孩子不合群被孤立怎么辦？

1、家長(zhǎng)應(yīng)該在生活中不斷強(qiáng)化孩子的優(yōu)點(diǎn)，不斷樹立孩子的自信心，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，讓孩子形成良好的自我認(rèn)知。一旦有了足夠的自信心，那么在面對(duì)偶然出現(xiàn)的挫敗的時(shí)候，孩子自然就不會(huì)太受打擊。

2、幫助孩子學(xué)會(huì)選擇朋友，另一方面發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了，就要及時(shí)跟孩子溝通，安撫孩子的情緒。引導(dǎo)孩子先自我處理，如果解決不了，家長(zhǎng)也要幫助協(xié)調(diào)，讓孩子重回集體。

3、家長(zhǎng)可以組織一場(chǎng)小派對(duì)或孩子感興趣的活動(dòng)，然后聯(lián)系那些特別“關(guān)鍵的小朋友”和他們的家長(zhǎng)。這樣孩子有了朋友，就相當(dāng)于有了陣營(yíng)，那么這時(shí)候打破僵局，擴(kuò)展友誼就不是一件難事了。

4、家長(zhǎng)要分析原因，如果是孩子性格、態(tài)度、解決問題的方式有問題，家長(zhǎng)就要好好教育孩子了。給孩子擺明道理，讓孩子充分認(rèn)識(shí)到是與非，從根本上改變孩子的“壞毛病”。

5、孩子如果是因?yàn)楸患刀识缓先?，家長(zhǎng)要告訴孩子不是自己的錯(cuò)，也無需改變自己，既然“鶴立雞群”會(huì)被群雞嫉妒，那就去尋找“鶴群”，找到優(yōu)秀的小朋友一起玩耍。相信孩子自然會(huì)被同樣優(yōu)秀的人接納。

6、作為家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要說出“別人不跟你玩，你也別跟他玩”這樣的話，不僅不利于解決問題，更會(huì)讓孩子性格發(fā)展出現(xiàn)偏差。家長(zhǎng)更應(yīng)該做的是弄清其中原委，教給孩子合理的融入群體的方式。

7、家長(zhǎng)要傾聽孩子心聲，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的事情，如果父母在孩子第一次感受到被孤立時(shí)，就出手干預(yù)，那么“被孤立”的狀況通常是不會(huì)持續(xù)下去的。

8、和孩子一起列一個(gè)好形象清單，比如主動(dòng)和同學(xué)說“早上好”，說話要和善、不罵人，不要嘲笑別人，不要用手指著別人等。家長(zhǎng)還可以和孩子開展一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴，比如“同學(xué)不喜歡和你一組做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槟憧偸锹?，害得他們不能完成任?wù)，你覺得有什么解決辦法？”通過討論，可以讓孩子自我察覺，了解自身的不足和缺點(diǎn)，勇于自我審視。

調(diào)查表明，合群的孩子在知識(shí)范圍、語(yǔ)言表達(dá)、人際交往等方面均明顯優(yōu)于性格孤僻、不愛交往的兒童。那么，家長(zhǎng)面對(duì)小孩子不合群怎么辦呢？

小孩子不合群的原因

1.父母言傳身教：孩子是父母的鏡子，有些父母自視甚高，很容易導(dǎo)致孩子也變得目空一切，不懂得尊重和認(rèn)可身邊的小朋友；

2.家長(zhǎng)對(duì)孩子太過溺愛：現(xiàn)在很多家長(zhǎng)把孩子捧成了家里的小皇帝，小公主，結(jié)果孩子習(xí)慣了在家里說什么就是什么，進(jìn)入群體之后也依然缺乏規(guī)則意識(shí)；

3.家長(zhǎng)事事包辦代替：有些父母總感覺孩子還小，這個(gè)不會(huì)，那個(gè)做不了，于是把一切都代替孩子做了，這樣，孩子當(dāng)然就沒有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，自身操作能力得不到提高，做什么都不會(huì)，當(dāng)然又會(huì)自卑，不敢進(jìn)入群體；

4.孩子缺乏家庭溫暖：有些父母脾氣暴躁，在家經(jīng)常胡亂發(fā)脾氣，甚至經(jīng)常對(duì)著孩子發(fā)脾氣，結(jié)果導(dǎo)致孩子從小就鎖閉心靈，不喜歡與人接觸交往；

