孩子偷拿別人東西怎么教育？

1、轉(zhuǎn)化教育

當(dāng)孩子有偷竊行為的時候，我們要有耐心的教育孩子不要繼續(xù)偷竊，要動之以情曉之以理，不能一股腦兒的對孩子罵個不停，我們要讓孩子知道偷竊的危害，偷竊是一種不好的行為，讓孩子糾正，我們可以定期檢查孩子，也可以多多鼓勵孩子。

2、一如既往地信任孩子

“偷竊”事件不能表明孩子品質(zhì)不好或行為不端，小朋友們在成長過程中會滿足家人對他們的期望。如果家長把孩子看成喜歡小偷小摸、行為不端或經(jīng)常撒謊的人，孩子極有可能如其所愿，變成家長所形容的這種人。

3、讓孩子換位思考認(rèn)識到自己行為哪里出錯了

這里要特別強(qiáng)調(diào)，跟孩子溝通千萬不要給孩子貼一個“偷竊”的標(biāo)簽，也不要指責(zé)孩子“偷”。因?yàn)楹⒆幽脰|西只是因?yàn)橄矚g這個東西而自己沒有所以拿，孩子并沒有意識到這是偷竊的行為。

4、加強(qiáng)管理

我們要讓孩子學(xué)會獨(dú)立，加強(qiáng)學(xué)校和家庭的管理，告訴孩子要自力更生，別人的東西我們不要拿，同時我們要告訴孩子不要和有偷竊習(xí)慣的孩子在一起，讓他成為一個誠實(shí)守信自尊自愛的好孩子，這樣別人才會喜歡他。

孩子偷拿別人東西的原因：

1、未被父母滿足

孩子和我們成人不同，當(dāng)我們成人未被滿足后，會控制自己的想法和欲望，可是孩子由于小他們對自己的控制能力較差，所以一旦有了自己想要的物品，即使被父母拒絕，他們也會想辦法拿到，從而會出現(xiàn)“偷竊”的行為。

2、家庭原因

父母或者孩子的長輩從小就沒有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會模仿。

3、喜歡某種物質(zhì)

若是孩子喜歡某個物品，可是孩子和小朋友要，小朋友不愿意給，或者父母不同意買，于是孩子會因?yàn)榫芙^而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的占有欲，因?yàn)檎?dāng)手段得不到，所以孩子只好自己偷偷去拿。

孩子偷東西，家長要慢慢開導(dǎo)孩子，說明拿別人東西危害，監(jiān)督孩子一舉一動，循序漸進(jìn)指導(dǎo)孩子，家長要開動腦筋，盡快幫助孩子樹立“所有權(quán)”的觀念，也就是讓他們懂得尊重他人的所有權(quán)。

孩子偷偷拿了別人的東西怎么教育？

1、如果孩子確實(shí)偷拿，要鼓勵他勇于承認(rèn)

如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經(jīng)不對了，如果還不誠實(shí)的話就更不對了。

2、鼓勵孩子說出真相

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)，這件東西并不屬于自己家孩子的時候，就應(yīng)該有了某種意義上，對這件事情的認(rèn)知，但是不要發(fā)怒，也不要生氣，首先鼓勵孩子，把事情的經(jīng)過和真相，說出來。這樣做呢，其實(shí)是避免因?yàn)榻o孩子太大的心理壓力，從而讓孩子出現(xiàn)撒謊行為，當(dāng)孩子說出來問題之后，我們才可以根據(jù)問題，尋找解決辦法，對癥下藥。

3、帶孩子一同返還物品并及時道歉

父母帶著孩子一同去返還物品，一是避免孩子獨(dú)自面對未知的局勢；二是告訴他犯錯了沒關(guān)系，改過來就好了，媽媽會陪你面對的；三是示范給孩子看如何返還物品并真誠道歉。只有父母一步步親自示范和引導(dǎo)孩子，才能真正教育好他，從根本上防止孩子出現(xiàn)類似行為。

4、不要叫孩子小偷

我們在教育孩子的時候是非常地忌諱叫孩子小偷的，小偷是一個貶義詞，是會受到別人的唾棄，別人會用異樣的眼神來看待孩子。即使我們的孩子現(xiàn)在不明白小偷是什么意思，在未來他們會自尊心受損，可能內(nèi)心的創(chuàng)傷要用一輩子去撫平。

孩子偷偷拿別人東西的原因：

1、成人或同伴的不良影響

孩子出現(xiàn)“偷竊”行為也可能是受到教師、父母或同伴行為的影響。如果父母、教師或者其他小朋友有私自拿別人東西的行為，并且這種行為被孩子看到，他們就會認(rèn)為這樣的行為是對的，自己也可以跟著學(xué)。

