大部分青春期的孩子都會(huì)比較叛逆，那么這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)理解，要正確的和孩子進(jìn)行溝通和交流，千萬(wàn)不要打罵，這樣會(huì)加重孩子叛逆心理。當(dāng)孩子頂嘴或者有很多的叛逆行為，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急著和孩子發(fā)火。請(qǐng)看以下的內(nèi)容。

初中生在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦？

1、保證關(guān)系協(xié)調(diào)

如果父母真正能以平等的姿態(tài)，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對(duì)自己的反抗情緒，使他們樂(lè)意接受父母的合理要求，甚至打開(kāi)他們閉鎖的心理。 

2、給孩子獨(dú)立的空間

面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)不要事事關(guān)心和詢問(wèn)，一些雞毛蒜皮的小事可以忽略，如果家長(zhǎng)總是在孩子身邊沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，那么就會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感，這樣會(huì)加重初中生的叛逆心理。家長(zhǎng)可以將事情集中在一起，一個(gè)月可以和孩子交流一次，在和孩子溝通的時(shí)候避免長(zhǎng)篇大論，這樣初中生才會(huì)認(rèn)真去聽(tīng)。

3、多關(guān)心孩子

在孩子的叛逆期，他們的心理是渴望得到父母的關(guān)心，但是關(guān)心不等于嘮叨，有的家長(zhǎng)整天在孩子耳邊同樣的事情沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)，孩子當(dāng)然不愿意聽(tīng)。多關(guān)心下孩子的最近情況，和交流要平等，這樣你才會(huì)知道孩子心理想什么。

4、不輕易動(dòng)怒

面對(duì)叛逆期孩子有頂嘴或者不聽(tīng)話的時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)要控制自己的脾氣，不要馬上生氣。因?yàn)楫?dāng)家長(zhǎng)生氣的時(shí)候情緒是比較激動(dòng)的，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)打罵現(xiàn)象，這個(gè)是會(huì)加重孩子叛逆心理。

5、正面引導(dǎo)少指責(zé)

大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

6、允許孩子犯錯(cuò)

這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。

初中生在學(xué)校不聽(tīng)話的表現(xiàn)：

1、嘴里很少出現(xiàn)贊美的詞

老是各種吐槽，老師、家長(zhǎng)、甚至社會(huì)現(xiàn)象。他們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小瑕疵而否定整個(gè)事物或人物，并且抓住這點(diǎn)開(kāi)啟瘋狂吐槽。只是為了證明自己長(zhǎng)大了，可以進(jìn)行獨(dú)立思考，有話語(yǔ)權(quán)了。

2、追求個(gè)性和自由

孩子認(rèn)為個(gè)性是自己與眾不同的標(biāo)志，體現(xiàn)了自己獨(dú)特的價(jià)值和地位。他們想要表達(dá)自己的個(gè)性，展示自己的風(fēng)格，追求自己的理想。因此，他們會(huì)在穿著、發(fā)型、愛(ài)好、交友等方面與常規(guī)不同，甚至故意與眾相悖。

3、缺乏責(zé)任感

孩子認(rèn)為責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)和壓力，妨礙了他們的快樂(lè)和享受。他們想要逃避責(zé)任，不愿意承擔(dān)后果。因此，他們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)、家務(wù)、社會(huì)等方面漠不關(guān)心，甚至做出一些危害自己或他人的事情。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能發(fā)脾氣，更不能只聽(tīng)孩子在家的一面之詞，要一定重視起來(lái)，先要和老師做好溝通，了解孩子不聽(tīng)話的原因，那么孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

許多時(shí)候，孩子的問(wèn)題其實(shí)是大人的問(wèn)題，孩子的浮燥、不聽(tīng)話往往是由大人的行為造成的。

多數(shù)情況，孩子的父母說(shuō)話做事沒(méi)有規(guī)矩，夫妻之間為著雞毛蒜皮的小事常常爭(zhēng)吵，不順心的時(shí)候，又無(wú)端的把火發(fā)在孩子身上，這樣的父母，最容易導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話，從小就養(yǎng)成了不穩(wěn)定的情緒與性格，有逆反的心理，到了學(xué)校，愛(ài)出風(fēng)頭，不受約束，常招事惹非，令老師頭疼。

