現(xiàn)在手機(jī)是每個(gè)家庭的必需品，越來(lái)越多的家長(zhǎng)成為了低頭族，最喜歡的事情就是刷手機(jī)打游戲，每天大量的時(shí)間用在玩手機(jī)上，在家長(zhǎng)長(zhǎng)期的影響之下，很多孩子也開始對(duì)手機(jī)游戲產(chǎn)生好奇心，這樣的孩子一旦接觸游戲很容易就會(huì)深陷其中。因此想要解決孩子沉迷游戲的問(wèn)題，家長(zhǎng)首先要做出改變，自覺減少玩手機(jī)的時(shí)間。

男孩沉迷手機(jī)游戲家長(zhǎng)該怎么辦？

一、不能暴力解決問(wèn)題。

不要以為棍棒底下就能出孝子，孩子之所以沉迷游戲，是因?yàn)樗麄儼延螒虍?dāng)作了心理上的寄托，如果家長(zhǎng)直接暴力解決問(wèn)題，不但起不到好的效果，還會(huì)引起孩子心理上的叛逆，甚至導(dǎo)致更加嚴(yán)重的后果。

二、與孩子約定游戲時(shí)間。

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩，不成方圓”。父母在解決孩子沉迷游戲這個(gè)問(wèn)題上，應(yīng)該學(xué)會(huì)給孩子設(shè)立良好的規(guī)矩。當(dāng)孩子完成學(xué)業(yè)以后或者考試得了好成績(jī)，可以去游玩多長(zhǎng)時(shí)間，如果出現(xiàn)違規(guī)的情況，就制定相應(yīng)的懲罰措施，雙方都共同遵守，這樣也能夠培養(yǎng)孩子的自控能力。

三、讓孩子主動(dòng)放棄游戲。

游戲設(shè)計(jì)的本身就是為了讓玩家“沉迷”，因此設(shè)置了很多的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如：做任務(wù)可以得游戲裝備，有了裝備就更容易打怪升級(jí)，這種模式就吸引了很多孩子繼續(xù)玩下去。家長(zhǎng)也可以這么做：準(zhǔn)備一個(gè)表格，如果孩子能夠一天不玩游戲就貼一張貼紙，等滿20個(gè)就可以領(lǐng)取一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。以此類推，用相似的獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子逐漸遠(yuǎn)離游戲。

四、帶孩子去戶外運(yùn)動(dòng)。

有些孩子沉迷電子游戲，其實(shí)也有家長(zhǎng)的“功勞”。有的家長(zhǎng)因?yàn)樽约好?，就讓手機(jī)幫忙“哄”孩子，久而久之，孩子自然被游戲所吸引了。其實(shí)，父母在百忙之中，一定要抽出時(shí)間，帶著孩子去進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。這樣既能夠鍛煉孩子的身體，又減少了孩子玩游戲的時(shí)間。

五、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則。

嚴(yán)格要求自己才能給孩子做好榜樣，不要在他們面前玩網(wǎng)絡(luò)游戲，小孩子都喜歡模仿，而家長(zhǎng)是他們身邊最好的模仿對(duì)象。所謂近朱者赤近墨者黑，最重要的是家長(zhǎng)應(yīng)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，教育孩子不可玩物喪志，適當(dāng)玩游戲。

六、給孩子培養(yǎng)興趣愛好。

俗話說(shuō)，興趣是最好的老師，給孩子培養(yǎng)一種他們感興趣的愛好，如繪畫、閱讀、樂器、籃球、手工等等。一旦有了一個(gè)愛好，孩子在課余時(shí)間，就會(huì)去做這些使他感興趣的事情。這些愛好不僅會(huì)占據(jù)他的很多精力，還會(huì)轉(zhuǎn)移他的注意力，讓他長(zhǎng)時(shí)間不玩游戲。當(dāng)他離開游戲一段時(shí)間再玩游戲時(shí)，對(duì)游戲的感覺就淡了。

男孩沉迷手機(jī)游戲的危害有哪些？

1、視力下降。

整天玩游戲，對(duì)著手機(jī)屏幕，對(duì)小孩子的視力傷害是非常嚴(yán)重的，現(xiàn)在小孩子因?yàn)橥嬗螒颍词謾C(jī)時(shí)間太長(zhǎng)而導(dǎo)致近視的人已經(jīng)不是少數(shù)了。

2、影響小孩子的世界觀。

青春期正是樹立孩子世界觀的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)給他看什么老師讓他學(xué)什么他都是要記在腦子里，最容易學(xué)習(xí)的時(shí)候。如果這個(gè)時(shí)候整天玩游戲，看手機(jī)的話會(huì)對(duì)他的世界觀有很大一定的程度改變。

3、無(wú)心向?qū)W。

玩游戲成癮的孩子每天心思都放在如何獲取更好的裝備、如何變得更強(qiáng)以及今天要玩什么英雄，拿下多厲害的戰(zhàn)績(jī)上……孩子將本該放在學(xué)習(xí)上的精力全部投入到了游戲當(dāng)中，自然會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生影響，導(dǎo)致孩子聽課效率降低，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

4、產(chǎn)生自閉傾向。

沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，將自己置身于虛擬的環(huán)境中，缺乏人際交往、逃避現(xiàn)實(shí)，心理容易產(chǎn)生自閉傾向和畸化，與社會(huì)和現(xiàn)實(shí)格格不入。