叛逆的孩子并不是油鹽不進(jìn)，只要家長(zhǎng)能做孩子的朋友，那孩子就是可以聽(tīng)進(jìn)去家長(zhǎng)的話。做孩子的朋友，家長(zhǎng)首先要放下架子，和孩子心平氣和的了解，哪怕對(duì)孩子說(shuō)的不感興趣，也要耐心聽(tīng)下去。時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)就了解孩子了，知道如何教育。

怎么教育叛逆的小孩子？

1、贏得信任

孩子一旦對(duì)父母失去信任，就不再對(duì)父母敞開(kāi)心扉，更有可能向外尋求精神慰藉，很有可能出現(xiàn)早戀的情況。重新建立信任并不輕松，但我們家長(zhǎng)要有信心，以身作則，通過(guò)耐心、細(xì)心以及真誠(chéng)、坦誠(chéng)一步步贏回對(duì)孩子的信任。

2、要做朋友

如果在與孩子的相處過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)你充滿攻擊性，或者對(duì)你愛(ài)搭不理，那么有可能你已經(jīng)成為了孩子的假想敵，此時(shí)他對(duì)你是有心理防御的，你無(wú)法給孩子安全感，孩子也不愿意主動(dòng)向你靠近。因此，家長(zhǎng)要多給孩子好處，做孩子的朋友，才能有機(jī)會(huì)教育孩子。

3、做好榜樣

“榜樣”看似是一個(gè)非常大的課題，實(shí)際上非常簡(jiǎn)單，比如說(shuō)在孩子面前做一個(gè)言而有信的人，答應(yīng)孩子的一定要做到，如果因?yàn)榉N種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言，也要向孩子解釋原因，事事有回音，才會(huì)讓孩子也成為有責(zé)任感的人。比如說(shuō)不想讓孩子沉迷于電子產(chǎn)品，我們自己就要放下手機(jī)平板，可以看書(shū)看報(bào)紙，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，不要過(guò)分關(guān)注孩子，通過(guò)提高自身的魅力，讓孩子向你靠近。

4、接納支持

家長(zhǎng)要學(xué)著接納孩子的情緒，提高自己的共情能力，給予孩子更多得情感支持，并懂得尊重孩子，長(zhǎng)此以往，孩子才會(huì)愿意靠近父母，跟父母說(shuō)心里話。

5、堅(jiān)持傾聽(tīng)

一開(kāi)始的溝通可能會(huì)比較困難，孩子對(duì)你尚且還有一絲防備，不愿意與你敞開(kāi)心扉，但不要?dú)怵H，冰凍三尺非一日之寒，重要的是讓孩子感受到你的誠(chéng)意，在此之后的事情，時(shí)間會(huì)告訴你答案。

6、穩(wěn)定情緒

孩子不聽(tīng)話愛(ài)頂嘴，確實(shí)很容易讓人生氣，但帶著情緒去教育孩子，不免會(huì)產(chǎn)生更大的沖突，誰(shuí)也不服誰(shuí)，孩子也會(huì)越發(fā)逆反。因而，家長(zhǎng)要穩(wěn)定情緒，至少在自己冷靜之后，和孩子心平氣和的溝通。

7、給予自由

叛逆期不僅給孩子帶來(lái)了性格上的變化，更改變著孩子自我意識(shí)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，開(kāi)始有了自己的想法與主見(jiàn)，開(kāi)始不再以父母為中心，既希望獲得自由，又希望得到尊重。因此父母需要看見(jiàn)孩子的變化，正視孩子的變化，給孩子自由的空間。

對(duì)待叛逆期的男孩子，家長(zhǎng)不要過(guò)多的否定，是誰(shuí)都不愿意聽(tīng)見(jiàn)自己最親近的人對(duì)自己不好的評(píng)價(jià)，作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)和叛逆期的孩子溝通，學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，孩子才能很好的傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，也能保持良好的情緒和心情，從而降低叛逆的可能。

怎么教育叛逆期的男孩子？

1、正視孩子的逆反心理，不要抱有成見(jiàn)

