小孩子哪怕只有一點點厭學(xué)的情緒，作為家長也不能對此放過，因為不良情緒如果不及時處理，那很有可能會埋在孩子的心里，在孩子的心里生根發(fā)芽，等到某一天，表漏出來，到那個時候，可不是簡單的輕度厭學(xué)了，很有可能已經(jīng)發(fā)展的很嚴(yán)重，已經(jīng)無法通過引導(dǎo)來解決了。

小孩子有點厭學(xué)了怎么辦？

1、努力改善親子關(guān)系，讓孩子相信家長，敞開自己心扉，從而找到厭學(xué)的真實原因，找到有效的改善方法。

2、明確孩子學(xué)習(xí)的目的。很多孩子并不知道自己為什么要去上學(xué)，也不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，而家長也只是以“其他小朋友這樣做，你也應(yīng)該這樣做”來引導(dǎo)他。久而久之，當(dāng)孩子在學(xué)校遇到難題的時候，就會認(rèn)為上學(xué)和學(xué)習(xí)是家長布置給他的煩心事。

而孩子在剛上小學(xué)時候，認(rèn)知能力也并不完善，家長切勿給孩子講很多大道理，孩子既不能領(lǐng)會，家長也白費了口舌。因此，家長可以言簡意賅的和孩子說，“去學(xué)校是為了學(xué)到更多的知識，這樣遇到問題的時候就可以輕松解答了?！?/p>

3、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況，家長們首先要了解孩子對哪方面感興趣，要挖掘孩子的特長，了解孩子喜歡什么，結(jié)合孩子的興趣愛好，可以多培養(yǎng)它這方面的特長。同時在平時的生活中，要跟孩子多溝通，多鼓勵和表揚孩子，培訓(xùn)孩子在興趣方面的熱情，然后再慢慢轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中，相信對孩子厭學(xué)可以起到一定的改善作用。

4、適當(dāng)安排勞逸結(jié)合，很多家長為了培養(yǎng)孩子的專注力，會讓他在書桌前學(xué)習(xí)很長時間，旁邊又有家長看著，孩子肯定會有很多緊張的情緒。給孩子提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境的確很重要，但家長們卻忘記了孩子愛玩的天性。

因此，不如適當(dāng)給孩子安排勞逸結(jié)合。例如學(xué)習(xí)了一段時間，便可以放松一段時間。一般來說，孩子的專注力在18－28分鐘左右，家長教遵循孩子的身心發(fā)展，不能刻意強求。只有這樣，才能一點一點地提升孩子的專注力。

5、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)還是有一定的影響的。不良的家庭環(huán)境比如：家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等，這些都會分散孩子的注意力，影響孩子的價值觀，使他們無心學(xué)習(xí)。所以，要想讓孩子好好的學(xué)習(xí)就必須改善孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，請學(xué)校老師和家長配合，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

小孩子有點厭學(xué)的原因：

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感

學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)讓他體會到成績感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚、父母親戚的祝賀等等，這些對孩子們來說都是正向反饋，會激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績。而如果一個孩子厭學(xué)，很大概率是因為他無法從學(xué)習(xí)上體會到成績感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績不好被家長批評、如何努力都學(xué)不會等。

2、孩子無法消化突然增多的學(xué)習(xí)

孩子沒有適應(yīng)敏感期就開始早學(xué)或者進行強迫式學(xué)習(xí)，學(xué)的過多壓抑了孩子的興趣，就會導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

3、孩子受到身邊環(huán)境的影響

有些孩子的學(xué)習(xí)成績跟不上，受到來自于老師、家長和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。心理就產(chǎn)生了負(fù)面想法，對厭惡學(xué)習(xí)，甚至不想上學(xué)。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有點厭學(xué)的時候，要思考一下可能引起這種情況發(fā)生的原因，如果是自己或者是孩子身上的問題，要及時改正，然后再給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，用好的學(xué)習(xí)氛圍熏陶著孩子，把孩子那剛剛出現(xiàn)的厭學(xué)的苗頭給澆滅。

二年級孩子有點厭學(xué)了怎么辦？

1、在家里營造學(xué)習(xí)的氣氛

大人自己每天堅持看書學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣，讓孩子感受到，學(xué)習(xí)是很自然的事情，是生活的一部分。適當(dāng)?shù)臅系脑掝}，可以和孩子進行簡單的討論，讓孩子覺得受重視，并且培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

2、利用孩子的興趣

我們已經(jīng)知道如果孩子對讀書沒有任何興趣就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，但是如果從相反的角度來思考父母也可以利用孩子的興趣讓他們愛上讀書。

