有時(shí)孩子鬧騰，一部手機(jī)瞬間讓世界安靜，家長(zhǎng)就能放松休息。所以，不知不覺(jué)，手機(jī)就成了用起來(lái)最順手的“電子保姆”。家長(zhǎng)沒(méi)精力哄孩子，就把孩子交給手機(jī)換來(lái)片刻的寧?kù)o。時(shí)間一久，孩子沉迷手機(jī)就是習(xí)慣成自然。

怎么教育孩子不玩手機(jī)？

1、陪孩子時(shí)不玩手機(jī)

當(dāng)家長(zhǎng)在陪伴孩子的時(shí)候，無(wú)論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，不因?yàn)槭謾C(jī)忽略了孩子，保證家長(zhǎng)的陪伴是一心一意的。那么，傳達(dá)給孩子也是正面的反饋，而不是孩子以后有了手機(jī)就不再需要家長(zhǎng)的陪伴了。

2、家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣

如果不想孩子玩手機(jī)，那么父母就要做個(gè)好榜樣。工作回家后，大家要多抽時(shí)間陪伴孩子。只要孩子在身邊，最好都不要玩手機(jī)。在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長(zhǎng)陪著孩子一起堅(jiān)持，不想讓孩子沉迷游戲，自己就先做到，不沉迷手機(jī)。

3、耐心溝通

很多家長(zhǎng)看到孩子玩游戲特別開心、特別投入的時(shí)候就氣不打一處來(lái)。家長(zhǎng)可以選擇在孩子情緒穩(wěn)定、時(shí)間相對(duì)完整時(shí)進(jìn)行溝通；而且在溝通前一定要預(yù)判好孩子的各種反應(yīng)，做好預(yù)案；在溝通的過(guò)程中，家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子的想法。需要提醒家長(zhǎng)的是，不要希望通過(guò)一次溝通就解決問(wèn)題，也不要讓孩子做出保證。因?yàn)楹⒆右坏┻`背自己的保證，將會(huì)陷入惡性循環(huán)。

4、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間

無(wú)規(guī)矩不成方圓，玩手機(jī)也要遵守紀(jì)律，家長(zhǎng)可以下“限時(shí)令”，以半小時(shí)為宜，時(shí)間一到就要立即收回手機(jī)，引導(dǎo)孩子正面使用手機(jī)。現(xiàn)在，基本上每個(gè)人都是人手一機(jī)，要正確的使用手機(jī)，讓手機(jī)能夠真正的作用于孩子學(xué)習(xí)、豐富孩子的業(yè)余生活，所以家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的自身情況，讓孩子合理使用手機(jī)。

5、培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣

培養(yǎng)孩子多讀書好習(xí)慣，多去圖書館。無(wú)論科技怎么發(fā)展，都無(wú)法消滅紙質(zhì)書的存在，嗅著一頁(yè)一頁(yè)的書香，心靜下來(lái)，知識(shí)也更加廣博，孩子的眼光也變得更加廣闊，自然而然的就會(huì)改變?cè)瓉?lái)的行為方式。

6、培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)興趣

運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂(lè)趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴，還能減少孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

豐富的游戲是導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)的重要因素，玩游戲是孩子的天性，是童年不可缺少的一部分。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，天天玩手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的事情了，那么孩子天天玩手機(jī)應(yīng)該怎么教育呢？

孩子天天玩手機(jī)應(yīng)該怎么教育？

第一，“手機(jī)可以玩，但是你想玩多久”。

如果孩子明確的表示自己就是想玩手機(jī)，家長(zhǎng)也不要立刻拒絕他，手機(jī)并沒(méi)有那么可怕，孩子也不是一點(diǎn)都碰不得。如果家長(zhǎng)拒絕的次數(shù)多了，就會(huì)引起孩子的逆反心理，可能會(huì)偷偷玩手機(jī)，所以家長(zhǎng)與其禁止孩子玩，不如引導(dǎo)孩子正確的對(duì)待手機(jī)，比如在把手機(jī)交給孩子之前，家長(zhǎng)可以問(wèn)他想玩多久，讓他自己定一個(gè)合理的時(shí)間，這樣他既得到了滿足，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心他沉迷手機(jī)。