5.孩子活動(dòng)空間有限：家長(zhǎng)沒空帶孩子出門，或其他原因，導(dǎo)致孩子活動(dòng)空間有限，特別是與人接觸有限，缺乏與人交往的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，那么孩子到人多的地方就會(huì)顯得不合群；

6.孩子語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱：如果孩子語(yǔ)言發(fā)展不太好，總是不能夠很好地表達(dá)自己的意愿，必然很容易被人忽略或誤解，這樣一來，孩子受挫幾次，自然就不再愿意去跟大家交流了。

小孩子不合群怎么辦

1.給孩子放手的機(jī)會(huì)，讓其盡早獨(dú)立

人是群居動(dòng)物，但也要有相對(duì)獨(dú)立的空間，讓孩子有獨(dú)立面對(duì)困難的勇氣，比如第一次上廁所，第一次用筷子，第一次上兒園，都是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的經(jīng)歷，家長(zhǎng)不能過多的干預(yù)，要對(duì)孩子有足夠的自信，在能力范圍內(nèi)，干預(yù)的越少，越成長(zhǎng)，更能培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

2.父母要給予孩子更多的愛與陪伴

現(xiàn)今的孩子，基本上已經(jīng)不愁吃穿了，物質(zhì)生活豐富的今天，缺的是父母的陪伴和溝通，可是一些留守兒童，卻是有多久沒有和父母好好說說話，抱一抱了，甚至有的父母還抱怨說孩子不理她們，而我想說，父母應(yīng)盡的愛與責(zé)任都在哪里了呢，這不是一部手機(jī)，一臺(tái)電視就能解決的，讓我們對(duì)孩子多點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛，讓孩子擁有快樂的童年。

3.營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子積極樂觀

家是孩子的避風(fēng)港，父母是孩子的榜樣，一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子性格的養(yǎng)成至關(guān)重要，它會(huì)讓孩子有更多的安全感，家是講理的地方不是打罵的地方，所以好的家庭氛圍讓孩子積極主動(dòng)、樂觀向上，人際關(guān)系自然也是更容易相處。

4.發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)更多的興趣愛好

一些孩子雖然有先天的身體缺陷，但是我們家長(zhǎng)可以通過后天的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)，比如腳有殘疾，但畫畫很厲害，又比如天生視力有障礙，卻擁有一副好嗓音，就可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮孩子的長(zhǎng)處，從而更自信，自然也就沒有時(shí)間來自卑了。

孩子的社交能力對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要，有些家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子還小，還不需要去社交，但隨著年齡的增長(zhǎng)則會(huì)發(fā)現(xiàn)問題越來越大。那么，三年級(jí)孩子不合群怎么辦呢？

三年級(jí)孩子不合群怎么辦

1.盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品沉迷電子媒體會(huì)非常緩慢地剝奪一個(gè)孩子的社交能力。

2.鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)本身兼具社交的功能，喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子，是不會(huì)缺少朋友的，運(yùn)動(dòng)中也能發(fā)展孩子的友誼和合作精神。

3.反思自己和孩子的關(guān)系孩子之所以會(huì)不合群，也有可能是因?yàn)樵诩彝ダ锸艿疥P(guān)愛不夠，或者大人經(jīng)常吵架，家庭矛盾諸多，讓孩子缺乏安全感，久而久之，孩子內(nèi)心越來越封閉，不愿意融入新的人際關(guān)系里。

4.教孩子基本的社交規(guī)則與禮貌一個(gè)懂禮貌的孩子總是能受到小朋友們的歡迎，謙讓、分享、及時(shí)道歉、提前征求意見……類似這樣的禮儀如果盡早教給孩子，有利于他更好地融入同伴之中。

三年級(jí)孩子不合群怎么引導(dǎo)

一、積極引導(dǎo)

當(dāng)知道了孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該對(duì)此積極引導(dǎo)，千萬(wàn)不要貶低她或者是打擊她。如果你這么做的話，你可能會(huì)更加降低孩子的信心以及去交朋友的勇氣。在這一方面，你可以去咨詢一些兒童心理專家或者是去聽一些相關(guān)的講座，這樣你可能對(duì)于育兒方法方面會(huì)有所改善。

二、提供幫助

有些時(shí)候，認(rèn)為孩子可以自己解決自己的問題，或者是你懷疑她只是因?yàn)椴贿m應(yīng)學(xué)校的環(huán)境，或者是臨時(shí)去到一個(gè)新的環(huán)境里面，對(duì)一些體制還不適應(yīng)而表現(xiàn)出來的一種態(tài)度，這是孩子的自我保護(hù)，也許這樣的觀點(diǎn)是正確的。

但是其實(shí)在這一方面，你也應(yīng)該為她提供一定的幫助。當(dāng)她知道了你對(duì)她這么積極的幫助的時(shí)候，相信她也會(huì)有動(dòng)力去交朋友，改善這種不合群的情況。而且當(dāng)你去幫助她的時(shí)候，她也認(rèn)識(shí)到了交朋友的重要性以及她會(huì)運(yùn)用自己的技巧去交朋友。

三、適應(yīng)環(huán)境

當(dāng)知道孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該積極引導(dǎo)她去適應(yīng)環(huán)境，因?yàn)樘貏e是對(duì)于一些由幼兒園升到小學(xué)的小伙伴來說，可能她們?cè)谶@個(gè)時(shí)候與之前的朋友分散了，所以在這一方面可能心情會(huì)比較低落。

如果你沒有在旁邊安慰她，并且發(fā)現(xiàn)她的這樣的情緒的話，可能就會(huì)影響她去交朋友的心情。有些時(shí)候，孩子到了一個(gè)新的環(huán)境之中，可能會(huì)表現(xiàn)出害怕的情緒，而且這個(gè)時(shí)候你應(yīng)該盡量的陪伴一下她，如果看到一些可愛的小伙伴也可以為她牽線搭橋。

四、小心介入

當(dāng)你知道你的孩子在學(xué)校不合群的時(shí)候，你應(yīng)該小心的介入，千萬(wàn)不要大張旗鼓地對(duì)另一些孩子說你的孩子需要朋友，這樣可能在她幼小的心靈里面產(chǎn)生一種比較害羞，然后可能覺得丟臉的想法。這個(gè)時(shí)候如果她的另一些小伙伴并不是那么友好的話，可能就會(huì)覺得你的孩子處于一種弱勢(shì)的地位，可能還會(huì)借此機(jī)會(huì)欺負(fù)你的孩子。

總而言之，三年級(jí)孩子不合群家長(zhǎng)起到?jīng)Q定性的作用。孩子在學(xué)校更多的是學(xué)到知識(shí)，孩子的性格、三觀等等主要還是得靠家長(zhǎng)引導(dǎo)。

18歲的孩子不合群，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的問題，如果處理不當(dāng)，很有可能會(huì)對(duì)18歲的孩子以后的人生造成不可逆轉(zhuǎn)的負(fù)面影響。那么，18歲的孩子不合群怎么辦呢？

18歲的孩子不合群怎么辦

父母多與孩子交流社交情況。

經(jīng)常和孩子討論交朋友，以及與他人相處的重要性。當(dāng)自己的孩子向你抱怨他在交往的過程中遇到問題的時(shí)候，要抓住這種機(jī)會(huì)告訴他，你會(huì)幫助他。運(yùn)用良好的方法去與他人溝通。和孩子一同制定一個(gè)目標(biāo)。例如淘淘明天午飯的時(shí)候在學(xué)校向某位同學(xué)打招呼，每次設(shè)定目標(biāo)，然后回家和家長(zhǎng)報(bào)告情況。一次成功后，孩子會(huì)樹立自信心，然后我們?cè)僭O(shè)立新的更有難度的目標(biāo)。

設(shè)計(jì)一個(gè)聚會(huì)的計(jì)劃。

約朋友一起到家中玩，似乎是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情，但是對(duì)于有社交障礙的孩子來說，卻并不那么容易。所以我們可以請(qǐng)孩子嘗試著去邀請(qǐng)一個(gè)他比較熟悉的朋友來到家中玩。家長(zhǎng)要盡量控制孩子們玩耍的時(shí)間，因?yàn)閷?duì)于不擅長(zhǎng)交流的孩子來說，太過于長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)讓他覺得有壓力。短暫的玩耍時(shí)間也會(huì)讓孩子清楚的記得今天游戲的內(nèi)容。當(dāng)然，如果孩子害怕無法邀請(qǐng)到朋友。那可以將這次的聚會(huì)變成一個(gè)有趣的活動(dòng)，比如看電影或者去游樂園玩，這樣就不會(huì)對(duì)他產(chǎn)生很大的負(fù)擔(dān)。同時(shí)要注意提醒孩子作為一個(gè)小主人要有的禮儀。

