孩子貪玩是天性，與時(shí)代無(wú)關(guān)。但孩子不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，并非本性，與周邊環(huán)境影響很大。隨著孩子成長(zhǎng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)同齡孩子之間，存在的差距怎么會(huì)這么大。那么面對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么勸說(shuō)呢？

面對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么勸說(shuō)

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式。很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)之后，就開(kāi)始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

3、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，充滿自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。

4、鼓勵(lì)孩子。想讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的話，就要不吝嗇夸他。并且，要把這些夸獎(jiǎng)、贊美、鼓勵(lì)與孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。在這個(gè)運(yùn)用和結(jié)合的過(guò)程中，孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。

面對(duì)不愛(ài)讀書(shū)的孩子怎么辦

1、閱讀生動(dòng)有趣

機(jī)械化的閱讀不管是孩子還是大人都不會(huì)喜歡，相信80、90后的寶媽一定對(duì)填鴨式教育有著深刻的理解，在毫無(wú)趣味性的課堂上睡著是常事。兩三歲的孩子認(rèn)知很有限，如果寶媽閱讀繪本時(shí)聲音單調(diào)無(wú)味，孩子肯定不會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是件有趣的事。試著將讀書(shū)的聲音變得活潑一些，孩子一定會(huì)讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、學(xué)會(huì)提問(wèn)互動(dòng)

一味的講并不是好的陪讀方式，要學(xué)會(huì)如何與寶寶進(jìn)行互動(dòng)，引發(fā)孩子潛在的興趣點(diǎn)才能讓孩子愛(ài)上讀書(shū)。提問(wèn)時(shí)一定要注意問(wèn)題是否超出孩子的理解范圍，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)和故事含義，要從孩子的角度提出簡(jiǎn)單符合孩子年齡的問(wèn)題，啟發(fā)孩子主動(dòng)思考和表達(dá)自己觀點(diǎn)，才是讓孩子感覺(jué)讀書(shū)有趣的重點(diǎn)。

3、針對(duì)興趣選書(shū)

興趣是最好的老師，平時(shí)多觀察孩子日常喜好才能有針對(duì)性的選擇寶寶可能會(huì)感興趣的繪本，讓孩子更加快樂(lè)的接受讀書(shū)這件事。比如有些男孩愛(ài)車，有些女孩愛(ài)小動(dòng)物，針對(duì)孩子不同性格和當(dāng)前行為特點(diǎn)進(jìn)行選書(shū)，能夠起到事半功倍的效果。