現(xiàn)在養(yǎng)一個孩兒太不容易了，不是僅僅把他送到幼兒園就萬事大吉了。晚上下班還要拖著疲憊的身體輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。好多家長說作業(yè)太多，總要寫到好晚。那是因為沒有掌握輔導(dǎo)孩子的方法！那么，孩子不想寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子不想寫作業(yè)怎么辦聰明家長都這么做：

1、家長要與孩子交談，了解一下作業(yè)的情況，讓孩子明白做作業(yè)是件重要的事，增強(qiáng)孩子的責(zé)任心，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣。要詢問一下：老師布置的作業(yè)多不多??？各科都有什么作業(yè)？有沒有比較難的自己完不成的？需要爸爸媽媽指導(dǎo)嗎？計劃每天什么時候來做作業(yè)?每天完成多少？

2、和孩子一起商定一個固定的作息時間，在沒有特殊的情況在都要堅持有規(guī)律的生活。

制定好起床時間、和小伙伴們玩的時間、運動鍛煉的時間、當(dāng)然還有寫作業(yè)的時間，要讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的生活。有序的生活，能讓孩子的大腦清晰，明白自己需要做什么，而且做事情會比較專注，培養(yǎng)孩子的自律習(xí)慣。

3、積極的幫助孩子解決難題，孩子有的題不會做，就會拖著不做，會很發(fā)愁，覺得做作業(yè)痛苦麻煩，家長們要積極指導(dǎo)孩子解決難題，增加孩子解決難題的信心，完成之后讓孩子覺得有成就感，這樣就會增加他學(xué)習(xí)和做作業(yè)的興趣。

4、要營造一個好的氣氛，有時候我的兒子會問我，為什么你們大人都在玩手機(jī)或看電視、我卻要做作業(yè)，讓我無言以對。孩子做作業(yè)時，大人們玩手機(jī)、看電視會給他們帶來很大的干擾，讓孩子不能專心的做作業(yè)。為了孩子的學(xué)習(xí)，家長們也是要做出些犧牲的，所以孩子寫作業(yè)時，大人們最好在旁邊看看書，或是做點家務(wù)也是可以的，總之不要讓孩子覺得你在玩樂，又不能制造噪音干擾。

5、不同的孩子性格特點不同，要根據(jù)孩子的性格來引導(dǎo)，比如有的孩子逆反心理強(qiáng)，千萬不能打罵，否則適得其反

有的孩子自尊心特別強(qiáng)，可以多鼓勵鼓勵，總之幫助孩子建立信心、養(yǎng)成良好的按時做作業(yè)的習(xí)慣、培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，以這三點為目標(biāo)。家長應(yīng)該教給孩子方法，引導(dǎo)孩子多動腦，而不是直接給答案！

6.最重要的是耐心！耐心??！耐心?。?！

孩子們不愿意去寫作業(yè)，一般是有不同的原因。家長總是希望在孩子做作業(yè)的時候多一些耐心，但父母重視孩子學(xué)習(xí)的同時，孩子又何嘗不是需要一個充裕的空間呢。

孩子不愿意寫作業(yè)家長該怎么辦？

1、學(xué)會看表

當(dāng)孩子寫作業(yè)分神的時候，很多家長都喜歡用嚴(yán)厲的語言催促孩子，其實這樣只會讓孩子對寫作業(yè)更加反感，效率也不會提高。家長可以用看表的方式來提示孩子，雖然只是一個無聲的動作卻能提醒孩子要有時間觀念，孩子收到家長的信號之后就會立刻抓緊時間，要比家長語言催促的效果好很多。

2、經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境

我們可以給孩子多改變一下學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感覺學(xué)習(xí)環(huán)境變了，然后很新奇，新奇過后會很開心的學(xué)習(xí)。但是至少我們也要注意學(xué)習(xí)環(huán)境很安靜，很溫馨，這樣才可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)能力。孩子開心以后，自己的思維也會發(fā)生變化，他們可以很高興的學(xué)習(xí)，很開心的學(xué)習(xí)。