首先父母一定要對孩子的興趣有所了解，然后根據(jù)孩子的興趣來給孩子推薦一些相關(guān)書籍，在他們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣之后再告訴通過這種方法能夠讓他們在未來發(fā)展自己的興趣帶來哪些幫助。通過這種迂回的方式對孩子進行教育，也是讓孩子對讀書產(chǎn)生興趣的重要原因。

3、激勵，培養(yǎng)良好的習(xí)慣

家長也可以給予一些小的獎勵，激勵他認(rèn)真學(xué)習(xí)，等習(xí)慣養(yǎng)成以后，家長就可以放手了。家長的陪伴也需要耐心，需要持之以恒，千萬不能一時興起就陪一下，第二天又不管了。家長要明確，今天的陪伴是為了明天不用陪。好的習(xí)慣養(yǎng)成以后，學(xué)習(xí)就輕松了。

4、多引導(dǎo)少訓(xùn)斥

家長越是尊重孩子，孩子就會越自尊，越會注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當(dāng)然，具體情況還得具體對待，對于孩子的壞品行、壞習(xí)慣等，家長不必要委婉，但也不可采用訓(xùn)斥的方式，而是要平等而又嚴(yán)肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，并訂出一些懲罰措施。

5、提高孩子的學(xué)習(xí)效率

同樣的作業(yè)，完成的速度決定孩子的興趣與否，決定孩子是否愿意學(xué)習(xí)，決定孩子是否有自豪感和自信心。家長應(yīng)以提高學(xué)習(xí)效率作為對孩子的要求，讓孩子以研究學(xué)問為主，不以死記硬背為學(xué)習(xí)知識的出發(fā)點，讓孩子探討知識的道理和可追溯性，讓孩子思路清晰，學(xué)習(xí)有方。這樣的學(xué)習(xí)，才會真正提高學(xué)習(xí)興趣，且能促進孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能讓孩子有成就感，愿意自律。

二年級孩子有點厭學(xué)的原因：

1、家庭教育的錯誤與不足

包括家長在內(nèi)，盲目地將自己的孩子與其他家庭進行比較，不鼓勵肯定，經(jīng)常打、罵、侮辱自己的孩子，或忽視他們，在家玩游戲、喝酒、打麻將。父母粗魯?shù)慕逃陀胁涣剂?xí)慣的家庭環(huán)境，孩子能學(xué)好嗎？

2、受不良社會風(fēng)氣的影響

不要讓孩子接觸有負(fù)面影響的言行和地方，近朱者赤，近墨者黑，比如那些讀書無用的理論。

3、孩子自身原因

包括學(xué)習(xí)強度和難度的增加和心理退縮；孩子興趣愛好的轉(zhuǎn)移，玩游戲、玩手機更加刺激，強化了學(xué)習(xí)的厭倦感。

孩子有點厭學(xué)了怎么辦？

1、找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。

與班主任和任課老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，努力找出孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會加重孩子的逆反心理。

2、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。

不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，對孩子的學(xué)習(xí)還是有一定的影響的。不良的家庭環(huán)境比如：家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等，這些都會分散孩子的注意力，影響孩子的價值觀，使他們無心學(xué)習(xí)。

所以，要想讓孩子好好的學(xué)習(xí)就必須改善孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，請學(xué)校老師和家長配合，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

3、滿足孩子的情感需求。

很多家長過于關(guān)注孩子的成績了，而忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿足，心情就會苦悶，就會無心學(xué)習(xí)，成績就會落下，最終變成厭學(xué)情緒。家長需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒有得到滿足，比如學(xué)習(xí)挫敗感、缺玩伴等，找到原因后，給予補償。

4、幫助孩子尋找歸屬感。

每個人都有自己的長短處，家長盡量引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自身的長處，找出曾經(jīng)取得的成績或成就等，這些都能大大增強孩子的自信，激發(fā)自我向上的意識。

5、改變家長自身的教育觀念。

教育觀念的改變從重視孩子在學(xué)習(xí)過程中的快樂做起，不以考試分?jǐn)?shù)來作為評判孩子優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)孩子體驗到了學(xué)習(xí)的快樂，自然而然就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，厭學(xué)情緒問題也基本能迎刃而解了。

6、鼓勵孩子自我激勵。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)；其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一些激勵的話；再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。

如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因：

一、壓力過大

對孩子的期待，每個父母都是不同的，然而，每個父母都希望孩子能成龍成鳳，因此，從小學(xué)階段就給孩子制定了各種各樣的目標(biāo)，正是因為龐大的壓力，喘不過氣來的孩子，才會滋生出很多負(fù)面的情緒，所以，使他們在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了抵抗的意識。