如果遇到孩子的逆反心理特別強(qiáng)，一定要清楚，這事一種正?，F(xiàn)象。事實(shí)上，逆反心理中也是包含很多積極的品質(zhì)，諸如自我意識(shí)強(qiáng)、好勝心強(qiáng)、能創(chuàng)新等積極的心理品質(zhì)。父母要善于發(fā)現(xiàn)逆反心理中的創(chuàng)造性品質(zhì)和開(kāi)拓意識(shí)，并合理引導(dǎo)。只要引導(dǎo)得當(dāng)，逆反心理是能夠在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)揮積極作用的。

2、多穩(wěn)定孩子的情緒

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

3、不要約束的太多

對(duì)于處于青春期的孩子，不要約束的太多，只要把握住大方向就好了。他們?cè)谶@個(gè)期間，很沖動(dòng)，只會(huì)認(rèn)自己認(rèn)為是對(duì)的。所以應(yīng)該正確的引導(dǎo)他們的價(jià)值觀，并給予他們一定的空間，不要揠苗助長(zhǎng)，這樣只會(huì)適得其反。

4、多跟孩子進(jìn)行平等的交流，做他們知心朋友

青春期的孩子最煩家長(zhǎng)嘮叨和以長(zhǎng)輩的身份批評(píng)教育自己，所以家長(zhǎng)一定要放低姿態(tài)，不要老是以長(zhǎng)輩的身份壓制孩子。跟孩子進(jìn)行平等的交流，以朋友的身份勸誡他們，將他們引上正途。

5、給孩子最寬容的愛(ài)

父母雖然知道與孩子溝通需要耐心，但在溝通的過(guò)程中，往往容易被孩子的行為所點(diǎn)燃，導(dǎo)致情緒崩潰，忍不住對(duì)孩子生氣。其實(shí)，叛逆期的男孩子是非常敏感和脆弱的。他們只是不知道如何表達(dá)自己，更不知道如何調(diào)整自己的情緒。因此，家長(zhǎng)在溝通過(guò)程中要多一些耐心，以接納的態(tài)度與孩子溝通。溝通，引導(dǎo)孩子溝通，讓他逐漸了解父母的意圖。

6、構(gòu)建良好的親子關(guān)系

盡量跟孩子建立和諧的親子關(guān)系，給孩子充分的安全感和信賴感，讓他們覺(jué)得家長(zhǎng)是為了自己好，從而減少叛逆發(fā)生的幾率。

叛逆期的男孩子的表現(xiàn)有哪些？

1、說(shuō)臟話

男孩叛逆期特別容易學(xué)著說(shuō)臟話，比如：“有個(gè)毛線??？你懂個(gè)屁啊”，或者其它一些網(wǎng)絡(luò)上的臟言臟語(yǔ)。

2、容易感到煩

有時(shí)會(huì)因?yàn)橐患苄『苄〉氖拢沟桌锏卮蟀l(fā)脾氣。常常把煩字掛在嘴邊，總感覺(jué)他們的情緒隨時(shí)會(huì)爆發(fā)一樣。

3、比較倔強(qiáng)

叛逆期男孩情緒反應(yīng)激烈，認(rèn)定某一件東西，就不管父母怎么反對(duì)，都得要。認(rèn)定某件事，即使父母不贊成，也偏偏要去做。

4、容易沖動(dòng)

叛逆期的男孩好勝心是非常強(qiáng)的，如果和同齡孩子起了爭(zhēng)執(zhí)，或者是別的事情，男孩一旦激動(dòng)起來(lái)，很容易和對(duì)方起沖突，甚至是動(dòng)手打人。這也是為什么很多學(xué)校會(huì)出現(xiàn)男孩子打架事件一樣。

家長(zhǎng)要了解叛逆期的孩子，正處于叛逆期的孩子已經(jīng)有了足夠的自我認(rèn)知和反抗的能力，很多話在孩子面前都變得沒(méi)有用了，甚至?xí)?duì)父母的管教產(chǎn)生一種對(duì)抗、違逆的心理。這時(shí)家長(zhǎng)的做法非常重要，用寬容的態(tài)度去教導(dǎo)孩子，相信孩子也愿意傾聽(tīng)并做出改變。

