初中孩子玩手機(jī)厭學(xué)怎么辦？

1、將孩子手機(jī)管控起來(lái)

初中是比較關(guān)鍵的時(shí)期，一定要將孩子的手機(jī)管控起來(lái)，絕不能放任自流，否則，孩子會(huì)因?yàn)橥媸謾C(jī)而忘記了吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)等一切事物?？梢灾苯訉⑹謾C(jī)沒(méi)收，不要給孩子手機(jī)平時(shí)多搜一搜孩子的書(shū)包等，讓孩子不要接觸手機(jī)，或者配備一個(gè)手機(jī)電話或者讓孩子帶只能接打電話和發(fā)信息的手機(jī)。

2、讓孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)的危害

作為家長(zhǎng)，一定要讓孩子知道，沉迷手機(jī)有哪些危害，比如；嚴(yán)重影響孩子的視力，嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，會(huì)讓孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。這些東西，不僅影響孩子的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)摧毀孩子的學(xué)習(xí)心理防線，消磨孩子的意志和進(jìn)取心等。

3、父母需要關(guān)心孩子

為孩子營(yíng)造出來(lái)一種和諧的家庭環(huán)境和民主的教養(yǎng)方式，和孩子交朋友，知道孩子心理需要是什么，他的心理訴求是什么，多跟孩子溝通交流，多幫助孩子宣泄情緒，解除心理壓力。幫助孩子找到一種有益于身心，緩解壓力的正確方式。而不是武斷地拒絕孩子，沒(méi)收手機(jī)，這樣很容易激怒孩子，使孩子放棄進(jìn)步，甚至產(chǎn)生極端行為。

4、幫助孩子科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間

選擇正確的學(xué)習(xí)方法。為避免產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞，應(yīng)選擇有益身心的放松方式，比如打球、游泳、音樂(lè)等，舒緩身心，勞逸結(jié)合。不要每天只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，剝奪了孩子的其它一切活動(dòng)，逼得有些孩子只能偷偷地玩手機(jī)，沉迷游戲。

初中孩子玩手機(jī)厭學(xué)的影響：

1、學(xué)習(xí)挫折

作為學(xué)生本該以學(xué)習(xí)為主，但因?yàn)槌撩允謾C(jī)，玩手機(jī)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從此就無(wú)法把心放在學(xué)習(xí)上，導(dǎo)致學(xué)業(yè)不佳；當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中受到挫折時(shí)，孩子就會(huì)破罐破摔。

2、情緒會(huì)低落

雖說(shuō)適當(dāng)?shù)挠螒蛴幸娲竽X，但長(zhǎng)時(shí)間沉迷手機(jī)，就會(huì)導(dǎo)致孩子情緒低落，對(duì)任何事情都喪失信心，慢慢的朋友就會(huì)越來(lái)越少，人際關(guān)系變得緊張。

3、身體健康的損害

對(duì)于正處于身體發(fā)育期的孩子來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦或手機(jī)玩游戲，日常的生活規(guī)律也就會(huì)被打破，包括：飲食不正常，睡眠質(zhì)量不好，體重下降等等，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致猝死。

對(duì)于初中孩子玩手機(jī)上癮導(dǎo)致厭學(xué)這個(gè)現(xiàn)象，家長(zhǎng)必須要關(guān)注起來(lái)了，要及時(shí)了解自己的孩子是否有這種情況，如果有，要及時(shí)進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，不要等到孩子真的因?yàn)橥媸謾C(jī)上癮而不去上學(xué)，影響一生的時(shí)候，再后悔沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行管教。

初中孩子玩手機(jī)上癮厭學(xué)怎么辦？

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)糾正

孩子形成手機(jī)癮，家長(zhǎng)也有不可推卸的責(zé)任。如果父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的不當(dāng)行為，及時(shí)糾正，防止孩子過(guò)度沉迷，那么孩子初期的“手機(jī)癮”很容易戒掉。就怕家長(zhǎng)一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)，讓孩子在沉迷手機(jī)的路上愈陷愈深，到后期再想戒掉，就很難了。