3、陪著孩子一起寫

在家寫作業(yè)是十分孤獨的事，就算家長勉強(qiáng)孩子寫作業(yè)，孩子也只會應(yīng)付。如果做家長的在這個時候可以陪伴著孩子一起寫作業(yè)，就算家長只是在孩子旁邊簡單的坐著也能夠幫助孩子快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子成長的每一步都需要陪伴，包括寫作業(yè)的時候也是如此。家長陪伴孩子寫作業(yè)，不僅可以監(jiān)督孩子還可以在孩子遇到困難的時候，幫助孩子。除此之外，對培養(yǎng)親子感情也有很大的幫助。

4、增加趣味性

要讓作業(yè)更有意思，家長不妨帶孩子一起去戶外探險，或者將作業(yè)與體育活動、當(dāng)前發(fā)生的重大事件結(jié)合起來。家長也可以利用網(wǎng)絡(luò)，讓孩子與小伙伴在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí)，展開頭腦風(fēng)暴，讓思路更活躍清晰。不過要提醒家長，切勿越俎代庖，替孩子完成作業(yè)。

5、讓孩子做好準(zhǔn)備

在孩子寫作業(yè)之前，我們需要讓孩子做好準(zhǔn)備工作。之所以孩子會因為寫作業(yè)緊張，大部分原因就是他們還沒有做好準(zhǔn)備。就好像我們參加公司的年會時，忽然沒有征兆的把我們叫上了臺做演講，我們肯定也會慌。猶太式教育主張的是讓孩子消除恐懼感，有準(zhǔn)備才能夠減少焦慮。

6、不要施加太大壓力

太大的壓力會讓孩子退卻。心理學(xué)家約萬諾維奇說：“當(dāng)孩子還處在發(fā)現(xiàn)自己是誰的時候，已經(jīng)被告知需要成為什么樣的人。當(dāng)孩子想成為的人與父母需要他成為的人之間存在巨大差距時，他會逐漸變得叛逆?！?/p>

7、讓作業(yè)變得有趣

家長可以帶孩子進(jìn)行戶外探險，或者把作業(yè)與體育活動、流行事物、當(dāng)前事件聯(lián)系起來，從而讓做作業(yè)變得更有趣。家長還可以充分利用技術(shù)手段。孩子可以在網(wǎng)上和朋友們一起學(xué)習(xí)，利用應(yīng)用程序制作單詞卡，或者把大量作業(yè)分成更小的練習(xí)。

孩子不愿意寫作業(yè)的原因：

1、孩子課上學(xué)習(xí)不扎實，就會覺得作業(yè)太難，自然就不愛寫了；

2、孩子不知道課后作業(yè)的重要性；

3、孩子可能對某一門學(xué)科不感興趣，所以也就不愛寫那門學(xué)科的作業(yè)；

4、孩子不喜歡某一位老師，自然就不愿意上那位老師的課，也不愿意寫那一科的作業(yè)；

5、我們對孩子的期待太高，經(jīng)常指責(zé)他，他就會感覺寫作業(yè)這件事很痛苦，自然不愿意寫；

6、受其他同學(xué)影響或模仿其他同學(xué)不愛寫作業(yè)。

如何讓孩子養(yǎng)成自主寫作業(yè)的習(xí)慣？

第一、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫作業(yè)期間，家長不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會給孩子帶來消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會更容易養(yǎng)成主動的習(xí)慣。

第二、營造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動地寫作業(yè)，家長們首先要給孩子營造一個安靜、獨立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來走去，尤其注意不要在孩子寫作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會分散孩子的注意力。

第三、換“命令語氣”為“平等探討”

提醒孩子寫作業(yè)時不要一味地下命令，比如“馬上去把作業(yè)寫完”“為什么還不去寫作業(yè)”等，這樣只會加重孩子的反抗情緒，不如換成“我們接下來要做什么”“你接下來要完成什么”等疑問探討的語句；在平等和制定好的框架內(nèi)，讓孩子自行決定時間安排，這樣會有更好的參與感和決策感，讓孩子慢慢養(yǎng)成主動寫作業(yè)的好習(xí)慣。

