當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要掌握好正確的教育方式，對(duì)孩子耐心勸誡。沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長(zhǎng)。所以，當(dāng)自己覺(jué)得教育孩子比較吃力的時(shí)候，一定要多去學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教育能力，給孩子一個(gè)良好的家庭教育。

十幾歲小孩叛逆期怎么管教？

1、學(xué)會(huì)理解孩子

誰(shuí)都是從這個(gè)年紀(jì)過(guò)來(lái)的，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變?cè)斐闪怂麄冃睦硪苍诎l(fā)生著轉(zhuǎn)變，如果這個(gè)時(shí)候父母在繼續(xù)用家長(zhǎng)的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子，那么自然會(huì)起到一定的反效果，所以我們要學(xué)會(huì)理解孩子，懂得孩子的內(nèi)心的想法，并且給予著他們肯定和鼓勵(lì)！

2、尊重孩子，創(chuàng)造民主環(huán)境

家長(zhǎng)不要事事限制管教，要信任孩子，在某些非原則性問(wèn)題上給予孩子更多的自主權(quán)，允許他們按照自己的意愿解決問(wèn)題，即使有失誤和錯(cuò)誤也可以包容。當(dāng)然，這個(gè)家長(zhǎng)也要把尺度，要有適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管，以免走向極端。

3、多關(guān)心愛(ài)護(hù)

這個(gè)年齡階段的孩子大多屬于叛逆期。我們們?nèi)鄙倏茖W(xué)方法，教育只是憑感情，憑經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致孩子性格不健全。這個(gè)年紀(jì)正處于青春叛逆期，一定要采取關(guān)心愛(ài)護(hù)，說(shuō)服教育進(jìn)行心理疏導(dǎo)，這個(gè)時(shí)候不能采取訓(xùn)斥或者是打罵，不要給孩子過(guò)多的壓力，你要給孩子講道理，選擇適合的運(yùn)動(dòng)，給孩子正面行動(dòng)上的引導(dǎo)。

4、教導(dǎo)孩子和正能量孩子一起

小孩兒叛逆，要考慮是外在的一些因素，比如說(shuō)同學(xué)朋友這方面去著手調(diào)查一下，了解一下?；蛘哒f(shuō)是學(xué)校的學(xué)習(xí)的氛圍，可能都是對(duì)他有影響的，他這年齡段人那屬于對(duì)于外在的接受，比較敏感的這個(gè)時(shí)期。很容易受到群體的壓力，所以說(shuō)找到正能量的朋友，找到積極向上的環(huán)境，對(duì)于一個(gè)孩子是至關(guān)重要的。

5、給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g

叛逆期孩子需要自己的私密空間，他已經(jīng)不再是亦步亦趨的小孩兒，他迫切需要證明自我的能力，父母要給孩子更大的空間，只要不危及到個(gè)人安全以及社會(huì)安全，就讓孩子自由去決策，最大限度地讓孩子獨(dú)立。

6、做好榜樣，引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)

十幾歲還在性格的養(yǎng)成時(shí)期，這個(gè)時(shí)候需要我們注意糾正，但空口無(wú)憑，說(shuō)教誰(shuí)都會(huì)，但惟有以身作則、言傳身教才能讓孩子真正的發(fā)生改變。比如說(shuō)想讓孩子少玩手機(jī)，那么我們就不要整天捧著手機(jī)；想讓孩子多鍛煉，那么我們就要先運(yùn)動(dòng)起來(lái)。更為重要的是，我們父母要做好自己，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的家庭，用豐盈的內(nèi)心、積極的心態(tài)去影響孩子。

十幾歲小孩叛逆期有哪些表現(xiàn)？

1、獨(dú)立性和依賴性的矛盾

青春期的少年在心理特點(diǎn)上最突出的表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí)。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過(guò)多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒。但由于其社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟(jì)上不能獨(dú)立，父母的權(quán)威作用又強(qiáng)迫他去依賴父母。

2、成人感與幼稚感的矛盾

青春期少年的心理特點(diǎn)突出表現(xiàn)是出現(xiàn)成人感－－－認(rèn)為自己已經(jīng)成熟，長(zhǎng)成大人了。因而在一些行為活動(dòng)、思維認(rèn)識(shí)、社會(huì)交往等方面，表現(xiàn)出成人的樣式。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他。但由于年齡不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)的局限性，在思想和行為上往往盲目性較大，易做傻事、蠢事，帶有明顯的小孩子氣、幼稚性。

3、自制性和沖動(dòng)性的矛盾

青春期的少年在心理獨(dú)立性、成人感出現(xiàn)的同時(shí)，自覺(jué)性和自制性也得到了加強(qiáng)，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時(shí)自覺(jué)地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時(shí)會(huì)魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動(dòng)的矛盾之中。