當(dāng)孩子出現(xiàn)你認(rèn)為不應(yīng)該的行為時(shí)，最好淡化處理，這個(gè)行為逐漸也會(huì)在孩子的意識(shí)中淡化。當(dāng)然，如果事情比較嚴(yán)重的話，家長(zhǎng)還是要及時(shí)教育和引導(dǎo)，讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子積極改正，必要時(shí)適當(dāng)?shù)牟扇土P措施也是可以的。

孩子總是打人怎么辦？

1、立即制止

家長(zhǎng)制止孩子打人的時(shí)候，態(tài)度要堅(jiān)決，家長(zhǎng)可以握住孩子的手，帶他離開打人現(xiàn)場(chǎng)，這樣做可以幫助孩子情緒降溫。然后可以跟孩子一起回顧整個(gè)事件，幫助孩子解決問題，并教導(dǎo)孩子打人是不正確的，等待孩子冷靜下來之后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子向?qū)Ψ降狼浮?/p>

2、家長(zhǎng)需要分析孩子打人的原因

孩子在成長(zhǎng)中自我意識(shí)會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸的萌發(fā)，凡遇到了不合意的人就動(dòng)手打人，用這樣的方式來表示自己的反抗。如果父母遇到這樣的情況，應(yīng)該分析孩子打人的原因，進(jìn)一步想出對(duì)應(yīng)方法。

3、父母以身作則，做孩子的表率

有些孩子會(huì)打人是因?yàn)楦改赣写蛉说男袨?，?dāng)孩子看到之后會(huì)模仿父母的行為。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)打人的行為時(shí)，父母要檢討一下自己是否有動(dòng)手打人的習(xí)慣。

4、懲罰孩子

在真正意義上的懲罰是不可取的，但某些情況下，需要采取一些措施讓孩子明確自己的行為是不受歡迎的?？梢詴簳r(shí)讓孩子離開玩耍的地方或不準(zhǔn)他接受某些特權(quán)，讓他懂得依靠積極手段行事。

5、灌輸平等原則

孩子因?yàn)槟暧讜r(shí)沒有得到好的教育已經(jīng)養(yǎng)成不良動(dòng)手習(xí)慣，家長(zhǎng)這時(shí)候能做的就是后期挽救，用言行和態(tài)度告訴孩子，你怎樣對(duì)待別人，別人就會(huì)怎樣對(duì)待你。如果孩子搶奪他人的玩具，那家長(zhǎng)就可以搶奪回來，除了把玩具還給人家以外，還可以拿走孩子的玩具，并詢問他被奪走玩具的感覺是怎么樣的？讓他知道，欺負(fù)他人的人也會(huì)被欺負(fù)，動(dòng)手打人的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)受歡迎。

6、教會(huì)孩子宣泄情感的方法

孩子會(huì)遇到一定的煩惱，合理的宣泄煩惱亦是十分必要的。所以父母要及時(shí)的引導(dǎo)孩子向大人傾訴內(nèi)心的情感，釋放當(dāng)時(shí)不愉快、壓抑的情感。

孩子總是打人的原因有哪些？

1、內(nèi)心焦慮與不安等負(fù)性情緒積壓

每個(gè)人，不管是大人還是孩子，其實(shí)都是有情緒的，但在面對(duì)內(nèi)心積壓的負(fù)性情緒時(shí)，每個(gè)人會(huì)有不一樣的排解方式，相對(duì)來說，成人會(huì)更容易控制住自己的情緒，不會(huì)任其爆發(fā)，然而孩子不同，他們還太小，不懂如何更好地去疏導(dǎo)內(nèi)心積壓的這股負(fù)性情緒，當(dāng)這些焦慮與不安等負(fù)性情緒積壓到一定程度而又得不到家長(zhǎng)及時(shí)的幫助時(shí)，他們便會(huì)演變?yōu)楸┝π袨?，如打人、砸玩具等?/p>

2、為了吸引別人的注意

有些孩子，由于表達(dá)能力還不太夠，但又為了吸引別人的注意，心急之下可能會(huì)通過比較大的肢體動(dòng)作，如推人、打人等讓別人將注意力轉(zhuǎn)移到他身上。

3、孩子缺乏安全感的表現(xiàn)

一些孩子會(huì)主動(dòng)攻擊陌生人，并不是他們對(duì)陌生人充滿惡意，只是因?yàn)樗麄儗?duì)于陌生事物存在一種無法克制的恐懼感。而孩子們面對(duì)恐懼的事物，除了逃避，就是攻擊。