二、學(xué)不會

有一部分學(xué)生厭學(xué)，是因為花費很大的力氣，卻依然學(xué)不會，這類學(xué)生的感知能力是比較弱的，對待新事物的接受能力也比較差，往往需要花費更多的時間。

一旦教學(xué)進度過快時，他們就會出現(xiàn)跟不上的情況，如果不能得到更多的關(guān)注，他們很可能會落后，因此，對學(xué)習(xí)也會非常抵觸。

三、叛逆期

對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒的學(xué)生，有一部分是正處于叛逆期，父母越是重視的東西，他們越會想辦法摧毀，正是這種叛逆，使他們在學(xué)習(xí)中消極怠工，并沒有將學(xué)習(xí)這件事情放在心上。

隨著時代的發(fā)展，孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增加，很多孩子因為學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課程，學(xué)習(xí)成績差，被老師和同學(xué)歧視等，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么針對孩子有點厭學(xué)，家長應(yīng)該怎么辦呢？

孩子有點厭學(xué)怎么辦？

1.控制情緒，做好溝通

孩子不想去學(xué)校，作為家長肯定是會生氣，但是作為家長一定要控制自己的情緒，一味打罵孩子不能從根本上解決問題，反而會讓孩子產(chǎn)生更加的逆反心理，家長要做的是耐心與孩子進行溝通，了解孩子厭學(xué)的原因。

2.理解孩子的壓力

孩子有點厭學(xué)一定是有原因的，孩子在學(xué)校時是否與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，導(dǎo)致不愿意去學(xué)校了，或者是受不了學(xué)校的環(huán)境等，這時家長就要及時與老師取得聯(lián)系，了解具體原因。及時幫助孩子解開心結(jié)，傾聽孩子的內(nèi)心。

3.培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣可以與孩子的特長結(jié)合起來。其實，特長與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長的孩子，學(xué)習(xí)成績也不錯。由于有特長、有興趣愛好，這些孩子會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。

4.讓孩子了解學(xué)習(xí)的重要性

孩子不愿意去上學(xué)，不愿意吃苦，也許是孩子不想動腦子思考，不愿意背東西，家長應(yīng)該格外重視，讓孩子明白如果不讀書的話，日子更難過，讀書可以改變一個人的命運，充分讓孩子理解讀書的意義，則將降低孩子的厭學(xué)情緒。

孩子有點厭學(xué)的原因：

1.在校時可能被老師批評

孩子自尊心受到傷害，很大程度上會有厭學(xué)的情緒，有點厭學(xué)說明孩子可能在校時自尊心受到了傷害，傷及了面子，認(rèn)為老師不喜歡自己而自我懷疑。

2.產(chǎn)生了畏難情緒

老師在課堂上的講解，孩子已經(jīng)聽不進去了，成績也導(dǎo)致了下降，學(xué)習(xí)出現(xiàn)了習(xí)得性無助的感受，孩子無法獨立完成作業(yè)，就會產(chǎn)生焦慮，害怕學(xué)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)動機降低

學(xué)習(xí)動機指引發(fā)與維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并使之指向一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動力傾向。孩子接觸學(xué)習(xí)時是有興趣并且想學(xué)，隨著時間的推移，孩子在學(xué)習(xí)上的動機逐步減弱，慢慢導(dǎo)致了厭學(xué)的情況

4.對游戲產(chǎn)生的興趣大于學(xué)習(xí)

孩子在玩游戲時體會到了游戲帶來的快樂，相對于學(xué)習(xí)來說，更樂于玩游戲，過度玩游戲?qū)е潞⒆赢a(chǎn)生不良習(xí)慣，游戲與學(xué)習(xí)達(dá)到了失衡的狀態(tài)。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有點厭學(xué)的時候就要開始著手引導(dǎo)了，否則，等到這種情緒堆積到一定程度，會有意想不到的后果。家長需要找到影響孩子情緒的原因，對癥下藥，幫助孩子解決問題，同時用積極的態(tài)度影響孩子，消除孩子的厭學(xué)情緒。

孩子最近有點厭學(xué)怎么辦？

1、幫孩子調(diào)整情緒

有些時候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。這個時候，就需要家長幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

2、多與孩子談心

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵孩子克服困難，積極運用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵和贊揚孩子。只要孩子取得了一些進步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對學(xué)習(xí)的信心。

3、引導(dǎo)孩子幫助孩子減壓

父母要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子減少壓力和挫敗感帶來的焦慮，當(dāng)孩子沒有那么大壓力的時候，漸漸的就會從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。

