很多人都是初次為人父母，初衷都很想把孩子教育好，但就是面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，不知道該如何教育。尤其是孩子半夜起來(lái)偷玩手機(jī)的情況，家長(zhǎng)可能想教育，但是不知道該怎么管，希望以下的內(nèi)容對(duì)您有幫助。

孩子半夜起來(lái)偷玩手機(jī)怎么教育

1、學(xué)會(huì)與孩子正確溝通

父母是孩子的第一位老師。首先，要做好榜樣，父母在孩子的教育觀點(diǎn)上要達(dá)成一致。當(dāng)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們要分析原因。給予孩子更多的陪伴和理解，讓孩子的生活多樣化，不要讓孩子的生活太過(guò)單一。通過(guò)約定，讓孩子有適當(dāng)?shù)目臻g。找到孩子的興趣，并且大力支持。

2、幫助孩子規(guī)劃時(shí)間

游戲中的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，也是孩子深迷于其中的一個(gè)重要原因。作為父母要多花點(diǎn)時(shí)間了解孩子，幫孩子做好規(guī)劃，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中幫孩子制定小目標(biāo)和大目標(biāo)。當(dāng)孩子完成的時(shí)候適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣孩子也能收獲樂(lè)趣。

3、父母進(jìn)行有效的陪伴

很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的趣事或問(wèn)題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

4、帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)更新奇的外部世界

孩子依賴網(wǎng)絡(luò)，還有一個(gè)很重要的原因便是長(zhǎng)期待在家中，他們?nèi)狈ε惆?，也不愿意自己出門(mén)，這個(gè)時(shí)候，唯有電腦可以給他們帶來(lái)新鮮感。家長(zhǎng)們不妨抽出時(shí)間帶孩子多認(rèn)識(shí)一下外面的世界，了解得多了，選擇得多了，他們未必會(huì)覺(jué)得電腦更加適合自己。

5、制定嚴(yán)格控制規(guī)則

告訴孩子玩手機(jī)的危害，告訴孩子不同意長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，必要時(shí)要勒令停止、沒(méi)收手機(jī)。如果違反了計(jì)劃性，那就要面臨沒(méi)收手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。這就是規(guī)則的重要性，即使手機(jī)被沒(méi)收了，孩子有情緒，因?yàn)橛星懊娴囊?guī)則和約定，孩子也只能敢怒不敢言。這一點(diǎn)很重要。

孩子半夜起來(lái)偷玩手機(jī)的原因

1、手機(jī)的吸引力太大

手機(jī)這一電子產(chǎn)品，功能實(shí)在太多了，打電話，看小說(shuō)，看視頻，玩游戲，而這每一項(xiàng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有著巨大的吸引力，所以孩子才會(huì)越來(lái)越喜歡玩手機(jī)。

2、父母自己總是手機(jī)不離手

隨著手機(jī)的娛樂(lè)性能的強(qiáng)大，很多大人都難以抵制誘惑，走路，上班，和親人的聚會(huì)，吃飯手機(jī)總是不離手的，試問(wèn)，您自己都沒(méi)做好示范，還能教育好孩子？

3、孩子的認(rèn)知和自控能力有限

孩子終會(huì)是孩子，看待事物往往只能看到一面，對(duì)于手機(jī)他們只知道樂(lè)趣無(wú)邊，卻不知過(guò)度的把玩會(huì)對(duì)自己造成很多負(fù)面的影響，即使知道也很難把控自己。

隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展，智能手機(jī)離不開(kāi)大家，許多家長(zhǎng)也為孩子配備了智能手機(jī)。但是對(duì)于智能手機(jī)的爭(zhēng)議也有很多，尤其是有孩子的家庭，很多孩子沉迷于玩手機(jī)中，所帶來(lái)的負(fù)面影響和危害是很大的，所以，很多父母想讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，回歸正常的生活與學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

