孩子在青春期叛逆的時(shí)候容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，父母打罵往往更激起孩子的反感，甚至是激發(fā)矛盾。當(dāng)孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)了，家長(zhǎng)不是一味的打罵，而是心平氣和的問(wèn)問(wèn)孩子為什么不想上學(xué)，孩子不想上學(xué)都是有原因的，引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)困境。

叛逆期孩子不學(xué)習(xí)怎么辦？

1、父母對(duì)孩子要提高自己的耐性度，當(dāng)孩子叛逆不學(xué)習(xí)，父母不能因?yàn)樽约荷鷼饩桶哑獍l(fā)泄出來(lái)。很多時(shí)候，父母的壞脾氣只會(huì)加重孩子叛逆，也會(huì)讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。所以父母要靜下心來(lái)，和孩子分析學(xué)習(xí)的重要性，而不是強(qiáng)迫孩子要接受你們的觀點(diǎn)。

2、如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話(huà)，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。這是從心理層面根除孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的源頭。

3、對(duì)孩子的態(tài)度要好，講解學(xué)習(xí)的道理給孩子聽(tīng)。當(dāng)孩子完全不想聽(tīng)父母的話(huà)時(shí)，父母也不能硬性的逼孩子洗耳恭聽(tīng)，父母就應(yīng)該先安靜下來(lái)。

等孩子也不說(shuō)話(huà)了，再次溫和的告訴孩子人為什么要學(xué)習(xí)。孩子叛逆不學(xué)習(xí)不代表孩子就是變壞了。孩子在青春期里性格不是單一的。有時(shí)候叛逆也是想得到父母的關(guān)注。

4、增強(qiáng)孩子抗挫能力。厭學(xué)心理不是一天兩天就形成的，面對(duì)長(zhǎng)期的注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)很難很快提高，如遇到努力后成績(jī)依然沒(méi)有提高的現(xiàn)象，要幫助孩子找到合適的方法，不能遇到挫折就退縮。

5、父母可以通過(guò)一些有趣的學(xué)習(xí)游戲，讓孩子知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。而且父母是要參與其中的。游戲大部分孩子都是感到有興趣的，讓孩子發(fā)現(xiàn)，原來(lái)學(xué)習(xí)是可以通過(guò)不同方式獲得的。

6、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

叛逆期孩子不學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：

一、不愛(ài)讀書(shū)，喜歡做自己想做的事

不愛(ài)學(xué)習(xí)，不喜歡讀書(shū)，這使得家長(zhǎng)很頭疼，孩子不愛(ài)讀書(shū)，就愛(ài)干其他不正經(jīng)的事情。

二、做小動(dòng)作，注意力不集中

當(dāng)孩子面對(duì)學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了注意力不集中或者做小動(dòng)作的表現(xiàn)。別把這些習(xí)慣當(dāng)成孩子不懂事的表示，它會(huì)成為孩子將來(lái)厭學(xué)的助力。

三、孩子很少主動(dòng)做作業(yè)

當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)日漸懈怠的同時(shí)，他們就會(huì)越來(lái)越依賴(lài)父母的監(jiān)督。父母別急著把這種監(jiān)督當(dāng)做自己的義務(wù)，還是得先找找原因，孩子為什么在沒(méi)有自己督促的情況下，就很少主動(dòng)學(xué)習(xí)了。

叛逆期的孩子不學(xué)習(xí)怎么辦？

1、控制情緒不打罵好好溝通，孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)?，了解一下孩子不去學(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、父母對(duì)孩子要提高自己的耐性度，當(dāng)孩子叛逆不學(xué)習(xí)，父母不能因?yàn)樽约荷鷼饩桶哑獍l(fā)泄出來(lái)。很多時(shí)候，父母的壞脾氣只會(huì)加重孩子叛逆，也會(huì)讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。所以父母要靜下心來(lái)，和孩子分析學(xué)習(xí)的重要性，而不是強(qiáng)迫孩子要接受你們的觀點(diǎn)。

3、對(duì)孩子的態(tài)度要好，講解學(xué)習(xí)的道理給孩子聽(tīng)。當(dāng)孩子完全不想聽(tīng)父母的話(huà)時(shí)，父母也不能硬性的逼孩子洗耳恭聽(tīng)，父母就應(yīng)該先安靜下來(lái)。等孩子也不說(shuō)話(huà)了，再次溫和的告訴孩子人為什么要學(xué)習(xí)。孩子叛逆不學(xué)習(xí)不代表孩子就是變壞了。孩子在青春期里性格不是單一的。有時(shí)候叛逆也是想得到父母的關(guān)注。

