現(xiàn)在的孩子自尊心都特別強(qiáng)，而且非常的叛逆。孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和教育，現(xiàn)在教育孩子已成為家長(zhǎng)們的頭等大事了。那么作為家長(zhǎng)，該如何引導(dǎo)自己的孩子呢？希望以下的內(nèi)容對(duì)您有所幫助。

如何教育孩子才是正確的方式

孩子的家庭教育對(duì)其成長(zhǎng)是很重要的，為了孩子的現(xiàn)在和將來，父母必須及早走出教育的誤區(qū)。

1.進(jìn)入孩子的世界

對(duì)家長(zhǎng)而言，總是以工作忙負(fù)擔(dān)重為理由，拒絕進(jìn)入孩子的世界，或者以自己的主觀意識(shí)和滿身銅臭教育孩子，那么小孩子肯定會(huì)“近朱者赤，進(jìn)磨者黑“了。同時(shí)還會(huì)嬌氣孩子，打不得罵不得。絕對(duì)錯(cuò)誤，正確的說服方法再加上嚴(yán)厲適當(dāng)?shù)奶幜P措施，是對(duì)孩子形成良好習(xí)慣的保證。

2.珍惜孩子的好奇心

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子發(fā)問，并認(rèn)真回答他們的問題。一旦他們的好奇心受到你的重視和鼓勵(lì)，就會(huì)更大膽更高興地去探索并提出問題。當(dāng)孩子說出某個(gè)與眾不同的想法時(shí)，父母要及時(shí)給予贊許：“這想法真不錯(cuò)，連父母也想不出來!”切記不要嘲笑孩子，否則，他們以后不會(huì)再開口發(fā)問了。

3.鼓勵(lì)孩子大膽思考

孩子開始思考問題時(shí)是大膽的、無拘無束的，當(dāng)然也會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，許多家長(zhǎng)都習(xí)慣于糾正孩子的錯(cuò)誤；這是應(yīng)該的，但也要注意，如果糾正過多，管教過嚴(yán)，就會(huì)使孩子的自尊心和自信心受到打擊。正確的做法應(yīng)該是鼓勵(lì)孩子大膽思考，如果是新奇的，即使錯(cuò)了也要鼓勵(lì)。

4.加強(qiáng)對(duì)孩子求異思維

很多問題是沒有固定答案的，這種訓(xùn)練原則能夠啟動(dòng)孩子的思維，幫助孩子鍛煉思維能力。孩子在自由玩耍時(shí)，可給他折紙、積木、拼圖等需要?jiǎng)幽X筋且能夠自由裝卸拆合的玩具，以啟動(dòng)孩子的思維。

其實(shí)孩子人生中總會(huì)經(jīng)歷一些挫折，這個(gè)時(shí)候就會(huì)體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子挫折教育的重要性。但是教育孩子面對(duì)挫折不是我們給孩子制造挫折，而是在合適的時(shí)間、合適的時(shí)機(jī)為讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持！那么如何教育孩子正確面對(duì)挫折？

如何教育孩子正確面對(duì)挫折

1.學(xué)會(huì)人前夸子，人后教子

想要孩子樂觀自信面對(duì)挫折，一定要在別人面前表揚(yáng)孩子，讓他覺得父母為他而感到驕傲，如果孩子在公共場(chǎng)所犯了錯(cuò)，也不要當(dāng)眾斥責(zé)辱罵孩子，最好把孩子帶到偏僻的地方，單獨(dú)批評(píng)教育，這樣既給了孩子面子，保護(hù)了自尊心，教育的效果也會(huì)好。

2.讓孩子認(rèn)識(shí)到，挫折是每個(gè)人都會(huì)遇到的普遍問題

有的孩子遇到挫折時(shí)一蹶不振，認(rèn)為自己很不幸，總是被挫折眷顧。其實(shí)挫折是每個(gè)人都會(huì)遇到的普遍問題，只是有大有小而已。有的人能直面挫折，即使遇到挫折也是云淡風(fēng)輕。有的人無法面對(duì)挫折，就只能被挫折打倒。

像世界上很多名人，他們都經(jīng)歷了很多坎坷，才功成名就。比如林肯、拜登，從小命運(yùn)多艱，失去家人、經(jīng)濟(jì)困頓、參選失敗，最終越挫越勇，達(dá)到人生最高峰。