2、心理輔導(dǎo)尤其重要

當(dāng)孩子玩手機(jī)上癮時(shí)，心理輔導(dǎo)尤其重要。家長(zhǎng)不要言辭激烈地責(zé)備孩子，要心平氣和地和孩子交流溝通，了解孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，積極地為孩子提供心理支撐和行為示范，讓孩子在游戲和學(xué)習(xí)之間有正確的選擇。

3、豐富孩子課余生活

孩子為什么沉迷手機(jī)？因?yàn)楹⒆泳Τ渑娑譄o(wú)處宣泄?，F(xiàn)在不管是城市還是農(nóng)村，智能手機(jī)幾乎是每個(gè)家庭必備，孩子又沒(méi)有其他事情打發(fā)課余時(shí)間，所以，就開(kāi)始玩手機(jī)、打游戲消遣，久而久之，就會(huì)形成手機(jī)癮。所以，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能地豐富孩子的課余生活，比如假期帶孩子旅游，培養(yǎng)孩子的其他興趣等。盡量不要讓孩子借玩手機(jī)打發(fā)時(shí)間。

4、控制孩子玩手機(jī)時(shí)間

其實(shí)，孩子玩手機(jī)也并不是一無(wú)是處，適當(dāng)?shù)赝媸謾C(jī)，可以讓孩子接觸圈子之外的東西。所以，家長(zhǎng)要做的不是給孩子斷網(wǎng)，沒(méi)收手機(jī)，而是盡量控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，避免讓孩子形成手機(jī)癮。

5、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

剛開(kāi)始戒掉手機(jī)，孩子的狀態(tài)需要一段時(shí)間調(diào)整才能恢復(fù)過(guò)來(lái)。對(duì)于產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒的孩子想快速進(jìn)入學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要幫助孩子制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。有了目標(biāo)，才有奮斗的動(dòng)力。

初中孩子玩手機(jī)上癮厭學(xué)的原因：

1、緊張的家庭氛圍

孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)度沉迷其實(shí)僅僅是一個(gè)表象，背后的主要因素是心理問(wèn)題，他們的心理問(wèn)題由主要來(lái)自家庭的傷害。因?yàn)榉蚱揸P(guān)系不和睦，父母與孩子之間沒(méi)有良好的相處模式，往往促成孩子手機(jī)成癮的形成。

2、不良的親子關(guān)系

超過(guò)一半的孩子沉迷手機(jī)是因?yàn)橛H子關(guān)系不好。很多家長(zhǎng)忙于工作而忽略了孩子的內(nèi)心需求，致使孩子產(chǎn)生孤獨(dú)苦悶、抑郁內(nèi)向、膽小孤僻等性格和心理。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中無(wú)處訴說(shuō)和發(fā)泄，孩子就沉迷于網(wǎng)絡(luò)或游戲這個(gè)精神避難所。

3、不當(dāng)?shù)慕逃绞?/p>

父母的教養(yǎng)方式兼有溺愛(ài)和控制是導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的一大主因。孩子在父母那里無(wú)法得到成長(zhǎng)的自主與快樂(lè)，于是從游戲中找到現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有的成就感、滿足感、歸屬感、操縱感。

初中的孩子正處于叛逆期，學(xué)習(xí)固然很重要，但是學(xué)習(xí)之外的教育也很重要，這種情況建議家長(zhǎng)要合理教導(dǎo)可以和孩子好好談?wù)劊尯⒆用靼资謾C(jī)也可以玩，但是要適當(dāng)調(diào)整好玩的時(shí)間，切莫入迷。通過(guò)耐心的引導(dǎo)，相信孩子會(huì)有所改變的。