第二，“你是玩手機(jī)，還是和我出去玩”。

有時(shí)候孩子找家長(zhǎng)要手機(jī)玩，并不是喜歡玩手機(jī)，而是覺(jué)得自己比較無(wú)聊，但又不知道玩什么。如果他發(fā)現(xiàn)有什么好玩的事情，就不會(huì)對(duì)手機(jī)感興趣?？墒怯行┘议L(zhǎng)非常敏感，只要聽到孩子要手機(jī)，就忍不住往壞處想，然后教育孩子，甚至發(fā)火打罵，這樣不僅影響親子關(guān)系，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成也很不利。

所以建議家長(zhǎng)聽到孩子玩手機(jī)的要求時(shí)，可以詢問(wèn)他要不要跟自己出去玩，可以選擇一些能夠吸引孩子的地方，當(dāng)孩子答應(yīng)出去玩，家長(zhǎng)就成功化解了這個(gè)局面，也不用花費(fèi)口舌去教育他。平時(shí)家長(zhǎng)也可以經(jīng)常帶孩子出去玩，這樣孩子被其他事情吸引著，自然也就不會(huì)再想著玩手機(jī)。

第三，父母以身作則。

父母是孩子最好的老師，孩子在心智尚未發(fā)育成熟的時(shí)候，對(duì)他們影響最大的就是自己的父母。孩子的很多行為都是模仿父母。所以父母如果不能以身作則，也不能很好地去教育孩子，而且管教孩子也不會(huì)信服。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要嚴(yán)于律己，減少使用手機(jī)的次數(shù)，如果可以的話可以利用這個(gè)時(shí)間去閱讀，也可以影響孩子，激發(fā)孩子對(duì)于閱讀的興趣，一舉兩得。

孩子天天玩手機(jī)的原因有哪些？

第一，容易獲得滿足感。

通過(guò)手機(jī)可以很容易地獲得游戲、電影等，這些休閑消費(fèi)是孩子成癮的根源，手機(jī)只是載體。

第二，孩子的自制力差。

愛(ài)玩是孩子的天性，追求幸福是人的天性。只要有一件事能讓人感到好玩和享受就很容易沉迷其中。只是成年人比較克制，孩子的自制力就沒(méi)有那么好了。

第三，社會(huì)環(huán)境的影響。

手機(jī)已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)角落，成為工作和生活的必需品。孩子最擅長(zhǎng)模仿，在這樣的環(huán)境中自然會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用

現(xiàn)在的孩子幾乎都是“小低頭族”，沉迷于打游戲，對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)是比較頭疼的。那么孩子為什么會(huì)去打游戲呢？家長(zhǎng)朋友們要找到其根本原因，才能解決現(xiàn)有的問(wèn)題。家長(zhǎng)怎么教育孩子不玩游戲能？

家長(zhǎng)怎么教育孩子不玩游戲？

1、找到游戲的替代品

大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子戒掉游戲都會(huì)遭到孩子的強(qiáng)烈反抗，不如去找一些可以替代游戲的活動(dòng)，比如：帶孩子看電影、去游樂(lè)場(chǎng)等。通常來(lái)說(shuō)，男孩子玩游戲都是以對(duì)抗類為主，因?yàn)檫@能讓他感到激動(dòng)，家長(zhǎng)可以讓孩子去打籃球、棒球、攀巖等。

2、表?yè)P(yáng)孩子，看到孩子的閃光點(diǎn)