3.提高孩子的生活能力

我們也可以讓孩子做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，比如打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、做些簡(jiǎn)單的飯菜、擺放餐具、洗碗等等，提高孩子的自我生活能力。

4.學(xué)會(huì)正確發(fā)泄情緒

孩子失敗了，出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)不要緊張，因?yàn)楹⒆尤绻麤]考好肯定會(huì)很沮喪，這是正常的現(xiàn)象，這并不是輸不起，如果孩子學(xué)會(huì)了情緒發(fā)泄，能夠自我調(diào)整就不必?fù)?dān)心。

5.平時(shí)注重挫折教育

家長(zhǎng)一定要注意對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育，不要總是在陪孩孑玩的時(shí)候故意讓著孩子，要正常去玩，如果總是讓孩子取勝，孩子就會(huì)自滿驕傲，而在和別人玩的時(shí)候輸了就會(huì)承受不了。

6.培養(yǎng)孩子能正確地評(píng)價(jià)自我

每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處與不足，家長(zhǎng)應(yīng)有客觀的評(píng)價(jià)。如果家長(zhǎng)只看到孩子的優(yōu)點(diǎn)而無視他的缺點(diǎn)，孩子就會(huì)對(duì)自身的不足缺乏認(rèn)識(shí)而驕傲自滿，不能接受失??；

如果家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的過高期望，就會(huì)增加孩子的心理壓力，使孩子不敢面對(duì)失敗。

這個(gè)問題對(duì)孩子的父母來說：不管是從知識(shí)結(jié)構(gòu)方面還是個(gè)人經(jīng)歷方面都是一個(gè)不小的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。因?yàn)樗婕暗降闹R(shí)面很廣，產(chǎn)生的問題也很多，隨著孩子慢慢的成長(zhǎng)；父母在與孩子相處的過程中，所需要處理的事情也比較復(fù)雜多變！

在家如何教育孩子與孩子溝通的：

第一，當(dāng)朋友相處，即平等、尊重。

這個(gè)體現(xiàn)在很多方面，例如：允許孩子有不同意見，允許孩子有話語權(quán)、選擇權(quán)

第二，家長(zhǎng)自己的覺察力

導(dǎo)致親子關(guān)系不良的最大原因，就是家長(zhǎng)的控制欲，即：你不按我說的做，我就不高興。這個(gè)和上面的尊重，是一個(gè)意思，絕大多數(shù)家長(zhǎng)知道要尊重孩子，為什么還做不到呢？因?yàn)榉挪幌伦约盒闹械目刂朴?，這個(gè)需要家長(zhǎng)自己覺察。

第三，情緒管理

不把工作情緒帶回家，不讓孩子做情緒垃圾桶，會(huì)合理引導(dǎo)孩子情緒表達(dá)，這三點(diǎn)說起來挺簡(jiǎn)單，就三句話，實(shí)際上能做到很不容易。內(nèi)容太多，不一一展開，題主有興趣，可以私信我。

第四，正向聚焦

關(guān)注孩子優(yōu)點(diǎn)，做的好的地方，任何事情都有正反面，只是看你愿意從哪個(gè)角度去看待。

第五，習(xí)慣夸獎(jiǎng)孩子

別把孩子做的好的地方，當(dāng)做應(yīng)該，做的不好的就是不應(yīng)該，總是在孩子做不好的時(shí)候回應(yīng)，孩子的自信、自尊都會(huì)受到打擊。

第六，凡事找原因，不是想當(dāng)然

孩子的每一個(gè)行為背后都會(huì)有相應(yīng)的心理動(dòng)機(jī)，孩子一定是這個(gè)行為中的受益者，所以他才會(huì)這么做。如果，你覺得孩子的這種行為不好（如看手機(jī)），那么你首先需要考慮的的是：孩子為什么會(huì)這樣，而不是他不應(yīng)該這樣，我怎么能不讓他這樣。

第七，拿走的東西要有替代品

孩子成長(zhǎng)過程中不可避免會(huì)有一些不太好的行為習(xí)慣，就拿看手機(jī)這件事舉例，當(dāng)你想讓孩子改掉這個(gè)習(xí)慣時(shí)，你拿什么來替代？