孩子半夜起來(lái)偷偷玩游戲該怎么教育

1、正常地引導(dǎo)而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，許多家長(zhǎng)為了不讓小孩晚上偷偷玩手機(jī)，將手機(jī)沒(méi)收，不讓孩子看到手機(jī)，這種做法是錯(cuò)誤的，不僅會(huì)惹怒孩子，還會(huì)讓孩子為了玩手機(jī)去做一些不好的事情。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子，不要對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲。

2、父母應(yīng)該做榜樣

孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，有的父母一邊限制不給孩子玩，自己卻開(kāi)心地玩手機(jī) 所以家長(zhǎng)必須要控制自己，給孩子做一個(gè)好榜樣。

3、轉(zhuǎn)移興趣和注意力

一旦孩子已經(jīng)沉迷了，那也不要太急，慢慢幫孩子戒掉。當(dāng)孩子要玩電子產(chǎn)品或是不能停下來(lái)時(shí)，爸媽可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，比如跟孩子來(lái)一場(chǎng)家庭游戲、給孩子講有趣的故事、跟孩子畫(huà)畫(huà)，或者帶孩子外出去散步逛公園、讓孩子交朋友、慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣等，都是不錯(cuò)的注意力轉(zhuǎn)移法。

4、家長(zhǎng)多陪伴孩子

當(dāng)不給孩子玩手機(jī)時(shí)，有家長(zhǎng)可以陪孩子做一些玩手機(jī)之外的事情。帶孩子出去認(rèn)識(shí)一些植物，動(dòng)物，讓孩子對(duì)除了手機(jī)以外的事物感興趣。

5、培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)

家長(zhǎng)可以讓孩子承擔(dān)更多的家庭角色和社會(huì)角色。比如在家里，允許孩子養(yǎng)小寵物，參與家務(wù)勞動(dòng)等；多聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)、建議，讓孩子在家里有話語(yǔ)權(quán)；必要的時(shí)候，父母在孩子面前示弱，讓孩子特別是男孩子能夠成為家庭的捍衛(wèi)者、爸爸媽媽的保護(hù)神。

6、豐富孩子的課余生活

現(xiàn)在課業(yè)負(fù)擔(dān)重，孩子在學(xué)校要學(xué)習(xí)，周末還要參加輔導(dǎo)班等，生活比較單調(diào)，我們要幫助孩子豐富課余生活，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、畫(huà)畫(huà)等。孩子的生活豐富了，自然而然就會(huì)把精力慢慢從手機(jī)上分散出來(lái)，去做更有意義的事情。

7、幫助孩子解決學(xué)習(xí)困難

很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難得不到成就感，于是在手機(jī)世界里找到了自己的價(jià)值。建議家長(zhǎng)監(jiān)督孩子的課后學(xué)習(xí)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

大多家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子玩手機(jī)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子表面聽(tīng)進(jìn)去把手機(jī)收了起來(lái)，背地里甚至半夜還在玩手機(jī)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是火冒三丈，這時(shí)候如何對(duì)孩子玩手機(jī)正確進(jìn)行教育就顯得十分重要了。請(qǐng)看以下內(nèi)容。

孩子晚上偷偷玩手機(jī)怎么教育

1、父母進(jìn)行有效的陪伴

很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的趣事或問(wèn)題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

2、堅(jiān)持原則很重要

既然決定讓孩子不要沉迷手機(jī)，就要從一而終，堅(jiān)持到底。玩手機(jī)對(duì)孩子的危害大于益處，雖然手機(jī)里的動(dòng)畫(huà)片和游戲能開(kāi)拓點(diǎn)事業(yè)或思路，能學(xué)到點(diǎn)東西，但是孩子因?yàn)樽灾屏Σ?，一旦迷上手機(jī)就會(huì)分散他注意力，變得孤僻，缺少活力，對(duì)眼睛也不好。

3、用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆犹嵋?/p>

家長(zhǎng)不要以自己的權(quán)威身份要求孩子不玩手機(jī)，更不要用學(xué)習(xí)、閱讀來(lái)作為限制孩子玩手機(jī)的理由。合理的做法應(yīng)該是找到科學(xué)依據(jù)，讓孩子知道醫(yī)生孩子每天使用手機(jī)不能超過(guò)20分鐘，否則會(huì)損傷視力，早早戴上眼鏡。