4、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題，孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

5、家長(zhǎng)要改變孩子的學(xué)習(xí)方法，孩子沒(méi)有使用好的方法也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)，家長(zhǎng)可以通過(guò)輔導(dǎo)孩子糾正孩子的學(xué)習(xí)方法，隨著時(shí)間的改變讓孩子適應(yīng)有效并且好的學(xué)習(xí)方法，更好的辦法是讓孩子能很快察覺(jué)到這個(gè)方法的效果很好，這樣孩子就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)如此簡(jiǎn)單，喜歡上學(xué)習(xí)，

6、孩子必須上學(xué)，家長(zhǎng)首先要清楚的是，孩子正處于叛逆期，如果不上學(xué)，過(guò)早進(jìn)入社會(huì)的話(huà)，這些后果，是沒(méi)有人可以預(yù)料和控制的，孩子輟學(xué)是父母的不負(fù)責(zé)任，孩子成人一定會(huì)后悔當(dāng)初沒(méi)有上學(xué)的，也無(wú)需辯論，這是一定的。

叛逆期的孩子不學(xué)習(xí)的表現(xiàn)：

1、不愛(ài)讀書(shū)，喜歡做自己想做的事

這個(gè)時(shí)期的孩子，好奇心過(guò)于的強(qiáng)大，男孩子叛逆在這段時(shí)期的表現(xiàn)為不愛(ài)讀書(shū)，喜歡打游戲；女孩子則是喜歡看小說(shuō)或是沉迷于電視劇等等。其主要表現(xiàn)都是不愛(ài)學(xué)習(xí)，不喜歡讀書(shū)，這使得家長(zhǎng)很頭疼，孩子不愛(ài)讀書(shū)，就愛(ài)干其他不正經(jīng)的事情。

2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干

這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑椋麄兌紩?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。生活中接觸得最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

3、脾氣暴躁，對(duì)身邊的事物多有批判

這個(gè)時(shí)期的孩子通常好動(dòng)、精力旺盛，因此也喜歡去嘗試不同的新鮮事物，但同時(shí)，對(duì)于不滿(mǎn)意的新鮮事物也會(huì)多有批判，例如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捘硞€(gè)老師或某個(gè)同學(xué)，情緒不穩(wěn)定。甚至由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況。

父母和叛逆孩子最大的矛盾是就是學(xué)習(xí)上的矛盾。父母要逼著孩子去學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，卻不知道孩子已經(jīng)無(wú)心學(xué)習(xí)了。甚至有的孩子在學(xué)校，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。他很清楚，即使他很努力，也不可能取得好成績(jī)。

孩子叛逆期不學(xué)習(xí)家長(zhǎng)該怎么辦？

1、真誠(chéng)耐心對(duì)待孩子

有些家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，總是用指責(zé)、命令的語(yǔ)氣，這常常讓孩子與自己處于對(duì)立面。其實(shí)家長(zhǎng)可以將自己的擔(dān)心或情緒耐心的解釋給孩子聽(tīng)，讓孩子了解他的行為會(huì)讓你擔(dān)心、難過(guò)。多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的一些苦惱，他們的抱怨，讓他們感覺(jué)家長(zhǎng)是能夠理解他們的。

2、父母和孩子進(jìn)行良好的溝通

溝通很重要，叛逆期的孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，甚至很多時(shí)候有話(huà)不會(huì)主動(dòng)去找家長(zhǎng)傾訴，所以，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)和孩子多交流，溝通。孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒是有很多原因的，可能是和同學(xué)相處不好，也可能是得不到老師的認(rèn)可導(dǎo)致不喜歡老師，也可能是學(xué)習(xí)成績(jī)不好。

3、經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)情況

學(xué)會(huì)檢查孩子完成作業(yè)的情況。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要督促孩子認(rèn)真做作業(yè)、檢查作業(yè)及復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課。定時(shí)翻看孩子的作業(yè)本。看看老師批改的多不多，打多少分，如果錯(cuò)誤多，分?jǐn)?shù)差，就要幫助孩子查明原因，及時(shí)補(bǔ)救，家長(zhǎng)還要看扮孩子的作業(yè)是否整潔，這是檢查孩子學(xué)習(xí)的重要方法。

