孩子在小時候都喜歡玩，但是孩子沒有時間觀念，孩子玩起來就會只顧著眼前的事情，而忘記了其他的事情，導(dǎo)致其他事情沒完成，那么孩子貪玩怎么辦呢？

孩子貪玩怎么辦

1、教育孩子玩、學(xué)結(jié)合

從古今中外著名人物成長成才的事例入手，告訴孩子成功來自不斷地刻苦努力，從而使孩子明白：學(xué)習(xí)是他們的天職，只有勤奮學(xué)習(xí)，才有可能實現(xiàn)人生的理想。玩是放松自己，是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，是為了更好地學(xué)習(xí)。

讓孩子適當(dāng)避免接觸玩的場所、場景是收取玩心的一種方式。幫孩子計劃什么時候玩、什么時候?qū)W習(xí)，并參與監(jiān)控，使孩子做到學(xué)玩結(jié)合，玩有節(jié)制。不強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)強(qiáng)度不超過孩子的承受能力，孩子能欣然接受。

2、教育孩子自我管理

最好的教育是自我教育。一方面讓孩子學(xué)玩結(jié)合，另一方面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，是約束孩子貪玩的關(guān)鍵。把玩耍作為對孩子用心學(xué)習(xí)的獎賞、鼓勵。當(dāng)孩子在自我約束玩耍時有了點滴進(jìn)步，就及時鼓勵表揚(yáng)，不斷地進(jìn)行正面強(qiáng)化，進(jìn)而使孩子學(xué)會自我管理。

3、讓孩子玩一些益智玩具

玩具有啟迪天賦、開發(fā)智力的作用，可以在孩子玩玩具中培養(yǎng)動手能力、空間想象能力、和創(chuàng)造力，家長最好是給孩子買一些適合他年齡和性別的有益玩具，危險玩具不要讓孩子碰。

4、要鼓勵支持孩子的興趣

孩子能夠找到自己的興趣所在已經(jīng)是不容易，只要是積極的無害的家長都應(yīng)該支持，往往有些家長當(dāng)孩子萌發(fā)出某方面的興趣的時候，家長不僅不支持反而以“偉光正”的形象說：“別一天整那些沒用的，學(xué)習(xí)成績搞上去才是重要的”，可能孩子的夢想就此被扼殺。

5、不要逼著去選擇興趣

一些父母把孩子當(dāng)成了自己興趣的實現(xiàn)載體，給孩子選擇興趣班完全不是依照孩子興趣，而是自己喜歡什么就給孩子報什么班，并且強(qiáng)迫孩子去學(xué)，但是孩子對這些“興趣班”完全不感興趣，即使逆著自己性子也要完成父母的任務(wù)，這樣是不會真正實現(xiàn)興趣的價值的。

如果孩子不愛學(xué)習(xí)只是貪玩，這是讓家長感到既無奈又頭疼的事情。因為對孩子的這種不良習(xí)慣，作為家長往往并不知道該如何教育，而且即使多次說教有時也往往起不到良好效果。那么，七八歲孩子貪玩怎么辦呢？

七八歲孩子貪玩怎么辦

1、要設(shè)立一定的規(guī)矩，畢竟沒有規(guī)矩則不成方圓。作為家長可以先和孩子商量著制定學(xué)習(xí)、玩耍和休息的時間，并且需要遵照進(jìn)行。還要制定獎懲措施，做的好時候要及時獎勵，如果發(fā)現(xiàn)破壞規(guī)矩、過度貪玩時一樣要給予懲罰。

2、要有一個積極向好的環(huán)境。比如家里面要的角落都準(zhǔn)備些報刊書籍，尤其孩子房間，要放些孩子所感興趣的一些書籍，可引起孩子閱讀和探索知識的興趣。另外，家長要給予鼓勵，讓孩子敢說敢言，同時創(chuàng)造一個良好的溝通環(huán)境。