每個(gè)孩子都是渴望被肯定、被表?yè)P(yáng)的，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)對(duì)其中的閃光點(diǎn)進(jìn)行充分地表?yè)P(yáng)。比如說(shuō)，“你是一個(gè)有責(zé)任心，有愛(ài)心的孩子。學(xué)校老師也經(jīng)常說(shuō)你學(xué)習(xí)很努力，也很樂(lè)于助人。回到家里，你也很孝順長(zhǎng)輩，一有時(shí)間就幫媽媽做家務(wù)事。一直以來(lái)，媽媽都以你為驕傲，你是一個(gè)頂呱呱的男子漢！”只有這樣真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)與肯定才能讓孩子愿意聽接下來(lái)的談話。

3、多帶孩子出去接觸

多帶孩子出去旅游，散心。孩子對(duì)外面的世界是充滿好奇的，家長(zhǎng)多帶孩子出去旅游，讓孩子放松心情，發(fā)現(xiàn)不一樣的美，探索不一樣的世界，孩子也就會(huì)慢慢脫離游戲了。

4、多陪伴孩子

孩子之所以玩游戲很大一個(gè)原因是孤獨(dú)，沒(méi)有任何交流對(duì)象。溝通需求、自我價(jià)值得不到滿足，所以他才會(huì)向游戲?qū)で笈惆?，尋求自我價(jià)值的滿足。許多父母每天忙著工作，每天忙著賺錢，希望孩子能過(guò)上更優(yōu)越的生活，其實(shí)孩子真正需要的不是錢，而是家長(zhǎng)能夠多陪陪他們。

5、引導(dǎo)孩子走出游戲的世界

家長(zhǎng)需要的不是禁止游戲，而是讓孩子自己從游戲中走出來(lái)，讓他們感受到屬于家長(zhǎng)的關(guān)心與關(guān)愛(ài)，屬于游戲之外的快樂(lè)。幫助孩子尋找正真的樂(lè)趣所在，多鼓勵(lì)孩子，多跟孩子做游戲，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，讓孩子認(rèn)識(shí)到除了游戲，原來(lái)家里也會(huì)很有趣，讓孩子擺脫生活的孤獨(dú)感，主動(dòng)的融入生活。

如今有些家長(zhǎng)咬牙切齒地說(shuō)孩子“除了玩手機(jī)，什么都不干，叫他吃飯叫好幾遍也不來(lái)吃！”許多孩子不讓玩手機(jī)就不高興，甚至發(fā)脾氣，該怎么辦？其實(shí)這是孩子玩手機(jī)上癮的表現(xiàn)，那么孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育呢？

孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育？

1、嚴(yán)防不如疏導(dǎo)。

家長(zhǎng)切勿簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待愛(ài)玩手機(jī)的孩子，一味禁止和打壓反而會(huì)加重孩子愛(ài)玩手機(jī)的程度，也會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反、厭學(xué)情緒和引發(fā)家庭沖突。因此，疏比堵要好，家長(zhǎng) 要及早疏導(dǎo)，與孩子進(jìn)行推心置腹的有效溝通交流，給孩子說(shuō)話的權(quán)利和機(jī)會(huì)，找到孩子愛(ài)玩手機(jī)的原因，培養(yǎng)提高孩子的辨別力，讓孩子認(rèn)識(shí)到手機(jī)癮的危害，幫助孩子 建立對(duì)游戲的正確認(rèn)知，同時(shí)培養(yǎng)提高孩子的自信心和勇氣，并通過(guò)手機(jī)促進(jìn)學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成良好的使用手機(jī)的習(xí)慣。