第四、制定時間表

對于自主性、自律性不夠好的孩子，家長們可以和孩子一起討論出一套“作業(yè)時間表”，讓孩子清晰明了的知道要在什么時間完成什么事情，同時要制定相應(yīng)的獎勵和懲罰措施，并且嚴(yán)格執(zhí)行。制定時間表時要注意勞逸結(jié)合，如果沒有娛樂和休息時間，孩子也很難養(yǎng)成主動寫作業(yè)的習(xí)慣。

孩子放學(xué)回家，只知道看電視玩游戲，每次寫作業(yè)都需要父母千叮萬囑。聽話的孩子，會在家長苦口婆心的勸說下走到書桌前極不情愿的翻開書本。其實一說到作業(yè)不僅孩子頭疼，家長也很頭疼。對于這種情況家長一定要有耐心的積極引導(dǎo)，具體可以按照下面的方法來。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法：

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長

家長可以引導(dǎo)孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子感到太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點

家長要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵孩子。孩子就會產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實這種心理暗示從小培養(yǎng)就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，對這以后的生活以及各方面都有很大的幫助。

3、克服消極心理暗示

家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)孩子自信心。當(dāng)孩子不畏懼難題時，做作業(yè)會更容易。

4、制定日常作息表

和孩子一起做一張日常的作息表，每天幾點鐘開始寫作業(yè)、幾點鐘學(xué)習(xí)都清楚明白地列出來，當(dāng)然同時玩耍的時間也要加上，培養(yǎng)孩子每天寫作業(yè)的好習(xí)慣。如若違反要給予適當(dāng)?shù)膽土P，比如減少看電視的時間（或玩游戲的時間）、免掉當(dāng)月要買的玩具或推遲購買。

5、適當(dāng)?shù)亟o予孩子獎勵

如果孩子的作業(yè)做得很差，寫的很亂，可以讓他再做一次，如果他做得更仔細(xì)，可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟??？梢杂么鷰弄剟罘?，比如，累積一定數(shù)量的“小星星”可以兌換相應(yīng)的物品。也可以是精神獎勵，讓他休息和玩耍，或者看一會兒電視之類的。

6、陪伴小孩子完成作業(yè)

剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生，對于作業(yè)其實沒有什么概念。這個時期的學(xué)生，特別需要大人陪伴一起完成作業(yè)。對于家長來說，付出時間和精力是非常必要的，而且這個過程也不能完全靠老師，需要老師和家長一起培養(yǎng)孩子做作業(yè)的習(xí)慣。家長給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，會事半功倍。

7、身教永遠(yuǎn)重于言傳

在環(huán)境的設(shè)置上，我們也應(yīng)該去觀察一下，是否孩子的房間東西太多太雜，令本來注意力就不集中的孩子分神？是否孩子在寫作業(yè)時，其他家人都在大聲的看電視、打麻將？孩子需要一個學(xué)習(xí)的氛圍，這個氛圍是需要我們花心思，下決心去為孩子創(chuàng)造的。

當(dāng)下有很多孩子在寫作業(yè)的時候，一直都非常的拖拉，可以說對于作業(yè)的樂趣，或者主動性是一點兒也沒有的。因此很多家長面對孩子寫作業(yè)也是很發(fā)愁。那遇到這種情況家長該怎么做呢，家長可以試試下面這幾種方法。

當(dāng)孩子不想寫作業(yè)的時候怎么辦？

1、孩子做作業(yè)的時間不宜過長

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫海潘煞潘?，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、學(xué)習(xí)不可操之過急

我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么事，其實這種方法是非常不對的。學(xué)習(xí)本來就是一種過程，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

3、讓孩子自由安排做作業(yè)的順序

給孩子更多的自由，讓他自己去選擇自己首先想要完成的作業(yè)，別看這個小細(xì)節(jié)不起眼，實際上透露出孩子的興趣愛好，往往他會先完成自己最感興趣的。對于自己最拿手的，他會感到很快樂，也是一種積極的狀態(tài)。

4、給孩子規(guī)定時間內(nèi)做完規(guī)定的事情

無規(guī)矩不成方圓，給孩子養(yǎng)成一個有時間觀念的習(xí)慣是很有必要的，那體現(xiàn)出了一個人的原則。守時的從另外的角度看就是一種誠信，這對孩子將來的發(fā)展是非常有好處的。雖然孩子小只是簡單的做作業(yè)，但那個卻是習(xí)慣養(yǎng)成的初期，是正好培養(yǎng)的時候。