3、家長自己也要自律。家長的帶動作用會對孩子的影響很大，這很重要。家長應(yīng)該做到言出必行、以身作則、起到表率作用，嚴(yán)格遵守和孩子的約定。平常自己在孩子面前也不要過多的玩手機(jī)，玩電子游戲，而是要看書、看報、學(xué)習(xí)，這樣在自己的帶動作用下也會減少孩子貪玩兒現(xiàn)象。

孩子貪玩家長怎么辦

1、家長要正視孩子的樂趣

玩耍是每個孩子的天性。培養(yǎng)孩子的興趣也是有利于孩子后期的成長發(fā)育，適當(dāng)?shù)挠螒蛴欣诤⒆拥纳L。例如，它可以鍛煉孩子的社交能力、身體反應(yīng)能力等。因此，家長需要正視孩子的樂趣，不要一刀切地認(rèn)為孩子玩耍全是弊端。

2、家長要控制好孩子玩耍的時間

父母要給孩子制定一個具有科學(xué)可行性的規(guī)則，這樣做有利于培養(yǎng)孩子的原則意識，在什么時候可以玩耍，在什么時候必須學(xué)習(xí)，分清主次。在玩耍的時間，可以盡情玩耍，家長不要過多干預(yù)；在學(xué)習(xí)的時間，就要全身心投入學(xué)習(xí)了。只有家長足夠尊重孩子，孩子才會更"聽話"。

3、在孩子的興趣中發(fā)掘才能

每個孩子都有適合自己的那一條路，家長可以在孩子玩耍的過程中，發(fā)掘孩子的天賦。有些孩子對科學(xué)知識很敏感，家長就可以往這方面去培養(yǎng)孩子。而有些孩子運(yùn)動細(xì)胞非常發(fā)達(dá)，那么家長也可以根據(jù)孩子的愛好，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動才能。

4、鼓勵孩子積極發(fā)現(xiàn)生活中的問題

家長可以帶著孩子一起發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力，擅于發(fā)現(xiàn)身邊問題的技能，如此有利于孩子的成長。

相信很多家長和我之前一樣，有這樣的問題：四年級的孩子貪玩怎么辦？經(jīng)過專家的指點，現(xiàn)在我想說：家長要對孩子耐心的慢慢引導(dǎo)，而不是著急上火的批評，批評帶來的后果是孩子變本加厲，您的悉心教導(dǎo)才會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識錯誤，轉(zhuǎn)變習(xí)慣。

四年級的孩子貪玩怎么辦

1.家長可以在孩子身邊做好陪伴工作

家長可以在孩子做作業(yè)的時候坐在附近陪伴，家長拿著一本書認(rèn)真閱讀，安靜的環(huán)境，家長的陪伴，溫馨的氣氛可以促進(jìn)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)孩子專注力受到影響的時候，家長及時地糾正，更有效地改正孩子的壞毛病。這樣的陪伴堅持一段時間，孩子的良好習(xí)慣就能培養(yǎng)起來。

2.家長要學(xué)會換位思考

當(dāng)你像小學(xué)四年級的學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)的時候，你會不會覺得你就是那個永遠(yuǎn)想學(xué)習(xí)的人？絕對不會，因為孩子天生就是貪玩的，所以沒有哪個孩子像父母期望的那樣時刻學(xué)習(xí)。

父母必須明白，孩子玩就是玩才叫孩子，如果您的孩子一點玩意都沒有，每天都在復(fù)習(xí)，說明孩子的心理壓力大，必須關(guān)注這類孩子的心理狀況。請求父母不要強(qiáng)迫孩子做他們不愿做的事，太苛刻了，而是讓孩子更加不愛學(xué)習(xí)。

3.多一些心靈溝通，少一些苦口婆心

與小孩做朋友，了解小孩的想法，拉近與小孩的距離。永遠(yuǎn)不要因為孩子做錯了什么事情而責(zé)罵他，也不要對他發(fā)脾氣。很好的溝通，一方面你對孩子更了解，另一方面孩子也更了解你，慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)他“變壞”了。