該怎么教育叛逆期的孩子？

1、別把自己當(dāng)家長(zhǎng)

孩子與家長(zhǎng)之間存在矛盾，多數(shù)的時(shí)候都是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)沒(méi)能放下自己的身段，家長(zhǎng)總是以說(shuō)教者的身份去對(duì)孩子進(jìn)行教育。總是以自己的認(rèn)知去衡量孩子的對(duì)錯(cuò)，孩子聽(tīng)了之后心里肯定會(huì)的逆反情緒。時(shí)代在進(jìn)步，教育孩子的觀念也是需要更新，我們要克制自己的情緒，要以平等的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通。

2、擺正一種態(tài)度，且持之以恒

我們家長(zhǎng)需要有一定的原則，便是“就事論事，不翻舊賬”。孩子做出叛逆行為，要思考他的行為是“真的”錯(cuò)誤，還是不符合家長(zhǎng)的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。若是真的錯(cuò)誤，可以在情緒冷靜之后，跟孩子講道理，若是不符合自己的想法，不妨換位思考，以孩子的角度思考是否合適。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、耐心疏導(dǎo)

犟嘴和發(fā)脾氣是這個(gè)階段孩子的特征，很是令父母煩惱，但是這代表了他們對(duì)自主的渴望。初中又是孩子學(xué)習(xí)壓力逐漸加大的時(shí)候。壓力大就會(huì)有煩惱。這時(shí)候父母一定要讀懂孩子，接受孩子的情緒和發(fā)脾氣，分析孩子發(fā)脾氣背后的需求是什么，根據(jù)情況給予正確引導(dǎo)，切忌以暴制暴，以更大的發(fā)脾氣而壓制孩子的發(fā)脾氣。

4、理解包容孩子

青春期的學(xué)生大面臨考試的壓力，分解到每天的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，就是刷不完的題目，做不完的卷子，考不完的試。這樣每日每夜連續(xù)不斷的奔波勞累，就算是一個(gè)大人也會(huì)覺(jué)得精疲力盡，更不要說(shuō)是一個(gè)心智尚未完全成熟的孩子。家長(zhǎng)要帶著一顆理解和包容的心去看看待孩子的學(xué)習(xí)，看待孩子的成績(jī)。

5、給孩子一定的自由和選擇的機(jī)會(huì)

允許孩子犯錯(cuò)，這樣孩子才能夠從不斷的錯(cuò)誤當(dāng)中成長(zhǎng)，我們通常的教育是，不讓孩子去嘗試，不讓孩子去冒險(xiǎn)，其實(shí)在風(fēng)險(xiǎn)可控的范圍內(nèi)，可以讓孩子去嘗試，哪怕你明明知道那個(gè)的結(jié)果不是太好。也不要強(qiáng)制武斷的拒絕孩子去嘗試。這些自由如果能給到孩子，孩子將來(lái)會(huì)更深知該如何選擇。反而更懂得自律。

叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)？

1、討厭父母說(shuō)得太多

父母?jìng)円赖氖桥涯嫫诘暮⒆颖旧砬榫w控制上就比較薄弱，如果父母總是喜歡在孩子身邊說(shuō)得太多，在他們看來(lái)這是不信任的一種表現(xiàn)，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠很好滴對(duì)會(huì)對(duì)自己的時(shí)間、事情做出安排，對(duì)于父母的叮嚀他們會(huì)覺(jué)得很煩躁，甚至?xí)霈F(xiàn)強(qiáng)烈的反抗情緒。

2、特別愛(ài)頂嘴

進(jìn)入叛逆期的孩子，他們很多情況下不管自己的父母說(shuō)得對(duì)不對(duì)，都喜歡用一些反抗的詞語(yǔ)頂回去，總之就是不會(huì)好好聽(tīng)話。

3、容易莫名煩躁，發(fā)脾氣

青春叛逆期的孩子情緒是不穩(wěn)定的，而且情緒的自我控制能力也差。所以很小一件事就可能引燃他們心中的怒火，從而大發(fā)脾氣。說(shuō)到孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些這個(gè)問(wèn)題，如果自家孩子開(kāi)始總是莫名的煩躁發(fā)脾氣，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該注意看看孩子是不是已經(jīng)進(jìn)入叛逆期了。

