每個(gè)人都有他的天賦特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好。對(duì)于孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，可以在孩子滿足一定文化素養(yǎng)時(shí)，多培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。對(duì)興趣愛(ài)好的學(xué)習(xí)，同樣也是學(xué)習(xí)，人生需要學(xué)習(xí)各種其他的知識(shí)，不只是在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以，培養(yǎng)孩子課外的學(xué)習(xí)能力也非常重要。

小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

1、設(shè)法提高孩子成績(jī)

提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)

家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上，否則孩子就沒(méi)興趣;又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。

3、鼓勵(lì)孩子嘗試不同的事，直到發(fā)現(xiàn)興趣所在

學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)首先要觀察孩子的興趣是什么，從他感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。

而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情直到他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。這一路嘗試他們也會(huì)一直在學(xué)習(xí)，一旦發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在，他們就會(huì)加速前進(jìn)。

4、引導(dǎo)孩子建立學(xué)習(xí)自信

三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣通常與學(xué)習(xí)自信心不足有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)的學(xué)習(xí)難度有所提升，孩子在學(xué)習(xí)新知識(shí)和做題的過(guò)程中必然會(huì)遇到一些困難，有的孩子還沒(méi)有掌握合適的學(xué)習(xí)方法和解題方法，就會(huì)感覺(jué)學(xué)起來(lái)特別費(fèi)勁。

進(jìn)而對(duì)自己的智商和學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生質(zhì)疑，也就喪失了學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心，這樣做才能重新激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

5、發(fā)揮父母的榜樣作用

言傳不如身教。父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是最大的鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

6、要有耐心，不要急功近利

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣時(shí)，一定要有耐心，因?yàn)楹⒆拥男闹前l(fā)展還不夠成熟，穩(wěn)定性不夠，所以多好動(dòng)愛(ài)玩，所以不要過(guò)于急于求成，以避免造成負(fù)作用。

小學(xué)三年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)的原因：

一、孩子沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)事倍功半。

二、沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能專注于學(xué)習(xí)。

三、孩子的心智不夠應(yīng)對(duì)過(guò)早、過(guò)多的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)或是適應(yīng)力跟不上升學(xué)后的環(huán)境。

四、家長(zhǎng)有過(guò)高的期望，嚴(yán)格的管控，強(qiáng)加自己的意志在孩子身上，孩子壓力過(guò)大導(dǎo)致的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸。