孩子的叛逆是因家長出于主觀地判斷孩子的行為，而不是用平等的態(tài)度，站在孩子的立場上去換位思考。因此造成了叛逆心理。叛逆期的孩子確實讓人頭疼，五年級這個叛逆期，還有初二左右的那個青春期，都是特別讓家長發(fā)愁的階段。但是也不必大驚小怪，因為幾乎所有的孩子都會經(jīng)歷這樣的時期。那么。小學四年級孩子很叛逆怎么辦呢？

小學四年級孩子很叛逆怎么辦：

1，溝通。

家長和孩子正確的溝通，是解決叛逆期最最重要的方式。最好是讓她主動的來說。他說了心里的事情以后，家長不要正面去批評他，多使用，“我看啊、最好啊、能不能這樣啊”這樣的詞語，用和他協(xié)商和聊天的口吻，而不是說教的口吻。溝通好的話，可以達到教育效果。

2，家長也可以看在眼里，佯裝沒看見，孩子忍不住的時候，讓他主動和你講。

畢竟是四年級的孩子，一般心智不如大人，所以你看到孩子有心事的時候，你也可以不正面和他接觸，你可以做得和平常一樣，該做什么做什么。孩子心里裝不了多大的事兒，他的事兒都在臉上，在他的舉止上表現(xiàn)出來，

3.接納孩子的變化。

家長們應該從心理上接納孩子已經(jīng)獨立，離你越來越遠的事實，畢竟孩子長大后會慢慢脫離我們的視線。當孩子到了一定年齡段以后，就有了自己的交集圈，自己的話題，對大人們的話題，大人的聚會等就基本不再感興趣了。這個時候的孩子就像手里的沙子，當你握的太牢，就會跑的越快。我們要做的是接納孩子這樣的成長變化，從而接納孩子自己獨立的社交圈。

4.允許孩子犯錯誤。

有些家長對于孩子一直都比較嚴格，對孩子的其他方面也是非常嚴格，不允許有一點錯誤，高標準的要求下，如果孩子達不到預期的愿望，就會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理，甚至對這樣的要求過高而試著放棄自己的嘗試，從而導致孩子會破罐子破摔，做任何事情也不走心了。因此，家住要允許孩子犯錯誤，給予犯錯誤改正的機會。

5.理解并能傾聽孩子心聲。

沒有父母不愛孩子，但大部份家長并不能理解孩子。我們常說：理解萬歲，要想理解孩子，學會傾聽是關鍵。孩子遇到問題時，千萬不要急著去給建議，不要只會談家長自己的感受、忽視孩子的感受。要讓孩子覺得你對他的話題很感興趣；不要在孩子有強烈說話愿望的時候，去做自己的其它事情。

孩子們已經(jīng)具有獨立思考和判斷事物的能力。在這個時候，孩子們在生活和價值觀，世界和父母方面已經(jīng)有了初步的形成。在孩子眼里有很大的不同。在這個時候，如果父母干擾了孩子的思想和習慣，那么父母與孩子之間的沖突就會隨之而來。那么，小學四年級孩子叛逆期如何教育呢？

小學四年級孩子叛逆期如何教育：

一、家長要轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，尊重孩子。在現(xiàn)代教育觀念中，許多家庭缺乏對子女在家庭中平等地位的尊重。這是因為許多父母總是將青春期的孩子視為自己的年齡。如果父母可以讓孩子參加一些家庭事務的討論和決策，聽取和尊重孩子的意見，就會給孩子一種強烈的家庭責任感。

二、面對親子關系中的矛盾和沖突，要冷處理。經(jīng)?？吹揭恍└改负秃⒆釉诮涣髦写蟀l(fā)雷霆，而孩子總是針鋒相對，毫不示弱。面對親子關系中的矛盾和沖突，我想警告父母：你們一定要冷靜！當“火星”造訪“地球”時，眼前要做的是調(diào)整行星的姿態(tài)和軌道。完全沒有必要正面碰撞。

三、了解青春期孩子心理和生理特點，理性應對。很多家長對青春期孩子的身心特點缺乏了解，通常缺乏相關信息的學習和積累，導致家長無法讀懂和看透孩子，更不知道如何根據(jù)孩子的心理和生理特點進行溝通和交流。事實上，處于“第三抵抗期”的孩子正處于生理發(fā)展的高峰期。