發(fā)現(xiàn)初中孩子半夜偷玩手機(jī)怎么辦？

1、理解孩子

當(dāng)今學(xué)生壓力重大是事實(shí)，很多學(xué)生早出晚歸，把一天大部分時(shí)間都交給了學(xué)習(xí)，難免會(huì)感到壓力重大，有正值青春年華，對(duì)電子產(chǎn)品還是十分的依賴，做父母的應(yīng)該理解孩子每天學(xué)習(xí)的壓力。但是壓力雖大，也不能在晚上應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候偷偷的玩手機(jī)。父母應(yīng)該好好的與孩子談一談。

2、注意方式

不要太過(guò)驚慌，不能一味禁止孩子接觸，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)未必是好事。雖然孩子在玩手機(jī)時(shí)，缺乏自控能力，但不能放任不管，也不能強(qiáng)制直接沒(méi)收手機(jī)，這樣更容易讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒，適得其反?，F(xiàn)在最有效的辦法就是限制孩子使用手機(jī)。

3、讓孩子了解晚上玩手機(jī)的危害

學(xué)生每天壓力本來(lái)就大，如果晚上選擇偷偷玩手機(jī)，那必然要等到很晚才能睡覺(jué)，十分的影響孩子第二天的學(xué)習(xí)狀態(tài)和精神狀態(tài)，我們要?jiǎng)駥?dǎo)孩子，如果玩一晚上的手機(jī)，第二天必然會(huì)浪費(fèi)掉一上午甚至一天的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是十分的不劃算的。當(dāng)今還是得以學(xué)習(xí)為重。在晚上玩手機(jī)對(duì)眼睛的傷害極大，這是十分影響聽(tīng)課的。

4、規(guī)定時(shí)間

家長(zhǎng)可以每天規(guī)定孩子什么時(shí)候玩手機(jī)，以及對(duì)于玩手機(jī)的時(shí)間進(jìn)行控制。這種辦法實(shí)施的前一兩天可能稍見(jiàn)成效，但長(zhǎng)期執(zhí)行則困難重重，家長(zhǎng)很多時(shí)候是沒(méi)有足夠的時(shí)間精力去嚴(yán)格管教的，有時(shí)看見(jiàn)孩子期待的眼神就瞬間妥協(xié)了，所以教育孩子決不是一朝一夕的事情，要貴在堅(jiān)持！

5、家長(zhǎng)以身作則

為了孩子的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要在孩子玩耍時(shí)，父母不要在一旁玩手機(jī)，這樣可以降低孩子想玩手機(jī)的欲望。還有在吃飯時(shí)、睡覺(jué)前，也不要讓孩子玩手機(jī)，因?yàn)槿菀追稚⒑⒆拥淖⒁饬Γ碳ず⒆哟竽X，會(huì)導(dǎo)致讓孩子睡眠質(zhì)量下降，甚至長(zhǎng)時(shí)間難以入睡。

6、找到能替代電子產(chǎn)品的活動(dòng)

實(shí)際上，孩子主要是因?yàn)槭謾C(jī)上面的內(nèi)容讓孩子非常感興趣，孩子才會(huì)一直著迷。因此，家長(zhǎng)想要讓孩子戒掉手機(jī)，不妨培養(yǎng)孩子其他的興趣愛(ài)好。比如，讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)、彈琴等。

7、提高孩子的自律能力

提高孩子的自律能力是長(zhǎng)期解決孩子半夜偷玩手機(jī)問(wèn)題的有效的方法。家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、參與課外活動(dòng)等方式，讓孩子在多種多樣的活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

孩子到了初中，也就是青少年期，他們?nèi)魏蔚男袨閱?wèn)題，包括玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、不愛(ài)學(xué)習(xí)、不愛(ài)做功課，甚至是結(jié)交壞朋友，養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，不管任何的問(wèn)題，如果家長(zhǎng)想要去糾正他們，改變他們，其實(shí)很重要的是你們平時(shí)所建立的關(guān)系。那么，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)初中孩子周末回家就玩手機(jī)怎么辦呢？