4、家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己

家長(zhǎng)以身作則在孩子晚上學(xué)習(xí)時(shí)，除了工作和社交需要，不要在孩子面前玩手機(jī)，要多陪伴孩子，家長(zhǎng)可以在一旁處理業(yè)務(wù)或者看書(shū)，而且睡前手機(jī)不放臥室。

5、了解孩子興趣點(diǎn)

父母沒(méi)有必要和孩子對(duì)著干，可以先以朋友的態(tài)度去了解孩子對(duì)手機(jī)的興趣點(diǎn)是什么，并對(duì)癥下藥的解決，我們可以和孩子做一系列的約定，如果孩子能夠按時(shí)完成作業(yè)或者主動(dòng)做家務(wù)，就可以玩一個(gè)小時(shí)的游戲。還有一次性減少很多玩手機(jī)的時(shí)間，很容易引發(fā)孩子和父母間的爭(zhēng)吵，我們可以慢慢的減少，每天減少一個(gè)小時(shí)，慢慢的就改掉了。

6、主動(dòng)和孩子溝通

父母要多和孩子溝通交流，了解清楚孩子為什么晚上偷偷玩手機(jī)，同時(shí)要告訴孩子這樣做的壞處，和孩子約定一起糾正這個(gè)壞習(xí)慣，否則手機(jī)沒(méi)收，沒(méi)條件可講。

7、幫助孩子培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)要幫助孩子開(kāi)發(fā)培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。樂(lè)器，舞蹈，球類運(yùn)動(dòng)，武術(shù)等孩子能從未接受過(guò)的家長(zhǎng)要多幫助孩子去接觸，有興趣的加以培養(yǎng)。興趣多了，自然關(guān)注點(diǎn)就不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)和小說(shuō)上了。

8、帶孩子參加戶外活動(dòng)

家長(zhǎng)多帶孩子參加戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野。孩子每天都在家里呆著，不想學(xué)習(xí)又沒(méi)有事做，就會(huì)想要玩手機(jī)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以帶孩子出去旅游或者看電影，讓孩子知道還有很多事情比手機(jī)有趣。

在現(xiàn)代社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。然而，對(duì)于初二孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)可能已經(jīng)成為他們追求時(shí)尚、獲取信息、結(jié)交朋友等多種目的的工具。如果家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，那么孩子就會(huì)沉迷于手機(jī)中，所以教育孩子是比較重要的。

初二孩子偷玩手機(jī)怎么教育？

1、用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆犹嵋?/p>

家長(zhǎng)不要以自己的權(quán)威身份要求孩子不玩手機(jī)，更不要用學(xué)習(xí)、閱讀來(lái)作為限制孩子玩手機(jī)的理由。合理的做法應(yīng)該是找到科學(xué)依據(jù)，讓孩子知道每天使用手機(jī)不能超過(guò)20分鐘，否則會(huì)損傷視力，早早戴上眼鏡。

2、控制玩手機(jī)的時(shí)間

孩子對(duì)時(shí)間沒(méi)有概念，玩起手機(jī)經(jīng)常就忘了時(shí)間，不懂得休息，更不會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)。作為家長(zhǎng)，不要以家長(zhǎng)的身份強(qiáng)迫孩子立刻放下手機(jī)，而要引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己管理好玩游戲的時(shí)間，自己主動(dòng)放下手機(jī)。

3、讓孩子進(jìn)行自我管理

在初中生玩手機(jī)這件事情上，需要把制定規(guī)則的權(quán)利交給初中生，然后把監(jiān)督執(zhí)行留給自己。自我管理的感覺(jué)，是給予初中生一種自律的感覺(jué)，這種自由度是不一樣的。監(jiān)督執(zhí)行也是，父母需要去看到的一個(gè)邊界。就是，當(dāng)這些規(guī)則被制定出來(lái)之后，監(jiān)督孩子自始至終的執(zhí)行也是非常重要的。