4.家長可以領(lǐng)著孩子做些益智游戲或者有意義的事情

比如可以進(jìn)行一個家庭講故事比賽，每天每個人講一個故事，某一次不想講，也可以讀篇文章或唱首歌。這樣就可以引導(dǎo)孩子看書的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣，從而愛上讀書。還可以進(jìn)行答題比賽、猜謎語游戲等等。

四年級的孩子貪玩是什么原因引起的

1.家長的教育不當(dāng)

家長由于工作生活等原因，平時對孩子教育不夠，孩子整日和其他孩子一起玩耍，無人加以約束和引導(dǎo)，使得孩子沉溺于玩耍。

學(xué)齡孩子貪玩則與多種原因有關(guān)，例如有的孩子缺乏學(xué)習(xí)興趣，也有的因視力或聽力等問題，因為看不清，聽不懂導(dǎo)致上課做小動作和調(diào)皮搗蛋等，這些也往往被教師及家長認(rèn)為他們是貪玩。

2.孩子年齡還小

孩子年齡還小，自然是那個及時行樂的自我占了上風(fēng)，他們不可能有那么深邃的思維，不可能想得太長遠(yuǎn)，所以他們只想得到即時的反饋滿足。于是，他們那么貪玩，因為那樣就可以馬上得到好心情。

貪玩是孩子的天性，但是過于貪玩就影響學(xué)習(xí)了，這讓很多家長都很頭疼，每當(dāng)孩子放學(xué)回家就開始玩，都不知道寫作業(yè)，那么初三孩子貪玩怎么辦呢？

初三孩子貪玩怎么辦

1、多和孩子溝通

孩子學(xué)習(xí)不用心是有很多原因的，如果孩子已經(jīng)有了自己的想法，那么作為家長的一定要多和孩子溝通而不是以責(zé)備的方式來讓孩子愛上學(xué)習(xí)。要多和孩子溝通，這樣才能讓孩子學(xué)習(xí)到很多知識，也才能讓孩子慢慢了解父母的用心，這樣他們才會自主去學(xué)習(xí)。

2、適當(dāng)陪伴

孩子學(xué)習(xí)早期，學(xué)習(xí)的堅持性和注意力的集中程度是有限的，你在一旁的陪伴對孩子是一種支持。不過，媽媽不要在旁邊盯著寶寶的一舉一動，對寶寶的學(xué)習(xí)指手畫腳。而是最好在旁邊專心做自己的事情，給孩子樹立一個專心做事的榜樣，不要總對孩子說話，給孩子創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

4、調(diào)整心態(tài)

初中的孩子面臨青春期，逆反，不聽勸，你讓往西，他偏向東，因此，家長干著急也不起作用。家長的焦慮反而會讓孩子更加緊張，或者更加逆反。

一個已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩兒放在首位，不能做到主動學(xué)習(xí)，合理分配玩兒和學(xué)習(xí)的時間，說明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。埋怨自己沒有教育好孩子，或者埋怨孩子都是無濟(jì)于事的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實。俯下身來與孩子進(jìn)行心靈的溝通。

5、制定合理的目標(biāo)

以書為媒介，打開親子溝通的話題之后，聊天的主題可以逐漸的轉(zhuǎn)移到人生和學(xué)習(xí)，可以結(jié)合自己的經(jīng)驗，或者某本書的內(nèi)容，談?wù)勅松囊饬x，學(xué)習(xí)的意義，生活的目標(biāo)等話題。

初中的孩子已經(jīng)開始思考人生了，并能懂得其中的道理。與孩子溝通這些的目的在于讓孩子領(lǐng)悟，學(xué)習(xí)是自己的，生活也要靠自己，需要有目標(biāo)，人生要有理想，有夢想，并為了實現(xiàn)它而努力。