學(xué)會(huì)溝通禮儀。

父母要多去觀察孩子，與人溝通時(shí)說話是否會(huì)看著別人的眼睛。他的孩子是否會(huì)積極地傾聽別人所說的話。確定孩子是否會(huì)給其他人說話的機(jī)會(huì)。眼神的交流能讓人覺得自己是很特別的。如果再和其他人交流的時(shí)候不敢直視他人就會(huì)被別人認(rèn)為是不自信，甚至是不尊重自己。家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，要確保孩子在看著你。

與孩子有眼神交流的時(shí)候要夸贊他。要幫助孩子學(xué)會(huì)傾聽，不要打斷別人說的話，同時(shí)對(duì)別人說的話表示認(rèn)同的時(shí)候，應(yīng)該有相應(yīng)的反應(yīng)。當(dāng)孩子與家長(zhǎng)說話的時(shí)候，家長(zhǎng)可以用一些詞語(yǔ)來表示對(duì)孩子的話題感興趣，讓孩子來做模仿。通過不斷的練習(xí)，來讓孩子學(xué)會(huì)溝通的技巧。

18歲的孩子不合群的影響

1.影響社交關(guān)系

如果孩子的性格太過于孤僻經(jīng)常出現(xiàn)不合群的情況，那么對(duì)于他和其他孩子之間交往影響是非常大的，會(huì)讓我們的孩子和其他人相處的時(shí)候有很大的心理壓力。特別是在進(jìn)入到社會(huì)之中這種情況就會(huì)變得更加明顯，最終產(chǎn)生的結(jié)果就是孩子的社交能力受到影響，無法建立有效的社會(huì)關(guān)系。

2.影響自我評(píng)價(jià)

如果一個(gè)孩子經(jīng)常出現(xiàn)不合群的情況那么就很容易被其他孩子所孤立，這樣他們就無法融入到集體里面。同時(shí)由于被孤立也會(huì)導(dǎo)致孩子失去表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)時(shí)間處于這種情況下孩子就會(huì)開始自我懷疑，所以他們對(duì)于自我的評(píng)價(jià)就會(huì)變得不準(zhǔn)確，性格開始變得自卑。

3.讓孩子浪費(fèi)了很多機(jī)會(huì)

現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能夠更好生存的社會(huì)。如果孩子的性格不合群，那么就很容易導(dǎo)致他們?cè)谏鐣?huì)當(dāng)中喪失掉很多機(jī)會(huì)，無論是在工作和生活中都會(huì)遇到更多的挫折和困難。甚至有很多孩子在這些挫折困難的影響之下會(huì)失去信心。

如果一個(gè)孩子出現(xiàn)不合群的情況對(duì)于他們的影響是非常大的，所以父母對(duì)此一定要有足夠重視，千萬(wàn)不要不聞不問。在解決這個(gè)問題的時(shí)候使用正確的方法也是非常重要的。

18歲的孩子不合群，作為孩子的家長(zhǎng)，應(yīng)該多找孩子聊聊天，多溝通溝通，多帶孩子去外面看看，玩玩，讓孩子多接觸外面，讓孩子愿意跟外面接觸，那么孩子自然就會(huì)慢慢與同學(xué)交往了。

所謂的合群就是人際交往能力的顯現(xiàn)。孩子出生最早的人際關(guān)系是與父母的親子關(guān)系。父母為人處事和管理之道，對(duì)孩子的人際交往關(guān)系的形成影響密切。那么，面對(duì)孩子不合群怎么辦呢？

孩子不合群怎么辦

想幫助孩子解決合群?jiǎn)栴}，需要父母溫柔耐心的陪伴：

首先確定孩子是不是具備正常的社交能力

發(fā)育正常的孩子，會(huì)在年齡很小的時(shí)候就會(huì)對(duì)TA人發(fā)出的信息做出積極的回應(yīng)。如果發(fā)現(xiàn)自己的孩子在群體中互動(dòng)能力不足或反應(yīng)過度，家長(zhǎng)要高度重視：比如只在角落里自己玩、出手打人比較多的情況出現(xiàn)，家長(zhǎng)就要及時(shí)帶孩子到專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行具體相關(guān)交際能力的排查和干預(yù)。