叛逆期出現(xiàn)的原因：

1、父母過(guò)于暴躁，經(jīng)常吼孩子

這類(lèi)父母不會(huì)考慮孩子的感受，對(duì)于孩子所犯的錯(cuò)誤，無(wú)論大小，只會(huì)吼孩子。長(zhǎng)期如此，孩子就會(huì)出現(xiàn)逆反心理。

2、父母過(guò)于冷漠，對(duì)孩子不重視

這類(lèi)父母對(duì)孩子比較冷漠，孩子無(wú)法得到認(rèn)可，不被重視，從而產(chǎn)生叛逆心理。

3、父母過(guò)于溺愛(ài)，對(duì)孩子太過(guò)嬌慣

這類(lèi)父母的嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致孩子自認(rèn)為任何人都是欠自己的，稍有不滿就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理。

4、社會(huì)信息傳播，導(dǎo)致孩子被誤導(dǎo)

目前孩子接觸信息的途徑比較廣，但是辨別信息的能力較弱，因此一旦受到外界因素影響，也有可能變得叛逆。

孩子的叛逆期，親子之間很大的特色就在于各種的爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)，嚴(yán)重的時(shí)候孩子還會(huì)離家出走，很多家長(zhǎng)明明是想要好好教育自己的孩子，避免孩子犯錯(cuò)的。但卻是越管教問(wèn)題越嚴(yán)重，很多話在孩子面前都變得沒(méi)有用了，我行我素成為了孩子叛逆的色調(diào)。那么，家長(zhǎng)想要教育好青春期叛逆的孩子應(yīng)該怎么做呢？怎么教育叛逆期的孩子呢？

怎么教育叛逆期的孩子？

1、原則性的問(wèn)題要堅(jiān)定

叛逆期的孩子容易犯錯(cuò)，但對(duì)于一些原則性的問(wèn)題家長(zhǎng)不應(yīng)持遷就的態(tài)度。大家要讓孩子明白錯(cuò)在哪里，危害是什么，即使是不大的問(wèn)題，家長(zhǎng)也不能姑息，因?yàn)樾∈吕鄯e也可鑄成大錯(cuò)。面對(duì)孩子的無(wú)理要求，家長(zhǎng)是否要答應(yīng)要謹(jǐn)慎考慮，因?yàn)榇饝?yīng)一次，后續(xù)孩子的無(wú)理要求就可能會(huì)接二連三的提出。因此，用強(qiáng)硬的態(tài)度應(yīng)對(duì)一些原則性問(wèn)題是家長(zhǎng)必須做到的。

2、正面引導(dǎo)

很多家長(zhǎng)在孩子教育上都習(xí)慣性地強(qiáng)迫孩子按照自己的想法來(lái)，常常都是站在經(jīng)驗(yàn)主義上對(duì)孩子進(jìn)行說(shuō)教，然而越是說(shuō)教就越容易引起孩子的叛逆，正確的引導(dǎo)，讓孩子做出正確的選擇才是有效的教育。

3、溝通很重要

溝通很重要，不是單方面的說(shuō)教和指責(zé)，而是良性的有效溝通。孩子對(duì)于父母也同樣需要有表達(dá)的權(quán)利，只有彼此之間有溝通回饋家長(zhǎng)才能了解孩子具體的情況。并且，父母對(duì)于孩子的愛(ài)和支持，也需要通過(guò)溝通表達(dá)出來(lái)，不要讓言不由衷的語(yǔ)言傷害到彼此的感情。

4、給予孩子尊重

即使是父母孩子之間的相處，也是需要以尊重為首的，很多孩子在叛逆期的時(shí)候尤為喜歡反抗自己的父母，就在于從父母那里沒(méi)能獲得應(yīng)有的尊重。孩子的成長(zhǎng)也需要有個(gè)人的隱私、個(gè)人的選擇空間，好的教育應(yīng)當(dāng)從尊重開(kāi)始，也是正確愛(ài)孩子的開(kāi)始。

