可憐天下父母心，孩子一有什么父母都是很擔心的。但是擔心歸擔心，也是需要一個好的教育手段和必要的溝通。教育還是要以引導(dǎo)為主。那么，為什么青春期孩子不想上學(xué)呢？

為什么青春期孩子不想上學(xué)：

1.自我要求高，無法應(yīng)對落差

對于一些孩子來說，落差這件事不是一件容易自我和解的事情。面對成績上的“不再優(yōu)秀”，很多孩子會出現(xiàn)自責(zé)、羞愧、失落的情緒，尤其在一個本身就很優(yōu)秀的集體當中，這樣的壓力可想而知。面對這樣的壓力，缺少應(yīng)對經(jīng)驗的孩子，唯一能想到的解決辦法可能就是逃走，就像我們有句俗話說的“有時候恨不得有個地縫鉆進去”，一樣的道理。

2.學(xué)習(xí)壓力大，自我無法承受

初高中的學(xué)生，面對學(xué)科難度增加有時會覺得力不從心。學(xué)習(xí)并不是一朝一夕就能看到明顯的進步和變化。如果一次兩次無數(shù)次，自己的努力都沒有得到相應(yīng)的回報，自信心肯定會受到很大的挫傷。

3.學(xué)習(xí)動機弱，對未來充滿迷茫

除了學(xué)習(xí)成績帶來的壓力，不少孩子也為學(xué)習(xí)有何意義而感到迷茫。很多學(xué)生基本沒有考慮過興趣、職業(yè)、意義的問題。當孩子開始思考人生的意義、未來的方向時候。有些孩子會發(fā)現(xiàn)，自己對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，也找不到學(xué)習(xí)的意義，因此對于學(xué)校沒有積極的情感，一到學(xué)校就很痛苦，于是選擇逃避這個痛苦，但是對于自己要做什么也沒有很清晰的想法。

4.人際關(guān)系差，無法融入環(huán)境

人類是社會性的群居者，人際交往能夠帶來很大的歸屬感。孩子除了學(xué)習(xí)，另一個很重要的方面就是人際關(guān)系。在校園遇到與自己的興趣、愛好、價值觀不同的同學(xué)，如果不能以開放包容的態(tài)度進行交往，孩子很容易感到“孤獨”，甚至被孤立，融入不了環(huán)境，就很難在環(huán)境當中待下去。當然還有另外一種極端的情況，就是遭遇到了校園欺凌，這個時候，孩子也不愿意去學(xué)校。

5支持系統(tǒng)弱，家庭關(guān)系緊張

造成孩子不想去上學(xué)的原因當中，也有不少家庭的因素。家長對孩子特別嚴苛，要求達到什么樣的成績，長此以往造成孩子在學(xué)習(xí)上沒有興趣、壓力過大；孩子跟家長的關(guān)系緊張，基本沒有交流，回家玩手機打游戲，這樣的厭學(xué)其實也是在表達自己對家長的反抗。

青春期孩子不想上學(xué)怎么辦：

1.排查原因并作出調(diào)整，改善親子關(guān)系、調(diào)整家庭教育方式，引導(dǎo)生活自理、鍛煉獨立能力等。如果父母本身工作壓力大、情緒調(diào)節(jié)能力不足、有明顯的焦慮等情況，建議父母接受專家咨詢，消除自身不良的情緒影響。

2.在孩子拒絕上學(xué)嚴重的情況下，家長不要用恐嚇、威逼等不當手段強迫孩子上學(xué)，應(yīng)盡快到?？七M行咨詢并結(jié)合專業(yè)的治療：包括心理治療手段如認知行為療法、行為療法、家庭治療等；有必要的情況下進行藥物治療。同時，在家里進行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，盡量讓孩子跟上學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

3.科學(xué)教育，引導(dǎo)為主。

很多家長都是在遇到問題的時候就指責(zé)學(xué)生，動不動不是打就是罵。這不僅不能解決問題還會對孩子內(nèi)心造成二次傷害。只要對癥下藥就行了，比如孩子受到了學(xué)校暴力。你就可以聯(lián)合學(xué)校對問題學(xué)生做出懲罰，或者干脆自己每天抽空送孩子。引導(dǎo)他去認識到問題學(xué)生是不對的。