我們作為父母要對(duì)自己也有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，孩子的一切毛病、缺點(diǎn)、壞習(xí)慣，都可以非常容易地在其父母身上找到答案。所以，14歲叛逆期的孩子所做出的一些叛逆行為，可能也是家長(zhǎng)存在的問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，可要注意一下了。

14歲叛逆期的孩子怎么教育？

1、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考

每個(gè)家長(zhǎng)也是從孩子階段經(jīng)歷過(guò)來(lái)的，但是由于時(shí)代不同，所以家長(zhǎng)與孩子之間的叛逆期可能也存在差異，沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)的那么明顯。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)換位思考，多站在孩子的角度上思考一下問(wèn)題，在理解孩子之后，孩子也會(huì)理解父母的用意，在這樣的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育就更加容易，孩子也就愿意接受和改正。

2、放低身段和孩子做朋友

孩子不喜歡和父母溝通，往往是因?yàn)楦改刚J(rèn)為我是權(quán)威，我說(shuō)的就是對(duì)的，站在了一個(gè)相對(duì)的高度，可是孩子根本不吃這一套，他這個(gè)時(shí)候恰好是反對(duì)權(quán)威的時(shí)候。所以父母需要放下身段和孩子做朋友，和孩子平等的交談。

3、讓孩子感受家的溫暖

對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行，多注意他們的行為變化，當(dāng)然家長(zhǎng)也不要過(guò)多的干擾，只要孩子整體沒(méi)有異樣，家長(zhǎng)多關(guān)心，讓孩子理解自己的愛(ài)就可以了，感受到家的溫暖，這樣孩子才愿意和自己溝通。

4、父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有自己的想法和意見(jiàn)，因此，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，不要隨意對(duì)孩子衣著、社交和愛(ài)好，多做評(píng)論和管教，更不能事事都為他們代勞。在一定的原則下，父母可以讓孩子按照自己的想法和意愿去發(fā)揮。這樣更能讓孩子感到父母的尊重，拉近與父母的關(guān)系，讓孩子盡快的學(xué)會(huì)獨(dú)立，長(zhǎng)大后有更大的進(jìn)步。

5、多陪陪孩子

父母是孩子最好的老師，家長(zhǎng)可以抽出時(shí)間，帶著孩子一起參加一些親子活動(dòng)，或者一家人一起看一部暖心的電影，陪孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)等等，增加和孩子的共同話(huà)題，真正了解孩子的想法，讓孩子和父母成為朋友?？傊辉诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中缺席，做一個(gè)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)，這對(duì)孩子擺脫叛逆很重要。

6、做好自己，用言傳身教影響孩子

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子，我們與孩子間出現(xiàn)的問(wèn)題，往往投射出了家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候就需要我們家長(zhǎng)多關(guān)注一下自己，盡可能的去提升自己，當(dāng)你有意識(shí)的去改變的時(shí)候，當(dāng)你正在以言傳身教的方式影響孩子的時(shí)候，孩子就會(huì)被你吸引，會(huì)潛移默化受到你的影響而發(fā)生改變。

7、與孩子建立起共同的目標(biāo)和計(jì)劃

教育叛逆的孩子需要有一些明確的目標(biāo)和計(jì)劃以幫助他們達(dá)到成功。與您的孩子一起制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并在實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)和計(jì)劃時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)。這樣可以激勵(lì)他們?nèi)シe極行動(dòng)，同時(shí)也使他們感到自己有責(zé)任去履行自己的責(zé)任。

8、鼓勵(lì)孩子選擇積極的行為

鼓勵(lì)孩子選擇積極、有益的行為可以幫助他們建立起正確的行為模式。贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)孩子好的行為，同時(shí)也要明確告知他們不良行為所帶來(lái)的后果。通過(guò)這種方式可以使孩子意識(shí)到自己的行為對(duì)周?chē)怂斐傻挠绊?，進(jìn)而對(duì)其行為做出更好的選擇。