青春期叛逆的孩子總是讓家長(zhǎng)感到很頭疼，怎么教育好孩子真的是個(gè)“大難題”，家長(zhǎng)們很不容易，等孩子度過(guò)那段時(shí)光再回首時(shí)一定會(huì)明白家長(zhǎng)的良苦用心！

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)會(huì)遇到各種難題。比如孩子比較叛逆，不喜歡聽(tīng)從父母的安排。大部分孩子都比較叛逆，只是叛逆的程度或多或少罷了，那么怎么教育叛逆的孩子呢？

怎么教育叛逆的孩子？

一、不要開(kāi)口就下“命令”。

青春期的孩子特別敏感，所以父母不要開(kāi)口就是下命令，“你應(yīng)該……”“你不能……”如此一來(lái)，在孩子心里，你只是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。其實(shí)，青春期的孩子渴望被當(dāng)成大人，要讓他感覺(jué)受到自己被尊重。

二、同一錯(cuò)誤別“老調(diào)重彈”。

對(duì)于同一錯(cuò)誤，千萬(wàn)不能“老調(diào)重彈”，會(huì)引起孩子的厭煩情緒。在批評(píng)中要切中要害，簡(jiǎn)短數(shù)語(yǔ)指明問(wèn)題，也要避免“廉價(jià)”的表?yè)P(yáng)，過(guò)多的表?yè)P(yáng)使孩子對(duì)表?yè)P(yáng)失去敏感性，就會(huì)失去激勵(lì)作用，甚至懷疑表?yè)P(yáng)的真實(shí)性。

請(qǐng)多尋找孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子，欣賞孩子。給孩子積極的自我定位，建立孩子的自信系統(tǒng)。通過(guò)這種積極的方式（包括正面的積極語(yǔ)言，愛(ài)的溫暖給予，細(xì)心的心靈呵護(hù)，認(rèn)可和接納）等去影響孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)注，孩子才能重新回到家長(zhǎng)的身邊。心近了，溝通暢通了，才有談教育的資格。

三、不干涉孩子的隱私。

偷聽(tīng)孩子打電話、偷看孩子日記，或者是上網(wǎng)看孩子的留言等，美其名曰是為了解孩子的行為，但這是非常不可取的。事實(shí)上，這是破壞孩子對(duì)家長(zhǎng)信任度的首要?dú)⑹?。智慧的家長(zhǎng)可以和孩子協(xié)商后簽一份類(lèi)似“家庭公約”的協(xié)議，寫(xiě)下什么事情是父母可以知道的，哪些是屬于孩子自己的秘密，并按照這個(gè)協(xié)議來(lái)執(zhí)行。

四、家長(zhǎng)需耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。

教育孩子，最重要的就是交流、溝通和理解。解決孩子叛逆問(wèn)題的關(guān)鍵在于父母教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)耐住性子聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，不要急于下判斷，信任孩子有處理和判斷問(wèn)題的能力，這對(duì)極度敏感的青少年來(lái)說(shuō)，是一種尊重。

五、允許，甚至支持孩子去犯錯(cuò)。

父母的角色定位，分“極權(quán)”、“縱容”和“權(quán)威”幾種。講員建議我們要用權(quán)威的定位，而不是威權(quán)的定位。威權(quán)的定位，是指只對(duì)孩子進(jìn)行命令和控制，而不給孩子機(jī)會(huì)去犯錯(cuò)，也不提供他們成長(zhǎng)中必要的支持和資源。權(quán)威的家長(zhǎng)在孩子面前有權(quán)威，但也給孩子各種支持和資源。權(quán)威角色的另外一個(gè)方面，是自己以身作則，不能對(duì)孩子要求一套，對(duì)自己一套。

叛逆是青春期孩子的一大特點(diǎn)，這個(gè)時(shí)期孩子無(wú)論從身體還是心理上都出現(xiàn)了巨大的變化，他們的自主意識(shí)增強(qiáng)，尋求獨(dú)立的心理需求比較強(qiáng)烈，在很多事情上不喜歡家長(zhǎng)強(qiáng)制他，他們對(duì)理解支持和情感需求也非常強(qiáng)烈，所以做大人的適當(dāng)勸解，解釋?zhuān)豢刹扇∮驳拇胧?/p>