小時候孩子愛玩沒啥，但是如果學(xué)習(xí)了孩子還愛玩就不好了，家長應(yīng)及時耐心地引導(dǎo)和幫助孩子把主要精力用在學(xué)習(xí)上，那么初二了孩子貪玩怎么辦呢？

初二了孩子貪玩怎么辦

1、深入觀察

對于貪玩的孩子，家長應(yīng)該注意深入觀察孩子愛玩什么，與哪些孩子玩，怎么玩……分析這樣玩的后果對孩子身心健康是否有益，是否妨礙和傷害到其他人的利益，是否對社會環(huán)境產(chǎn)生不良的影響……在沒有進(jìn)行深入觀察掌握第一手資料之前，對貪玩孩子主觀地橫加干預(yù)是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

2、家長首先要讓孩子明白道理，建立是非觀念

要使孩子清楚地知道，勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生頭等重要任務(wù)，雖然辛苦卻很光榮；玩耍雖然很輕松，但貪玩必然影響學(xué)習(xí)；要想將來成為有用的人，就要從小刻苦學(xué)習(xí)。“言傳”的過程中除講下面道理以外，還應(yīng)該介紹一些英雄、偉人從小認(rèn)真學(xué)習(xí)的故事，舉一些因為貪玩耽誤功課，影響前途的事例。

3、幫孩子定短期目標(biāo)

充分利用月考機(jī)會，幫孩子找差距、不足，幫孩子改正錯誤。告訴孩子只能平時重視學(xué)習(xí)，爭取每次考試都找到失利的知識點，及時弄明白，月考成績自然會逐漸提高。

能去理想的高中、理想的大學(xué)就是要靠平日的積累，失利點各個擊破，把知識學(xué)扎實，長大以后就能夠?qū)崿F(xiàn)更多自己的愿望。當(dāng)下就是要把每次月考中的失利之處，都弄明白，避免再犯類似錯誤。

4、正確引導(dǎo)孩子交朋友，了解孩子身邊的朋友

引導(dǎo)孩子與品行和學(xué)習(xí)習(xí)慣好的相處。增加學(xué)習(xí)動力，相互影響，相互促進(jìn)。家長要多留心觀察孩子平時喜歡接觸的同學(xué)有哪些，也要常與班主任老師聯(lián)系，了解這些同學(xué)的情況，如果發(fā)現(xiàn)常接觸的同學(xué)品行或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，家長要用智慧，用得體的方法阻止他們交往，同時支持鼓勵孩子與“品學(xué)兼優(yōu)生”相處。

5、培養(yǎng)支持孩子正當(dāng)愛好

引導(dǎo)孩子喜歡一項體育運(yùn)動，并堅持下去。通過運(yùn)動也能夠磨練孩子的意志，培養(yǎng)孩子克服困難的品質(zhì)，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊合作意識，使孩子的進(jìn)取意識得以提升，引導(dǎo)孩子熱愛生活，引導(dǎo)孩子把這種健康向上的激情用于學(xué)習(xí)上。

很多孩子在進(jìn)入一年級后，都會很難適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活。這是因為幼兒園的教育模式和一年級的教育模式有著很大的差別，所以狀態(tài)還沒有調(diào)整過來，上一年級只喜歡玩，家長勸導(dǎo)也沒有用，那一年級的孩子貪玩怎么辦？

一年級的孩子貪玩怎么辦

一、學(xué)校教師的原因

不得不說，作為教師，說對班上學(xué)生一視同仁不假，但終究還是有區(qū)別對待的。

學(xué)習(xí)好的自然另眼相看，學(xué)習(xí)一般或后進(jìn)的，可能關(guān)注度就會減少。其實這很正常，畢竟要改變一個后進(jìn)生，可要花費(fèi)教師很多時間、精力，但教師要面對的可是全班學(xué)生，所以一個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等就自然出現(xiàn)了好中差的層次。

