成長(zhǎng)過(guò)程中，很多孩子都有過(guò)被排斥的經(jīng)歷。長(zhǎng)期被孤立容易變得怯懦、自卑、自我封閉、討厭學(xué)校，而父母卻不知如何幫助孩子“解圍”。那么，孩子上學(xué)被同學(xué)孤立了怎么辦呢？

孩子被孤立的幾點(diǎn)跡象

1.話變少，容易緊張，害怕人多

孩子開始不喜歡說(shuō)話了，即使在說(shuō)話的時(shí)候，聲音也變得越來(lái)越低，特別是在人多的時(shí)候，開始變得緊張，而且沒(méi)有膽量說(shuō)話了，即使說(shuō)，也是表達(dá)不清楚。

2.故意與他人反著來(lái)

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)，孩子變得經(jīng)常跟其他的人反著來(lái)的時(shí)候，其實(shí)是不知道怎么跟別人說(shuō)話。

3.跟父母沒(méi)有以前親近了

孩子放學(xué)回來(lái)，沒(méi)有以前興奮和開心了，即使是和爸爸媽媽在一起，也沒(méi)有表現(xiàn)得很開心。

如果孩子出現(xiàn)以上情況，家長(zhǎng)一定要注意。

孩子上學(xué)被同學(xué)孤立了怎么辦

1.引導(dǎo)孩子疏導(dǎo)心緒

當(dāng)別的小朋友不跟自家孩子一起玩，總把自家孩子晾在身邊的時(shí)候。父母?jìng)儾灰詾檫@是孩子們之間的游戲，不要認(rèn)為這是一種常見的現(xiàn)象哦。因?yàn)檫@樣會(huì)讓自家孩子覺得委屈，讓孩子們覺得自己是被討厭的，是不討人喜歡的，久而久之就會(huì)自閉。在這種時(shí)候，父母應(yīng)該去引導(dǎo)自家孩子，讓他們把想說(shuō)的話，想表達(dá)的東西都表達(dá)出來(lái)。在兒童說(shuō)話的時(shí)候，不要用敷衍和不在乎的語(yǔ)氣打斷，而要讓他們知道，父母是他們的支撐，父母永遠(yuǎn)愛他們。

2.幫助孩子更好的跟人相處

一些孩子被孤立排斥的久了，他們自己的脾性也會(huì)發(fā)生改變，變得很“獨(dú)”，吃的喝的都不愿意跟別人分享，也不愿意聽別人說(shuō)的話。在幫助自家孩子疏導(dǎo)完心緒，等孩子心緒穩(wěn)定之后，父母?jìng)兙鸵_始引導(dǎo)他們了，比如說(shuō)讓他們把手中的糖果分享給別人吃，讓自家孩子耐心的聽完別人說(shuō)的事，在別人夸獎(jiǎng)自己的時(shí)候不要一句話不說(shuō)，要知道說(shuō)謝謝，讓自家孩子更加謙虛。當(dāng)孩子擁有了好性情的時(shí)候，別的小朋友自然也會(huì)找他們玩了。

3.要加強(qiáng)親子交流和溝通

有的孩子不愿意跟別人打交道，是因?yàn)樵谧约盒r(shí)候很少被父母陪伴，這也會(huì)對(duì)他們之后的人際產(chǎn)生影響。如果父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)了自家孩子有不敢說(shuō)話、說(shuō)話緊張等現(xiàn)象的時(shí)候，可以經(jīng)常陪在他們身邊。育兒專家建議，如果條件允許的情況下，父母?jìng)兛梢悦刻炷贸鍪宸昼姇r(shí)間跟自家孩子交流，讓他們把心里想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，把今天做了什么有意思的事情，發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事物都告訴父母。這樣彼此關(guān)系會(huì)越來(lái)越好。

4.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)

孩子們被孤立被排斥之后肯定是很難過(guò)的，這種時(shí)候父母能做的就是幫他們建立一個(gè)更強(qiáng)大的內(nèi)心，讓他們知道出現(xiàn)這種心緒的時(shí)候該怎么調(diào)節(jié)。父母?jìng)兛梢杂靡恍┖⒆痈信d趣的角色做例子來(lái)引導(dǎo)他們更加勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

親情和友情是孩子成長(zhǎng)航線中的船舵和風(fēng)帆，任何一方被忽視，成長(zhǎng)便會(huì)出現(xiàn)偏差。家長(zhǎng)的陪伴只是孩子生活的基礎(chǔ)，每天和小伙伴玩耍，才是他們的"核心任務(wù)"。我們要鼓勵(lì)孩子積極參與社交，感受友誼的快樂(lè)。