這樣的孩子，打罵是沒(méi)有用的，越打越罵，越?jīng)]臉沒(méi)皮，更沒(méi)有自尊心，想要改變孩子，只有先改變大人。

正人先正己，大人必須做到，保持家庭成員之間的言語(yǔ)溫和有禮，家庭氣氛溫暖親蜜，對(duì)待孩子的態(tài)度由訓(xùn)斥、打罵變成耐心說(shuō)服，口氣從粗暴變成溫言細(xì)語(yǔ)，平時(shí)不可老指責(zé)孩子，而是各方面多關(guān)心孩子，當(dāng)我們的孩子在心里認(rèn)可了自己的父母，尊敬了自己的父母，孩子才會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到，招事惹非，是對(duì)父母的傷害，他們才能慢慢的改變，變成聽(tīng)話的孩子。

孩子在學(xué)校聽(tīng)話在家不聽(tīng)話為什么

1、家是避風(fēng)的港灣。

孩子在家里，不用再裝著，而是自然的流露，天性的釋放。孩子面對(duì)最親的家人，發(fā)泄不滿情緒，撒嬌等等都是正常的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)誤解了孩子的這種行為，視為孩子不聽(tīng)話。

2、家長(zhǎng)教育方式的不當(dāng)。

孩子再小也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的思維和想法。我們家長(zhǎng)卻經(jīng)常打著“我們是為了你好”的幌子，把自己的想法強(qiáng)加于孩子。當(dāng)你的想法加到一定量的時(shí)候，孩子就開(kāi)始反抗，開(kāi)始可能是無(wú)聲的反抗，你說(shuō)你的，我還是那樣。此時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)有反思自己的教育方式，反而誤認(rèn)為孩子叛逆。

3、家長(zhǎng)不正確的曬孩方式。

記錄孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，偶爾曬曬孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，本無(wú)可厚非，也是人之常情。但許多孩子卻成了父母炫耀的資本，成了父母的臉面，為此父母也是不辭辛苦、不惜重金。

如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)娃兒在學(xué)校不聽(tīng)話，除了頭疼，還會(huì)比較擔(dān)心。我們都知道家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，其實(shí)都是本著為孩子好的想法去。但是因?yàn)闆](méi)有找個(gè)正確的方式方法，導(dǎo)致孩子從心理上對(duì)自己抗拒，所以就變得不聽(tīng)話。大多數(shù)孩子不聽(tīng)話，都跟父母的教育方式有很大的關(guān)系。所以，如果孩子不聽(tīng)話的話，家長(zhǎng)首先要去學(xué)會(huì)正確的方式方法。那娃兒在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦呢？

娃兒在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

與孩子溝通要心平氣和

在與孩子溝通時(shí)，我們一直提倡家長(zhǎng)要冷靜。孩子的想法總是不切實(shí)際、任性的，但很多家長(zhǎng)卻沒(méi)有耐心聽(tīng)孩子說(shuō)完。對(duì)于那些不切實(shí)際的想法，就更不重要了。

孩子長(zhǎng)時(shí)間被父母瞧不起，就會(huì)變得不聽(tīng)話。如果是這樣的話，父母需要改變他們對(duì)待孩子的方式。即使孩子有自己的想法，也不要用命令的語(yǔ)氣問(wèn)他。即使他仍然是一個(gè)孩子，他必須學(xué)會(huì)尊重他，有自己的想法。

發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題

通過(guò)溝通發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，幫助孩子分析問(wèn)題的原因。例如，如果孩子們總是在課堂上閑聊，那么我們就要想，為什么孩子們總是閑聊？是因?yàn)檎n程太難理解嗎?還是因?yàn)槠渌蛩貙?dǎo)致注意力不集中？俗話說(shuō)，只有了解問(wèn)題的根源，才能開(kāi)出正確的藥方。

及時(shí)與老師溝通，討論解決方案

聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。有些孩子在家里可能會(huì)聽(tīng)話，但到了學(xué)校可能就不聽(tīng)話了，所以家長(zhǎng)需要及時(shí)與老師聯(lián)系，一起討論，看看有沒(méi)有好的解決辦法。