5、建立獎勵制度

獎勵立刻兌現(xiàn)，鼓勵效果最佳。比如，孩子每天按時完成作業(yè)，周末可以獲得獎勵。有些父母對孩子說：“這學(xué)期成績?nèi)际莾?yōu)秀，就給你個很大的獎勵?！睂⒆佣裕O(shè)定長期目標(biāo)往往難以實現(xiàn)。給孩子獎勵不見得一定非常昂貴，貼紙之類的小玩意就能讓其心滿意足。

6、讓同學(xué)陪伴一塊寫

讓孩子一個人孤零零地在屋里寫作業(yè)，想想也是一件很難做到的事，會想其他同學(xué)是不是在看電視呀，玩電腦呀。人在屋里心在外，根本坐不住。讓孩子找一兩個同學(xué)來家里一塊寫作業(yè)，就不會出現(xiàn)這樣的情況了。

7、父母主動參與到學(xué)習(xí)之中

在孩子不愿意寫作業(yè)的時候，父母需要做的除了不干預(yù)孩子正在做的事情，和聽聽孩子內(nèi)心的想法之外，父母也需要主動參與到孩子的學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)然這里的參與學(xué)習(xí)，并不是父母去監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，而是父母去學(xué)習(xí)自己的知識，提高自己的能力。當(dāng)孩子看到自己的爸爸媽媽，都如此努力學(xué)習(xí)的時候，作為這樣勤奮好學(xué)父母的孩子，自然也不能太過于遜色和差勁。

現(xiàn)在寫作業(yè)已經(jīng)不是小學(xué)生不愛做的事情了，包括初中生和高中生的中學(xué)生們對于寫作業(yè)也是相當(dāng)?shù)牟辉敢?，如果沒有了作業(yè)，學(xué)生們可能會對于功課不能很好的完成，造成競爭實力下降，為以后不能打下好的基礎(chǔ)，后悔莫及。初中是很重要的階段，那么，初中生不做作業(yè)應(yīng)該怎么處理呢?

初中孩子不想寫作業(yè)怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子的秩序感

任何習(xí)慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要家長的培養(yǎng)。可以培養(yǎng)孩子一種秩序， 這種秩序就是回家之后先寫作業(yè)，寫完作業(yè)再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫作業(yè)的時候磨磨蹭蹭造成一個寫作業(yè)的壞習(xí)慣。

2、分析孩子的作業(yè)量，按步驟完成

在孩子寫作業(yè)之前，家長要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，然后給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。如果孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，那家長就可以讓他自由地玩一會，但是如果孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分析一下原因，幫助孩子提高效率。

3、定寫作業(yè)時間段

放假了，家長應(yīng)該和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意見，和孩子商量共同制定假期如何過，如何寫作業(yè)，可以每天的上午寫，下午玩，也可以每天的下午寫一個小時，其它的時間玩，定好每天的寫作業(yè)時間段，這樣孩子假期就不會那么的慌亂了，也知道自己什么時候?qū)懽鳂I(yè)，什么時候該玩了。

4、讓孩子樹立學(xué)習(xí)的目標(biāo)

現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性很差，這是多方面的原因，單從孩子自身找原因的話，那就是沒有任何壓力，要吃有吃，要喝有喝，要錢給錢，當(dāng)然不愿意做這些枯燥的事情了。

還是應(yīng)該從吃或者錢的角度上適當(dāng)給些壓力，讓孩子自己動起來，或者找個差不多的目標(biāo)（可以是成績的名次，也可是好朋友的比較）利用孩子的競爭心理，產(chǎn)生壓力，這樣可能會有效果。

初中孩子不想寫作業(yè)的原因：

1、缺乏興趣

孩子不愿意寫作業(yè)是其對學(xué)習(xí)缺少興趣的一個具體表現(xiàn)。這種情況下需要家長對其進(jìn)行嚴(yán)格要求，制定合理計劃，科學(xué)安排孩子一天的活動時間表。既要孩子充足的睡眠，又要孩子的自由活動的時間。既要陪伴孩子必要的游玩，又要引導(dǎo)孩子努力完成作業(yè)。