對于優(yōu)生，教師自然經(jīng)常受到教師的青睞，而中下層次的學(xué)生，特別是那些差生，教師可能就很難“照顧”到了。

得不到老師的獎賞與認(rèn)可，自然也就沒了成就感，相應(yīng)的也就沒了學(xué)習(xí)的興趣與動力。其實不光小孩，就算成人也一樣需要，凡事也同樣需要得到別人的賞識與成就感。

二、家長的原因

其實，對于學(xué)習(xí)的事，特別是對于低年級的小朋友，更是需要家長的更多陪同教導(dǎo)與教育，畢竟小孩子的自制力較差，要讓他們自己獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)基本不可能。

所以，對于小學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長，家庭教育相比學(xué)校教育更顯得猶為重要。

三、孩子的原因

總體而言，絕大多數(shù)低年級的小朋友玩心都很大，真正的小兒多動癥，天生就喜歡玩樂，對于成人強(qiáng)制他們做事自然不高興。

所以如果想讓一年級的貪玩的小朋友能把興趣盡可能轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，這種自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成可要家長花很大時間與精力才行，當(dāng)然，家校教育的較好配合才更是較好的。

其實每次當(dāng)我們責(zé)怪自己的孩子貪玩時，有沒有想過我們小時候都很喜歡“玩”甚至貪玩，那更何況孩子呢，他們在成長過程中也是如此，他們一旦有什么玩具或娛樂互動節(jié)目就手舞足蹈起來，那么小孩子貪玩怎么辦呢？

小孩子貪玩怎么辦

首先玩=間接性學(xué)習(xí)，孩子們通過玩增長自己的知識，模仿探索世界的奧秘，發(fā)展自己的智力和身體。所以玩并不是一無是處。但過于貪玩就需要家長注意引導(dǎo)了。

對于懂事一點的孩子，可以和他們講道理，告訴他們?nèi)绻^分貪玩而忽視了學(xué)習(xí)，會給自己帶來什么樣的后果，會讓自己的將來變得一無是處。我還知道為自己的將來做打算，也可以讓他更早的成熟，做一個有規(guī)劃的人。

要通過學(xué)習(xí)才能獲得新的知識，才能武裝自己，讓自己的未來一片光明，在將來的求職道路上，知識文憑也是很重要的，可以讓孩子通過長遠(yuǎn)的目光來思考，讓他主動學(xué)習(xí)。

找到孩子貪玩的根本原因，從源頭上解決問題讓孩子在玩的同時，也能夠?qū)W到知識，不能夠一味的只顧著玩。這樣的話需要家長多做監(jiān)督。在家長的陪伴下，一定可以克服孩子愛貪玩的毛病。

多陪著孩子一起學(xué)習(xí)，雖然學(xué)習(xí)是一件苦惱的事情，但是有家人的陪伴可以讓學(xué)習(xí)變得有樂趣。在家長的陪伴下，可以讓孩子的學(xué)習(xí)效率得到提高，也能夠督促孩子完成學(xué)習(xí)。

可以對孩子進(jìn)行鼓勵，讓孩子學(xué)得好的前提下，可以讓他多玩一下，如此學(xué)習(xí)沒有什么效率，學(xué)了很很久也沒有效果，那么就需要多學(xué)一下，通過這種獎勵與懲罰的機(jī)制，讓孩子能夠自主的去學(xué)習(xí)。

和老師交流一下，希望老師幫助孩子改正他愛貪玩的毛病，讓老師在學(xué)校多監(jiān)督學(xué)生好好學(xué)習(xí)，一般而言，老師在孩子眼中的地位和威望是比較高的，也是比較嚴(yán)格的，孩子是比較容易聽的。

最后父母是孩子最好的模仿對象，父母的言行舉止都會對孩子擁有潛移默化的影響，父母要想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，不再貪玩就必須勤于讀書，在家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

如果父母整日沉迷于玩耍，那么孩子也很難做到出淤泥而不染，當(dāng)然在家庭教育中父母也要重視對孩子的正確引導(dǎo)，避免因為講話不慎而為孩子指引錯誤的方向。