作為父母，我們也應(yīng)該盡可能多地了解孩子在學(xué)校的一切。你知道的越多，工作就越容易。這一點(diǎn)可以被一些外國(guó)初高中學(xué)生的家長(zhǎng)模仿——記錄學(xué)校網(wǎng)站和網(wǎng)站，打印學(xué)校時(shí)間表、老師聯(lián)系信息、學(xué)校規(guī)章制度。

這樣，我們就能了解我們的孩子在學(xué)校發(fā)生了什么。當(dāng)然，我們也需要了解學(xué)校即將到來(lái)的計(jì)劃和孩子們的作業(yè)。與孩子的老師保持聯(lián)系，并盡快與他們溝通。并及時(shí)對(duì)教師的一些好的教學(xué)方法表現(xiàn)出興趣。

孩子這顆小樹(shù)苗，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該努力給他陽(yáng)光和雨露，而不是動(dòng)不動(dòng)就用拳打腳踢來(lái)教育，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正面管教孩子，才會(huì)讓孩子走上更優(yōu)秀的道路。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，想要讓孩子聽(tīng)話的話，就要掌握正確的方式方法。孩子是善變的，而且掌握正確的方式方法也并不是說(shuō)不通的。有不對(duì)的教育方式的話，也要及時(shí)改正。

初中生叛逆不聽(tīng)話跟家長(zhǎng)的教育有很大關(guān)系，有的孩子雖然也在青春期叛逆，但并不會(huì)有很大情緒，但有的孩子就會(huì)跟父母吵架，不學(xué)習(xí)，整天打游戲，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)是時(shí)候改變一下教育方式了。

初中生叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、關(guān)注孩子的情緒

溫馨、寬松的家庭氛圍能有效幫助孩子緩解壓力。讓孩子盡情傾訴，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常時(shí)，父母要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和孩子談心并引導(dǎo)孩子。最后，永遠(yuǎn)不要稱孩子為“壞孩子”，父母不能給孩子下徹底否定性的評(píng)價(jià)，要看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。

2、孩子叛逆是正常現(xiàn)象、不要過(guò)度焦慮

其實(shí)青春期的孩子叛逆是很正常的情況，是一種自然成長(zhǎng)歷經(jīng)的階段，是孩子渴望被家長(zhǎng)認(rèn)可和尊重的階段，這個(gè)階段家長(zhǎng)不要過(guò)度地去干涉，更不要過(guò)多地去批評(píng)，只要尊重孩子，讓孩子做自己喜歡的事情就可以，只要不是錯(cuò)誤或違法的事情。

3、給予關(guān)心和幫助

對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行，多注意他們的行為變化，當(dāng)然家長(zhǎng)也不要過(guò)多的干擾，只要孩子整體沒(méi)有異樣，家長(zhǎng)多關(guān)心，讓孩子理解自己的愛(ài)就可以了，感受到家的溫暖，這樣孩子才愿意和自己溝通。

4、給孩子獨(dú)立的空間

對(duì)于叛逆期的孩子，孩子最渴望的也許就是家長(zhǎng)不要過(guò)多的約束自己，給自己獨(dú)立的空間來(lái)告訴家長(zhǎng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，不要事事約束，生怕孩子做錯(cuò)事。

5、多用欣賞的眼光看孩子

對(duì)于初中叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不能再過(guò)多地批評(píng)指責(zé)了，應(yīng)該多用欣賞的眼光對(duì)待孩子，讓孩子覺(jué)得在家長(zhǎng)的眼里，自然也沒(méi)有那么糟糕，家長(zhǎng)還是喜歡自己的。

6、多用商量的語(yǔ)氣和孩子溝通

在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)不能強(qiáng)硬的，命令式的語(yǔ)氣進(jìn)行教育孩子了，孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時(shí)候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進(jìn)行比對(duì)選擇。

有的孩子小時(shí)候是家長(zhǎng)的小棉襖，聽(tīng)話的不得了，根本不會(huì)跟家長(zhǎng)吵架，可是等孩子上了初中之后孩子就開(kāi)始跟家長(zhǎng)頂嘴了，這是因?yàn)樗麄儽磺啻旱臒览_，心理感到煩悶，叛逆也是正常，那么作為家長(zhǎng)，初中生頂嘴不聽(tīng)話家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)呢？