14歲叛逆期的孩子常見(jiàn)的表現(xiàn)：

1、情緒開(kāi)始不夠穩(wěn)定

孩子的脾氣已經(jīng)有暴躁不穩(wěn)定的表現(xiàn)，情緒較難以控制，稍微有些不開(kāi)心就發(fā)火，表現(xiàn)為容易激動(dòng)，經(jīng)常和父母親大喊大叫、亂發(fā)脾氣，總是覺(jué)得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說(shuō)事情，就無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去，甚至有摔門(mén)、拍桌子，反鎖房門(mén)等情況

2、出現(xiàn)逆反心理

有較強(qiáng)的逆反心理，不論是在學(xué)?；蛘呒遥ㄓ绕涫窃诩依铮?，總感覺(jué)受約束，沒(méi)有自己的空間和自由，在家表現(xiàn)為會(huì)和父母甚至是兄弟、姐妹吵架，在學(xué)校經(jīng)常不能完成老師布置的作業(yè)并愛(ài)找借口，甚至開(kāi)始撒謊。

3、以自我為中心

叛逆期的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同，對(duì)父母的勸告和建議總覺(jué)得是一種嘮叨、啰嗦，回家后對(duì)父母的提問(wèn)、交流總是愛(ài)答不理，或者應(yīng)付了事。

14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入到青春期，青春期的孩子要求更明顯，家長(zhǎng)可以很清楚的知道孩子到底是想要什么。家長(zhǎng)不應(yīng)該對(duì)孩子太嚴(yán)厲，對(duì)于孩子想要的東西，應(yīng)該仔細(xì)考慮是否有害，只要沒(méi)有害，就不用限制孩子。

怎么教育叛逆期孩子14歲？

1、尋找原因

家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是每個(gè)時(shí)代的孩子表現(xiàn)的叛逆行為不一樣。每一個(gè)孩子為什么會(huì)叛逆的背后都會(huì)有一個(gè)深層次的原因，也許是由于家庭原因或者親子關(guān)系導(dǎo)致孩子不愿意和家長(zhǎng)說(shuō)，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

如果孩子跟你說(shuō)心里話(huà)，一定要耐心傾聽(tīng)，不要急著反駁，這樣有可能就聽(tīng)不到他們內(nèi)心真實(shí)的聲音，也有可能讓你們之間的矛盾加深。耐心的傾聽(tīng)，他有可能會(huì)說(shuō)一些抱怨你的話(huà)，你要解釋并告訴他你的一些做法的原因，你還要告訴他你愛(ài)他，其實(shí)青春期的小孩叛逆大多是因?yàn)樗惺懿坏綈?ài)。

3、試錯(cuò)機(jī)會(huì)

14歲正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)是在所難免的。所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。家長(zhǎng)需要給孩子更大的空間，讓孩子自由的發(fā)揮，告訴孩子不用怕做錯(cuò)，相較于做錯(cuò)，不敢做更可怕。

4、思考時(shí)間

家長(zhǎng)不要盯著孩子不放，也不要把自己的想法強(qiáng)加給孩子，而是要給孩子一定的思考時(shí)間，讓孩子可以冷靜下來(lái)仔細(xì)考慮家長(zhǎng)的說(shuō)法，如果孩子覺(jué)得家長(zhǎng)的建議是合理的，就會(huì)按照家長(zhǎng)的說(shuō)法去做。

5、尊重孩子

孩子與家長(zhǎng)的想法不同，觀念不一樣的地方，家長(zhǎng)可以表達(dá)自己的想法的和觀點(diǎn)，但同時(shí)也要尊重孩子的想法和觀點(diǎn)。與孩子相關(guān)的事情，一定要爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn)，再做決定，或者是讓孩子做出最后的決定。

6、下放權(quán)利

家長(zhǎng)應(yīng)該放下身段，在一些重要的事情上，比如一些家庭決策上，聽(tīng)一聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，讓他覺(jué)得自己是家庭重要的一份子，然后或許他就會(huì)更愿意融入到家庭里，這也會(huì)使他間接地更愿意和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。

