初二的孩子可能還不太知道學(xué)習(xí)的意義，但隨著學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍的增加和老師給的壓力，大部分孩子都知道自己必須要努力學(xué)習(xí)了，要不然就會落后。然而就是有一部分孩子就是不想學(xué)習(xí)，面對這樣的孩子，家長要及早進(jìn)行引導(dǎo)。

初二孩子不想學(xué)習(xí)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣，他就會全身心地投入學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣就要多鼓勵，多表揚(yáng)，多找他的閃光點，不要放過每一個值得表揚(yáng)的機(jī)會。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣是相輔相成的緊密相連的，不能把它們分開，如果你的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那你就要多花一些時間陪他，引導(dǎo)他。

2、在孩子考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大。而有些父母對于孩子的成績過分的專注，有些對于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對于壓力很大的中學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵。

3、定下小目標(biāo)

由于學(xué)習(xí)壓力大，馬上面臨中考，不少初二學(xué)生會感到很迷茫，尤其是成績不理想的同學(xué)。所以說，家長此時不要再給孩子制造壓力了。可以幫助孩子制定一些小的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把繁重的學(xué)習(xí)細(xì)分化，不要讓孩子有種“老虎吃天無從下口”的感覺。

4、激勵孩子學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)動機(jī)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，只有學(xué)習(xí)動機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。需要讓學(xué)生知道他們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)和如何學(xué)習(xí)。了解孩子的興趣中心和特點后，幫助孩子找到一些有趣的知識，讓孩子從游戲的興趣轉(zhuǎn)移到教科書，然后主動去探索新知識。

5、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法

在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。總之，要讓孩子從苦學(xué)、不愛學(xué)習(xí)變?yōu)橄矊W(xué)、樂學(xué)，需要家長循循善誘，耐心指點。

初二孩子不想學(xué)習(xí)的原因：

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣

年輕孩子的心思比較活躍，很容易被身邊的其他事物吸引，所以當(dāng)孩子的專注力不在學(xué)習(xí)上的時候，就會出現(xiàn)不想學(xué)習(xí)的情況。

2、缺乏動力

初中生自以為上大學(xué)無望，混張初中畢業(yè)證或高中畢業(yè)證就可以了。這樣的初中生在學(xué)習(xí)上明顯缺乏動力，滿足于做一天和尚撞一天鐘。所以無論學(xué)什么都無精打采，難以激發(fā)興趣，從而產(chǎn)生厭學(xué)。

3、學(xué)習(xí)成績不好

在學(xué)校學(xué)習(xí)成績是最重要的，但是很多學(xué)生從小升初后就沒有跟上學(xué)習(xí)的步伐，導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上，長時間來就會對學(xué)習(xí)失去了信心，就很容易出現(xiàn)厭學(xué)的心理。再加上家長之間也會相互比較，如果孩子的學(xué)習(xí)成績不好家長肯定也是會很上火的，學(xué)生心理壓力也是會更大，也就容易導(dǎo)致不想學(xué)習(xí)的原因。