孩子沉迷于玩手機(jī)的時(shí)候，需要家長(zhǎng)進(jìn)行管教，但是可以管，卻不能全管，這個(gè)尺度的把握需要家長(zhǎng)根據(jù)孩子的情況做出不斷地調(diào)整，千萬(wàn)不要搞得兩敗俱傷。其實(shí)，對(duì)孩子的教育是有方法和技巧的，家長(zhǎng)一定要多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)的家庭教育知識(shí)，以更科學(xué)的教育方法應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

四年級(jí)的孩子沉迷玩手機(jī)怎么教育？

1、讓孩子了解危害

在教育孩子的時(shí)候，不要總是一味的責(zé)罵或者打孩子，最好要告訴孩子玩手機(jī)游戲的壞處，比如說(shuō)會(huì)造成近視、荒廢學(xué)業(yè)等，甚至可以給孩子說(shuō)說(shuō)自己因玩手機(jī)而出現(xiàn)的各種問(wèn)題。這樣孩子才可以意識(shí)到玩手機(jī)的巨大危害，慢慢的才會(huì)改正。

2、定規(guī)矩，限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間

父母要明確規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間，如果不遵守規(guī)矩，就不可以再碰手機(jī)了。這樣孩子一定會(huì)遵守和父母的這個(gè)約定，到時(shí)間了自然就會(huì)停止。家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則。彼此尊重，這樣就能控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

3、培養(yǎng)孩子其他愛(ài)好

家長(zhǎng)可以用轉(zhuǎn)移視線(xiàn)法，培養(yǎng)孩子對(duì)其他事物感興趣，比如可以讓孩子去戶(hù)外打籃球，踢足球，和其他小朋友去戶(hù)外玩耍等等。孩子興趣愛(ài)好單一是他們迷戀玩手機(jī)的一個(gè)重要原因，孩子從其他事物上找尋不到樂(lè)趣就會(huì)把視線(xiàn)挪到手機(jī)上面，只有找到新鮮事物代替玩手機(jī)，才會(huì)讓孩子一味地從手機(jī)里獲得樂(lè)趣，愛(ài)好廣泛也有助于他們?nèi)ニ茉旖】瞪硇摹?/p>

4、要加強(qiáng)親子互動(dòng)

有時(shí)候，家長(zhǎng)忙于工作會(huì)無(wú)暇照顧孩子，孩子想要和家長(zhǎng)進(jìn)行親子互動(dòng)，也被家長(zhǎng)忙于工作的理由而拒絕。長(zhǎng)期得不到爸爸媽媽情感回饋的孩子在成長(zhǎng)的道路上容易情感缺失，他們明辨是非的能力還沒(méi)有完全樹(shù)立起來(lái)，他們?cè)诓恢朗謾C(jī)危害的情況下，很容易從手機(jī)中尋找情感的缺失，漸漸就會(huì)上癮。所以，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)。

5、家長(zhǎng)不要給孩子形成不好的示范

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行舉止會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的習(xí)慣養(yǎng)成和心理塑造形成重要影響。低頭看手機(jī)的家長(zhǎng)和閱讀陪伴孩子的家長(zhǎng)帶出來(lái)的孩子在興趣愛(ài)好方面肯定是不一樣的。想要讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，家長(zhǎng)就要反省下自己是否經(jīng)常當(dāng)孩子的面這樣做了。

四年級(jí)的孩子沉迷玩手機(jī)的原因有哪些？

1、孩子自制力太差

孩子自制力差是對(duì)手機(jī)上癮的主要原因。尤其是當(dāng)孩子看到感興趣的東西的時(shí)候，他們會(huì)沉迷其中，無(wú)法自拔。還有父母對(duì)孩子的閑暇時(shí)間沒(méi)有任何的規(guī)劃，孩子自己也不知道做什么，漸漸的就對(duì)手機(jī)上癮。

2、父母的過(guò)度縱容

孩子沉迷玩手機(jī)，家長(zhǎng)也要負(fù)一部分責(zé)任，尤其是在孩子剛接觸手機(jī)時(shí)，父母如果不控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，孩子就會(huì)陷入手機(jī)的深淵。孩子覺(jué)得父母允許自己所以玩手機(jī)，也就沒(méi)有了節(jié)制，經(jīng)常玩到深夜12點(diǎn)，才拖著疲憊的雙眼和身軀去睡覺(jué)，腦海中想的都是手機(jī)里的游戲。