初中的孩子怎么教育叛逆期？

1、關(guān)心孩子日常生活

可適當(dāng)多帶孩子出去玩玩，這個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)壓力與小學(xué)相比，增大很多，小學(xué)就三四門(mén)課，一到初中增加了一倍的課程，作業(yè)又多，在這個(gè)階段孩子處在過(guò)渡調(diào)整期，特別是剛升入初中的孩子，有相當(dāng)一部分孩子存在壓力適應(yīng)問(wèn)題，小學(xué)學(xué)習(xí)挺好，到了初中一下子成績(jī)下降起伏比較大。

2、多用欣賞的眼光看孩子

對(duì)于初中叛逆期的孩子，家長(zhǎng)不能再過(guò)多地批評(píng)指責(zé)了，應(yīng)該多用欣賞的眼光對(duì)待孩子，讓孩子覺(jué)得在家長(zhǎng)的眼里，自然也沒(méi)有那么糟糕，家長(zhǎng)還是喜歡自己的。

3、多用商量的語(yǔ)氣和孩子溝通

在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)不能強(qiáng)硬的，命令式的語(yǔ)氣進(jìn)行教育孩子了，孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時(shí)候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進(jìn)行比對(duì)選擇。

4、讓孩子感受家的溫暖

對(duì)于叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該多關(guān)注孩子的言行，多注意他們的行為變化，當(dāng)然家長(zhǎng)也不要過(guò)多的干擾，只要孩子整體沒(méi)有異樣，家長(zhǎng)多關(guān)心，讓孩子理解自己的愛(ài)就可以了，感受到家的溫暖，這樣孩子才愿意和自己溝通。

5、家長(zhǎng)不要過(guò)度焦慮

其實(shí)青春期的孩子叛逆是很正常的情況，是一種自然成長(zhǎng)歷經(jīng)的階段，是孩子渴望被家長(zhǎng)認(rèn)可和尊重的階段，這個(gè)階段家長(zhǎng)不要過(guò)度地去干涉，更不要過(guò)多地去批評(píng)，只要尊重孩子，讓孩子做自己喜歡的事情就可以，只要不是錯(cuò)誤或違法的事情。

6、家長(zhǎng)懂得適當(dāng)放手

對(duì)于叛逆期的孩子，孩子最渴望的也許就是家長(zhǎng)不要過(guò)多的約束自己，給自己獨(dú)立的空間來(lái)告訴家長(zhǎng)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，不要事事約束，生怕孩子做錯(cuò)事。

初中的孩子叛逆期的原因：

1、家長(zhǎng)教育不當(dāng)

一些家長(zhǎng)缺乏普通的心理學(xué)常識(shí)，對(duì)子女教育急于求成，方法簡(jiǎn)單粗暴，經(jīng)常無(wú)視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過(guò)失時(shí)，不是與孩子們一起分析錯(cuò)誤，商量補(bǔ)救辦法，而是責(zé)罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯(cuò)誤時(shí)感到孤立無(wú)援，產(chǎn)生叛逆心理。認(rèn)為只要是主觀上對(duì)孩子好，就可以不講究教育方法。

2、家長(zhǎng)愛(ài)說(shuō)大道理

初中階段，孩子的壓力增加。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，將大量的時(shí)間，用于自己的學(xué)業(yè)上。回到家庭之后，他們希望能夠獲得放松的機(jī)會(huì)，但這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)依舊施壓呢？很顯然，容易讓孩子產(chǎn)生逆反的想法。

3、家長(zhǎng)做不好榜樣

父母一邊要求孩子，一邊卻做著負(fù)面的榜樣。比如說(shuō)：家長(zhǎng)不希望孩子迷戀手機(jī)，卻在家庭生活中，每天花大量的時(shí)間刷手機(jī)。結(jié)果，很容易讓初中生產(chǎn)生這樣的意識(shí)：說(shuō)一套做一套。

