高中學(xué)生的厭學(xué)，絕大多數(shù)都是潛意識的條件性厭學(xué)情緒，是想學(xué)學(xué)不進，想做做不到，想放放不下。高一的孩子剛從初中進入到高中，學(xué)習(xí)難度，教學(xué)方式都有了很大的改變，孩子一時間難以適應(yīng)產(chǎn)生厭學(xué)的想法是很正常的，家長要正確對待。

高一學(xué)生厭學(xué)咋樣開導(dǎo)？

1、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的家長要比孩子更加清楚，可孩子不買帳，她們只是活在當下，并沒有想得那么長遠。所以說，家長應(yīng)當告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當?shù)淖尯⒆尤ンw驗生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

2、不斷培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，父母可以采取鼓勵、獎勵的方式讓孩子積極的參與學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看成是一件樂事。

3、如果一個孩子是因為愛上了玩手機厭學(xué)，那么父母可以考慮一下，在現(xiàn)實中去發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，多借機讓孩子參與，一旦在這個愛好中孩子能獲得成就感，那么他也會慢慢思考，手機游戲帶來的利與弊。

4、培養(yǎng)孩子抗壓能力。有的孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點挫折就無法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴重的還會產(chǎn)生情緒問題。所以家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨立生活能力、人際交往能力等等，孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時候，就不會因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

5、拉著孩子積極鍛煉身體，講究衛(wèi)生，保證身體健康，青春期身體發(fā)育變化多端，要保證孩子的身體健康，才能更積極的對待學(xué)習(xí)。

6、在孩子厭學(xué)情緒比較嚴重時，父母要善于轉(zhuǎn)移孩子的注意力，做一些其它有意義的事情，比如說下棋、畫畫等。

高一學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些？

一、缺乏信心，這類孩子一般是曾經(jīng)努力過，但是常常失敗，很少體會到成功的樂趣，缺乏成就感，覺得自己沒有學(xué)習(xí)的天分，主動的放棄學(xué)習(xí)。

二、興趣轉(zhuǎn)移，孩子對學(xué)習(xí)的興趣轉(zhuǎn)移到別的事物上，好奇心是孩子的天性，孩子接觸的事物多了，會發(fā)現(xiàn)更多比學(xué)習(xí)有趣的事情，往往就會把注意力轉(zhuǎn)移到別的上，對學(xué)習(xí)沒了熱情。

三、老師或父母對孩子期望過高，導(dǎo)致孩子有壓力，而一旦沒有做好，會責(zé)備孩子，甚至大罵，孩子心理造成了傷害。

四、不感興趣，孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，對學(xué)習(xí)沒有欲望，經(jīng)常被動的在老師父母監(jiān)督下學(xué)習(xí)，局的學(xué)習(xí)沒有什么用處，甚至消極對待學(xué)習(xí)。沒有動機就沒有動力。

五、往往有些孩子對某些老師不滿，會在心理上抵觸，產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

六、生活環(huán)境，有些可能是因為家庭的變故，情感孤獨，性格孤僻，對學(xué)習(xí)也沒有興趣。

七、有些孩子性格特別內(nèi)向，不喜歡主動和別人溝通交流，遇到不會的題目也不敢問老師，而且還特別在意別人的評價，心理承受的壓力太大，也沒有朋友，感覺很孤單，覺得在學(xué)校很沒有意思，就漸漸開始產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。