3、父母沒(méi)有做出好的榜樣

父母是孩子最親密的老師，但如果父母一直在孩子面前玩手機(jī)，孩子會(huì)感到心里不平衡，為什么父母就可以玩手機(jī)，自己不可以？很多父母在還孩子面前玩手機(jī)，當(dāng)孩子玩手機(jī)的時(shí)候還責(zé)罵孩子。

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育？四年級(jí)的孩子一般在10歲左右，自我意識(shí)正處在形成期，他們對(duì)事物有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并且固執(zhí)地認(rèn)為：自己才是對(duì)的。他們強(qiáng)烈需要父母的的尊重，但很多父母不了解孩子這一心理，仍把孩子當(dāng)小孩子看待，因此這一時(shí)期的孩子，常常因?yàn)榈貌坏礁改傅淖鹬睾屠斫?，而故意與父母作對(duì)。那么該如何教育呢？

四年級(jí)的孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育

與孩子平等相處

許多父母不善于教育他們的孩子，他們總是認(rèn)為自己知道的比孩子知道的多。因此，他們認(rèn)為他們的孩子必須聽(tīng)他們說(shuō)什么。因?yàn)樵谒麄兛磥?lái)，他們是為了孩子好，孩子應(yīng)該聽(tīng)自己的。

如果父母在孩子面前經(jīng)常有這樣一種傲慢的形象，孩子一定會(huì)反叛，變得不聽(tīng)話(huà)。當(dāng)孩子的叛逆心理特別嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)頭疼。因此，如果孩子不聽(tīng)話(huà)，家長(zhǎng)首先要自我反省，看看自己平時(shí)的教育方法是否有問(wèn)題。

如果你總是井然有序地教育你的孩子，那么你就必須擺正自己的位置，學(xué)會(huì)與你的孩子平等地生活。不要把自己當(dāng)成一個(gè)處處壓迫孩子的家長(zhǎng)，要像朋友一樣和孩子相處。當(dāng)孩子能理解自己，主動(dòng)與自己交流時(shí)，也能聽(tīng)自己說(shuō)的話(huà)。

適度表達(dá)情緒

讓孩子適度地表達(dá)自己的情感。當(dāng)孩子遇到挫折，產(chǎn)生負(fù)面情緒，表現(xiàn)出悲傷或軟弱時(shí)，父母不應(yīng)該訓(xùn)斥他們。家長(zhǎng)要給予孩子耐心的傾聽(tīng)和及時(shí)的安慰，用同樣的心理去感受孩子的情緒。

盡量喚起孩子的情感共鳴，從而緩解孩子的不良情緒。孩子有小進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)自信心，逐步控制情緒。

用自身感化孩子

父母對(duì)孩子來(lái)說(shuō)意義重大，因?yàn)樵诤⒆拥难壑校改富旧鲜欠浅?qiáng)大的人物。因此，家長(zhǎng)也必須發(fā)揮這樣的榜樣作用。與孩子交流時(shí)，要特別注意自己的言行。即使孩子不聽(tīng)話(huà)，愛(ài)跟你頂嘴，也不要生氣，而是要以寬容的態(tài)度對(duì)待孩子。

控制自己的情緒，然后用自己的美德去影響孩子。這樣，孩子的氣質(zhì)就會(huì)變得柔和。對(duì)于自己的錯(cuò)誤，即使父母批評(píng)他們，他們也能在心理上接受。

把選擇權(quán)利還給孩子

中國(guó)式的父母急切地愛(ài)著自己的孩子，喜歡為自己的孩子規(guī)劃一條走的路，因?yàn)楦改甘怯薪?jīng)驗(yàn)的人，他們希望自己的孩子盡量避免走彎路。事實(shí)上，這種想法本身就是錯(cuò)誤的。增長(zhǎng)不是一蹴而就的。孩子的生活需要一步一步來(lái)探索。