四、家長要多了解時代接受新生事物，破解“代溝”。的許多父母總是陷入一種經(jīng)驗主義的思維方式。他們總是用自己的經(jīng)歷或觀點來管教孩子。這樣做的父母只是忽視了時代的進步。時過境遷，新事物層出不窮。

如果父母跟不上時代，不接受新事物，不更新觀念，那么親子溝通一定存在“代溝”。當孩子覺得父母不理解自己時，就不愿意和父母廢話。

孩子一般在10歲左右自我意識開始覺醒，他們強烈需要父母的尊重，需要父母把他們當作大孩子。但很多父母不了解孩子這一心理，仍把他們當小孩子看待，因此這一時期的孩子，常常因為得不到父母的尊重和理解，而故意與父母作對。有的甚至出現(xiàn)了厭學的行為。四年級孩子厭學叛逆怎么辦？

四年級孩子厭學叛逆怎么辦？

1、不要強行跟孩子說讀書重要性的那些大道理。跟孩子像朋友一樣，好好談談他喜歡什么，了解他不愿讀書的原因。了解他喜歡什么，他的興趣點在哪里

2、大人跟孩子一起讀書，一起探討書中有趣的故事和知識點，跟孩子一起發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。放下手機，在他學習的時候耐心在一邊讀書陪伴。在他需要的時候給他指點和輔導。

3、有空就帶孩子多出去玩，在生活中引導孩子多了解生活里的知識有很多不解之處也是更多來自讀書

4、激發(fā)他的好奇心，讓他自己有更多學習的動力，從他感興趣的方面入手，讓他明白知識的重要性。

四年級孩子厭學叛逆的表現(xiàn)：

1. 否定意識

這個階段的孩子開始會對一些法則條例有一定的不認同，一定的反對意識。因為這個時候孩子開始有自己的認知了，開始會對一些問題有自己的一個想法和意見了。父母越是讓孩子好好學習，孩子越不學，甚至出現(xiàn)厭學的念頭。

2. 破壞性強

為什么說孩子的破壞性強呢，因為這個階段的孩子脾氣開始有一點暴躁，容易生氣，叛逆期的孩子比較容易喜歡摔東西，拆玩具啊，撕書本等來發(fā)泄情緒。

3. 有對抗意識

因為孩子聽了很多的道理和知識，天天面對父母和老師日復一日同樣教育方式，孩子開始厭煩，開始對這樣的教育和方式有一種對抗性，所以孩子會用一個消極的方式來對待，甚至會公開叫板，與父母老師對著干，就會出現(xiàn)所謂的。這個階段的孩子，感覺自己長大了，不想被家長當小孩子看，覺得自己可以和大人抗衡了。

4. 會有一個新思想。

這個階段的孩子開始對自己的外表有一定的要求了，開始會打扮自己，會對一些好看的東西有吸引，對一些事物有自己的一個審美的判定標準了。開始慢慢地注意自己的一個形象，外觀了。

四年級的孩子還沒有脫離家長的管控，所以，孩子出現(xiàn)厭學叛逆的行為，家長是有一定責任的，家長的不良的教育方式是造成孩子現(xiàn)在出現(xiàn)不好行為的結(jié)果的直接原因。因此，請各位家長也要不斷學習，不斷進步，改善自己的教育方式，推動孩子健康成長。

四年級的孩子厭學叛逆怎么辦？

1、不要一味責罵。對于叛逆期的孩子，家長要盡量避打罵，即便有火也不能以這種方式發(fā)出來，必須要講道理，一開始或許會不聽，但是長久下來，就會產(chǎn)生效果。很多孩子都是你越罵他，他越叛逆。

2、換位思考。家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。

3、減少叛逆孩子的負擔。父母都懷有：“望子成龍，望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現(xiàn)的愿望強加到孩子上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松，這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導致他們討厭生活、叛逆期提前到了，家長可以讓孩子學習的時候也適當?shù)慕o他們玩的時間。

4、積極和孩子進行語言溝通。觀察孩子是否已經(jīng)有很長時間不和父母進行語言溝通了，學?；蛘呱畎l(fā)生的事情以及他的情緒有沒有和父母溝通過，如果是溝通的問題，孩子在學習過程中會遇到很多糾結(jié)的地方，比如這道題不通或?qū)W校里情緒不好，和同學們有點矛盾，父母要和他去溝通。

5、孩子有一點成績一定要多鼓勵、多表揚。尤其是上學期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對他都是新鮮的、陌生的或者是難題。

