孩子學(xué)習(xí)老走神，“身在曹營心在漢”；做作業(yè)的時候拖拖拉拉，好不容易做好了也是錯誤百出；為了輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，家里經(jīng)常上演“不寫作業(yè)母慈子孝，一些作業(yè)雞飛狗跳”的家庭鬧??；考試后分?jǐn)?shù)不理想，想補習(xí)卻不知從何入手，其實這都是孩子學(xué)習(xí)不好的表現(xiàn)，那么孩子學(xué)習(xí)不好家長如何教導(dǎo)呢？

孩子學(xué)習(xí)不好家長如何教導(dǎo)？

第一，不要用家長的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。

家長要根據(jù)孩子發(fā)展的特點來評判孩子，不要用自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，這樣會發(fā)現(xiàn)孩子更多的優(yōu)點。而且要多表揚孩子，不要吝惜你的贊美。

第二，換位思考。

家長要學(xué)會換位思考，理解這個年齡段孩子的興趣、愛好，包括這個年齡孩子所共有的缺點。

既然玩是孩子們的天性，那就利用孩子的好奇心，在玩中，抓住孩子的興趣，及時引導(dǎo)孩子積極思考，有目的地啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)。像玩具小車為什么會前行還會后退，樹葉為什么秋天會變黃、冬天會掉落，乒乓球怎樣擲可以彈得高等，孩子這些千奇百怪的問題，家長們都可以利用起來，或給孩子解答一部分，或和孩子一起查資料，讓孩子自己體會知識的有用，以此激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

第三，給孩子確立恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，多讓孩子體驗成就感。

提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，最重要的是讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的成就感。一方面給孩子確定"跳起來，夠得著"的目標(biāo)，幫孩子一步一步實現(xiàn)，通過達到目標(biāo)獲得成就感。另一方面，可以通過一些日常的小游戲讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣。比如孩子剛學(xué)了三角形、正方形等幾何知識，那就讓孩子找出家里的物品哪些是三角形、正方形、長方形等；孩子剛學(xué)了分?jǐn)?shù)，讓孩子分分蘋果、西瓜等水果，切出1/2、1/4等；學(xué)了面積公式，讓孩子想辦法算出自己小床、書桌的面積等，既有趣又讓孩子體驗到了成就感。

第四，學(xué)習(xí)時間不宜太長。

在孩子對學(xué)習(xí)還不太感興趣時，安排孩子做功課的時間不宜太長?？梢园炎鳂I(yè)分解成幾部分，讓孩子完成一部分后，適當(dāng)休息幾分鐘，活動活動，吃點水果，再做下一部分。每次學(xué)習(xí)時間短一些，孩子不覺疲勞，效率還高，孩子就不容易對學(xué)習(xí)厭煩。

第五，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。

在輔導(dǎo)孩子時，不要代替孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。如果孩子在學(xué)習(xí)過程中不會選擇重要的內(nèi)容，家長可以有意識地在每周給孩子兩篇長文章，讓他把長文章縮寫成短文章，縮寫的過程既體現(xiàn)了孩子對知識的理解，又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。