7、做好榜樣

家長(zhǎng)對(duì)孩子的榜樣力量是無(wú)窮的，家長(zhǎng)要注意加強(qiáng)自身修養(yǎng)，對(duì)具有逆反心理的子女能夠采取一種更科學(xué)、更寬容的思維方式去對(duì)待，用為人家長(zhǎng)的多重人格魅力取得孩子的信賴(lài)和尊敬。家長(zhǎng)要及時(shí)地、適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的教育觀念和方法，不斷提升自己做家長(zhǎng)的能力，同時(shí)以身作則，時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣。

14歲的孩子，已經(jīng)儲(chǔ)備一定知識(shí)，對(duì)人對(duì)事漸漸有自己的看法。不是所有14歲的孩子都叛逆。14歲的孩子叛逆，友好與其溝通，了解前因后果，找出癥結(jié)，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。那么，14歲的孩子怎么教育呢？

14歲的孩子怎么教育：

1.保持家長(zhǎng)權(quán)威，不遷就，不妥協(xié)，更不討好。

14左右叛逆的孩子不好管是事實(shí)，但有些家長(zhǎng)為了想讓孩子變好，就遷就和妥協(xié)孩子，甚至?xí)幸恍┯懞玫呐e動(dòng)。其實(shí)，這樣的教育并決絕不了實(shí)際問(wèn)題，往往會(huì)使結(jié)果很更糟。家長(zhǎng)必須保證自己的權(quán)威，要讓孩子知道，家長(zhǎng)是有底線(xiàn)和紅線(xiàn)的。你犯錯(cuò)家長(zhǎng)可以原諒你，給你改錯(cuò)的時(shí)間，但你不要輕易觸碰家長(zhǎng)的紅線(xiàn)，更別想突破家長(zhǎng)的底線(xiàn)。

2.溝通必須是平等、輕松、和諧，自然的。

14歲左右的孩子，更渴望得到家長(zhǎng)的尊重，希望家長(zhǎng)給他們較為寬松的時(shí)間和空間，希望家長(zhǎng)能夠支持理解自己的想法。14左右孩子的心理認(rèn)知家長(zhǎng)必須懂得，并要放平心態(tài)，放下架子，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，多與孩子進(jìn)行溝通交流。溝通必須消除硬邦邦質(zhì)問(wèn)式交流，消除冰冷對(duì)峙式交流。溝通一定是平等、輕松、和諧，自然的進(jìn)行。只有這樣的溝通，才能打開(kāi)孩子的孩子心扉，孩子才會(huì)接受家長(zhǎng)的建議，才愿意做自我反思和矯正。

3.溝通必須有建設(shè)性成果，必須要達(dá)成共識(shí)。

交流溝通的目的是為了促使孩子自我改正，家長(zhǎng)不管與孩子談什么內(nèi)容，都要尊重孩子的想法和意見(jiàn)，只要孩子的想法不過(guò)分，不越外，就應(yīng)該積極接納，并予以贊許和肯定。然后，再有針對(duì)性的談家長(zhǎng)自己的見(jiàn)解和看法。最后，要和孩子自達(dá)成一致認(rèn)同和共識(shí)。這樣的溝通交流才是建設(shè)性的，對(duì)孩子才會(huì)有真正的促進(jìn)作用。

4.接納、尊重、信任、關(guān)愛(ài)、支持、幫助，是化解14歲左右孩子叛逆的著力點(diǎn)。

14歲左右的孩子，生理心理都發(fā)生很大變化，這個(gè)年齡段孩子的情緒波動(dòng)會(huì)很大，喜怒無(wú)常。作為父母，應(yīng)該懂得14歲左右孩子的心理和情感需求，主動(dòng)的走近孩子，在不打擾，不驚擾，不干涉的前提下，自然而然走進(jìn)孩子心理，做孩子的主心骨和知心人。引導(dǎo)和幫助孩子合理宣泄青春期煩躁心理，學(xué)會(huì)調(diào)適，樹(shù)立自信，以積極健康的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)生活。