2、早立規(guī)則，提高孩子的自制力。

家長(zhǎng)要嘗試與孩子建立規(guī)則，明確界限，控制手機(jī)的強(qiáng)度和頻度，引導(dǎo)孩子掌握好學(xué)習(xí)和玩手機(jī)的時(shí)間，減少對(duì)手機(jī)的依賴并養(yǎng)成良好的玩手機(jī)習(xí)慣。如家長(zhǎng)可與孩子雙方 協(xié)商制定玩手機(jī)的規(guī)則，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)計(jì)劃、手機(jī)的使用條件、使用時(shí)間、獎(jiǎng)罰措施等，并嚴(yán)格按照約定執(zhí)行。家長(zhǎng)要加以監(jiān)督和正確引導(dǎo)，如孩子出現(xiàn)違規(guī)時(shí)家長(zhǎng)不要罵 不要打，也不要一邊嘮叨一邊無(wú)限制地給孩子時(shí)間，只需斷網(wǎng)停機(jī)，讓孩子承擔(dān)違規(guī)的后果，也讓孩子學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)提高自制力、責(zé)任心和時(shí)間管理能力。

3、高質(zhì)量陪伴。

家長(zhǎng)高質(zhì)量的陪伴和正確引導(dǎo)是最好的“防御系統(tǒng)”。家長(zhǎng)平時(shí)要多給予孩子關(guān)愛(ài)與陪伴，把心用在孩子身上，了解孩子所想所需，多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)、生活和身心健康，而 不是一邊玩電子產(chǎn)品一邊和孩子交談，讓孩子覺(jué)得被重視，內(nèi)心不孤獨(dú)。同時(shí)，家長(zhǎng)要多給孩子鼓勵(lì)和肯定，在陪伴中建立和諧的親子關(guān)系并幫助孩子養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

4、多增加親子互動(dòng)，培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛(ài)好。

家長(zhǎng)要與孩子多增加親子互動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。特別是青春期的孩子，逆反心理較強(qiáng)難以溝通，家長(zhǎng)要和孩子一塊兒玩手機(jī)，適當(dāng)了解一些網(wǎng)絡(luò)新事物和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，并加入 孩子的網(wǎng)絡(luò)游戲團(tuán)體，以伙伴的身份同孩子溝通，教育引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果要比單純的說(shuō)教好得多，孩子更容易接受家長(zhǎng)的理念和引導(dǎo) 。

家長(zhǎng)要多帶孩子參加戶外活動(dòng)，親近大自然，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中比手機(jī)更有趣、更美好的事情并參加更有益的活動(dòng)，教會(huì)孩子溝通技能，幫助孩子去發(fā)展自己的人際關(guān)系 ，豐富孩子的生活，開闊孩子的視野；家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子廣泛興趣愛(ài)好，這是戒除玩手機(jī)的“良方”，如培養(yǎng)孩子閱讀、音樂(lè)、美術(shù)、體育等方面廣泛的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)孩子 找到新的快樂(lè)感，讓心靈得到充實(shí)，從而有效地轉(zhuǎn)移孩子的注意力，降低孩子對(duì)手機(jī)的依賴。

孩子喜歡玩手機(jī)的原因有哪些？

1、父母整天說(shuō)教孩子。

由于父母整天嘮叨自己，孩子們認(rèn)為避免沖突的最好方法就是置之不理，所以會(huì)在手機(jī)里尋找安慰，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)很容易沉迷其中。

2、手機(jī)普及率高。

如今的社會(huì)基本上每個(gè)家庭都有一部手機(jī)，甚至很小的孩子都有自己的手機(jī)，如果孩子長(zhǎng)時(shí)間拿著手機(jī)，很容易養(yǎng)成沉迷手機(jī)的習(xí)慣。

3、逃避痛苦。

孩子在學(xué)校得不到老師的肯定，感到極度的沮喪和痛苦。當(dāng)他們無(wú)法改變時(shí)，手機(jī)中的虛擬世界可能是他們暫時(shí)忘記痛苦的首選。

大多家長(zhǎng)經(jīng)常抱怨孩子玩手機(jī)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，孩子表面聽進(jìn)去把手機(jī)收了起來(lái)，背地里甚至半夜還在玩手機(jī)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是火冒三丈，這時(shí)候如何對(duì)孩子玩手機(jī)正確進(jìn)行教育就顯得十分重要了。請(qǐng)看以下內(nèi)容。