四年級的孩子厭學叛逆的原因：

1、過分溺愛、放任自流或要求過嚴態(tài)度粗暴

有好多學生由于父母，工作繁忙，忽略了教育孩子的麥任，對孩子放任自流。或把教養(yǎng)孩子的責任轉(zhuǎn)移給爺爺奶奶。老人疼愛第三代，往往比較注重生活方面的照顧，缺少心理上、感情上的交流。

由于照顧太多，過分溺愛孩子，這些小學生的依賴性強，懶惰思想嚴重。導致這些學生缺乏責任心與自制力，上課自由散漫，獨立性較差，把不良的生活習慣帶到學習中來。久而久之，學習自然跟不上了，越是跟不上，越是不愿學習，形成了惡性循環(huán)。

相反有些家長以成人的尺度要求孩子，甚至非打即罵。對孩子嚴格要求固然重要，但過份地嚴格特別是用粗暴的手段對待孩子，非但達不到目的，反而會使孩子產(chǎn)生逆反心理。

2、父母對孩子過高的期望

很多父母從小對孩子要求就很高，這樣會讓孩子感到壓力特別大，當孩子完不成家長布置給自己的任務時，漸漸的就不喜歡學習了，不喜歡學習了有厭學的想法。

如果父母提出了孩子努力也無法去完成的目標，孩子再努力也達不到要求，此時孩子多半會攝于父母威嚴而選擇默默放棄努力，自信心也嚴重受挫。和父母沖突不可避免的產(chǎn)生，當孩子把很多精力和力量用來與父母對抗消耗。自然就沒有精力去學習，由此產(chǎn)生厭學情緒。

3、孩子學習比較吃力

孩子如果沒有找到一個適合自己的學習方法的話，學習起來是比較費勁的。孩子經(jīng)常也在刻苦學習，就是考試的時候，成績不如別的孩子，父母再去責備孩子，這樣是會讓孩子感到很不耐煩的，時間久了之后，孩子就不對學習抱有任何希望了，逐漸也不愛學習了，最后就只好不去學校了。

六年級孩子一般在11、12歲的年齡，正處于青春期的前期，身體和心理都在發(fā)生很大的變化，這個時期的孩子可能會表現(xiàn)出叛逆、挑戰(zhàn)家長權威等行為。作為家長要正確處理與孩子之間的問題，引導孩子交那些能讓孩子“信心、陽光、快樂”的朋友，凈化孩子的學習環(huán)境。實在不行家長應該直接出面與學校配合進行干預。

孩子六年級叛逆怎么辦

1、首先，千萬不要帶著情緒去教育孩子，因為這樣會使親子間的矛盾升級，爭吵是避免不了的。如此不理智的舉動，只會讓孩子事后更加抗拒父母，叛逆的想法更加嚴重。

2、學會與孩子溝通，聆聽孩子的想法。

3、尊重孩子的意見。在孩子對事情沒有認知的時候，一味的給孩子講道理是不正確的做法，聰明的父母應該是先尊重孩子的想法，然后再去印證自己的觀點，讓孩子直接看到哪個做法才是正確的。

4、多包容，當孩子出現(xiàn)叛逆或者有獨立的意識，一定要多接受，因為孩子有叛逆的問題也是成熟過程當中的一部分，所以應該以平常心對待。

5、把握好批評孩子的分寸。批評孩子也是一項很考驗父母的事情，批評太過度，孩子會覺得壓抑，可能下次逆反情緒更嚴重；批評的太輕，孩子就會以為沒太大事，還會一如既往的控制不好自己的情緒。

6、建立家庭規(guī)矩和制度，讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，以及違反規(guī)矩和制度會有什么后果。

7、在適當?shù)姆秶鷥?nèi)給予孩子自主權，讓他們有機會做出自己的選擇和決策，增強他們的自信心和責任感。

8、家長應該堅持自己的原則和底線，不妥協(xié)孩子的錯誤行為，但是也要給予孩子足夠的解釋和理解。

9、給予孩子足夠的關愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和安全感，減少他們的叛逆行為。

在小學低段和中段期，不管是學校老師，還是家長們，都覺到對孩子的管理和教育相對容易，可是到了高段，即五六年級時難度就突然增大了。孩子們不愿意聽老師和家長的話，自我意識明顯增強，再用原來的老辦法去管教根本不起作用。這是因為這個時候的孩子要進入叛逆期了，他們自我意識增強，更喜歡自己做決定，渴望自由。那么，對于五六年級的孩子叛逆怎么辦呢？