第八，尊重孩子

永遠(yuǎn)不要忘了孩子也和你我一樣，是一個(gè)活生生的人，他們也有和我們同樣的需求。如果孩子挑食，不要在飯桌上一直嘮叨這件事；如果孩子學(xué)上廁所學(xué)得很慢，不要在公共場(chǎng)合讓他難堪；如果你答應(yīng)孩子，如果表現(xiàn)得好就帶他去看電影，那就不要因?yàn)樽约禾鄱蛔袷爻兄Z。

孩子的言行舉止實(shí)際上都是父母一手培養(yǎng)出來的，實(shí)際上如果孩子不懂得尊重父母，不僅會(huì)寒了父母的心，更是父母教育失敗的體現(xiàn)，因此家長(zhǎng)教育孩子的時(shí)候首先要教育孩子尊重父母。那么如何教育孩子尊重父母呢？

如何教育孩子尊重父母

首先我們要讓孩子了解父母的艱辛?，F(xiàn)在不少孩子只關(guān)心自己能不能吃好、穿好、玩好，只知道向父母要錢買這買那，卻從不關(guān)心父母的工作情況，不知道父母的錢是怎樣來的，自然就也不會(huì)設(shè)身處地考慮父母的難處。

因此，父母要有意識(shí)地提起自己工作上的苦惱和困難，讓孩子知道父母賺錢不是那么容易的事情，每天都在為生活而操勞。

其次家長(zhǎng)要明白尊重孩子的想法也是非常重要的！

不要覺得孩子小就不該有自己的想法和見解，其實(shí)孩子有見解、想法、意見是好事，說明孩子會(huì)思考了，要加以引導(dǎo)，練的多了就越來越出色，同時(shí)你尊重孩子的想法，孩子也更能以別人的身份去揣摸別人的想法，有利于孩子尊重他人品格的形成。

另外在我認(rèn)為比較重要的一點(diǎn)就是當(dāng)孩子和父母之間有沖突的時(shí)候，父母可以用一種平等，禮貌，溫和的方式表達(dá)自己的想法和情緒并試著去引導(dǎo)孩子看孩子是否愿意去理解父母的想法。

讓孩子知道：這樣與人交流的方式會(huì)讓對(duì)方感覺到舒服，而對(duì)方會(huì)在一種比較舒服的情況下更容易也更愿意去尊重你的想法。

這樣孩子就會(huì)覺得，不論是尊重父母，還是尊重別人，這樣的行為可以讓別人更容易接納自己的想法，這樣就可以在無形之中把父母需要被孩子尊重的意愿變成孩子自己的意愿。

最后家長(zhǎng)要有身份意識(shí)，要讓孩子知道父母不只提供給他們衣食住行，更有權(quán)利對(duì)他們不良的行為習(xí)慣加以約束和糾正。家長(zhǎng)在要求孩子完成某些事情的時(shí)候，應(yīng)使用簡(jiǎn)單明確的語言。

為什么要教育孩子尊重父母

原因一：尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該讓這種美德一代一代傳承下去。一個(gè)孩子能否尊重老人，也反映了這個(gè)孩子的家庭教育是否成功到位。

原因二：父母一輩子的操勞只是為了讓孩子生活的更好。孩子在成人成才之后必須要有良知，必須要對(duì)父母的教育懷有感恩之心。這樣才不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)孩子的良苦用心。

尊師重道是古人對(duì)自己的要求，也是我們對(duì)孩子的要求。當(dāng)孩子真正能明白老師的良苦用心之后方能更好的去尊重老師，現(xiàn)在我們家長(zhǎng)要做的就是要明白如何教育孩子尊重老師，教育孩子尊敬師長(zhǎng)。

如何教育孩子尊重老師

1.力求做到家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)一致

家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師“互通情報(bào)”：孩子在校內(nèi)的缺點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)歡迎老師指出，并督促孩子盡快改正；孩子在校外的毛病，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向老師反映，“護(hù)短”、“遮羞”的做法是不合適的。在教育孩子的步驟方法上，家長(zhǎng)可征求老師的指導(dǎo)和建議。

2.不要在孩子面前說老師的壞話

很多時(shí)候，老師感到委屈、心寒，進(jìn)而影響到自己的工作熱情，并不是因?yàn)楹⒆佑腥秉c(diǎn)，而恰恰是因?yàn)榧议L(zhǎng)不恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度和行為。

家長(zhǎng)與老師教育理念不一致，對(duì)老師有意見，最好不要在孩子面前抱怨，否則會(huì)把這種消極情緒傳染給孩子。孩子不喜歡老師，通常就連帶著討厭那門學(xué)科，這門課的學(xué)習(xí)效率就會(huì)比較低，吃虧的還是孩子。