4、理解孩子

孩子年齡還小，易萌生出一些錯(cuò)誤的想法，做出一些錯(cuò)誤的事情。當(dāng)我們父母發(fā)現(xiàn)時(shí)，一定要從孩子的角度出發(fā)，嘗試著去理解他們。理解孩子的感受，不再把自己放在孩子的對(duì)立面。

5、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

努力給孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點(diǎn)很重要!有的家長(zhǎng)由于文化水平不高，沒(méi)有意識(shí)到安靜的環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多么重要，他們下班后總喜歡邀同事到家里打撲克，打麻將……還有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意，吃過(guò)飯就打開(kāi)電視機(jī)，從新聞聯(lián)播節(jié)目一直看到完，孰不知孩子在這種環(huán)境下根本無(wú)法讀書(shū)。

6、走入孩子內(nèi)心世界

多跟孩子在一起玩耍，吃飯，散步、旅行，讓自己多了解孩子一些，家長(zhǎng)盡量多關(guān)注一下孩子的興趣愛(ài)好，不要對(duì)他們一直持有否定的態(tài)度，和孩子多聊聊他們感興趣的話(huà)題，才能跟孩子有更多的共同語(yǔ)言。

7、理解孩子的壓力

孩子不去學(xué)校了，家長(zhǎng)不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不會(huì)做出這樣的行為的，還是要多站在孩子的角度思考一下問(wèn)題，這樣問(wèn)題才容易解決。

孩子叛逆期不學(xué)習(xí)怎么辦？

1、喚醒孩子自主學(xué)習(xí)的意識(shí)

父母要重視培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性、自信心、自律性和責(zé)任感，這是自主學(xué)習(xí)能力所必需的。所以要學(xué)會(huì)讓孩子懂得怎樣自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，自主完成預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)這四個(gè)完整的學(xué)習(xí)步驟。

2、用賞識(shí)促進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。孩子自己完成了家庭作業(yè)，自己完成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)后，都可以給予積極肯定，孩子會(huì)在家長(zhǎng)的贊賞中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)。

3、相信孩子自己能夠?qū)W好

在相信孩子的同時(shí)，也要和孩子建立民主平等的親子關(guān)系，在日常生活中要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓他們對(duì)自己有積極的評(píng)價(jià)，促進(jìn)其自信心的建立，孩子對(duì)自己充滿(mǎn)信心了，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)干勁十足。

4、給孩子自主學(xué)習(xí)的自由

不少父母出于對(duì)孩子的溺愛(ài)，會(huì)為孩子包辦很多事情，比如上興趣班，上補(bǔ)習(xí)班，都不征求孩子的意見(jiàn)，無(wú)形中孩子的自主意識(shí)就被抹殺了，學(xué)習(xí)中也會(huì)缺乏自主意識(shí)，不敢面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挫折，而是選擇逃避或求助于他人。

5、偶爾聽(tīng)一下孩子的建議

孩子在學(xué)校學(xué)了一天已經(jīng)很累了，有時(shí)候他們回到家就想好好休息一下，等有了力氣再做作業(yè)。其實(shí)這種方法也不是不可以，家長(zhǎng)可以嘗試著讓孩子先休息30分鐘或是一個(gè)小時(shí)然后再寫(xiě)作業(yè)，說(shuō)不定孩子會(huì)很開(kāi)心爸爸媽媽能讓自己做回主，要是這回他表現(xiàn)得好，下次可以繼續(xù)鼓勵(lì)他。

孩子叛逆期不學(xué)習(xí)的原因：

1、學(xué)習(xí)跟不上

孩子在課堂上沒(méi)有及時(shí)跟上老師的進(jìn)度，加之課后不好意思向老師請(qǐng)教，久而久之就會(huì)跟不上，這種情況下會(huì)造成作業(yè)不會(huì)做，學(xué)的吃力，從而產(chǎn)生了厭學(xué)的心理甚至放棄的念頭。

2、性格懶散，不愛(ài)學(xué)習(xí)

隨著年級(jí)的增加，學(xué)習(xí)的任務(wù)愈加繁重，學(xué)習(xí)的時(shí)間也在延長(zhǎng)。尤其是進(jìn)入畢業(yè)班的孩子，每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的考試、刷題和那沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。于是就有些孩子就不想學(xué)習(xí)了。

