青春期孩子會有很多天馬行空的想法，他們沒有充足的社會經(jīng)驗，導(dǎo)致他們沒有足夠的能力去判斷每一件事的對與錯，這時身為父母我們應(yīng)該要學(xué)會正確的去引導(dǎo)孩子，幫助孩子克服叛逆期的心理，避免孩子因為青春期的影響而做一些錯誤的選擇。

叛逆期的孩子到底該怎么教育

孩子在成長過程中，獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，而大多數(shù)父母，總是將自己的意愿和觀點(diǎn)加在他們身上。尤其是孩子因為年齡、閱歷等方面的限制，導(dǎo)致他們的想法未必正確。作為家長，如果一味的強(qiáng)硬反對、制止，只會激發(fā)孩子的叛逆心理，不關(guān)心是非對錯，就要和家長對著干。

1、家長能夠認(rèn)真傾聽他們的想法，心平氣和的和孩子溝通。對于一些非原則性的問題，家長要學(xué)會尊重孩子的想法，不要強(qiáng)逼著孩子按照家長的意愿行事。當(dāng)孩子們能夠自己做決定時，他們會覺得自己受到了尊重，因此他們心中會有成就感，他們更愿意并希望與父母溝通和分享，家長也可以幫助孩子解決問題并提供建議。

2、在管教叛逆期孩子的過程中，家長需要放平心態(tài)，盡量不要帶著情緒去教育孩子，若是在氣頭上教育孩子，肯定會導(dǎo)致孩子愈加抗拒，越發(fā)的逆反得不償失。家長要接納孩子的叛逆期，允許孩子在叛逆期會出現(xiàn)的種種叛逆行為，實(shí)際上只要孩子做的事情沒有危害社會、沒有傷害他人，還是希望家長能夠“抓大放小”給予孩子一定的空間，讓他去做想做的事情。

3、接納孩子并不意味著要放任孩子，該立的規(guī)矩還是要立起來的，但這個規(guī)矩不僅是給孩子立下的，作為家長更要以身作則，起到言傳身教的作用。孩子模仿能力很強(qiáng)，家長無需刻意的要求孩子怎么做，而是通過自己以身作則，給其樹立榜樣，便能夠潛移默化的影響著孩子。

4、當(dāng)孩子感受到家長的關(guān)心，他就會主動打開自己的內(nèi)心。這時候正是家長和孩子溝通的好時機(jī)。在溝通的過程中，不批評，不打罵，不翻舊賬，不貶低孩子；多以鼓勵的方式，贊同支持的行為，表示對孩子關(guān)心。

5、每一個孩子都是獨(dú)立的個體。教育孩子，我們或多或少都有自己的想法和感悟，但不斷學(xué)習(xí)別人的育兒智慧，可以幫助我們在育兒路上少走一些彎路，給孩子更好的教育。

6、我們每個人都是從青春叛逆走過來的，家長也不例外，只是我們沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以當(dāng)家長面對孩子令人不解的行為時，不妨換位思考一下，想想孩子為什么會這樣，待有了共鳴之后就會理解孩子，同時就能找出問題的癥結(jié)。

7、犟嘴和發(fā)脾氣是這個階段孩子的特征，很是令父母煩惱，但是這代表了他們對自主的渴望。初中又是孩子學(xué)習(xí)壓力逐漸加大的時候。壓力大就會有煩惱。這時候父母一定要讀懂孩子，接受孩子的情緒和發(fā)脾氣，分析孩子發(fā)脾氣背后的需求是什么，根據(jù)情況給予正確引導(dǎo)，切忌以暴制暴，以更大的發(fā)脾氣而壓制孩子的發(fā)脾氣。