家長(zhǎng)要注意給孩子充分的說話權(quán)利

每個(gè)人的氣質(zhì)不盡相同，孩子有內(nèi)向的有外向的，孩子說話的語(yǔ)速有快有慢。家長(zhǎng)不要因?yàn)楹⒆诱f話語(yǔ)速慢，就無情剝奪了孩子鍛煉說話的機(jī)會(huì)。造成孩子自卑：在眾人面前免開尊口。有了良好的語(yǔ)言溝通，才能促使孩子在群體中發(fā)展出具有TA自己良好的社交能力。在多個(gè)子女家庭里，家長(zhǎng)要掌握好“一碗水”端平的尺度。

家長(zhǎng)不要打聽和干涉孩子交往的對(duì)象

家長(zhǎng)不要天天打聽孩子在幼兒園或者學(xué)校里和哪個(gè)同齡人關(guān)系好或者不好的情況。更不要用自己的價(jià)值觀，對(duì)孩子社交對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣會(huì)造成孩子自卑敏感、捕捉一些負(fù)面的信息引起孩子在社交場(chǎng)合總是在防范別人，引起對(duì)方不舒服，造成人際關(guān)系的緊張。

孩子不合群的原因

導(dǎo)致孩子不合群的原因有很多，比如：父母教養(yǎng)方式不當(dāng)。如孩子小的時(shí)候，很少帶孩子出門玩。孩子稍大時(shí)，又怕外面空氣不好，影響孩子身體健康。結(jié)果，就導(dǎo)致孩子怕生人，怕陌生的小朋友。又或者是不良環(huán)境。如，很多孩子由保姆照顧，保姆如不愛出門，不愛說話，孩子也會(huì)受不良影響，喜歡自己待在家里玩，很少出去。時(shí)間長(zhǎng)了，必然就缺少與人交往的經(jīng)驗(yàn)。這類孩子到人多的地方也不合群。

孩子不合群，家長(zhǎng)要告訴孩子要懂得欣賞別人、學(xué)會(huì)為別人鼓掌。自己也同樣會(huì)得到別人的欣賞，使得孩子在社交場(chǎng)合發(fā)展出具有TA自己特色的社交能力。

高中正是青春期的時(shí)候，這個(gè)階段的孩子往往不喜歡和家人交流，有些孩子甚至都不愿意跟自己的同學(xué)朋友在一起，顯得格外的不合群，家長(zhǎng)們也是擔(dān)憂，可是又不知道該怎么辦？那么，高中孩子不合群怎么辦呢？

孩子不合群的原因：

1、性格有些內(nèi)向不太合群。有的孩子性格比較內(nèi)向，他們不知道怎么去跟別人溝通交流，所以，常常是自己一個(gè)人，顯得不合群。

2、關(guān)于未來規(guī)劃問題使自己不太合群。每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，以及對(duì)未來生活的暢想和規(guī)劃，有的孩子三觀不合，目標(biāo)不一樣，不愿意去跟別人在一塊玩。

3、不自信。有的孩子缺乏自信，覺得自己不好，別人都那么優(yōu)秀，他們肯定不愿意跟自己玩，當(dāng)孩子缺乏自信的時(shí)候，會(huì)對(duì)什么都提不起興趣。

高中孩子不合群怎么辦？

1、家長(zhǎng)做孩子交友的榜樣。

家長(zhǎng)與鄰居、同事、朋友坦誠(chéng)熱情的交往，會(huì)潛移默化的影響孩子，使孩子逐漸形成熱情、開朗、樂于交友的性格。相反，如果大人在與他人交往時(shí)冷漠、被動(dòng)，那么孩子也必定會(huì)學(xué)者“拒人于千里之外”。

2、幫助孩子建立自信心。

家長(zhǎng)要善于激發(fā)孩子展示自我的表現(xiàn)欲望，比如多鼓勵(lì)孩子在其他孩子面前或者家里有客人的時(shí)候展現(xiàn)自己良好的一面，這樣可以讓孩子感受到自身能力被外人欣賞，增強(qiáng)自信心。