也許，在父母的看法中什么是正確或好的，孩子沒(méi)有實(shí)踐，根本無(wú)法理解它。因此，父母應(yīng)該放心大膽地把選擇權(quán)還給孩子，不要讓孩子成為工具性的人。

四年級(jí)的孩子叛逆怎么教育？

1、謹(jǐn)慎評(píng)價(jià)孩子

這個(gè)時(shí)期的孩子，雖然問(wèn)題很多，但也很愛(ài)面子，開(kāi)始注意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，特別是父母的評(píng)價(jià)。如果出現(xiàn)一些小毛病，闖一些小禍，父母就開(kāi)始指責(zé)抱怨，甚至給孩子貼各種各樣的標(biāo)簽，如：淘氣包、調(diào)皮鬼、闖禍精……孩子的表現(xiàn)也會(huì)隨著這些負(fù)面標(biāo)簽變得越來(lái)越差。

2、客觀(guān)看待孩子頂嘴

四年級(jí)左右的孩子，開(kāi)始會(huì)和大人頂嘴，很多大人覺(jué)得這是很不應(yīng)該的，其實(shí)頂嘴的孩子并不完全是壞事，反而是孩子成長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。這是他表達(dá)自己的一種方式，我們要懂得從孩子的反駁中看到他的需求和感受。

3、不能打罵孩子

這個(gè)時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行打罵，會(huì)造成他心里上的傷害，會(huì)迫使他越來(lái)越過(guò)分，更加的難以管教，大人應(yīng)該盡量平等去對(duì)待他，做一些與他有關(guān)的事，會(huì)與他討論，共同解決。家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的心態(tài)，要積極，樂(lè)觀(guān)，也要意識(shí)到，孩子慢慢長(zhǎng)大，需要平等對(duì)待，給孩子足夠的尊重和信任，適當(dāng)放手，相信孩子，他們會(huì)變得越來(lái)越棒的。

4、不要對(duì)孩子抱有偏見(jiàn)

真誠(chéng)地對(duì)待孩子，有些家長(zhǎng)在與孩子溝通時(shí)，總喜歡用指責(zé)或命令的語(yǔ)氣，通常沒(méi)有達(dá)到父母教育孩子的目的，反而激起孩子更加叛逆的情緒。父母可以誠(chéng)實(shí)地向孩子解釋他們的擔(dān)憂(yōu)或情緒，讓他們知道他們的行為會(huì)讓你難過(guò)，或者讓你擔(dān)心和害怕。

沉迷手機(jī)的孩子肯定是沒(méi)有受到正確的教育和規(guī)則的限制，所以，作為家長(zhǎng)，要清楚自己的責(zé)任，不要因?yàn)樽约旱男袨閹Ыo孩子不良的影響，讓孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始，要多關(guān)注和引導(dǎo)孩子對(duì)手機(jī)的使用，讓孩子能夠正確利用手機(jī)。

沉迷手機(jī)的孩子怎么教育？

1、正常地引導(dǎo)而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

2、父母應(yīng)該做榜樣

孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

3、避免引起沖突

由于玩手機(jī)的問(wèn)題，一些家庭的孩子和父母之間發(fā)生沖突，這種問(wèn)題在時(shí)下非常常見(jiàn)。作為父母，應(yīng)特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規(guī)則，讓孩子來(lái)遵守。

4、家長(zhǎng)多陪伴孩子

當(dāng)不給孩子玩手機(jī)時(shí)，有家長(zhǎng)可以陪孩子做一些玩手機(jī)之外的事情。如果孩子喜歡玩滑輪、騎自行車(chē)等，家長(zhǎng)可以陪他做他喜歡的事情。

5、豐富課外生活，培養(yǎng)新興趣

首先要和孩子多進(jìn)行溝通，問(wèn)他喜歡干什么，孩子都會(huì)很直接很爽快的告訴你，比如他喜歡唱歌他喜歡跳舞，根據(jù)他的興趣來(lái)培養(yǎng)他的才藝。鼓勵(lì)孩子多跟好朋友玩。讓孩子的生活更加豐富有趣，讓他認(rèn)識(shí)到有很多比手機(jī)更有趣、更有意義的事情。

