孩子的學(xué)習(xí)的成績差，就意味著不能進(jìn)入重點學(xué)校，就意味著在中考和高考中會名落孫山，就意味著寄托在孩子身上的理想難以去實現(xiàn)！孩子的學(xué)習(xí)成績差，應(yīng)該引起父母的高度重視，幫助孩子提高成績也是作為父母的責(zé)任，那么孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)成績差怎么辦？

第一，拒絕與同學(xué)比較，先從小事開始做起。

想要讓孩子學(xué)習(xí)成績提高，首先要做的就是讓孩子不要抵觸學(xué)習(xí)，而是真心想要去學(xué)習(xí)。很多學(xué)習(xí)成績差的孩子，之所以不喜歡學(xué)習(xí)、對學(xué)習(xí)失去興趣，很大可能是因為總被父母拿來和其他同學(xué)比較，在比較中嘗到了挫敗感和焦慮感，故而越來越厭惡、逃避學(xué)習(xí)。

所以，家長首先要做的是拒絕把孩子與其他同學(xué)一起比較，給孩子營造一個放松的環(huán)境，不要讓學(xué)習(xí)成為一件讓孩子抵觸的事情。同時，這也可以幫助家長放松心情、緩解焦慮。

第二，建立足夠的學(xué)習(xí)自信。

很多孩子學(xué)習(xí)差的原因不是沒有學(xué)習(xí)能力，而是沒有足夠的學(xué)習(xí)自信心，他們覺得自己不是學(xué)習(xí)的料，或者覺得自己比較笨，在這些想法的影響下，這些孩子就會喪失學(xué)習(xí)的主動性和積極性，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績越來越差。所以，家長要幫助孩子建立足夠的學(xué)習(xí)自信，一方面要想方設(shè)法地鼓勵孩子、贊賞孩子，只要孩子在學(xué)習(xí)上有任何一點進(jìn)步，家長都要給予肯定，這樣就能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步；另一方面要幫助孩子正確分析成績差的原因，讓孩子明白自己的智商沒有問題，只是付出的努力還太少，學(xué)習(xí)方法還有些問題，只要在這些方面略作出調(diào)整，就能提高學(xué)習(xí)成績。

第三，增強(qiáng)專注力，從家庭教育開始。

所謂的學(xué)習(xí)專注力，其實指的就是上課“不溜號”、“不開小差”。在遇到孩子學(xué)習(xí)成績不好的情況時，很多家長都會說到“孩子其實很聰明，學(xué)什么一學(xué)就會，但就是成績上不來”，這往往是因為孩子們在課堂上注意力不集中導(dǎo)致的。孩子專注力的培養(yǎng)是一個周期過程，家庭教育環(huán)境在其中起到了決定性的作用。比如很多孩子在家中學(xué)習(xí)時，家長們總是左右陪伴，一會兒給倒杯水，一會兒又給送水果，也許此時他們正在背一個單詞或是思考一道數(shù)學(xué)題目的解題思路，這樣被打斷以后想要進(jìn)入狀態(tài)又需要一段時間，長此以往孩子的專注力不斷被削弱，在課堂上自然也容易走神。

改變的方法很簡單，無論是學(xué)習(xí)還是其他生活行為，當(dāng)孩子們專注在一件事上，不要去打斷他們，如果想表達(dá)關(guān)心，放下一杯水在桌子上轉(zhuǎn)身離開就夠了。

第四，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、養(yǎng)成高效寫作業(yè)的習(xí)慣。

家長要督促孩子認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，不能用敷衍了事的態(tài)度對待作業(yè)，而是要制訂好寫作業(yè)計劃，給各科作業(yè)合理分配時間，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。對于作業(yè)中遇到的問題，必須在寫完作業(yè)后通過查閱學(xué)習(xí)資料的方式徹底搞明白，實在搞不懂就做上記號，第二天向老師提問。寫完作業(yè)后必須認(rèn)真檢查一遍，確保作業(yè)的準(zhǔn)確率。

2、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

家長要督促孩子在上課前對新課內(nèi)容進(jìn)行簡單地學(xué)習(xí)了解，把不理解的部分記錄下來，為聽課作準(zhǔn)備；聽課時要緊跟老師的講解，認(rèn)真思考老師提出的問題，并積極舉手回答問題，記錄重要的課堂筆記；課后要及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的上課內(nèi)容，認(rèn)真完成作業(yè)，并做一些相關(guān)的練習(xí)加以鞏固。

3、養(yǎng)成總結(jié)反思的習(xí)慣。

家長要督促孩子每天對當(dāng)天各科學(xué)習(xí)中的重難點進(jìn)行整理總結(jié)，并把課堂練習(xí)或作業(yè)中遇到的錯題難題整理到錯題本，每周末對本周的整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系統(tǒng)地整理，對本周整理在錯題本上的題目進(jìn)行集中地復(fù)習(xí)鞏固，尤其要反思總結(jié)目前學(xué)習(xí)中存在的問題，以及作出調(diào)整的方法。

第五，從基礎(chǔ)知識抓起，并積累錯題。

認(rèn)清現(xiàn)實，如果孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績比較差，那么一口氣吃不成胖子。不要一下子給孩子定過高的目標(biāo)，不容易完成，且容易給孩子造成焦慮。在具體的科目中也是，不要一下子定太高的目標(biāo)分?jǐn)?shù)，不要一下子就讓孩子去攻克大難題。制定長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計劃，從基礎(chǔ)知識抓起，先放棄難題，給孩子留出學(xué)習(xí)進(jìn)步的時間。同時注意積累錯題，把自己做錯的題都整理出來，考試之前多次復(fù)習(xí)錯題，保證不在同類的題型中出錯，這樣學(xué)習(xí)成績自然就會進(jìn)步了。