4、對孩子的學(xué)習(xí)興趣進行引導(dǎo)

家長可以從孩子的興趣點入手，通過逐步引導(dǎo)，讓孩子在有趣的學(xué)習(xí)過程中慢慢體驗到學(xué)習(xí)的快樂。

5、注意過程，注意細(xì)節(jié)

父母不僅要注意孩子的學(xué)業(yè)成績，還要注意孩子的學(xué)習(xí)和變化過程。他們應(yīng)該更頻繁地交流，經(jīng)常檢查和監(jiān)督，以便為他們的孩子創(chuàng)造一個穩(wěn)定情緒的良好環(huán)境。注意細(xì)節(jié)的過程，用孩子分析成績好或差的具體原因，學(xué)習(xí)方法，如何把學(xué)習(xí)和游戲結(jié)合起來，然后利用自己的長處和弱點，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、鼓勵孩子自我激勵

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)；其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一些激勵的話；再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

孩子有點厭學(xué)的原因：

1、心理不成熟、壓力

由于孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)目的不明確

學(xué)生本身也會因為學(xué)習(xí)目的不明確，不求上進或?qū)W習(xí)方法不當(dāng)，考試遭受失敗而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

3、家庭教育方式的偏頗

有的家長忙于自己的事業(yè)發(fā)展和賺錢養(yǎng)家，從而忽視了對子女的教育。只提供給子女足夠的零花錢，對于孩子的成長關(guān)心不足，孩子得不到情感上的支持與溫暖，而家長一味的用物質(zhì)付出作為資本來要求孩子的學(xué)習(xí)成績。這些孩子吃喝不愁，學(xué)習(xí)成績卻每況愈下，學(xué)習(xí)體驗是不快樂的，容易造成孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

俗話說，學(xué)習(xí)如逆水行舟。學(xué)習(xí)新知識的過程不是一個令人心曠神怡的過程，在這個過程中恰恰充滿了疲倦，孩子若是沒有耐心，便會萌生放棄的念頭，那么孩子有點厭學(xué)情緒低落怎么開導(dǎo)呢？

孩子有點厭學(xué)情緒低落怎么開導(dǎo)？

第一，安靜專心地傾聽。

在孩子說他厭學(xué)情緒低落的時候，我們不應(yīng)該直接否認(rèn)孩子，而是站在他的角度看。其實學(xué)習(xí)真的很累，孩子只是想你傾聽一下她的想法。這個時候我們做父母的要先學(xué)會耐心聽，看著孩子的眼睛，認(rèn)真去聽他的理由。

第二，用簡單的詞語回應(yīng)他們的感受。

可能有的家長馬上聽了孩子的原因以后就火兒了開始說教，或者開始長篇大作給孩子講起來你自己的學(xué)習(xí)故事。孩子現(xiàn)在需要的并不是這些。我們其實就需要簡單回應(yīng)，“嗯，我明白了，噢原來是這樣啊?！逼鋵嵕蛪蛄?，過多的表達(dá)其實更無力。這時候孩子只需要你認(rèn)可他，明白他的難過或者累，就夠了。

第三，說出他們的感受。

這個時候我們已經(jīng)聽懂了孩子為什么不想學(xué)習(xí)了。我們應(yīng)該對孩子再次說出他們的感受，告訴他你理解了?！班?，學(xué)習(xí)這件事讓你很灰心，媽媽知道了”這時候還是要去接納和回應(yīng)孩子的感受，而不是給出建議。

第四，努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

用自己的行為去影響孩子，而不是去命令孩子要好好學(xué)習(xí)。興趣從父母對事情的態(tài)度產(chǎn)生而來。如果你對周圍的一切都不敢興趣，孩子也難以對事物產(chǎn)生興趣。如果父母每天關(guān)心新聞的話，可以與孩子一起討論一下新聞，讓孩子談?wù)勛约旱目捶?。孩子就能在新聞中用心去了解一些知識，并能形成自己的觀點，掌握一些語言的技巧。當(dāng)我們帶孩子出去旅游時，孩子就有機會了解大自然，懂得一些當(dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗、風(fēng)土人情、宗教信仰等等。還包括了地理、歷史、美術(shù)和音樂等等文化內(nèi)容。興趣從生活中來，廣泛的興趣，會讓孩子產(chǎn)生想學(xué)習(xí)了解的沖動。