沉迷手機(jī)的孩子會(huì)受到什么影響？

1、影響視力

現(xiàn)在很多的孩子用眼不健康，大部分的孩子都存在著視力問(wèn)題，以近視、散光最為嚴(yán)重。而很多孩子出現(xiàn)眼疾狀況直接原因就是過(guò)度玩手機(jī)，長(zhǎng)時(shí)間注視著發(fā)光的屏幕，對(duì)眼睛的傷害是非常大的。

2、降低睡眠質(zhì)量

玩手機(jī)是會(huì)上癮的，如果得不到較好的控制，許多孩子躲在被窩里經(jīng)常玩游戲玩到半夜三更，有時(shí)是控不住自己看連續(xù)劇、刷微博、聊微信等，“夜貓”就會(huì)出現(xiàn)，使精神更加抖擻，不愿意睡覺(jué)，嚴(yán)重影響睡眠，當(dāng)身體和大腦得不到休息，甚至影響身體健康。

3、使頸椎受損

長(zhǎng)期使用手機(jī)，“低頭一族”會(huì)使得頸椎受損，孩子在長(zhǎng)身體，骨骼還沒(méi)發(fā)育好，經(jīng)常低頭看手機(jī)，這會(huì)使頸椎受損，很多還會(huì)出現(xiàn)坐姿不良、彎腰駝背的現(xiàn)象。

小學(xué)六年級(jí)的孩子，不管是生理上、心理上，還是孩子學(xué)業(yè)的發(fā)展上，都是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，因此，家長(zhǎng)與老師互相配合，做好對(duì)孩子的教育，就是一件非常重要的事，對(duì)孩子的一生都會(huì)產(chǎn)生重大的影響。那么，6年級(jí)的孩子該怎么教育呢？

6年級(jí)的孩子該怎么教育：

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育。

最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。

學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。在睡覺(jué)、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊，節(jié)奏變快，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看，電腦的使用時(shí)間。

3、許多中外科學(xué)家成長(zhǎng)的事實(shí)都說(shuō)明，良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成功起著很大作用。

從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將會(huì)使孩子受益終身，否則貽害無(wú)窮。要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，不能只停留在學(xué)校教育活動(dòng)中，還要求家長(zhǎng)積極的與學(xué)校老師配合，在教育孩子的問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校老師達(dá)成共識(shí)，從而取得教育孩子的協(xié)調(diào)性、一致性。

4、家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系及時(shí)溝通。

家長(zhǎng)與教師的交流方式是多樣的，如面談、電話(huà)交談、寫(xiě)信等，家長(zhǎng)可以通過(guò)這些方式從老師那里了解孩子在校的情況，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)如實(shí)反映給老師，從而針對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)共同協(xié)調(diào)配合及時(shí)的給與表?yè)P(yáng)或糾正，調(diào)整家庭教育的方式方法。

5、一般來(lái)說(shuō)，教師是學(xué)生尊敬或崇拜的對(duì)象。

在孩子的心目中，教師的形象是崇高的，但教師也不可能沒(méi)有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。家長(zhǎng)應(yīng)正確看待這一問(wèn)題，最好不要在孩子面前貶低教師，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生“信任危機(jī)”，不利于孩子的成長(zhǎng)。此外家長(zhǎng)也必須用教育理論知識(shí)武裝自己，提高自身的教育水平，以充分發(fā)揮家庭教育的效能。只要家長(zhǎng)能堅(jiān)持家庭與學(xué)校教育并重的原則，形成教育方向一致的教育合力，才能在培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣教育中收到事半功倍的效果。

6、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。

平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。因?yàn)楝F(xiàn)在壓力變大，有的人會(huì)自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時(shí)應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問(wèn)題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時(shí)沒(méi)有回家要及時(shí)與老師聯(lián)系。查明原因，進(jìn)行相關(guān)的教育。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

7、重視孩子的集體活動(dòng)。

要支持孩子積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和進(jìn)取心。積極支持、鼓勵(lì)孩子投身社會(huì)實(shí)踐。使之在學(xué)校、社會(huì)等各項(xiàng)公益活動(dòng)中磨煉意志，陶冶情操，消除“自我”意識(shí)，自覺(jué)融入社會(huì)，從小培養(yǎng)“我為人人”的意志品質(zhì)