3、家長(zhǎng)期望太高

一部分父母對(duì)孩子的成績(jī)看的過(guò)于重要，認(rèn)為分?jǐn)?shù)、排名就是一切，卻忽略了孩子的心理和感受，少了關(guān)心和傾聽(tīng)；同時(shí)又總愛(ài)說(shuō)辛苦賺錢(qián)供學(xué)不易，這些壓力在孩子的內(nèi)心日積月累，孩子的焦慮和無(wú)助會(huì)隨之加重，當(dāng)這些在孩子的內(nèi)心積壓太久太多時(shí)，孩子的自我懷疑和叛逆厭學(xué)就會(huì)隨之發(fā)生。

父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)與成才，離不開(kāi)父母的精心培育與精雕細(xì)琢。如果家長(zhǎng)在孩子面前，不注意影響，不能夠起模范榜樣的正能量作用，那么，孩子有可能受家長(zhǎng)的影響，而養(yǎng)成這樣或者那樣的壞習(xí)慣。

小學(xué)孩子不學(xué)習(xí)總想著玩怎么辦：

首先家長(zhǎng)要認(rèn)真觀察和分析孩子不想學(xué)習(xí)的原因，有些孩子沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)很吃力，喪失學(xué)習(xí)信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；有些孩子自制力差，自己也想好好學(xué)習(xí)，但是無(wú)法控制自己的行為；有些孩子注意力集中時(shí)間太短，無(wú)法高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。找到原因以后，家長(zhǎng)就要有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。

第一，要給孩子營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍，比如相對(duì)安靜、報(bào)刊書(shū)籍較多、家長(zhǎng)愛(ài)看書(shū)讀報(bào)等等，如果家里吵吵鬧鬧，電視聲、麻將聲嘈雜，孩子就很難安心學(xué)習(xí)。

第二，要給孩子指導(dǎo)一些好的學(xué)習(xí)方法，比如每天復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的知識(shí)，每天整理課堂學(xué)習(xí)筆記，每天默寫(xiě)10個(gè)英語(yǔ)單詞等等，長(zhǎng)年累月孩子形成習(xí)慣以后就會(huì)收到意想不到的結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)自然一步一步提升，孩子就會(huì)越學(xué)越有精神。

第三，要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的自我控制能力。這是心理學(xué)的問(wèn)題，自制力差是很多孩子學(xué)習(xí)的障礙，通過(guò)訓(xùn)練是可以逐步提高孩子自控能力的，比如回家準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)時(shí)，提醒孩子上廁所，喝點(diǎn)水，坐下以后要求他不能隨便起來(lái)，一會(huì)吃、一會(huì)喝、一會(huì)尿，開(kāi)始可以讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)15分鐘，逐步控制坐下學(xué)習(xí)時(shí)間至少30分鐘，再一步一步堅(jiān)持坐的時(shí)間更長(zhǎng)一些，孩子自制力就會(huì)逐步提高。

第四，要及時(shí)準(zhǔn)確的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。我們成年人都喜歡聽(tīng)別人的夸贊和鼓勵(lì)，何況孩子呢？所以，針對(duì)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)一定要善于發(fā)現(xiàn)，要及時(shí)、要準(zhǔn)確，就事論事的表?yè)P(yáng)，今天字寫(xiě)的比昨天好就說(shuō)字寫(xiě)的好，今天安靜學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)就說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，千萬(wàn)不要只論考試成績(jī)，只有這樣孩子才能一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，最終才會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第五，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇，孩子就會(huì)去學(xué)習(xí)，這樣孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，比如帶孩子去旅游，看見(jiàn)蝙蝠，孩子就會(huì)很好奇，就會(huì)問(wèn)這問(wèn)那，這個(gè)時(shí)候父母就要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)孩子說(shuō):“要想知道蝙蝠為什么不會(huì)撞到墻上？就要好好的學(xué)習(xí)”，孩子為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，就會(huì)去學(xué)習(xí)，上課就會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講，這樣孩子就愛(ài)上學(xué)習(xí)，不會(huì)再整天玩，會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

第六，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。讓孩子有滿(mǎn)滿(mǎn)的自信心，孩子只要有了學(xué)習(xí)的自信心，自然就會(huì)好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橛辛藢W(xué)習(xí)的自信心，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

第七，用賞識(shí)的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要用欣賞眼光來(lái)看待孩子，讓孩子增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自豪感，孩子自然就會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)，不想玩，心里只有學(xué)習(xí)。

孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，在叛逆期孩子大多都非常不聽(tīng)話(huà)，不服管教。想要教育好叛逆期的孩子，跟孩子取得良好的溝通是很重要的。如果孩子不愿意跟自己溝通，家長(zhǎng)要多反思一下自己，是不是自己的溝通方式不對(duì)？溝通內(nèi)容孩子不喜歡？如果確定是這些原因，家長(zhǎng)要自己做出調(diào)整。