家長(zhǎng)要先了解他為什么會(huì)叛逆，叛逆的原因有很多，比如家庭環(huán)境，父母關(guān)系，學(xué)習(xí)壓力，同學(xué)關(guān)系等，然后對(duì)癥下藥，不要一味的批評(píng)，而是應(yīng)該從他的心理出發(fā)，找到他內(nèi)心真正的想法和感受，然后再去引導(dǎo)，這樣效果會(huì)比較好，而且孩子也不會(huì)反感，叛逆期的孩子都是比較敏感脆弱的，所以要多加關(guān)心愛(ài)護(hù)，讓他感覺(jué)到溫暖。

家長(zhǎng)怎么教育叛逆孩子？

1、主動(dòng)和孩子溝通

處于叛逆期的孩子慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以，作為父母，不要存在孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，這樣會(huì)加劇孩子叛逆，你要更加的關(guān)心孩子，愛(ài)護(hù)孩子，主動(dòng)和孩子溝通，主動(dòng)指導(dǎo)孩子。

2、給孩子適當(dāng)屬于自己的空間

叛逆期的孩子處于自我意識(shí)茁壯發(fā)展的過(guò)程中，渴望自己個(gè)人意識(shí)的實(shí)現(xiàn)，而孩子的個(gè)人意識(shí)的發(fā)展有一部分就會(huì)體現(xiàn)在孩子的個(gè)人空間權(quán)上。作為父母要懂得給孩子一定的私人空間，不要嘗試著想要了解和決定孩子的每一件事。

3、學(xué)會(huì)理解和尊重

在孩子們的叛逆期，父母應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和尊重。這是孩子成長(zhǎng)的階段，是每個(gè)孩子都能經(jīng)歷的階段。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子進(jìn)入叛逆期時(shí)，父母首先要意識(shí)到的是孩子長(zhǎng)大后，自我意識(shí)就會(huì)變強(qiáng)。

4、主動(dòng)去思考問(wèn)題解決問(wèn)題

溝通很重要，溝通之后讓孩子自己去實(shí)踐更重要。如果孩子本該自己做的事情都由家長(zhǎng)包辦，孩子就會(huì)產(chǎn)生依賴心理，久而久之就不會(huì)自己主動(dòng)去思考問(wèn)題解決問(wèn)題，于是溝通變成了聽(tīng)他人的話而行動(dòng)，完全沒(méi)有了自我。養(yǎng)育孩子難，與孩子溝通也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，作為家長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)，我們要珍惜每一次和孩子溝通的機(jī)會(huì)。

5、走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處

要知道原因，家長(zhǎng)還需走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處，了解他們到底在想什么。孩子進(jìn)入青春期后由于生理變化引發(fā)心理變化，他們遇事開(kāi)始思考，形成并不成熟的主見(jiàn)，對(duì)父母的話開(kāi)始懷疑。而父母在權(quán)威動(dòng)搖后，一時(shí)難以適應(yīng)，又不愿降低身價(jià)、調(diào)整教育方法去面對(duì)孩子，對(duì)此，孩子便心生抗拒，讓家長(zhǎng)覺(jué)得難以調(diào)教。

6、家長(zhǎng)也要經(jīng)常征求孩子的意見(jiàn)

學(xué)會(huì)讓孩子做選擇，而不是什么事情都給孩子安排妥當(dāng)，不讓孩子去參與，或者是經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“這件事情你就不要管了，管好你學(xué)習(xí)的事情就好了?！边@樣的話，會(huì)讓孩子逐漸拉開(kāi)與家長(zhǎng)之間的距離，所以孩子就會(huì)想要脫離家長(zhǎng)的管束，越來(lái)越叛逆。

7、去了解、親近孩子

孩子家長(zhǎng)過(guò)多的管束會(huì)增加他們反抗的情緒，孩子和家長(zhǎng)都會(huì)有不滿，自然就會(huì)用叛逆的方式讓家長(zhǎng)感到反感，因此家長(zhǎng)應(yīng)該更多地去了解、親近孩子，做一個(gè)理解、包容的家長(zhǎng)。