3、教會(huì)孩子正確處理人際關(guān)系

當(dāng)孩子孤傲?xí)r，可以啟發(fā)他們多聽小伙伴的意見，孩子與伙伴吵架時(shí)，適當(dāng)調(diào)節(jié)，不偏袒自己的孩子，孩子表現(xiàn)出寬容時(shí)，及時(shí)給予肯定。

4、培養(yǎng)孩子的社交能力。

對(duì)于孤僻內(nèi)向的孩子，家長(zhǎng)可以制定計(jì)劃，尋找或者創(chuàng)造機(jī)會(huì)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的交友能力?？梢宰尯⒆酉群捅容^熟悉的人交往，在過渡到走親訪友，同學(xué)老師，甚至是新認(rèn)識(shí)的陌生小伙伴。

隨著我國(guó)獨(dú)生子女社會(huì)的到來，使“不合群”這一現(xiàn)象在青少年群體中越來越普遍。主要表現(xiàn)為，青少年更喜歡獨(dú)處，不善于也不愿意與他人溝通、交往、時(shí)間長(zhǎng)了就容易形成孤僻、失落、自卑、自私等不良性格。這將會(huì)妨礙他今后在事業(yè)上的成功，即使有的孩子有聰明才智和一技之長(zhǎng)，也會(huì)因不善于處理人際關(guān)系而在人生道路上遇到困難，那么青春期孩子不合群怎么辦呢？

青春期孩子不合群怎么辦？

第一，父母保持冷靜，正常看待孩子不合群。

對(duì)于孩子不合群的問題，盡管知道會(huì)對(duì)孩子以后造成很大影響，家長(zhǎng)也不應(yīng)該焦慮，應(yīng)冷靜下來。因?yàn)橛械暮⒆有愿癯练€(wěn)本身就不喜歡熱鬧所以父母不要刻意去改變他沉穩(wěn)的性格。只需在旁邊稍加引導(dǎo)即可。

比如：孩子宅在家不愛出門，家長(zhǎng)可以發(fā)掘他的興趣愛好，送他去參加興趣班，相信孩子如果在興趣班上遇見志同道合的朋友，應(yīng)該會(huì)有共同語(yǔ)言，能融入到同伴中去。

第二，用愛融化孩子敏感的心。

有些孩子生性敏感、內(nèi)向、多疑，缺乏安全感，總是擔(dān)心別人對(duì)自己印象不好，害怕跟人交往，怕同學(xué)取笑自己。

對(duì)于這類孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該利用暑假時(shí)間，營(yíng)造溫馨和諧的家庭環(huán)境，父母間最好不要發(fā)生爭(zhēng)吵，要讓孩子感受到家庭的溫暖、父母的關(guān)愛，用濃濃的親情來融化孩子敏感的心靈。

父母可以抽時(shí)間帶孩子報(bào)個(gè)旅游團(tuán)出門游玩幾天，既能讓孩子放松，也能在旅行途中教教孩子與人相處之道，何樂而不為呢。

第三，盡量讓孩子少接觸電子產(chǎn)品。

沉迷電子媒體會(huì)非常緩慢地剝奪一個(gè)孩子的社交能力。

隨著手機(jī)、平板的普及，不少小孩子平均每天花在電子媒體上的時(shí)間比花在與周圍人交流、玩耍的時(shí)間要多得多。

一個(gè)整天呆在房間盯著手機(jī)看的孩子，自然就缺少面對(duì)面與人溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，當(dāng)他進(jìn)入一個(gè)新的集體，很容易表現(xiàn)出不適應(yīng)，家長(zhǎng)要減少孩子玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。

第四，拿出時(shí)間多陪陪孩子。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)大都有自己的工作，很少有時(shí)間陪陪孩子，他們認(rèn)為提供給孩子充足的物質(zhì)條件才是最重要的，殊不知，孩子最需要的是家長(zhǎng)的關(guān)愛。長(zhǎng)此以往，孩子由于孤獨(dú)，就會(huì)變得不合群。所以，家長(zhǎng)無論再怎么忙，也要把孩子的問題放在第一位，平常有時(shí)間要多陪伴孩子一些。