2、需要更多關(guān)愛

孩子覺得生活里缺乏情感和關(guān)愛—這可能是兒童偷竊行為更加普遍的誘因。如果小朋友的情感需求無人問津，他們內(nèi)心深處會覺得空虛，就有可能通過偷竊來填補(bǔ)這份空白。

3、基本需求沒有獲得滿足

倘若孩子感覺自身需求沒有得到滿足，他最終會選擇自己動手。最為簡單的解決之道莫過于 “自取所需”。人的需求源自主觀思想。盡管父母可能覺得小孩子不會追求物質(zhì)方面的東西，但這不代表孩子真的沒有要求。

父母在第一次發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為之后，就要要求孩子把拿了的東西歸還并向別人道歉，以身作則地讓孩子明白自己要為自己的行為負(fù)責(zé)。父母除了讓孩子分清對錯、具備是非觀念外，也要讓孩子看到事情的處理結(jié)果。

小孩偷偷拿別人東西怎么教育？

1、了解原因

為了糾正這種行為，家長一定要問清楚為什么孩子會有這樣的表現(xiàn)，假如不談原因，很有可能盲目跟風(fēng)斥責(zé)導(dǎo)致問題難以解決，反而會讓孩子覺得父母蠻橫無理，更加變本加厲。

2、態(tài)度一定要和藹，要有耐心

孩子經(jīng)常會因?yàn)楹ε聭土P而撒謊，而家長如果更耐心地和他對話，就會消除孩子的緊張感，慢慢的講出真相，才有機(jī)會針對情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

3、塑造準(zhǔn)確的意識

許多孩子沒有正確的想法，所以他們在做某些事時不考慮，尤其是當(dāng)孩子偷別人的東西時候，他沒有意識到自己的行為是錯誤的。因此，家長必須盡快糾正孩子偷別人物品的問題，讓孩子明白自己的行為是錯誤的，讓孩子有目的地審視自身行為。

4、處罰

當(dāng)孩子偷別人的東西時，父母必須做出相應(yīng)的懲罰，這樣孩子就可以知道他們所做的事情是不正確的。假如孩子偷東西的方式?jīng)]有得到一定的指責(zé)和處罰，孩子很有可能對偷盜行為沒有正確認(rèn)識，也很有可能再次發(fā)生偷東西的個人行為。因此，父母必須做出一定程度的處罰，以便孩子不敢再犯，以確保能夠減少這種情況的發(fā)生。

小孩偷偷拿別人東西家長處理不當(dāng)有哪些影響？

1、給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，讓孩子變得自暴自棄

面對孩子偷東西，很能理解父母生氣的心情，父母擔(dān)心孩子再這樣下去，會道德敗壞，成為一個行為不端的人。面對孩子偷拿別人東西的行為，很多父母都會第一時間給孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，直接了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子：他這樣的行為就是小偷的行為。父母這樣的行為也會讓孩子感到羞恥，孩子也會朝著父母貼的標(biāo)簽發(fā)展，變得自暴自棄。

2、不問原因橫加指責(zé)讓孩子一直背負(fù)羞恥感

對孩子橫加指責(zé)我們的語言會給孩子帶來這種人品上的羞辱，會對孩子對這件事產(chǎn)生羞恥感，甚至孩子會一輩子背負(fù)這樣的心理壓力，這樣不利于孩子的心理成長。

3、單純責(zé)罵不跟孩子講明道理導(dǎo)致孩子不拿偷東西當(dāng)回事

如果只是一味的責(zé)罵，效果不是很理想，孩子以為他這樣做是會受到這點(diǎn)懲罰，這樣他會不在乎，因?yàn)榇蜻^罵過就算了，而且這樣的疼痛只是暫時的，沒有對自己怎么樣，不利于孩子認(rèn)清錯誤。

孩子偷了別人的東西怎么教育？

1、告訴孩子別人的東西不能侵占

在日常生活當(dāng)中，父母要告訴孩子，別人的東西必須經(jīng)過主人的同意才可以玩，才可以拿。如果沒有經(jīng)過別人的同意就“偷拿”是不對的行為。并且，父母也可以有意識地培養(yǎng)他一些待人接物的方式。

2、跟孩子講道理

我們要讓孩子明白，別人的東西跟自己的東西是有區(qū)別的，并不能把別人的東西隨意拿去和玩耍。這個時候，我們可以用一些小故事來舉例，能夠讓孩子很快就懂得這些道理。

3、要鼓勵他勇于承認(rèn)