2、孩子天性

孩子不愛寫作業(yè)還與哪些因素有關(guān)呢？孩子不愛寫作業(yè)其實也就是孩子的天性使然，試問有哪個孩子是真心愿意寫作業(yè)呢？孩子正處于一個好動貪玩的年齡，所以孩子不愛寫作業(yè)與孩子的天性也有一定的關(guān)系。

3、作業(yè)太多

有時候老師布置的作業(yè)太多已經(jīng)超出了孩子能接受的范圍，孩子便容易對做作業(yè)產(chǎn)生厭煩的情緒。家長盡量給孩子營造一種安靜的環(huán)境以便孩子用心學(xué)習(xí)，不打擾，不在房間來回走動。可以試試目標(biāo)分解法，把大任務(wù)分解成小目標(biāo)，由易到難的選擇性去做作業(yè)這樣做得更順手。

4、注意力差

有些孩子在寫作業(yè)時愛做小動作，寫個兩分鐘就開始亂動，摸摸這個，看看那個，動著動著作業(yè)本就扔到一邊去了。

5、知識有漏洞，確實不會做

沒幾個孩子不希望自己是學(xué)霸的，但由于各種原因他們上課時就沒學(xué)會，根本不會做，“空有一身力氣使不上”，只好“望洋興嘆”，時間一長，漏洞越來越大，作業(yè)無從下手，就興趣全無了。

孩子年齡還小，覺得自己每天上學(xué)都特別累，還要寫很多家庭作業(yè)，很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。作為家長，我們都是從孩童時期走過來的，我們要多理解孩子，可以時常帶孩子出去旅游旅游、運動運動，讓孩子放松一下心情，以輕松愉快的心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和作業(yè)。

孩子不想上學(xué)不想寫作業(yè)怎么辦？

1、和孩子積極溝通

了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。和孩子建立融洽的關(guān)系，讓孩子信任接受你。在引導(dǎo)孩子的過程中，尊重他們的情緒和想法。工作忙的時候，分配些時間和孩子保持溝通，了解孩子的生活學(xué)習(xí)狀況，讓他們感覺到父母不論多忙，都是在乎他們的。

2、給孩子足夠的時間完成作業(yè)

在孩子寫作業(yè)之前，我們要先分析孩子的作業(yè)量，根據(jù)作業(yè)的難易程度和數(shù)量分配時間，比如數(shù)學(xué)可能半小時完成，語文可能1小時完成。給孩子留出充足的時間，讓孩子完成作業(yè)。孩子在規(guī)定時間之前完成作業(yè)，可以自由地玩一會兒。孩子在規(guī)定時間之后完成作業(yè)，要分享一下原因，幫助孩子提高效率。

3、多聽一下孩子的建議

孩子在學(xué)校學(xué)了一天已經(jīng)很累了，有時候她回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業(yè)。其實這種方法也不是不可以，家長可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個小時然后再寫作業(yè)，說不定孩子會很開心爸爸媽媽能讓自己做回主，要是這回他表現(xiàn)得好，下次可以繼續(xù)鼓勵他。

4、適當(dāng)?shù)莫剟睿瑤秃⒆羽B(yǎng)成好習(xí)慣

任何人做事，都需要有動力的支撐，才能完成的更加高效。孩子做作業(yè)也一樣。當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)的時候，家長可以適當(dāng)?shù)慕o予獎勵，讓孩子更有動力。

5、營造一個好的環(huán)境

有很多的家庭，父母在催促孩子寫作業(yè)的同時，自己卻在一旁玩手機(jī)，看電視。一定的噪音不僅會影響孩子寫作業(yè)的思緒，更加會讓孩子產(chǎn)生不公平的心理。孩子會有這樣的想法：“為什么爸媽可以看電視，而我卻要寫作業(yè)，不公平！”當(dāng)孩子出現(xiàn)這種情緒的時候，必然會對寫作業(yè)產(chǎn)生反感，不愿意寫作業(yè)也正常。所以，寫作業(yè)的環(huán)境對于孩子來說，也是重要的一點。