孩子晚上偷偷玩手機(jī)怎么教育

1、父母進(jìn)行有效的陪伴

很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的趣事或問(wèn)題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

2、堅(jiān)持原則很重要

既然決定讓孩子不要沉迷手機(jī)，就要從一而終，堅(jiān)持到底。玩手機(jī)對(duì)孩子的危害大于益處，雖然手機(jī)里的動(dòng)畫片和游戲能開拓點(diǎn)事業(yè)或思路，能學(xué)到點(diǎn)東西，但是孩子因?yàn)樽灾屏Σ睿坏┟陨鲜謾C(jī)就會(huì)分散他注意力，變得孤僻，缺少活力，對(duì)眼睛也不好。

3、用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆犹嵋?/p>

家長(zhǎng)不要以自己的權(quán)威身份要求孩子不玩手機(jī)，更不要用學(xué)習(xí)、閱讀來(lái)作為限制孩子玩手機(jī)的理由。合理的做法應(yīng)該是找到科學(xué)依據(jù)，讓孩子知道醫(yī)生孩子每天使用手機(jī)不能超過(guò)20分鐘，否則會(huì)損傷視力，早早戴上眼鏡。

4、家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己

家長(zhǎng)以身作則在孩子晚上學(xué)習(xí)時(shí)，除了工作和社交需要，不要在孩子面前玩手機(jī)，要多陪伴孩子，家長(zhǎng)可以在一旁處理業(yè)務(wù)或者看書，而且睡前手機(jī)不放臥室。

5、了解孩子興趣點(diǎn)

父母沒(méi)有必要和孩子對(duì)著干，可以先以朋友的態(tài)度去了解孩子對(duì)手機(jī)的興趣點(diǎn)是什么，并對(duì)癥下藥的解決，我們可以和孩子做一系列的約定，如果孩子能夠按時(shí)完成作業(yè)或者主動(dòng)做家務(wù)，就可以玩一個(gè)小時(shí)的游戲。還有一次性減少很多玩手機(jī)的時(shí)間，很容易引發(fā)孩子和父母間的爭(zhēng)吵，我們可以慢慢的減少，每天減少一個(gè)小時(shí)，慢慢的就改掉了。

6、主動(dòng)和孩子溝通

父母要多和孩子溝通交流，了解清楚孩子為什么晚上偷偷玩手機(jī)，同時(shí)要告訴孩子這樣做的壞處，和孩子約定一起糾正這個(gè)壞習(xí)慣，否則手機(jī)沒(méi)收，沒(méi)條件可講。

7、幫助孩子培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)要幫助孩子開發(fā)培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好。樂(lè)器，舞蹈，球類運(yùn)動(dòng)，武術(shù)等孩子能從未接受過(guò)的家長(zhǎng)要多幫助孩子去接觸，有興趣的加以培養(yǎng)。興趣多了，自然關(guān)注點(diǎn)就不會(huì)在網(wǎng)絡(luò)和小說(shuō)上了。

8、帶孩子參加戶外活動(dòng)

家長(zhǎng)多帶孩子參加戶外活動(dòng)，開闊孩子的視野。孩子每天都在家里呆著，不想學(xué)習(xí)又沒(méi)有事做，就會(huì)想要玩手機(jī)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以帶孩子出去旅游或者看電影，讓孩子知道還有很多事情比手機(jī)有趣。

很多人都是初次為人父母，初衷都很想把孩子教育好，但就是面對(duì)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，不知道該如何教育。尤其是孩子半夜起來(lái)偷玩手機(jī)的情況，家長(zhǎng)可能想教育，但是不知道該怎么管，希望以下的內(nèi)容對(duì)您有幫助。