5.家長(zhǎng)積極改變?cè)熳约荷恚惆楹⒆右黄鸪砷L(zhǎng)。

其實(shí)，最該教育的是家長(zhǎng)自身。每個(gè)孩子都有青春期，但表現(xiàn)卻完全不同，凡是叛逆表現(xiàn)非常嚴(yán)重的孩子，大多都逃不出以下三種家庭管理模式：要么缺失關(guān)注和關(guān)愛(ài)；要么過(guò)渡的管教和限制；要么過(guò)渡的放縱和嬌慣。對(duì)比反思自己的家長(zhǎng)情況，反思家長(zhǎng)自身教育中存在的問(wèn)題，并堅(jiān)定的進(jìn)行自我改造。只有自己的教育方式變了，孩子才有可能會(huì)變。

每個(gè)孩子都有14歲，但14歲與14歲卻有著很大的區(qū)別。要想教育轉(zhuǎn)化14歲左右叛逆的孩子，家長(zhǎng)就要下定決心從改造自身做起，徹底改變之前不正確的教育方式，和孩子之間建立起正常順暢的溝通渠道，這樣才能對(duì)孩子實(shí)施有效的教育。

14歲的孩子正處于青春期，青春期的孩子出現(xiàn)叛逆心理是眾所周知的一件事，也是大部分父母需要面對(duì)的一個(gè)家庭教育問(wèn)題。若以單純的打罵壓制的方法來(lái)對(duì)待叛逆期的孩子，往往會(huì)得不償失，甚至?xí)尯⒆拥呐涯嫘袨樵絹?lái)越嚴(yán)重，與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。教育叛逆的孩子，還是需要科學(xué)有效的、孩子能夠接受的方式進(jìn)行。那么14歲叛逆期的男孩怎么教育呢？

14歲叛逆期的男孩怎么教育？

一、擺正心態(tài)。

孩子開(kāi)始叛逆了，證明孩子長(zhǎng)大了，正在走向獨(dú)立和成熟，這不正是我們期待的嗎？此時(shí)大人應(yīng)該高興才是。孩子無(wú)厘頭的發(fā)脾氣，情緒化的頂嘴，毫無(wú)邏輯、根據(jù)地“講道理”，無(wú)論什么事就是對(duì)著干，這是在家長(zhǎng)面前的“可愛(ài)”的表演，這種發(fā)泄和放縱，其實(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的信賴(lài)與倚仗（我們注意到，叛逆的孩子在同伴、其他成年人面前都很客氣、彬彬有禮）。

二、自我負(fù)責(zé)。

這是針對(duì)叛逆期的孩子說(shuō)的。既然不服管教，自行其是，那么成年人就因勢(shì)利導(dǎo)：你這樣做，就要對(duì)自己的言行結(jié)果負(fù)責(zé)！這一點(diǎn)要堅(jiān)持讓孩子承諾，是底線(xiàn)原則問(wèn)題。比如孩子要玩手機(jī)，那就設(shè)定半個(gè)月期限，讓孩子承諾這段時(shí)間作息規(guī)律、作業(yè)按質(zhì)按量、不影響學(xué)業(yè)成績(jī)、不影響用眼衛(wèi)生，否則沒(méi)收。有時(shí)故意放一放，讓孩子體驗(yàn)不聽(tīng)勸告建議所產(chǎn)生的不良后果，并且督促其承受挫折和由此帶來(lái)的不良心里體驗(yàn)，從而慢慢體悟到平和理性的意義。

三、尊重理解。

此時(shí)孩子需要我們承認(rèn)他的長(zhǎng)大與獨(dú)立，我們就要順勢(shì)而為，尊重理解他們的想法，不要老是用命令、訓(xùn)斥、不容置辯的口氣與孩子說(shuō)話(huà)、提要求。而是要用平和的語(yǔ)氣，提建議和鼓勵(lì)誘導(dǎo)的方式與孩子交流。在孩子發(fā)脾氣、頂嘴、對(duì)著干時(shí)，我們要分析他們合理的心理與實(shí)際需求，先傾聽(tīng)，靜靜而不動(dòng)聲色地觀看他們的“表演”，等他們“發(fā)泄”完畢，再行批評(píng)建議之事。