4、轉(zhuǎn)移孩子注意力

如果孩子玩手機(jī)沉迷，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力。培養(yǎng)其他的興趣愛(ài)好，比如一些有意義的活動(dòng)，打籃球、踢足球、打乒乓球等球類運(yùn)動(dòng)。學(xué)一門(mén)樂(lè)器或下棋，也可以給他報(bào)個(gè)興趣班，如果培養(yǎng)出新的興趣愛(ài)好，就會(huì)沖淡她對(duì)手機(jī)游戲的興趣。

5、建立好獎(jiǎng)懲制度

家庭制定使用電子產(chǎn)品的規(guī)則后，家長(zhǎng)和孩子可以互相監(jiān)督，都要遵照?qǐng)?zhí)行。當(dāng)父母違反規(guī)則時(shí)，也要接受懲罰，以樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)。當(dāng)孩子遵守規(guī)則時(shí)，父母要及時(shí)給予鼓勵(lì)。適當(dāng)時(shí)候可以用獎(jiǎng)勵(lì)去激勵(lì)孩子遵守規(guī)則。

6、榜樣作用

家長(zhǎng)最重要的是發(fā)揮榜樣作用。言傳不如身教。也就是說(shuō)，家長(zhǎng)不能迷戀手機(jī)，要從自身真正做到不迷戀手機(jī)，給孩子起到良好的正向引導(dǎo)，讓孩子在長(zhǎng)期的潛移默化中得到良好的不依賴手機(jī)的心理暗示。

初二孩子偷玩手機(jī)的原因：

1、娛樂(lè)方式受限

由于父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒(méi)有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。從這一方面也可以說(shuō)明，孩子的課外生活是匱乏的，也可以說(shuō)，父母在這方面沒(méi)有做好引導(dǎo)。

2、缺少陪伴

缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺(jué)和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂(lè)伙伴。

3、游戲有成就感

有些父母天天就知道用學(xué)習(xí)來(lái)打擊孩子，慢慢地，孩子就會(huì)有很大的挫敗感，而游戲剛好可以滿足孩子的虛榮心，讓孩子有很大的成就感，所以孩子才會(huì)對(duì)手機(jī)沉迷。

發(fā)現(xiàn)孩子偷玩手機(jī)怎么教育？

1、切記用責(zé)怪、說(shuō)教的口氣

教育孩子，不應(yīng)該熬夜偷偷玩手機(jī)，既然約定好了玩手機(jī)的時(shí)間，就應(yīng)該好好遵從。而且要跟孩子說(shuō)清楚，半夜玩手機(jī)，對(duì)視力、脊椎等健康問(wèn)題危害很大，切記要以一種科普知識(shí)的語(yǔ)氣，切忌”責(zé)怪、說(shuō)教“的語(yǔ)氣。

2、多帶孩子參加活動(dòng)

找一些活動(dòng)或者他感興趣的帶他一起去玩，分散他的注意力。讓他沒(méi)有時(shí)間玩手機(jī)。我相信孩子除了玩手機(jī)肯定還有其他感興趣的東西，選一些有積極意義的讓他參加。

3、多引導(dǎo)，少批評(píng)和指責(zé)

適度的玩手機(jī)讓孩子在學(xué)習(xí)后放松心態(tài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。而重要的是孩子看的內(nèi)容要健康，并且時(shí)間不能太長(zhǎng)，與他做好約定。

4、可以和孩子商量一下放松的時(shí)間

可以在放學(xué)回到家的那個(gè)時(shí)候，給孩子玩二三十分鐘，嚴(yán)格遵守每天的作息時(shí)間，一定要保障孩子的睡眠。也可以向孩子承諾在放假的時(shí)候可以讓孩子好好放松。

5、采用一些強(qiáng)制的手段

比如在規(guī)定的時(shí)間過(guò)了之后將孩子的手機(jī)及一些電子產(chǎn)品沒(méi)收，還可以選擇關(guān)閉wifi，不允許孩子鎖門(mén)以及晚上時(shí)不時(shí)起來(lái)看看。這些都是一些強(qiáng)制手段，在孩子不愿意聽(tīng)從父母意見(jiàn)的時(shí)候可以采取，要是能和孩子好好談?wù)?，好好解決是最好的。