叛逆期孩子不愿與父母溝通怎么辦？

1、與孩子溝通要保持冷靜。

以硬制硬是對(duì)叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時(shí)刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵，把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好在孩子也冷靜時(shí)，再進(jìn)行溝通，效果更好。

2、引導(dǎo)孩子履行大人的義務(wù)。

在和孩子交流溝通的時(shí)候，父母要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，放下父母的架子，尊重孩子的觀點(diǎn)，和孩子平等地交談。給孩子營(yíng)造一種他已是大人的氣氛，讓他享受大人的部分權(quán)利，同時(shí)引導(dǎo)他自覺(jué)地履行大人的義務(wù)。如果能讓孩子享他充分感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，是個(gè)大人了，那他與父母的共同語(yǔ)言就多了，父母與孩子的交流和溝通自然就更容易了。

3、要學(xué)會(huì)關(guān)心。

在青春期孩子的學(xué)業(yè)固然重要，但是給孩子溝通交流的時(shí)候，不能一直拿著成績(jī)來(lái)比較，這樣會(huì)讓他們心理上出現(xiàn)壓力，懷疑家長(zhǎng)的交流動(dòng)機(jī)，勢(shì)必會(huì)讓他們反感，不妨可以從家庭的事情或者孩子的興趣來(lái)入手。不能每次交流都要說(shuō)孩子的成績(jī)，會(huì)觸及他們敏感的神經(jīng)。

4、站在孩子的角度看問(wèn)題。

我們總說(shuō)要體諒他人，要站在他人的角度進(jìn)行思考，但是，當(dāng)我們和孩子相處的時(shí)候，卻總是做不到這點(diǎn)。其實(shí)，在和孩子溝通的時(shí)候，父母同樣要站在孩子的立場(chǎng)去想問(wèn)題、考慮問(wèn)題、處理問(wèn)題，同時(shí)也讓孩子做做當(dāng)父母的角色，讓他體驗(yàn)一下做父母的難處，角色的互換就很容易贏得相互的理解和信任。

5、化解孩子情緒。

當(dāng)孩子對(duì)父母產(chǎn)生不滿(mǎn)的時(shí)候，總會(huì)想要做一些事情來(lái)氣父母，讓父母也跟著著急生氣。若是父母“上了當(dāng)”，被孩子激怒，那就會(huì)陷入非常被動(dòng)的局面，使親子關(guān)系陷入僵局。但是父母出乎意料地接受了他的行為，平靜地接受他的反抗情緒，孩子就會(huì)感覺(jué)一拳打到棉花上，使不出力，從而轉(zhuǎn)變態(tài)度，達(dá)到與父母溝通。

6、不能一味地念叨。

青春期的父母黃金準(zhǔn)則就是不能?chē)Z叨，少說(shuō)多做。因?yàn)樗麄兘?jīng)歷了十幾年的灌輸式教育，會(huì)慢慢地產(chǎn)生疲勞感。在青春期是人生觀和價(jià)值觀完善的時(shí)候，他們都會(huì)有自己的想法，希望能迫切地表達(dá)出來(lái)，而且有獨(dú)立的意識(shí)，非常反感家長(zhǎng)的價(jià)值觀植入。

7、做好引導(dǎo)工作。

時(shí)代不同，父母的思想也要跟上孩子的步伐，不要拿出自己年輕時(shí)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育孩子，自己的經(jīng)驗(yàn)只是參考價(jià)值，不能把自己的經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)行灌輸給孩子，不僅會(huì)讓他們反感，反而會(huì)帶來(lái)不可收拾的后果。當(dāng)孩子面臨問(wèn)題或者選擇時(shí)，不要直接告訴他們?cè)撊绾巫觯瑧?yīng)該讓他們自己選擇。

8、征求他人的意見(jiàn)。

教育孩子不是父母自己就能解決的事情，總會(huì)碰到瓶頸，這時(shí)候不妨多和有相同經(jīng)驗(yàn)的父母或孩子的老師交流想法，使自己的思想不那么局限。

叛逆期孩子不愿與父母溝通的原因有哪些？

一、尋求獨(dú)立。

青春期的孩子，覺(jué)得自己有能力做出正確的選擇，不需要父母的指手畫(huà)腳，由此對(duì)于父母的長(zhǎng)篇大論式的說(shuō)教與嘮叨就會(huì)產(chǎn)生排斥，一旦父母嘗試溝通，便會(huì)拒絕，不想聽(tīng)太多。