3.不要忽視老師在孩子成長(zhǎng)中的作用

如果一個(gè)孩子連老師都不懂得尊重，何以學(xué)到知識(shí)？差生到底差什么？是差方法，差努力，還是差自己對(duì)老師和知識(shí)的認(rèn)可？

一個(gè)敬畏知識(shí)、珍惜知識(shí)的孩子，不可能對(duì)老師不尊重；一個(gè)一心一意為了孩子好的家長(zhǎng)，絕不會(huì)忽視老師在孩子成長(zhǎng)中起到的重要作用。

4.多和孩子講尊重老師的故事，維護(hù)老師在孩子心中的形象

現(xiàn)在很多孩子愛聽童話故事，或者動(dòng)畫片，很少關(guān)注一些尊重老師之類的故事，可以多給孩子聽《弟子規(guī)》和孔子的故事，里面有很多教育孩子如何尊重老師，多教一些感恩之類的故事，讓孩子意識(shí)里對(duì)老師充滿尊重和敬佩。

平時(shí)孩子和老師發(fā)生什么矛盾要及時(shí)正確溝通指導(dǎo)，多放大老師的優(yōu)點(diǎn)，不要隨便在孩子面前議論老師，多強(qiáng)化老師的好形象。

孩子應(yīng)該如何尊重老師

1.對(duì)老師要有禮貌

見了老師要行禮間好，說話要注意態(tài)度語氣，課上發(fā)言先舉手取得老師的同意，交給老師的作業(yè)字跡要工整，老師家訪時(shí)，要熱情接待。

2.應(yīng)該自覺接受老師的教育和管理

上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，負(fù)責(zé)地訂正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)處，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，有了缺點(diǎn)虛心接受老師的批評(píng)。

3.尊重老師的勞動(dòng)

上好每一堂課，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師備課是艱苦的腦力勞動(dòng)，老師講授的是人類文化科學(xué)技術(shù)知識(shí)。因此聽好課、完成好作業(yè)，就是尊師的最好行動(dòng)。

能認(rèn)真地聽好課，好好學(xué)習(xí)，是對(duì)老師的最大安慰，也是孩子具有良好道德品質(zhì)的具體表現(xiàn)。那種上課溜號(hào)、堂上打鬧、作業(yè)馬虎等，都是對(duì)老師不尊重、不禮貌的表現(xiàn)。

教育孩子學(xué)會(huì)去感恩是為了讓孩子懂得尊重別人，讓孩子在生活中心存感激，獲得更好的發(fā)展?！叭绾谓逃⒆訉W(xué)會(huì)去感恩”我認(rèn)為首先父母=要做好榜樣，從身邊的點(diǎn)滴小事做起。

如何教育孩子學(xué)會(huì)去感恩

1.父母要起表率作用

孩子好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，容易接受外界的各種信息。父母的一言一行，在有意無意中孩子都會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。

因此，作為父母，在對(duì)孩子實(shí)施感恩教育的過程中，應(yīng)秉持“以身作則”的原則，做好感恩的表率。不僅使自己在日常生活中常懷感恩之心，用感恩的眼睛看待周圍一切，還要用自己的愛引導(dǎo)孩子、感染孩子。

2.讓孩子在對(duì)比中學(xué)會(huì)感恩

父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)交友等，讓孩子在對(duì)比中體會(huì)過去不懂得、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。

3.教育孩子感恩父母

作為家長(zhǎng)，首先要教育孩子感恩父母，要讓孩子明白，是父母給予了他的生命，讓他來到這個(gè)世界，同樣，也是在父母無微不至的呵護(hù)下，讓他得以健康的成長(zhǎng)。

作為家長(zhǎng)要在孩子面前做出表率，在節(jié)假日時(shí)，帶著孩子一起買上禮物回到自己的父母家看望父母，孝敬父母，通過家長(zhǎng)自己的言傳身教讓孩子學(xué)會(huì)感恩自己的家人。

為什么要教育孩子學(xué)會(huì)去感恩

1.感恩是一個(gè)人與他人建立關(guān)系、和諧相處、遇到貴人幫助的金鑰匙

一個(gè)懂得感恩的人通常人際關(guān)系都會(huì)比較好。試想一下，自己做的一點(diǎn)好事，都能夠被對(duì)方看見，被對(duì)方欣賞，誰不愿意和這樣的人交往呢？