初中孩子周末回家就玩手機(jī)怎么辦：

1.約法三章，犯規(guī)要有懲罰

面對(duì)孩子日漸沉迷手機(jī)，多數(shù)家長(zhǎng)采取過(guò)粗魯?shù)姆绞剑簺](méi)收手機(jī)，砸了手機(jī)，情到不可控時(shí)，還打過(guò)孩子?？捱^(guò)，鬧過(guò)，繞了一圈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍在原地等你。其實(shí)，這些方法都不如事先與孩子約定手機(jī)使用時(shí)間來(lái)得有效！

2.家長(zhǎng)要以身作則

有些家長(zhǎng)不禁會(huì)說(shuō)，我試過(guò)和孩子約定手機(jī)使用守則，但是沒(méi)有用。那是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得這份守則只針對(duì)自己太不公平了。那么，家長(zhǎng)可以這樣做：家中有兩個(gè)小孩的請(qǐng)一視同仁；在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持！也就是說(shuō)家長(zhǎng)要以身作則。

3.陪孩子時(shí)，不玩手機(jī)。

當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫(xiě)作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了！

4.孩子鬧脾氣時(shí)，不拿手機(jī)哄。

孩子是情緒多變的物種，有時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)惹他，他自己一個(gè)人生悶氣或者來(lái)鬧鬧你，家長(zhǎng)覺(jué)得煩，怎么哄都不聽(tīng)，這時(shí)候就祭出了大法寶——手機(jī)。而孩子的手機(jī)癮多半就是這樣染上的。因此，家長(zhǎng)要堅(jiān)持自己的原則，不管孩子怎么鬧脾氣，不要用給孩子玩手機(jī)的快速解決方法，養(yǎng)成孩子依賴手機(jī)的壞習(xí)慣。

5.家長(zhǎng)態(tài)度要堅(jiān)定

果家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施如何解決孩子玩手機(jī)的方法時(shí)，態(tài)度一定要堅(jiān)決！要讓孩子看到你不達(dá)目的誓不罷休的決心！

初中孩子愛(ài)玩手機(jī)游戲怎么辦？

1、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子閑下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要多聊聊孩子的興趣愛(ài)好等話題?；蛘?，在周末組織一些與孩子興趣愛(ài)好相關(guān)的活動(dòng)，比如健身、郊游等。讓孩子去找到自己感興趣的事物。

2、科普沉迷手機(jī)的危害

初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的理智，如果家長(zhǎng)好好地跟孩子說(shuō)清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子還是會(huì)有所收斂的。

3、不能強(qiáng)制干預(yù)

對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)的使用頻率已經(jīng)越來(lái)越高了，他們可能會(huì)通過(guò)手機(jī)和朋友交流，或者是查閱相關(guān)的資料，但是有些小孩卻會(huì)利用手機(jī)來(lái)玩游戲。如果發(fā)現(xiàn)孩子沉迷游戲，父母不能強(qiáng)制干預(yù)，可能會(huì)引起孩子的逆反心理。

4、合理地控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間

天天讓孩子玩手機(jī)肯定是不行的，這樣只會(huì)讓孩子更加沉迷手機(jī)，但我們又不能直接禁止孩子玩手機(jī)，在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，很不利于孩子的發(fā)展，所以我們要合理地控制孩子玩手機(jī)，適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī)便于孩子接觸圈子之外的東西。

初中孩子愛(ài)玩手機(jī)游戲的危害：

1、不利于親子關(guān)系培養(yǎng)

孩子或父母喜歡看電視、玩手機(jī)，都會(huì)使得父母和孩子之間的互動(dòng)時(shí)間減少。其中一方想走近另一方的心里，而另一方卻關(guān)閉心門(mén)，沉浸在虛擬屏幕之中，雙方關(guān)系越來(lái)越緊張，感情也逐漸有了裂痕，親子間的代溝愈加明顯。