8、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

（1）平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之。

（2）平時(shí)有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子，更應(yīng)該要多觀(guān)察，幫助他找到根本原因。

（3）參與學(xué)習(xí)過(guò)程，進(jìn)行有效的幫助。英語(yǔ)背誦，可以幫助孩子進(jìn)行抽背，語(yǔ)文也是一樣，還可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫(xiě)作業(yè)。我們有許多家長(zhǎng)都很有耐心，孩子默好以后，簽一個(gè)字，作為證明。

（4）多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆；鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增；贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方；認(rèn)可伴隨著孩子，他愛(ài)心常存；分享伴隨著孩子，他慷慨大方。

（5）多談心，減輕學(xué)習(xí)的精神壓力。

小孩子一天天長(zhǎng)大，現(xiàn)在的孩子懂事懂得特別早，成熟得也很早，于是很多孩子出現(xiàn)了早戀。孩子早戀會(huì)讓家長(zhǎng)非常焦慮，因?yàn)楹⒆舆€太小，如果處理不當(dāng)可能會(huì)直接影響到孩子的學(xué)業(yè)和正常成長(zhǎng)。家長(zhǎng)可以看看以下的內(nèi)容。

四年級(jí)孩子早戀該怎么教育

1、告訴孩子什么是戀愛(ài)

家長(zhǎng)和孩子說(shuō)一說(shuō)自己的故事，講一講和他們一般大的時(shí)候的“早戀”故事，當(dāng)然結(jié)局一定要說(shuō)的“大失所望”才好（不要太夸張），然后趁機(jī)告訴孩子，戀愛(ài)不是只要喜歡就好，戀愛(ài)是一種責(zé)任，必須要擔(dān)負(fù)起自己和對(duì)方乃至幾個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)。

2、與孩子進(jìn)行深交流

不要刻意的和孩子談早戀的問(wèn)題，也不要“一棍子打死”早戀現(xiàn)象，更不要責(zé)罵或羞辱孩子，那樣只會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的抗拒與叛逆。和孩子講話(huà)時(shí)，假裝無(wú)意的往上引導(dǎo)，慢慢引導(dǎo)孩子說(shuō)一說(shuō)自己心里的某些感受，就算孩子的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)了也不要急于反駁，先表示對(duì)他們的理解（但不是贊同），如此，孩子才能慢慢放下對(duì)你的戒心，才能信任你，你才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

有條件的家庭，可以適當(dāng)?shù)脑陂_(kāi)導(dǎo)孩子之后領(lǐng)孩子出去一次，遠(yuǎn)近無(wú)所謂，時(shí)間長(zhǎng)短也無(wú)所謂，給孩子一個(gè)自己思考的時(shí)間，同時(shí)讓孩子接觸一些新的事物，由此轉(zhuǎn)移孩子的注意力。這個(gè)時(shí)期的孩子心理變化快，如此一來(lái)一般不會(huì)出現(xiàn)“癡情”的狀況。

4、與學(xué)校合作

共同關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校應(yīng)該建立起一個(gè)健康的教育環(huán)境和管理機(jī)制，幫助學(xué)生正確理解戀愛(ài)，提供心理咨詢(xún)。家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和情感狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加校內(nèi)外的課外活動(dòng)和社交活動(dòng)，幫助孩子拓展視野和交際圈，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好。

5、幫助孩子建立正確的戀愛(ài)觀(guān)念

教育他們?nèi)绾握_對(duì)待愛(ài)情，如何保護(hù)自己，如何尊重對(duì)方。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該告訴孩子戀愛(ài)是需要責(zé)任和承諾的，不能輕率對(duì)待，更不能傷害對(duì)方。

6、給孩子一定的自由

孩子出現(xiàn)“早戀”現(xiàn)象，作為家長(zhǎng)會(huì)不由自主的“監(jiān)視”孩子的舉動(dòng)，如此只會(huì)增加孩子的反感，本來(lái)不成熟的“早戀”現(xiàn)象便會(huì)被“推進(jìn)”。這個(gè)時(shí)候要假裝不在乎孩子的問(wèn)題，只要和孩子談開(kāi)了，只要孩子能認(rèn)識(shí)你的話(huà)，你就可以放開(kāi)手，給自己自己決定的自由。

