當(dāng)今社會(huì)，人們都非常重視家庭教育。因?yàn)?，一個(gè)好的家教，會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，而孩子是我們的希望和未來(lái)。良好的家教和家風(fēng)，會(huì)營(yíng)造出良好的家庭氛圍，在潛移默化中引導(dǎo)孩子走上正路。而混亂的家庭環(huán)境，自然也無(wú)法給到孩子一個(gè)穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境，在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，要么毫無(wú)建樹(shù)，要么走上歪門(mén)邪路。

孩子該如何去教育？

第一，言語(yǔ)方面。

有很多的家長(zhǎng)在自己做錯(cuò)了事情以后，不會(huì)主動(dòng)和自己的孩子道歉，總是認(rèn)為自己的大人和孩子道歉，好像有些丟臉兒?；蛘吆⒆釉趲痛笕俗龊靡患虑榈臅r(shí)候，不會(huì)說(shuō)句謝謝。其實(shí)這樣的做法是非常不對(duì)的，往往這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子會(huì)慢慢地喪失自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。因此我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，一定要把感激孩子的話(huà)表達(dá)出來(lái)，這樣孩子才能學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的情感，后期在他成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到事情，才能巧妙地化解。

第二，行為方面。

家長(zhǎng)在遇到挫折和問(wèn)題的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)冷靜處理，多動(dòng)腦，多學(xué)習(xí)，從中找到解決問(wèn)題的辦法。并且還要學(xué)會(huì)主動(dòng)和孩子溝通問(wèn)題，有條件的情況下，帶領(lǐng)孩子一起找到問(wèn)題的解決方法。

改掉自己的不良習(xí)慣，帶領(lǐng)孩子一起充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。不亂對(duì)孩子發(fā)脾氣，要學(xué)會(huì)有上進(jìn)心，這樣才能影響孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。但如果家長(zhǎng)遇到事情急躁，不知所措，甚至還會(huì)對(duì)孩子發(fā)脾氣，這樣的狀態(tài)只會(huì)導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)一模一樣的自己。

第三，思想方面。

家長(zhǎng)一定要給孩子樹(shù)立積極的思想觀念，這樣孩子才會(huì)用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)人生中遇到的挫折。只有用積極向上的態(tài)度去引導(dǎo)，孩子才會(huì)通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己想要改變的現(xiàn)狀。并且還會(huì)不斷提升自己，不斷的學(xué)習(xí)。

如果家長(zhǎng)一直給孩子傳統(tǒng)消極的情緒，那孩子自然也會(huì)變得很消極，對(duì)自己的人生做否定的概念，對(duì)自己的現(xiàn)狀不滿(mǎn)，甚至還會(huì)讓孩子養(yǎng)成遇到事情退縮，埋怨他人的壞習(xí)慣。

孩子家長(zhǎng)該如何去教育？

1、改變居高臨下的態(tài)度，平等對(duì)話(huà)。

中國(guó)式的父母往往都存在一個(gè)問(wèn)題，無(wú)論在外面怎么樣，在家面對(duì)孩子時(shí)總能輕松表現(xiàn)出一種居高臨下的氣勢(shì)，很多父母在教育孩子時(shí)，更多的是利用家長(zhǎng)的權(quán)威壓迫孩子聽(tīng)話(huà)。當(dāng)孩子進(jìn)去青春期后會(huì)發(fā)現(xiàn)這一套沒(méi)有用了。因此，適時(shí)的轉(zhuǎn)變這種態(tài)度，在心里認(rèn)同孩子是大人了，認(rèn)真平等的和孩子對(duì)話(huà)，傾聽(tīng)孩子的想法尤為重要了。只有這樣，孩子才會(huì)愿意和你真正的交流，說(shuō)出心里話(huà)，作為父母也能了解孩子真實(shí)想法。

2、減少虛假的夸獎(jiǎng)，實(shí)事求是。

現(xiàn)在很多教育專(zhuān)家都在提倡賞識(shí)教育，就是要不停地夸獎(jiǎng)孩子，這其實(shí)是片面的，不適合每個(gè)年齡階段的孩子。青春期的孩子自認(rèn)為長(zhǎng)大了，也在用心和行動(dòng)感受這個(gè)社會(huì)，評(píng)價(jià)這個(gè)社會(huì)。過(guò)度的無(wú)謂的夸獎(jiǎng)只會(huì)使孩子認(rèn)為父母當(dāng)自己小孩，當(dāng)自己傻子，從而失去對(duì)自己行為和言語(yǔ)準(zhǔn)確的衡量。所以，作為父母可以更真誠(chéng)，更實(shí)事求是的說(shuō)出自己的看法，這是對(duì)孩子最大的尊重。

3、減少過(guò)多的責(zé)備，有時(shí)無(wú)視之。

青春期的孩子，自尊心特別強(qiáng)。喜歡自己獨(dú)立完成自己的事，并且也不愿意聽(tīng)取老師和父母的意見(jiàn)。往往這種情況下，會(huì)有事情搞砸了。因此，在這個(gè)時(shí)候，作為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)少教條，多鼓勵(lì)，少責(zé)備，多肯定，對(duì)于一些小錯(cuò)誤甚至無(wú)視之。如果父母?jìng)兛偸强量痰貙?duì)孩子說(shuō)，“你還差得遠(yuǎn)呢”，就會(huì)有意或無(wú)意地傷害到他們的自尊心，也打擊了積極性。

4、減少過(guò)度的關(guān)心，適當(dāng)?shù)淖灾鳌?/p>

我們經(jīng)常會(huì)遇到到這種情況，孩子放學(xué)回家，我們就會(huì)問(wèn)“今天中午吃什么啊？”、“今天早上去冷不冷啊？”……，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子很不耐煩的狀態(tài)。特別是青春期階段的孩子，如果每件事情父母都要問(wèn)個(gè)明白，孩子就根本不想理你?？赡芨改赣X(jué)得很委屈，但是早知道孩子可能也覺(jué)得很委屈。父母覺(jué)得我是在關(guān)心啊，孩子卻認(rèn)為自己的世界一直收到父母的干擾，自己的父母什么事都要管，自己沒(méi)有自由的空間。早知道，青春期的孩子最大的特點(diǎn)就是開(kāi)始追求獨(dú)立性，不管是生活空間，還是情感空間。

5、學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，不過(guò)多限制。

這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，在我們的眼中和孩子的眼中大多數(shù)的時(shí)候是不一樣的。存在差異，才說(shuō)明孩子在成長(zhǎng)，在用自己的腦子思考，在用自己的行動(dòng)丈量。如果父母總是用自己的眼光和價(jià)值觀去束縛自己的孩子，那么孩子真的永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大了，孩子也形成不了自己的世界觀，價(jià)值觀。父母過(guò)多的限制會(huì)讓孩子感覺(jué)收到束縛，也讓孩子反感。所以，適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子以自己的方式去認(rèn)識(shí)，比我們說(shuō)教好的多。

6、下放權(quán)利給孩子。

孩子進(jìn)入青春期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。時(shí)間支配權(quán)這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長(zhǎng)不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，家長(zhǎng)再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。