四、適當(dāng)?shù)姆攀帧?/p>

叛逆期，標(biāo)志著孩子從少年時(shí)代向青年時(shí)代過(guò)渡，這是值得喜悅的事情。孩子獨(dú)立意識(shí)的崛起正是希望掙脫來(lái)自家長(zhǎng)過(guò)多的監(jiān)管，獲得自由。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要適時(shí)地放手一些事情，讓孩子自己拿主意，家長(zhǎng)偷偷注意觀察和引導(dǎo)就可以了。切勿還像他小時(shí)候一樣事無(wú)巨細(xì)都替孩子拿主意，這樣會(huì)引起孩子的反感。

14歲叛逆期的男孩的表現(xiàn)有哪些？

1、挑戰(zhàn)權(quán)威。

由于叛逆期的心理不斷滋生，孩子在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對(duì)著干，公然挑戰(zhàn)父母、話(huà)語(yǔ)過(guò)激的行為，并且不斷的試探父母的底線(xiàn)，與父母老師的教育背道而行，厭煩長(zhǎng)輩們提的意見(jiàn)。

2、不愿吐露心聲。

男孩之前未到叛逆期時(shí)，有事情可能會(huì)與家長(zhǎng)或兄弟姐妹訴說(shuō)，到叛逆期以后更愿意自己一個(gè)人待著，一般不與別人交流心事，往往家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行交流時(shí)，孩子會(huì)表現(xiàn)得較為反感。

3、喜歡以自我為中心。

這時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

4、脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差。

比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼?，而且亂發(fā)脾氣，有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

14歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入青春期，往往也伴隨著叛逆情緒。家長(zhǎng)教育14歲的孩子，應(yīng)該以溫和的引導(dǎo)教育為主。如果家長(zhǎng)繼續(xù)想要用權(quán)威教育孩子，最終只會(huì)導(dǎo)致親子之間不痛快，而且會(huì)讓孩子的叛逆情緒愈加嚴(yán)重。

對(duì)于14歲的孩子該怎么教育？

1、接納孩子

很多時(shí)候14歲的孩子不是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，而是由于青春期的家庭教育或生理原因，還有生活環(huán)境的影響導(dǎo)致。所以家長(zhǎng)們了解了這些成因后，首先要做的就是接納和理解孩子，不要再埋怨孩子。

2、陪伴孩子

14歲的孩子有一個(gè)心理特點(diǎn)，就是他們經(jīng)常處在混亂和矛盾的心理狀態(tài)之中。雖然他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，想像一個(gè)成人一樣去處理問(wèn)題和解決問(wèn)題。但是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ο嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)，所以很多時(shí)候他們是失敗的。如果家長(zhǎng)此刻能帶著無(wú)條件的接納和陪伴孩子，孩子會(huì)感受到家庭的溫暖，叛逆就會(huì)減少很多。

3、多做運(yùn)動(dòng)

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，比如打球、騎自行車(chē)、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛鏈孩子的體能，也會(huì)讓孩子變得更開(kāi)朗。保持動(dòng)態(tài)生活，可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

4、夸獎(jiǎng)孩子

孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話(huà)能讓他難受很長(zhǎng)時(shí)間。相反，多鼓勵(lì)鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓他干勁十足。

5、父母要留下一些時(shí)間

父母關(guān)愛(ài)孩子，但不能成為孩子的保姆，上下學(xué)接送，孩子看書(shū)，自己陪讀，一切圍著孩子轉(zhuǎn)，讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)性。父母應(yīng)該主動(dòng)地尋找一點(diǎn)時(shí)間和空間，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，只是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境。