2、容易使孩子分不清真實(shí)和虛假世界

電視、手機(jī)等產(chǎn)品帶給孩子的虛擬世界，常使他們將自身帶入其中。如果孩子過(guò)度沉溺其中，可能慢慢的對(duì)現(xiàn)實(shí)世界失去興趣，或者將兩個(gè)世界看作一體。

3、容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑

 有手機(jī)的學(xué)生，無(wú)一例外成績(jī)下降或成績(jī)較差。因?yàn)橹灰惺謾C(jī)，就一定會(huì)想時(shí)時(shí)玩弄，根本不會(huì)去聽(tīng)老師講的知識(shí)。迷戀網(wǎng)絡(luò)玄幻小說(shuō)、打網(wǎng)絡(luò)游戲……極易上癮，根本無(wú)法控制，甚至肆無(wú)忌憚，完全陶醉在這個(gè)虛幻的美妙世界里。

初中孩子天天玩手機(jī)怎么辦？

1、不能強(qiáng)制干預(yù)

對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，手機(jī)的使用頻率已經(jīng)越來(lái)越高了，他們可能會(huì)通過(guò)手機(jī)和朋友交流，或者是查閱相關(guān)的資料，但是有些小孩卻會(huì)利用手機(jī)來(lái)玩游戲。如果發(fā)現(xiàn)孩子沉迷游戲，父母不能強(qiáng)制干預(yù)，可能會(huì)引起孩子的逆反心理。

2、讓孩子遠(yuǎn)離玩手機(jī)的氛圍

在全新的環(huán)境中開(kāi)始生活、學(xué)習(xí)。孩子離不開(kāi)手機(jī)的原因除了家長(zhǎng)方面的因素之外，就是孩子的周?chē)泻芏嘤绊懙囊蛩兀缰車(chē)耐瑢W(xué)都喜歡玩手機(jī)、班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等。因此，給孩子換一個(gè)環(huán)境也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3、家長(zhǎng)以身作則

父母總在一旁玩兒手機(jī),孩子玩手機(jī)的意愿往往更強(qiáng)烈。所以,想要孩子少玩電子產(chǎn)品,父母的榜樣作用尤為重要。下班回家后,請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)和iPad等放一邊，好好陪伴孩子游戲玩耍。這是戒掉孩子手機(jī)癮的最理想途徑。

4、 轉(zhuǎn)移孩子的注意力

多培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，當(dāng)孩子閑下來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)要多聊聊孩子的興趣愛(ài)好等話題。或者，在周末組織一些與孩子興趣愛(ài)好相關(guān)的活動(dòng)，比如健身、郊游等。

初中孩子天天玩手機(jī)的原因：

1、父母的影響

現(xiàn)代移動(dòng)生活已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，手機(jī)和其他電子生活設(shè)備已經(jīng)是生活不可分割的一部分，想讓孩子完全隔離手機(jī)，幾乎不可能，也并不完全正確。既然是生活的一部分，就有它存在的合理價(jià)值，父母對(duì)手機(jī)的態(tài)度觀點(diǎn)越正，孩子對(duì)手機(jī)的態(tài)度也才能越端正。

2、娛樂(lè)方式受限

由于父母工作忙碌或者家庭教育意識(shí)匱乏，在孩子完成作業(yè)后，沒(méi)有對(duì)孩子做有益的引導(dǎo)，孩子找不到其他可以代替手機(jī)的更好的事情，手機(jī)因此成為了最方便的選擇。

3、孩子缺少陪伴

缺少父母的陪伴，孩子感到孤獨(dú)又無(wú)處訴求，而手機(jī)里豐富的有聲有色的內(nèi)容信息，沖擊著孩子的視覺(jué)和大腦，孩子更容易對(duì)此感興趣，沉浸其中而忘掉孤獨(dú)、無(wú)聊和煩悶。手機(jī)成了代替父母陪伴孩子的另一個(gè)娛樂(lè)伙伴。