初中生頂嘴不聽(tīng)話怎么辦

1、理解包容孩子。初中階段的學(xué)生大面臨中考的壓力，分解到每天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，就是刷不完的題目，做不完的卷子，考不完的試。

有的孩子寫(xiě)作業(yè)，天天都要寫(xiě)到十一二點(diǎn)，早上5點(diǎn)多要起床趕往學(xué)校。這樣每日每夜連續(xù)不斷的奔波勞累，就算是一個(gè)大人也會(huì)覺(jué)得精疲力盡，更不要說(shuō)是一個(gè)心智尚未完全成熟的孩子。

家長(zhǎng)要帶著一顆理解和包容的心去看看待孩子的學(xué)習(xí)，看待孩子的成績(jī)。

2、面對(duì)青春期叛逆的孩子父母首先要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在叛逆期內(nèi)，父母不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問(wèn)題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽(tīng)各方意見(jiàn)，給孩子辨解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

3、要把握好愛(ài)的尺度，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。改掉一個(gè)壞習(xí)慣，遠(yuǎn)比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣困難得多。在幫助孩子克服不良習(xí)慣的過(guò)程中，父母需要適時(shí)的把握好愛(ài)的尺度，應(yīng)該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。

給孩子恰當(dāng)?shù)膼?ài)。如果孩子實(shí)在頑性不改，給他一些適度的懲罰。說(shuō)服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。

4、對(duì)待叛逆的孩子要有耐心，曉之以理，動(dòng)之以情，用心靈感化孩子。面對(duì)倔強(qiáng)的孩子，父母要有耐心，不要跟孩子硬碰硬。

在孩子面前，父母應(yīng)該放下“家長(zhǎng)”的架子，耐住性子，學(xué)會(huì)和孩子平等的對(duì)話，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，以民主平等的方式對(duì)待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結(jié)就能解開(kāi)，就能讓孩子從極度叛逆中走出來(lái)。

初中生每天玩手機(jī)不聽(tīng)話是讓很多家長(zhǎng)心煩的事情，現(xiàn)在孩子接觸電子產(chǎn)品的年齡普遍比較早，孩子還在上小學(xué)時(shí)就早早把手機(jī)玩熟了，想要一點(diǎn)不玩根本不可能，初中孩子叛逆性格也導(dǎo)致孩子不愿聽(tīng)從父母的話，但是每天玩手機(jī)一定會(huì)影響學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初中生每天玩手機(jī)不聽(tīng)話怎么辦

1、以身作則

不隨便在孩子面前玩手機(jī)，家長(zhǎng)是孩子最易學(xué)習(xí)的榜樣，當(dāng)家長(zhǎng)在孩子面前沉迷玩手機(jī)書(shū)打游戲，孩子便會(huì)“有樣學(xué)樣”跟著一起玩手機(jī)，而且還會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)沒(méi)有資格批評(píng)自己。

2、積極的暫停

當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后，不要說(shuō)一些讓他們感覺(jué)糟糕的話，而是先幫助他們平復(fù)情緒，給理性的溝通創(chuàng)造條件。

如果你能夠先安慰關(guān)心一下他，跟他說(shuō)，我知道你也很難受之類的話，然后再告訴孩子，我現(xiàn)在心情也很不好，我們都先冷靜一下，過(guò)會(huì)兒再來(lái)討論這件事情吧，這樣一來(lái)就能夠讓孩子感覺(jué)更好，從而愿意跟父母和溝通。

當(dāng)孩子愿意溝通時(shí)，父母記得保持友善，引導(dǎo)孩子去關(guān)注解決問(wèn)題，而不是懲罰孩子。

3、給孩子一些合理建議

并且和孩子達(dá)成一些共識(shí)，比如每天玩手機(jī)的時(shí)間不能超過(guò)二個(gè)小時(shí)，其他的時(shí)間和精力要放在學(xué)習(xí)上等等。對(duì)于一些比較乖的初中生，或者可以聽(tīng)進(jìn)去父母話的初中生，我們可以好好和孩子溝通，達(dá)成一些彼此都接受的條件，這樣會(huì)有利于母子/父子關(guān)系。