6、尊重孩子

父母應(yīng)避免對(duì)孩子的行為過(guò)多的不必要的限制，尊重孩子，以朋友的身份平等地對(duì)待孩子，給孩子一定的空間去自由探索，這是從源頭上治理逆反心理和反抗行為的辦法，讓孩子感受到被了解、被接納、被理解。

7、互換角色

父母要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題、考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

14歲的男孩子無(wú)論怎么叛逆，家長(zhǎng)都要愛(ài)孩子，不能說(shuō)孩子表現(xiàn)得不好了，家長(zhǎng)就感到厭煩，孩子表現(xiàn)的好了，家長(zhǎng)就十分熱情。家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度，決定著孩子對(duì)待家長(zhǎng)的態(tài)度。所以，請(qǐng)端正自己的態(tài)度，認(rèn)真教育好自己的孩子。

14歲的男孩子叛逆要怎么教育？

1、溝通是前提

對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動(dòng)。通過(guò)參與孩子的活動(dòng)，了解孩子，關(guān)心孩子，拉近與孩子的心理距離。只有心近了，工作才好做。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

2、傾聽(tīng)很關(guān)鍵

叛逆的孩子一般不愿意與家長(zhǎng)交流，這里面既有孩子的原因，也有家長(zhǎng)的原因。有百分之七八十的孩子會(huì)認(rèn)為“只要說(shuō)什么，家長(zhǎng)一張口就是為你好”、“談什么事都能與學(xué)習(xí)掛鉤”、“我做什么都是錯(cuò)”。長(zhǎng)此以往，孩子就不愿意與家長(zhǎng)說(shuō)。所以家長(zhǎng)在與孩子交流中，要尊重孩子，把他當(dāng)個(gè)成人去看，認(rèn)真的傾聽(tīng)他們的訴求。

3、接受孩子的成長(zhǎng)變化

不僅是身高上的變化，更是心理上的變化。這個(gè)階段的孩子會(huì)非常在乎自己衣著打扮，以及同齡人對(duì)自己的看法。家長(zhǎng)不要戴有色眼鏡看待他們。時(shí)尚的打扮并不代表他就在學(xué)壞，要學(xué)會(huì)接受孩子的變化。

4、應(yīng)該積極的引導(dǎo)

14歲男孩進(jìn)入叛逆期，會(huì)拒絕和父母溝通。這時(shí)候家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子善于表達(dá)，不能碰到問(wèn)題都悶在心里，不和父母、家人、朋友交流，就有可能會(huì)讓自己的抑郁、焦慮等情緒問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，只有積極的表達(dá)，14歲的孩子才能夠慢慢的變得自信，變得學(xué)會(huì)溝通。

5、允許孩子有自己的見(jiàn)解

不得不說(shuō)代溝的問(wèn)題。家長(zhǎng)以為自己也在隨著社會(huì)變化，不同年代生長(zhǎng)的孩子認(rèn)識(shí)是不一樣的。作為家長(zhǎng)要尊重他們的想法。即使有些偏差，也可能是年紀(jì)的問(wèn)題，隨著人生經(jīng)歷他們會(huì)修正，要做好引導(dǎo)，不要像對(duì)待小孩子一樣，過(guò)分保護(hù)，或者態(tài)度高高在上，這樣矛盾會(huì)不斷出現(xiàn)的。

14歲的男孩子叛逆的表現(xiàn)：

1、不愛(ài)讀書(shū)，喜歡做自己想做的事

這個(gè)時(shí)期的孩子，好奇心過(guò)于的強(qiáng)大，男孩子叛逆在這段時(shí)期的表現(xiàn)為不愛(ài)讀書(shū)，喜歡打游戲。這使得家長(zhǎng)很頭疼，孩子不愛(ài)讀書(shū)，就愛(ài)干其他不正經(jīng)的事情。

2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干

這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑?，他們都?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。生活中接觸得最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