第五，和孩子討論他的將來，可激發(fā)他讀書的意愿。

每個孩子，都會有對自己的未來的憧憬。做父母的，不妨讓孩子充分發(fā)表他們對將來的希望，不管是多么不切實際的想法。父母和孩子一起討論為了實現(xiàn)自己的理想需要具備哪些知識，讓孩子了解，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的積極性。

第六，鼓勵孩子獲得成功。

對孩子不提過高的要求，讓孩子獲得成功，體驗到成功的快樂，孩子才會對學(xué)習(xí)有興趣。比如，低年級的孩子學(xué)會拼音和常用漢字后，可讓他們給外地的親戚寫封短信，并請求遠(yuǎn)方的親人抽空給孩子回信，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的實際效用，這樣能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初一孩子剛剛結(jié)束小學(xué)生活，進入初中生活，一切都是新的，這個時候孩子很容易便會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一旦當(dāng)家長感受到孩子情緒低落，處于厭學(xué)狀態(tài)時，父母的做法是非常關(guān)鍵的。厭學(xué)并不可怕，最可怕的是徹底放棄，只要家長能給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們產(chǎn)生一定的積極情緒，這種厭學(xué)的狀態(tài)很快就會被調(diào)整。

初一孩子有點厭學(xué)怎么回事

1、初一階段的學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力比較重，尤其是剛升學(xué)的時候?qū)W到的知識和小學(xué)的知識有很大落差，還要背誦各學(xué)科的那些不感興趣的知識。時間久了，孩子就會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2、因為青春期的生理和心理這兩方面的變化，會讓學(xué)生的情緒變得更加逆反，使得孩子會和老師，和父母之間會發(fā)生矛盾，導(dǎo)致厭學(xué)逃學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生。

3、因為在年齡方面的差距，讓孩子和家長和老師之間都產(chǎn)生了代溝。被同學(xué)欺負(fù)，嘲笑都不敢進行交流，造成孩子的心理問題。

4、家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境是造成學(xué)生厭學(xué)情緒的重要原因。家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。從小到大，開開的成績一直都不好，常遭致父母的責(zé)罵，再加上父母將其與成績較好的表哥進行對比，他便自暴自棄，最終放棄學(xué)業(yè)。

5、要求過低或放縱。大多數(shù)孩子進入學(xué)校是以一種新鮮感走進校園的，如果此時父母對孩子的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動力，隨之而來的就是厭學(xué)。

初一孩子厭學(xué)了家長怎么引導(dǎo)

一、和同學(xué)交流

初中是一個過渡期，這個時候，他們處于不成熟和成熟之間，這段時期也是他們形成自我性格的關(guān)鍵時刻，因此，容易出現(xiàn)叛逆情緒。

這時候，他們可以多和身邊同學(xué)交流，同齡人往往更能理解自己，知道自己的需求，而且，在同齡人面前，他們更容易開放自我，說出自己的心里話，因此，孩子處于叛逆期的時候，建議多和同學(xué)交流。

二、父母多一些陪伴和鼓勵

其實很多人叛逆的原因是希望得到關(guān)注和認(rèn)可，特別是希望得到父母的關(guān)注和認(rèn)可，作為父母，應(yīng)該給孩子多一點陪伴，多了解孩子的需求，同時，也多一點鼓勵，沒有誰是完美的，父母應(yīng)該對孩子多一點寬容，初中生有時候很脆弱敏感，他們當(dāng)然也不想犯錯，因此，父母的理解和陪伴很重要。

三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

如果學(xué)生學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，那么學(xué)生就不會真正的喜歡上學(xué)習(xí)，甚至?xí)a(chǎn)生厭學(xué)的心理，一對一家教指出。

如果學(xué)生是一個自立，自信的人，是很容易在學(xué)習(xí)上取得成功的，同時，作為一個學(xué)生，主要的任務(wù)就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的好與壞和自己的自信相關(guān)連，因為學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞都是自己的事情。

四、找到孩子的閃光點

多予以贊揚和肯定，樹立孩子的自信心，如果孩子開始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長和老師都要做到，及時肯定孩子的閃光點，肯定和表揚，滿足孩子的自尊心的需求，面對學(xué)習(xí)差的孩子成長，家長絕不能一棒子打死，更不能諷刺挖苦孩子，要本著教育、細(xì)心、耐心地做厭學(xué)孩子的思想工作，循循善誘地引導(dǎo)孩子。

五、提供積極的反饋和獎勵

當(dāng)孩子有進步時，及時給予積極的反饋和獎勵，讓他們感到受到了肯定和鼓勵。這種肯定和獎勵不一定是物質(zhì)的，可以是口頭上的鼓勵和表揚，也可以是與孩子共同度過美好的時光。