孩子半夜起來(lái)偷玩手機(jī)怎么教育

1、學(xué)會(huì)與孩子正確溝通

父母是孩子的第一位老師。首先，要做好榜樣，父母在孩子的教育觀點(diǎn)上要達(dá)成一致。當(dāng)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)時(shí)，我們要分析原因。給予孩子更多的陪伴和理解，讓孩子的生活多樣化，不要讓孩子的生活太過(guò)單一。通過(guò)約定，讓孩子有適當(dāng)?shù)目臻g。找到孩子的興趣，并且大力支持。

2、幫助孩子規(guī)劃時(shí)間

游戲中的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，也是孩子深迷于其中的一個(gè)重要原因。作為父母要多花點(diǎn)時(shí)間了解孩子，幫孩子做好規(guī)劃，平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中幫孩子制定小目標(biāo)和大目標(biāo)。當(dāng)孩子完成的時(shí)候適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，這樣孩子也能收獲樂(lè)趣。

3、父母進(jìn)行有效的陪伴

很多家長(zhǎng)下班回家后，就坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。他們之間根本不交流。孩子感受不到家庭的溫暖，轉(zhuǎn)而在網(wǎng)絡(luò)上尋求“存在感”。所以，家長(zhǎng)要多和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的趣事或問(wèn)題，讓孩子知道自己被關(guān)心和愛(ài)護(hù)，才不會(huì)只是在手機(jī)中尋求存在感。

4、帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)更新奇的外部世界

孩子依賴網(wǎng)絡(luò)，還有一個(gè)很重要的原因便是長(zhǎng)期待在家中，他們?nèi)狈ε惆?，也不愿意自己出門，這個(gè)時(shí)候，唯有電腦可以給他們帶來(lái)新鮮感。家長(zhǎng)們不妨抽出時(shí)間帶孩子多認(rèn)識(shí)一下外面的世界，了解得多了，選擇得多了，他們未必會(huì)覺(jué)得電腦更加適合自己。

5、制定嚴(yán)格控制規(guī)則

告訴孩子玩手機(jī)的危害，告訴孩子不同意長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，必要時(shí)要勒令停止、沒(méi)收手機(jī)。如果違反了計(jì)劃性，那就要面臨沒(méi)收手機(jī)的風(fēng)險(xiǎn)。這就是規(guī)則的重要性，即使手機(jī)被沒(méi)收了，孩子有情緒，因?yàn)橛星懊娴囊?guī)則和約定，孩子也只能敢怒不敢言。這一點(diǎn)很重要。

孩子半夜起來(lái)偷玩手機(jī)的原因

1、手機(jī)的吸引力太大

手機(jī)這一電子產(chǎn)品，功能實(shí)在太多了，打電話，看小說(shuō)，看視頻，玩游戲，而這每一項(xiàng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都有著巨大的吸引力，所以孩子才會(huì)越來(lái)越喜歡玩手機(jī)。

2、父母自己總是手機(jī)不離手

隨著手機(jī)的娛樂(lè)性能的強(qiáng)大，很多大人都難以抵制誘惑，走路，上班，和親人的聚會(huì)，吃飯手機(jī)總是不離手的，試問(wèn)，您自己都沒(méi)做好示范，還能教育好孩子？

3、孩子的認(rèn)知和自控能力有限

孩子終會(huì)是孩子，看待事物往往只能看到一面，對(duì)于手機(jī)他們只知道樂(lè)趣無(wú)邊，卻不知過(guò)度的把玩會(huì)對(duì)自己造成很多負(fù)面的影響，即使知道也很難把控自己。

孩子沉迷于玩手機(jī)的時(shí)候，需要家長(zhǎng)進(jìn)行管教，但是可以管，卻不能全管，這個(gè)尺度的把握需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的情況做出不斷地調(diào)整，千萬(wàn)不要搞得兩敗俱傷。其實(shí)，對(duì)孩子的教育是有方法和技巧的，家長(zhǎng)一定要多學(xué)一些專業(yè)的家庭教育知識(shí)，以更科學(xué)的教育方法應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