孩子不想上學(xué)不想寫作業(yè)的原因：

1、學(xué)習(xí)、寫作業(yè)太累、太枯燥

學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，在很大程度上是腦力和體力相結(jié)合的勞動過程，如果沒有興趣，是相當(dāng)枯燥、乏味的。對于心智和身體還未發(fā)育完全的孩子來說，枯燥、乏味的事情很難讓他們有耐心。

2、學(xué)習(xí)、作業(yè)太難

學(xué)習(xí)的提高、知識的增長、作業(yè)的完成都需要開動腦筋去解決問題。別說孩子了，即使對大人來說，不懂的知識也會讓人退避三舍。而孩子面對不會的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者作業(yè)，不想學(xué)、不想寫也很正常。

3、不想因為不感興趣的學(xué)習(xí)和作業(yè)占用玩的時間

玩兒，是孩子們的天性。對于玩兒，他們有用不完的熱情和足夠的耐心。所以，他們當(dāng)然不想因為不感興趣的學(xué)習(xí)和作業(yè)而浪費玩兒的時間。

隨著時代的不斷進(jìn)步，越來越多的家長重視孩子的教育。但是每個孩子的性格不同，興趣也不同，面對上學(xué)和寫作業(yè)也呈現(xiàn)出不同的表現(xiàn)。有的孩子比較主動，對于上學(xué)和寫作業(yè)充滿興趣。而有的孩子面對上學(xué)和寫作業(yè)則會產(chǎn)生排斥的情緒。他們不僅不想上學(xué)，還很抵觸寫作業(yè)。想要解決這種情況，家長首先要找到孩子出現(xiàn)這種情況的原因。

孩子不寫作業(yè)不想上學(xué)怎么辦？

1、培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的興趣。

孩子不愛寫作業(yè)，主要是對學(xué)習(xí)不感興趣，家長可以通過一系列的方法，讓孩子了解到學(xué)習(xí)的有趣，通過一些智力游戲，讓孩子吸取到更多的知識，這樣也會培養(yǎng)孩子的興趣，對于孩子寫作業(yè)也會有一定的幫助作用。

2、培養(yǎng)注意力。

孩子不想寫作業(yè)，有很大程度跟專注力有關(guān)，加上孩子心智不成熟，容易被外界所影響，所以父母可以有意識地去培養(yǎng)孩子的專注力。比如規(guī)定孩子在某個時間段內(nèi)必須把作業(yè)完成，等作業(yè)完成了才可以去做別的事情。相信經(jīng)過一段時間的堅持，孩子在專注力上必然大有長進(jìn)。

3、克服消極心理暗示。

家長應(yīng)幫孩子消除“我不擅長數(shù)學(xué)”之類的消極心理暗示，善于利用“我可以做得更好”等積極心理暗示，增強(qiáng)自信心。當(dāng)孩子不畏懼困難時，做作業(yè)會更容易。

4、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

5、家長適度調(diào)整對孩子的期望值。

家長對孩子的期望值盡量與孩子的實際能力相匹配，不僅僅是把關(guān)注點放在最終的結(jié)果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過程中的肯定和努力，多對孩子進(jìn)行鼓勵和肯定，幫助孩子建立自信心。這樣，孩子會更有動力，對讀書學(xué)習(xí)也會更有興趣。

6、讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)習(xí)最終是自己的事情，沒有人可以代替，再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給孩子做好榜樣，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情，而不是痛苦的任務(wù)。只有理解了學(xué)習(xí)的重要性和價值，孩子才能心無旁騖地積極主動地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)學(xué)習(xí)和生活不再分離時，不管是成人還是孩子，都能找到生活的意義。

7、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。

我們現(xiàn)在很多父母都想自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)天天向上，但是父母在旁邊確實又看手機(jī)又玩游戲。在這種環(huán)境下，我們?nèi)绾文軌蜃尯⒆幽軌驅(qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)呢？我想如果想要孩子專心學(xué)習(xí)，首先父母要創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。

8、言傳身教，做好榜樣。

都說父母是孩子最好的老師，孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，也可能是受父母的影響，如果父母一下班就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會耳濡目染，不愛學(xué)習(xí)，光想著玩了。所以家長應(yīng)該做好榜樣，在孩子面前多讀書，那孩子也會受到熏陶，慢慢愛上學(xué)習(xí)。