二、父母的態(tài)度和行為不當(dāng)。

叛逆期的孩子可能會(huì)感到父母太過(guò)激進(jìn)，指責(zé)他們或者給予過(guò)多壓力，容易使孩子感到沮喪或抵觸情緒。

孩子不聽(tīng)話(huà)，逆反心理嚴(yán)重，這其實(shí)是很多父母都十分頭疼的問(wèn)題。很多家長(zhǎng)控制不住自己的情緒，對(duì)孩子非打即罵，結(jié)果適得其反，讓自己和孩子都身心疲憊。叛逆期孩子不聽(tīng)話(huà)和大人對(duì)著干應(yīng)怎么辦？

叛逆期孩子不聽(tīng)話(huà)和大人對(duì)著干應(yīng)怎么辦？

1、激將法，利用孩子唱反調(diào)的心理，想要孩子做什么，就偏偏不讓孩子做什么；

2、冷處理，適當(dāng)?shù)睾鲆暫⒆拥哪承┱?qǐng)求與行為，裝作沒(méi)看見(jiàn)，孩子看到自己的行為沒(méi)有引起她希望的效果，便會(huì)自動(dòng)停止；

3、把問(wèn)題交給孩子，讓孩子自己想辦法解決；

4、傳遞正面信息，明確告訴孩子要怎么做，不要說(shuō)不能怎么做；

5、借助權(quán)威，通過(guò)孩子特別喜歡或佩服的人，告訴孩子怎么做；

6、運(yùn)動(dòng)發(fā)泄法，精力旺盛的孩子逆反行為越強(qiáng)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)游玩，使孩子精力有發(fā)泄的渠道；

7、父母要言傳身教，做孩子的榜樣。對(duì)于孩子的負(fù)面情緒，要平靜耐心對(duì)待。

叛逆期孩子的特點(diǎn)：

1、反抗叛逆

來(lái)到青春期，孩子不再是那個(gè)處處依賴(lài)父母的兒童，他們正式脫離了兒童時(shí)代，變得更強(qiáng)壯和有力量，他們發(fā)現(xiàn)他們不再處處需要依賴(lài)父母，他們?yōu)楦兄@種力量而欣喜，他們渴望展現(xiàn)這種力量。于是，反抗和叛逆就出現(xiàn)了。但父母不要錯(cuò)誤的認(rèn)為孩子是在反抗父母的“人”，他們不過(guò)其實(shí)只是在對(duì)抗父母的約束和控制，他們不過(guò)是想努力成長(zhǎng)為自己的樣子。

2、特立獨(dú)行

叛逆期的孩子開(kāi)始拋棄幼稚的思想和行為模式，開(kāi)始對(duì)社會(huì)環(huán)境、自然常識(shí)、人際關(guān)系都抱有濃厚的興趣并開(kāi)始獨(dú)立思考，父母?jìng)儠?huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得喜歡辯論、不服輸、喜歡打破沙鍋問(wèn)到底，因?yàn)樗麄冋裏崆械刈非蟆白晕乙庾R(shí)”。也因?yàn)椤白晕乙庾R(shí)”，孩子與父母之間的價(jià)值觀出現(xiàn)差異，叛逆期的孩子常常對(duì)父母的看法嗤之以鼻以彰顯自己的特立獨(dú)行。

3、情感探索

這個(gè)時(shí)期的孩子，不再迷戀親情，親情也不再是他們的情感中心，他們表現(xiàn)得更喜歡和同齡人交往，他們渴望自我表達(dá)以及得到同齡人的認(rèn)同；因?yàn)楹蔂柮傻挠绊懀麄儗?duì)異性充滿(mǎn)了好奇，交往對(duì)象逐漸延展到異性。

4、情緒波動(dòng)大

青春期孩子生長(zhǎng)發(fā)育第二個(gè)的高峰期，在發(fā)育成熟的過(guò)程中，他們積蓄了大量的能量，容易過(guò)度興奮；另外，隨著對(duì)社會(huì)、人際交往等更多的了解，信息攝入量大，他們可能會(huì)因?yàn)椴恢廊绾翁幚韽?fù)雜的問(wèn)題而焦慮；再有，學(xué)習(xí)的壓力也是造成孩子情緒波動(dòng)大的原因之一。