對于五六年級的孩子叛逆怎么辦？

1、耐心溝通

父母要學會耐心的與孩子進行溝通，從根本上走進孩子的內(nèi)心，了解孩子的內(nèi)心世界，在一定程度上站在孩子的角度去思考問題，同時要對孩子表現(xiàn)出足夠的尊重，學會傾聽孩子的意見。

2、正確的引導

孩子有自己的行為能力，而且孩子也是有自己的性格。在教育孩子的時候，父母是可以像孩子似的提要求的，并且還要給予孩子正確的引導，這樣才能更好的解決孩子叛逆的問題。

3、不要橫加干涉

父母不要太過于干涉孩子的學習生活，有時候家長會覺得孩子這樣做會影響學習，但這或許是孩子在除學習以外唯一的一點小興趣。上海第三學堂老師認為家長可以適當?shù)膮⑴c到孩子的興趣和生活中去，比如說陪孩子玩游戲、交流孩子心中的偶像等等，通過這樣的方式走進孩子的內(nèi)心，也許親子關系會相處的更融洽。

4、控制情緒，用愛和耐心與孩子溝通

面對孩子的叛逆和暴躁，很多家長都表現(xiàn)出極度不滿，會責罵孩子，這樣只會加重孩子的叛逆情緒。家長要保持冷靜，等孩子慢慢冷靜下來再做溝通，效果一定好很多。因此家長不要去貶低、責備孩子，更不要對孩子動手動腳，而是用平和、耐心和愛去融化他們的內(nèi)心。

5、跟孩子做朋友

家長要正確認知孩子處在反叛期這一客觀現(xiàn)實，正視孩子獨立自主的需求，理解孩子做出的反抗行為。家長要在一定程度上滿足孩子，與孩子建立起“朋友關系”。當父母轉(zhuǎn)換身份，成為了孩子的朋友，很多難以解決的問題解決起來就簡單多了。

孩子叛逆期發(fā)展特征：

一是公然挑戰(zhàn)父母，愛跟父母對著干

二是個追求自主的探險家

三是感受并學習處理更多的情緒

四是以為自己是宇宙的中心

初中孩子的學習成績差、中考的壓力、貪玩不學習無所事事，沉迷游戲等因素是叛逆的初中生與家長之間不能和諧共處，不能順利溝通的一個主要原因，因為彼此觀點對立，水火不同爐，所以一言不合就會發(fā)生沖突和爭執(zhí)，再加上家長教育方法不當，導致孩子不愿意跟家長交流。那么，孩子上八年級特別叛逆怎么辦呢？

孩子上八年級特別叛逆怎么辦：

一、作為家長一定要用正確的方法來教育初中叛逆期的孩子，才能讓孩子愿意和父母溝通交流。孩子進入初中以后到了青春逆反期，他們在思想上已經(jīng)有了自己的看法，處于半幼稚半成熟狀態(tài)，身體上處于半依賴半獨立狀態(tài)，很多孩子的個子比父母還要高，這種情況下家長要理解孩子的心理感受和自尊心，不要動不動就打罵侮辱諷刺挖苦孩子，如果家長這樣做只會讓孩子越來越反感，越來越不愿意聽家長說話，這也是家長和孩子不能溝通的一個主要原因

二、家長要學會察言觀色，密切觀察孩子的情緒、學習成績、精神狀態(tài)，以便在孩子出現(xiàn)問題時能及時發(fā)現(xiàn)即使解決。

三、經(jīng)常跟老師溝通交流，及時了解學生在校的表現(xiàn)，配合學校加強對孩子的教育，增強立體教育的效果。

四、從生活和學習兩方面關心孩子，要學會傾聽孩子的心聲，盡量拉近與孩子的心理距離，讓孩子體會到家長的愛和家庭的溫暖。

五、遇到叛逆的孩子，性子不能急，脾氣不能躁，和孩子溝通要從關愛開始，以溫柔開頭，像大禹治水似的打開孩子的心結(jié)，讓孩子樹立起好好學習的目標，啥時候孩子學懂事了，就不會判逆了。因為父母是孩子最好的榜樣和老師，做家長的怎樣做，孩子就會跟著學習。

六、和孩子多溝通，很多父母和孩子都會有代溝，不要拿自己是長輩來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子像朋友一樣溝通。尊重孩子 ，不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處和的孩子的優(yōu)點比較。與孩子接觸時盡可能多找孩子的優(yōu)點多鼓勵減少孩子對家長的抗拒心理。