6、直面錯(cuò)誤，以誠(chéng)相見(jiàn)

如果父母平時(shí)對(duì)電子產(chǎn)品的管理是合理的，孩子有一定的支配權(quán)。偷著玩兒不是沖著手機(jī)，單純就是玩兒，孩子責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任，去強(qiáng)迫自己完成。這時(shí)候，父母要指出孩子的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和孩子交流。學(xué)習(xí)是他的事，他就應(yīng)該付出努力去完成，如果他不好好做事，反而偷著玩，一方面他沒(méi)有與自己的惰性抗?fàn)帲诜趴v自己，是在偷懶，在逃避自己的責(zé)任。

7、多給孩子講故事

孩子偷玩手機(jī)也許是想在課余時(shí)間增加自己的娛樂(lè)時(shí)光，如果是這樣的話，家長(zhǎng)完全可以在周末的時(shí)候多給孩子講點(diǎn)故事，最好是有啟發(fā)性的，讀后孩子會(huì)有思考，這樣孩子不僅不會(huì)偷玩手機(jī)，還會(huì)增加閱讀的興趣。

孩子偷偷玩手機(jī)怎么教育

首先做爸媽的要以身作則，在家里盡是少玩手機(jī)，起著模范帶頭作用，再與孩子進(jìn)行溝通，玩手機(jī)玩多了的危害，對(duì)眼晴，對(duì)身體都有影響。

其次，與孩子約法三章，每天看書(shū)寫(xiě)作業(yè)幾小時(shí)，當(dāng)天的作業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，督促孩子完成，作業(yè)完成后，出門(mén)在小區(qū)里做些戶外運(yùn)動(dòng)，打打羽毛球或跳繩，或者別的項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，或者家長(zhǎng)有時(shí)間，帶孩子去超市，文化廣場(chǎng)逛逛。

再次，如果孩子不聽(tīng)話者，只有新立規(guī)矩，將手機(jī)寄存到爸媽那里，到周日給你用一天，真是這樣，孩子你覺(jué)得怎么樣？到這時(shí)候，孩子會(huì)強(qiáng)迫改變現(xiàn)狀。

最后，好好和孩子溝通，手機(jī)可以用來(lái)學(xué)知，開(kāi)闊思維，有問(wèn)題可以向同學(xué)老師問(wèn)問(wèn)，不能玩游戲，時(shí)間是寶貴的，不能浪費(fèi)時(shí)間在玩游戲上，等你慢慢長(zhǎng)大后，你會(huì)明白的。

孩子偷偷玩手機(jī)的影響

1、影響孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育

現(xiàn)在很多成年人可以說(shuō)是一刻都離不開(kāi)手機(jī)，何況是更加沒(méi)有自制力的孩子。很多小孩子喜歡低著頭擺弄手機(jī)，這對(duì)于小孩子眼睛的傷害是很嚴(yán)重的，而且因?yàn)楹⒆拥募棺翟诎l(fā)育中，也容易使孩子的脊椎變形。另外，孩子長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，運(yùn)動(dòng)時(shí)間就會(huì)有所減少，久而久之，就會(huì)導(dǎo)致身體的抵抗力下降，進(jìn)一步影響孩子的成長(zhǎng)與發(fā)育。

2、讓孩子性格變得孤僻

由于孩子長(zhǎng)時(shí)間沉浸在手機(jī)里，就會(huì)減少與外界的交流，時(shí)間一長(zhǎng)，與現(xiàn)實(shí)逐漸脫離，他們就容易活在網(wǎng)絡(luò)世界里，讓孩子性格變得孤僻，嚴(yán)重時(shí)可能會(huì)導(dǎo)致抑郁癥的發(fā)生。

3、損傷孩子的腦神經(jīng)

由于孩子使用手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品的時(shí)間長(zhǎng)，電子產(chǎn)品帶來(lái)的電磁波輻射雖然少，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久累計(jì)，輻射量就會(huì)變多了，這對(duì)于孩子腦部神經(jīng)的傷害是很大的。