7、教育孩子做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?/p>

不管男孩女孩，作為家長(zhǎng)一定要教育孩子做一個(gè)有責(zé)任心有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。你告訴孩子，既然你喜歡，那么你就要承擔(dān)起關(guān)于他的一切，并且承擔(dān)一生。盡量讓孩子知道生活的辛苦，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子的責(zé)任心幾乎不健全，孩子會(huì)知難而退的。

豐富的游戲是導(dǎo)致孩子沉迷手機(jī)的重要因素，玩游戲是孩子的天性，是童年不可缺少的一部分。隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的孩子喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，天天玩手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的事情了，那么孩子天天玩手機(jī)應(yīng)該怎么教育呢？

孩子天天玩手機(jī)應(yīng)該怎么教育？

第一，“手機(jī)可以玩，但是你想玩多久”。

如果孩子明確的表示自己就是想玩手機(jī)，家長(zhǎng)也不要立刻拒絕他，手機(jī)并沒(méi)有那么可怕，孩子也不是一點(diǎn)都碰不得。如果家長(zhǎng)拒絕的次數(shù)多了，就會(huì)引起孩子的逆反心理，可能會(huì)偷偷玩手機(jī)，所以家長(zhǎng)與其禁止孩子玩，不如引導(dǎo)孩子正確的對(duì)待手機(jī)，比如在把手機(jī)交給孩子之前，家長(zhǎng)可以問(wèn)他想玩多久，讓他自己定一個(gè)合理的時(shí)間，這樣他既得到了滿(mǎn)足，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心他沉迷手機(jī)。

第二，“你是玩手機(jī)，還是和我出去玩”。

有時(shí)候孩子找家長(zhǎng)要手機(jī)玩，并不是喜歡玩手機(jī)，而是覺(jué)得自己比較無(wú)聊，但又不知道玩什么。如果他發(fā)現(xiàn)有什么好玩的事情，就不會(huì)對(duì)手機(jī)感興趣?？墒怯行┘议L(zhǎng)非常敏感，只要聽(tīng)到孩子要手機(jī)，就忍不住往壞處想，然后教育孩子，甚至發(fā)火打罵，這樣不僅影響親子關(guān)系，對(duì)孩子的性格養(yǎng)成也很不利。

所以建議家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子玩手機(jī)的要求時(shí)，可以詢(xún)問(wèn)他要不要跟自己出去玩，可以選擇一些能夠吸引孩子的地方，當(dāng)孩子答應(yīng)出去玩，家長(zhǎng)就成功化解了這個(gè)局面，也不用花費(fèi)口舌去教育他。平時(shí)家長(zhǎng)也可以經(jīng)常帶孩子出去玩，這樣孩子被其他事情吸引著，自然也就不會(huì)再想著玩手機(jī)。

第三，父母以身作則。

父母是孩子最好的老師，孩子在心智尚未發(fā)育成熟的時(shí)候，對(duì)他們影響最大的就是自己的父母。孩子的很多行為都是模仿父母。所以父母如果不能以身作則，也不能很好地去教育孩子，而且管教孩子也不會(huì)信服。家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候要嚴(yán)于律己，減少使用手機(jī)的次數(shù)，如果可以的話(huà)可以利用這個(gè)時(shí)間去閱讀，也可以影響孩子，激發(fā)孩子對(duì)于閱讀的興趣，一舉兩得。

孩子天天玩手機(jī)的原因有哪些？

第一，容易獲得滿(mǎn)足感。

通過(guò)手機(jī)可以很容易地獲得游戲、電影等，這些休閑消費(fèi)是孩子成癮的根源，手機(jī)只是載體。

第二，孩子的自制力差。

愛(ài)玩是孩子的天性，追求幸福是人的天性。只要有一件事能讓人感到好玩和享受就很容易沉迷其中。只是成年人比較克制，孩子的自制力就沒(méi)有那么好了。

第三，社會(huì)環(huán)境的影響。

手機(jī)已經(jīng)滲透到生活的各個(gè)角落，成為工作和生活的必需品。孩子最擅長(zhǎng)模仿，在這樣的環(huán)境中自然會(huì)學(xué)習(xí)和應(yīng)用