如果確認(rèn)孩子的確是偷了別人的東西，父母需耐心引導(dǎo)他承認(rèn)其行為，并告知這種行為帶來的后果。要積極引導(dǎo)孩子勇于承認(rèn)錯誤、接受批評，告訴他偷東西已經(jīng)不對了，如果還不誠實(shí)的話就更不對了，媽媽希望你做一個誠實(shí)的好孩子。

4、冷靜對待

當(dāng)這種事情發(fā)生時，家長切勿動怒，要知道沖動之下人是會說出許多刺耳難聽的話語的，甚至?xí)苯咏o孩子貼上“小偷”的標(biāo)簽，嚴(yán)重傷及孩子的自尊，所以冷靜是處理問題的先決條件，然后再跟孩子坐下來心平氣和的交流，找出孩子偷東西的原因，并且讓孩子意識到自己的錯誤，讓孩子知錯就改才是教育的最終目的。

孩子偷別人東西的原因：

1、家庭原因

父母或者孩子的長輩從小就沒有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會模仿。另外孩子身邊的小朋友，關(guān)系比較好的那種，如果有愛拿別人東西的習(xí)慣，甚至是在他們的教唆之下，也會慢慢的沾染上隨便拿別人東西的壞習(xí)慣。

2、自制力不足

孩子確實(shí)會偷竊。年紀(jì)小的孩子會因?yàn)樽灾屏Σ蛔愣蹈`，這對他們來說是一個發(fā)展的必經(jīng)階段，因?yàn)樗麄兿胍硺訓(xùn)|西，于是就拿了。

3、家長沒有滿足孩子的合理的物質(zhì)需求

有些家庭覺得孩子不能太慣著，所以對于孩子提出的一些物質(zhì)要求沒有達(dá)到，小孩又非常喜歡，家里不給買就去拿別人的。

小孩偷拿別人的東西怎么教育？

1、態(tài)度一定要和藹，要有耐心

孩子經(jīng)常會因?yàn)楹ε聭土P而撒謊，而家長如果更耐心地和他對話，就會消除孩子的緊張感，慢慢的講出真相，才有機(jī)會針對情況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。

2、進(jìn)行家風(fēng)建設(shè)

家長教育觀念的不統(tǒng)一，常常導(dǎo)致孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的逆反心理，因此重視家風(fēng)建設(shè)，以引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣顯得尤為重要，不單單追求自身素質(zhì)的提高，更多的是在這個過程中形成一種良好的氛圍，以便于孩子在這個過程中培養(yǎng)健全的人格。

3、讓孩子知道他們這樣做是錯誤的

應(yīng)該讓孩子知道爸爸媽媽對他們的所作所為感到失望。他們應(yīng)該知道你對他們做過的事感到非常的生氣，但是你對他們的愛卻不能減少。讓他們知道偷東西是一種不好的行為。在和他們說這件事的時候要直視他們的眼睛。

4、要發(fā)揮榜樣作用

榜樣的力量是無窮的。針對孩子難以改正的壞習(xí)慣，不妨在平時生活中樹立以和榜樣”。只有自己保持好好的行為，讓孩子以你為榜樣，才能提前杜絕孩子做出錯誤的行為。

小孩偷拿別人東西的原因：

1、物權(quán)意識不清晰

很多孩子并不能分辨出“拿”和“偷”的區(qū)別，孩子沒有清晰的物權(quán)意識，不知道這個東西是不屬于自己的，做出“偷”的行為時，孩子的心里想的是，我想要用我要拿來用一下。

2、孩子缺乏關(guān)愛

我們沒有慢下來研究孩子缺什么的習(xí)慣，因?yàn)槁聛硪呀?jīng)成為一件非常奢侈的事情。孩子去偷東西有可能是要引起爸爸媽媽的注意，讓自己的爸爸媽媽關(guān)心自己，這就是爸爸媽媽們的悲哀了。

3、家庭原因

父母或者孩子的長輩從小就沒有給孩子做出良好的示范，就好比父母都是比較喜歡拿別人東西，或者是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會模仿。

在孩子的成長過程中，孩子可能會出現(xiàn)“偷拿”別人東西的行為，很多家長發(fā)現(xiàn)以后會非常生氣、憤怒，用打罵孩子的方式，讓孩子以后不敢再“偷”。但是往往只是治標(biāo)但不治本。

孩子上學(xué)拿別人東西怎么教育？

1、讀繪本或者講故事

不管是大人還是孩子，都喜歡聽故事，故事的教育力量非常巨大的，比你苦口婆心的念個不停效果要好得多。家長可以選擇“誠實(shí)”類的繪本講給孩子聽。

2、耐心教育

家長在發(fā)現(xiàn)孩子有這種行為的時候，一定要先穩(wěn)定自己的情緒，不要嚇到孩子，家長可以與孩子耐心溝通，告訴孩子什么東西是自己的可以拿，什么東西不是自己的，不能拿，只有當(dāng)孩子知道了這些，才是最正確的教育。