4、耽誤孩子的學(xué)習(xí)

一個(gè)人的精力是有限的，如果孩子花很多時(shí)間在玩手機(jī)上，那么在學(xué)習(xí)上的時(shí)間就會(huì)變少。即使在學(xué)習(xí)的時(shí)候，也可能會(huì)想著網(wǎng)絡(luò)中的事情，這樣不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)讓孩子產(chǎn)生一定的厭學(xué)心理。

豐富的游戲是導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)的重要因素，玩游戲是孩子的天性，是童年不可缺少的一部分。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，天天玩手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的事情了，那么孩子天天玩手機(jī)應(yīng)該怎么教育呢？

孩子天天玩手機(jī)應(yīng)該怎么教育？

第一，“手機(jī)可以玩，但是你想玩多久”。

如果孩子明確的表示自己就是想玩手機(jī)，家長(zhǎng)也不要立刻拒絕他，手機(jī)并沒(méi)有那么可怕，孩子也不是一點(diǎn)都碰不得。如果家長(zhǎng)拒絕的次數(shù)多了，就會(huì)引起孩子的逆反心理，可能會(huì)偷偷玩手機(jī)，所以家長(zhǎng)與其禁止孩子玩，不如引導(dǎo)孩子正確的對(duì)待手機(jī)，比如在把手機(jī)交給孩子之前，家長(zhǎng)可以問(wèn)他想玩多久，讓他自己定一個(gè)合理的時(shí)間，這樣他既得到了滿足，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心他沉迷手機(jī)。

第二，“你是玩手機(jī)，還是和我出去玩”。

有時(shí)候孩子找家長(zhǎng)要手機(jī)玩，并不是喜歡玩手機(jī)，而是覺(jué)得自己比較無(wú)聊，但又不知道玩什么。如果他發(fā)現(xiàn)有什么好玩的事情，就不會(huì)對(duì)手機(jī)感興趣?？墒怯行┘议L(zhǎng)非常敏感，只要聽(tīng)到孩子要手機(jī)，就忍不住往壞處想，然后教育孩子，甚至發(fā)火打罵，這樣不僅影響親子關(guān)系，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成也很不利。

所以建議家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子玩手機(jī)的要求時(shí)，可以詢問(wèn)他要不要跟自己出去玩，可以選擇一些能夠吸引孩子的地方，當(dāng)孩子答應(yīng)出去玩，家長(zhǎng)就成功化解了這個(gè)局面，也不用花費(fèi)口舌去教育他。平時(shí)家長(zhǎng)也可以經(jīng)常帶孩子出去玩，這樣孩子被其他事情吸引著，自然也就不會(huì)再想著玩手機(jī)。

第三，父母以身作則。

父母是孩子最好的老師，孩子在心智尚未發(fā)育成熟的時(shí)候，對(duì)他們影響最大的就是自己的父母。孩子的很多行為都是模仿父母。所以父母如果不能以身作則，也不能很好地去教育孩子，而且管教孩子也不會(huì)信服。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要嚴(yán)于律己，減少使用手機(jī)的次數(shù)，如果可以的話可以利用這個(gè)時(shí)間去閱讀，也可以影響孩子，激發(fā)孩子對(duì)于閱讀的興趣，一舉兩得。

孩子天天玩手機(jī)的原因有哪些？

第一，容易獲得滿足感。

通過(guò)手機(jī)可以很容易地獲得游戲、電影等，這些休閑消費(fèi)是孩子成癮的根源，手機(jī)只是載體。

第二，孩子的自制力差。

愛(ài)玩是孩子的天性，追求幸福是人的天性。只要有一件事能讓人感到好玩和享受就很容易沉迷其中。只是成年人比較克制，孩子的自制力就沒(méi)有那么好了。

第三，社會(huì)環(huán)境的影響。

手機(jī)已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)角落，成為工作和生活的必需品。孩子最擅長(zhǎng)模仿，在這樣的環(huán)境中自然會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用