四年級(jí)的孩子沉迷玩手機(jī)怎么教育？

1、讓孩子了解危害

在教育孩子的時(shí)候，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說(shuō)會(huì)造成近視、荒廢學(xué)業(yè)等，甚至可以給孩子說(shuō)說(shuō)自己因玩手機(jī)而出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這樣孩子才可以意識(shí)到玩手機(jī)的巨大危害，慢慢的才會(huì)改正。

2、定規(guī)矩，限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間

父母要明確規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，如果不遵守規(guī)矩，就不可以再碰手機(jī)了。這樣孩子一定會(huì)遵守和父母的這個(gè)約定，到時(shí)間了自然就會(huì)停止。家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。彼此尊重，這樣就能控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

3、培養(yǎng)孩子其他愛(ài)好

家長(zhǎng)可以用轉(zhuǎn)移視線法，培養(yǎng)孩子對(duì)其他事物感興趣，比如可以讓孩子去戶外打籃球，踢足球，和其他小朋友去戶外玩耍等等。孩子興趣愛(ài)好單一是他們迷戀玩手機(jī)的一個(gè)重要原因，孩子從其他事物上找尋不到樂(lè)趣就會(huì)把視線挪到手機(jī)上面，只有找到新鮮事物代替玩手機(jī)，才會(huì)讓孩子一味地從手機(jī)里獲得樂(lè)趣，愛(ài)好廣泛也有助于他們?nèi)ニ茉旖】瞪硇摹?/p>

4、要加強(qiáng)親子互動(dòng)

有時(shí)候，家長(zhǎng)忙于工作會(huì)無(wú)暇照顧孩子，孩子想要和家長(zhǎng)進(jìn)行親子互動(dòng)，也被家長(zhǎng)忙于工作的理由而拒絕。長(zhǎng)期得不到爸爸媽媽情感回饋的孩子在成長(zhǎng)的道路上容易情感缺失，他們明辨是非的能力還沒(méi)有完全樹立起來(lái)，他們?cè)诓恢朗謾C(jī)危害的情況下，很容易從手機(jī)中尋找情感的缺失，漸漸就會(huì)上癮。所以，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)。

5、家長(zhǎng)不要給孩子形成不好的示范

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的習(xí)慣養(yǎng)成和心理塑造形成重要影響。低頭看手機(jī)的家長(zhǎng)和閱讀陪伴孩子的家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子在興趣愛(ài)好方面肯定是不一樣的。想要讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，家長(zhǎng)就要反省下自己是否經(jīng)常當(dāng)孩子的面這樣做了。

四年級(jí)的孩子沉迷玩手機(jī)的原因有哪些？

1、孩子自制力太差

孩子自制力差是對(duì)手機(jī)上癮的主要原因。尤其是當(dāng)孩子看到感興趣的東西的時(shí)候，他們會(huì)沉迷其中，無(wú)法自拔。還有父母對(duì)孩子的閑暇時(shí)間沒(méi)有任何的規(guī)劃，孩子自己也不知道做什么，漸漸的就對(duì)手機(jī)上癮。

2、父母的過(guò)度縱容

孩子沉迷玩手機(jī)，家長(zhǎng)也要負(fù)一部分責(zé)任，尤其是在孩子剛接觸手機(jī)時(shí)，父母如果不控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，孩子就會(huì)陷入手機(jī)的深淵。孩子覺(jué)得父母允許自己所以玩手機(jī)，也就沒(méi)有了節(jié)制，經(jīng)常玩到深夜12點(diǎn)，才拖著疲憊的雙眼和身軀去睡覺(jué)，腦海中想的都是手機(jī)里的游戲。

3、父母沒(méi)有做出好的榜樣

父母是孩子最親密的老師，但如果父母一直在孩子面前玩手機(jī)，孩子會(huì)感到心里不平衡，為什么父母就可以玩手機(jī)，自己不可以？很多父母在還孩子面前玩手機(jī)，當(dāng)孩子玩手機(jī)的時(shí)候還責(zé)罵孩子。