我們都希望自己的生命中遇到貴人幫助，其實(shí)貴人幫助也是有前提的，每個(gè)人都希望幫助一個(gè)知恩圖報(bào)的人，而不是用到你的時(shí)候甜言蜜語，用不到你的時(shí)候連一個(gè)正臉都不想給你的人。

2.感恩可以提升一個(gè)人的主觀幸福感

根據(jù)感恩的拓寬建構(gòu)理論，感恩能夠拓寬個(gè)體對(duì)社會(huì)的感知，使個(gè)體能夠更好的感受到社會(huì)中積極的一面，并表現(xiàn)出更多的親社會(huì)行為。由此，就能使個(gè)體感受到更強(qiáng)烈的主觀幸福感。

另一方面，感恩提高了個(gè)體解決一系列負(fù)面情緒或事件的能力，這些改變提高了個(gè)體的主觀幸福。加州大學(xué)戴維斯分校做過一項(xiàng)研究顯示：懂得感恩的人罹患抑郁和焦慮的概率更低。

謙讓是一種品德，古有孔融讓梨，現(xiàn)有禮儀準(zhǔn)則，我們的生活處處需要謙讓，因此我們要教育孩子懂得謙讓，遵守社會(huì)基本準(zhǔn)則，讓孩子擁有優(yōu)良品德，那么家長(zhǎng)要如何教育孩子懂得謙讓呢？

如何教育孩子懂得謙讓

1.讓孩子心中有別人，懂得如何善待他人

給孩子們更多的機(jī)會(huì)與同齡人交流，這樣他們就能得到持續(xù)的鍛煉。讓孩子們?cè)跊_突的后果中意識(shí)到，只有團(tuán)結(jié)友愛、寬容謙遜，才能享受到一起玩耍的快樂。

比如孩子們?cè)谟螒蚝蛯W(xué)習(xí)中遇到小摩擦，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子學(xué)會(huì)如何處理這些小沖突，教會(huì)他們更加寬容，關(guān)心其他孩子，這樣別人才會(huì)寬容、體貼、體貼。

事實(shí)上當(dāng)孩子學(xué)會(huì)寬容，他們就學(xué)會(huì)了如何贏得朋友。有了朋友，孩子才能真正體會(huì)到生活的幸福，才能健康成長(zhǎng)。

2.教育孩子的時(shí)候要注意“謙讓”和“競(jìng)爭(zhēng)”的相關(guān)性

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不要把“謙讓”、“分享”跟“競(jìng)爭(zhēng)”對(duì)立起來，二者是相輔相成的。因?yàn)橐谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，首先需要的是合作；而合作的前提，還必須做到甘苦與共、利益分享。不能只教孩子知道競(jìng)爭(zhēng)，而忽略謙讓與分享。

3.通過經(jīng)典故事，讓孩子理解謙讓的含意

隨著寶貝漸漸長(zhǎng)大，可以讓他誦讀經(jīng)典，并給他講講故事中的含義， 當(dāng)“融4歲能讓梨”這樣朗朗上口的句子印在他的記憶里的時(shí)候，這個(gè)故事所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，也就會(huì)慢慢深入到他的心里了。這個(gè)正面的例子，在會(huì)不知不覺中成為寶貝愿意學(xué)習(xí)和效仿的行為規(guī)范。

4.通過多種手段和途徑促進(jìn)孩子的謙讓行為

孩子年齡小，受知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，語言發(fā)展不成熟，不能完整地表達(dá)謙讓的意思，他們常常只知道謙讓就是好，但是在什么情況下要讓又不明白。

所以，父母應(yīng)先講明為什么要謙讓，對(duì)什么樣的事要謙讓，然后通過游戲，行動(dòng)等來創(chuàng)造條件，促使孩子學(xué)會(huì)謙讓。

5.父母要注重言傳身教

父母是孩子的第一任也是最重要的老師，家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，所以有什么樣的父母就會(huì)有什么樣的孩子。家長(zhǎng)們的言行會(huì)影響孩子的思想和行為。

孩子對(duì)父母的行為是很敏感的，他們很容易以父母的情緒來體會(huì)生活，如果父母不注意自己的一言一行，孩子也會(huì)對(duì)父母的行為進(jìn)行模仿，從而養(yǎng)成不好的生活習(xí)慣和思想性格。