3、脾氣暴躁，對(duì)身邊的事物多有批判

這個(gè)時(shí)期的孩子通常好動(dòng)、精力旺盛，因此也喜歡去嘗試不同的新鮮事物，但同時(shí)，對(duì)于不滿(mǎn)意的新鮮事物也會(huì)多有批判，例如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捘硞€(gè)老師或某個(gè)同學(xué)，情緒不穩(wěn)定。

14歲左右的孩子一般都會(huì)有些叛逆，面對(duì)這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)可能會(huì)有些頭疼，但是請(qǐng)不要過(guò)度陷入這種焦慮的狀態(tài)中，既然是一位成年人了，也作為家長(zhǎng)了，身上就有一份責(zé)任在，就要以自己的所見(jiàn)所學(xué)，提供最大的幫助給孩子，教導(dǎo)孩子成為一位優(yōu)秀的人。

14歲左右的孩子怎么教育？

1、要和孩子耐心的溝通

交流，給孩子一定的空間，讓孩子可以有自己的世界，允許孩子犯錯(cuò)誤，但家長(zhǎng)要掌握好尺度。讓孩子在試錯(cuò)的過(guò)程中體會(huì)到家長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)是有道理的。同時(shí)，如果家長(zhǎng)有了錯(cuò)誤也要勇于和孩子承認(rèn)，使孩子得到充分的尊重。這樣孩子才會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變，才會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)心里話(huà)。

2、理解孩子、接納孩子

很多時(shí)候孩子不是故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，而是由于成長(zhǎng)期的家庭教育或生理原因還有環(huán)境中的影響。所以家長(zhǎng)們了解了這些成因后，首先要做的就是接納和理解孩子，不要再埋怨孩子。所以家長(zhǎng)們能無(wú)條件的接納和愛(ài)孩子，幫助孩子們把這個(gè)時(shí)期盡快度過(guò)去，未來(lái)你的孩子才會(huì)更愛(ài)你，更尊敬你。

3、留有觀察的時(shí)間與空間讓孩子改變

正確教育14歲左右叛逆期孩子的方法是相信孩子，但也不是全信，私下多觀察，多留心。如果發(fā)現(xiàn)不像孩子說(shuō)的那樣時(shí)，也不要說(shuō)穿，選擇給孩子自省的機(jī)會(huì)，這才是家長(zhǎng)建立權(quán)威感的最好選擇。

4、尊重孩子的興趣愛(ài)好

14歲左右是孩子學(xué)業(yè)的關(guān)鍵期，但同時(shí)也是叛逆期。家長(zhǎng)不要為了讓孩子專(zhuān)注學(xué)習(xí)，就壓抑孩子的興趣愛(ài)好，這會(huì)讓孩子感到反感，從而反抗父母。家長(zhǎng)這時(shí)候如果想更好的教育孩子，就要尊重孩子的興趣和愛(ài)好。

5、多一些鼓勵(lì)

很多孩子有可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的叛逆行為，但是有可能是缺乏對(duì)自我的了解，或者對(duì)自己的情緒控制，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)，鼓勵(lì)孩子多和父母交流，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)等等。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。

14歲左右的孩子的心理特征：

1、偏執(zhí)

14歲左右的孩子會(huì)盲目的崇拜某一個(gè)人，因?yàn)槟硞€(gè)影視劇或者某本書(shū)而瘋狂迷戀某個(gè)不真實(shí)的人，并為此作出瘋狂舉動(dòng)。

2、不喜歡被管束

14歲左右的孩子不喜歡被人從頭管到腳。對(duì)于家人的教導(dǎo)他們根本就聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)候忍不住了，他們還會(huì)和別人頂嘴，他們會(huì)把所有反對(duì)他們的人看成是敵人，并且會(huì)一直和他們對(duì)抗下去

3、自我意識(shí)改變

在兒童時(shí)期，孩子基本是服從大人的意見(jiàn)，而14歲左右的孩子會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，顯得十分自戀，以自我為中心，會(huì)覺(jué)得自己比別人比較成熟，但是又感覺(jué)自己存在缺陷，會(huì)出現(xiàn)自卑的心理。