4、給予孩子更多的關(guān)心

叛逆期的孩子，需要父母的關(guān)愛(ài)，而不需要批評(píng)和指責(zé)。當(dāng)孩子在玩手機(jī)時(shí)，有的父母看著心里就著急，于是對(duì)孩子進(jìn)行謾罵和指責(zé)，有的家長(zhǎng)越罵越生氣，甚至?xí)⒑⒆拥氖謾C(jī)砸掉。這不是解決問(wèn)題的辦法，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生抗拒心理，偏偏與父母對(duì)著干。

父母可以從孩子的身心健康方面給予關(guān)懷，比如長(zhǎng)期使用手機(jī)會(huì)讓眼睛變得更近視，會(huì)形成青光眼等，然后講一些長(zhǎng)期使用手機(jī)對(duì)身體的危害，讓孩子感覺(jué)到父母真心愛(ài)著自己。慢慢地孩子就會(huì)變得很聽(tīng)話，要讓孩子放下手機(jī)，也是一件很容易的事。

5、制定目標(biāo)

沉迷手機(jī)，必然學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降。做一個(gè)成績(jī)趨勢(shì)圖，并跟孩子探討下次預(yù)期成績(jī)。不要把差成績(jī)整天掛嘴上。吸引力法則告訴我們，你越是害怕什么，就越是會(huì)碰到什么。不管孩子考的多差，都要鼓勵(lì)孩子：沒(méi)關(guān)系，下次肯定能提高。

有的初中生是真的叛逆，氣的家長(zhǎng)總是用嚴(yán)格的措施去管理孩子，甚至?xí)滩蛔∪ゴ蛄R孩子，但是在孩子初中階段內(nèi)心是比較脆弱的，家長(zhǎng)打罵孩子對(duì)孩子心理健康并不好，那么，初中生不聽(tīng)話怎么辦？

初中生不聽(tīng)話怎么辦

1、家長(zhǎng)要管教，初中孩子要獨(dú)立

于是矛盾必然產(chǎn)生，反抗行為在所難免。反抗形式多種多樣，有的不與父母交談，有的與父母陽(yáng)奉陰違，有的離家出走，甚至走上犯罪道路。

為此，家長(zhǎng)光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長(zhǎng)必須學(xué)點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)，尤其是關(guān)心少年兒童的心理學(xué)。只有這樣，才能更深入地了解孩子、理解孩子，積極地教育孩子。

2、以自己樹(shù)立榜樣

對(duì)于初中階段的孩子不聽(tīng)話是要講究教育的方法的，初中階段的孩子心理叛逆，很容易出現(xiàn)情緒激動(dòng)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話的孩子的時(shí)候一定要注意方法。

對(duì)于年紀(jì)比較小的孩子教育起來(lái)可以以周圍人或者是自己我榜樣去教育，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)可以示范給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來(lái)糾正他或引導(dǎo)他，或者可以建議孩子可以去像誰(shuí)誰(shuí)一樣做是正確的。

3、心態(tài)的調(diào)整

做好自己心態(tài)的調(diào)整，原本孩子不叛逆，或者很聽(tīng)話，突然的叛逆會(huì)讓做家長(zhǎng)的心里不舒服，心態(tài)上也需要調(diào)整一下，做好自己的心理輔導(dǎo)，才能正確引導(dǎo)孩子。

4、耐心教育

很多家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候都存在一個(gè)誤區(qū)那就是沒(méi)有耐心，教育孩子沒(méi)有耐心是容易導(dǎo)致孩子沒(méi)法養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

很多孩子都是受到父母的影響，孩子的行為是累積而來(lái)的，好的行為累積就變成好的習(xí)慣、好的道德，反之亦然。

家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是時(shí)刻的在影響著青春期發(fā)育的初中孩子的，一定要記住家長(zhǎng)在教育不聽(tīng)話的孩子的時(shí)候一定要注意態(tài)度和說(shuō)話的分寸，幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。

5、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)給孩子留面子

首先，作為家長(zhǎng)的，不要老是當(dāng)著孩子的面，特別是當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，跟您倔時(shí)，總是說(shuō)孩子不聽(tīng)話，說(shuō)孩子叛逆，甚至是逢人便說(shuō)，逢人便講。

往往越是這樣說(shuō)，越是這樣做，越是更加助長(zhǎng)了孩子，越是讓孩子的這種行為稱為一種自然，一種常態(tài)，一種習(xí)慣。甚至讓孩子以叛逆而自居。