孩子正在上初中，處于承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，不能因?yàn)橥媸謾C(jī)阻礙了學(xué)習(xí)，但是已經(jīng)有部分孩子不好好學(xué)習(xí)，已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)沉迷手機(jī)的問(wèn)題，家長(zhǎng)為此該怎么辦呢？

初中孩子一直要玩手機(jī)怎么辦？

1、耐心教育

教育孩子的過(guò)程中，耐心是最重要的。不管是面對(duì)調(diào)皮的孩子，還是內(nèi)向的孩子，都需要家長(zhǎng)有足夠的耐心。尤其是在孩子犯錯(cuò)誤后，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于教育，氣頭上教育孩子容易沖動(dòng)。而是要有足夠的耐心讓自己冷靜，等冷靜后再去教育孩子，孩子才更容易接受。

2、填充孩子的時(shí)間

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)跟他講大道理他根本聽(tīng)不進(jìn)去，所以只能通過(guò)其他方法來(lái)緩解孩子沉迷程度，而填充孩子的時(shí)間是一個(gè)比較有效的策略，比如帶著孩子去野外實(shí)踐，旅游等等，讓孩子沒(méi)時(shí)間去玩手機(jī)。如果孩子有其他的興趣愛(ài)好，也可以鼓勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)，比如跳舞、彈琴等等，只要能填充孩子課余時(shí)間的事情都可以讓孩子去試試。

3、改變孩子玩手機(jī)的習(xí)慣

家長(zhǎng)要嚴(yán)格規(guī)定孩子合理地使用它，比如一天只能玩一小時(shí)或者半小時(shí)，周末可以多一小時(shí)，而且玩游戲不能超過(guò)一小時(shí)，通過(guò)這種規(guī)則幫助孩子改掉之前天天長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)的習(xí)慣。父母也可以使用防沉迷工具，通過(guò)工具來(lái)限制孩子，時(shí)間一到孩子就不能再玩了，這樣可以省去父母管教的時(shí)間，而且又能達(dá)到同樣的效果。

初中孩子一直沉迷手機(jī)的危害：

1、存在安全隱患

一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機(jī)，不注意道路、行人及車(chē)輛，極易對(duì)自身及他人造成安全事故；因手機(jī)丟失造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì)發(fā)生；有的學(xué)生為了手機(jī)充電，還會(huì)私拉亂接電線，極易造成安全事故。

2、身體虛弱，精神失常

中學(xué)階段處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，需要運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體魄，一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，有時(shí)一整夜躲在被窩低頭看手機(jī)，使新陳代謝、正常生物鐘遭到了嚴(yán)重的破壞，身體虛弱，抵抗力下降；還會(huì)影響頭腦發(fā)育，導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、緊張性頭疼，甚至導(dǎo)致死亡。

3、攀比成風(fēng)

現(xiàn)在學(xué)生買(mǎi)手機(jī)，很多人都是因?yàn)榭匆?jiàn)其他同學(xué)有手機(jī)而眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。再說(shuō)，他們選手機(jī)時(shí)也并不是看功能和實(shí)用價(jià)值，而是看外觀和價(jià)錢(qián)。手機(jī)的更新?lián)Q代越來(lái)越快，功能也越來(lái)越全面，這手機(jī)不帶還好，帶到學(xué)校就成了攀比的籌碼。

4、影響社交能力

對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，性格比較內(nèi)向靦腆，在班級(jí)里與同學(xué)相處時(shí)，話很少，還很容易尷尬。但是網(wǎng)絡(luò)的世界就不會(huì)存在這種情況，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，大家都可以盡情的做自己，還可以認(rèn)識(shí)很多的朋友。這對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不同于現(xiàn)實(shí)中的社交狀態(tài)。