3、以身作則，立規(guī)矩

告訴孩子：拿別人東西之前一定要經(jīng)過別人同意。以身作則就簡單多了，就是無論誰拿孩子的東西都要事先問過孩子，并經(jīng)過孩子的同意之后，才能拿。另外孩子在不經(jīng)過家長同意的情況下，拿了家長的東西也要及時引導(dǎo)。要讓孩子養(yǎng)成正確的物權(quán)概念，首先家長要學(xué)會尊重孩子的物權(quán)。

4、孩子改正了及時表揚(yáng)

讓孩子體驗(yàn)到勇敢承認(rèn)錯誤，知錯就改就是好孩子。家長還需要注意的是，切記不要翻舊賬，這會讓孩子感到羞辱，有損自尊心。

5、拿了人家的東西要還

當(dāng)孩子拿了別人的東西時，家長要帶著孩子去還，并且要讓孩子道歉，這樣才能讓孩子明白自己的錯誤，并且為這個錯誤而道歉。

6、打造機(jī)會，增進(jìn)和同學(xué)之間的溝通

家長要引導(dǎo)孩子對之前孩子拿同學(xué)的東西道歉。家長提前讓幫孩子準(zhǔn)備一些小禮物，首先讓孩子誠心誠意的向同學(xué)們道歉，并保證以后努力改掉拿別人東西的壞習(xí)慣，請同學(xué)們幫助和監(jiān)督，接著將禮物送給同學(xué)們。這樣，同學(xué)們會重新接納孩子。

小孩偷拿東西大多是因?yàn)樗麄兛刂撇蛔∽约骸渭兊某庳?zé)、批評往往沒有效果。作為家長，不能對孩子的錯誤行為破口大罵，而是要采用科學(xué)的教育手法，讓孩子心服口服的改正。家長只有讓孩子分辨哪些是偷竊行為，糾正、思考和善后三管齊下，才能防止孩子繼續(xù)這個行為。

小孩偷拿東西怎么教育？

1、私下解決

一旦發(fā)現(xiàn)孩子偷竊，就打罵孩子或者命令孩子當(dāng)眾認(rèn)錯，并斥責(zé)孩子，以便讓孩子不敢再犯。其實(shí)，這是在羞辱孩子，帶給孩子的也只是自卑和羞恥，讓孩子對大人失去信任。

2、先冷靜，不要反應(yīng)過度

雖然孩子發(fā)生了“偷竊”行為，但并不意味著孩子就真的變成了小偷。父母首先要做的就是保持冷靜，思考一下是什么原因讓孩子這么做？然后再采取相應(yīng)的對策。

3、找到孩子偷東西的深層原因

孩子的問題行為，常常是在向父母表達(dá)什么。偷，也是如此。表面看，它是孩子的一種錯誤行為，實(shí)際上藏著他的物質(zhì)需求和心理需求。有的孩子是因?yàn)榭释?，有的孩子是因?yàn)楹闷婧猛?，還有的孩子是因?yàn)榈檬值某删透?。這時候，身為家長的我們需要耐心且有對策地管教。

4、讓孩子學(xué)會換位思考

如果孩子拿了別人的東西，我們可以通過游戲、編故事等方式，例如：給孩子講“拾金不昧”的故事等，讓孩子辨別什么是對的什么是不對的。讓孩子學(xué)會換位思考，要他體會丟了東西會是多么著急。

5、引導(dǎo)孩子當(dāng)面去歸還物品和錢

如果孩子偷拿的東西是在外面商店或者別處拿的，事發(fā)后家長必須監(jiān)督孩子或者配他一起歸還物品并道歉，這里強(qiáng)調(diào)必須是當(dāng)面歸還，不能偷偷地放回去，因?yàn)橹挥羞@樣孩子才能認(rèn)識到“偷拿東西”這一行為是不正確的。

6、培養(yǎng)所有權(quán)意識

尊重孩子的“物權(quán)意識”對孩子的性格發(fā)展大有裨益，而正確合理地幫他們度過敏感期，爸爸媽媽們首先要做的是幫助孩子明確物品的所有權(quán)，哪些玩具、用品是孩子自己的，哪些物品是大人的或者其他小朋友的。

7、情境教育，提高抵抗誘惑的能力

一般來說抵制誘惑能力差的孩子，它的根源在于自控能力差，缺乏自主意思，見異思遷等不良的心理素質(zhì)。這時候，家長要和孩子一起提高自控能力。