處于叛逆期的孩子，總是覺(jué)得自己是對(duì)的，總是喜歡追求個(gè)性化，那其實(shí)是孩子想引起家長(zhǎng)的注意，而特意做出一些很荒唐的事情出來(lái)。家長(zhǎng)如果不理解孩子，則會(huì)產(chǎn)生更大的矛盾。

叛逆期的男孩怎么教育為好？

1、不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子

處在叛逆期的男孩，會(huì)變得脾氣非常的暴躁，認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他的意愿，經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等等覺(jué)得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。多穩(wěn)定孩子的情緒。

2、給孩子空間和自由

處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

3、多和孩子說(shuō)情緒感受

男孩的性格還有一個(gè)特點(diǎn)就是共情能力比較差，這邊家長(zhǎng)氣跳墻，那邊孩子屹然不動(dòng)。因此，家長(zhǎng)可以告訴孩子，孩子做了這樣的事情后，自己的情緒感受是怎么樣的，為什么會(huì)生氣。讓孩子進(jìn)入到家長(zhǎng)的情緒情境里，才能真正地意識(shí)錯(cuò)誤，有悔過(guò)之意。

4、舒緩孩子壓力

家長(zhǎng)只知道給孩子學(xué)習(xí)壓力，卻不會(huì)和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學(xué)習(xí)作業(yè)，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學(xué)校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實(shí)孩子的壓力不比家長(zhǎng)小，精神壓力過(guò)大沒(méi)有適當(dāng)?shù)姆潘傻脑挘焕诤⒆拥某砷L(zhǎng)。所以家長(zhǎng)要注意舒緩孩子壓力。

5、學(xué)會(huì)換位思考

其實(shí)每一位家長(zhǎng)也是從青春期長(zhǎng)大的，也有過(guò)叛逆期，在面對(duì)孩子的逆反心理的時(shí)候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會(huì)這樣做，找出問(wèn)題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

6、多給叛逆期男孩一點(diǎn)包容

叛逆期的男孩不想聽(tīng)從于任何人，包括父母，所以這也讓父母感到非常焦慮，但是作為父母不能只是焦慮，要學(xué)會(huì)體諒和包容孩子。

14歲的孩子正處于青春期，青春期的孩子出現(xiàn)叛逆心理是眾所周知的一件事，也是大部分父母需要面對(duì)的一個(gè)家庭教育問(wèn)題。若以單純的打罵壓制的方法來(lái)對(duì)待叛逆期的孩子，往往會(huì)得不償失，甚至?xí)尯⒆拥呐涯嫘袨樵絹?lái)越嚴(yán)重，與孩子的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。教育叛逆的孩子，還是需要科學(xué)有效的、孩子能夠接受的方式進(jìn)行。那么14歲叛逆期的男孩怎么教育呢？

14歲叛逆期的男孩怎么教育？

一、擺正心態(tài)。

孩子開(kāi)始叛逆了，證明孩子長(zhǎng)大了，正在走向獨(dú)立和成熟，這不正是我們期待的嗎？此時(shí)大人應(yīng)該高興才是。孩子無(wú)厘頭的發(fā)脾氣，情緒化的頂嘴，毫無(wú)邏輯、根據(jù)地“講道理”，無(wú)論什么事就是對(duì)著干，這是在家長(zhǎng)面前的“可愛(ài)”的表演，這種發(fā)泄和放縱，其實(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的信賴(lài)與倚仗（我們注意到，叛逆的孩子在同伴、其他成年人面前都很客氣、彬彬有禮）。

二、自我負(fù)責(zé)。

這是針對(duì)叛逆期的孩子說(shuō)的。既然不服管教，自行其是，那么成年人就因勢(shì)利導(dǎo)：你這樣做，就要對(duì)自己的言行結(jié)果負(fù)責(zé)！這一點(diǎn)要堅(jiān)持讓孩子承諾，是底線原則問(wèn)題。比如孩子要玩手機(jī)，那就設(shè)定半個(gè)月期限，讓孩子承諾這段時(shí)間作息規(guī)律、作業(yè)按質(zhì)按量、不影響學(xué)業(yè)成績(jī)、不影響用眼衛(wèi)生，否則沒(méi)收。有時(shí)故意放一放，讓孩子體驗(yàn)不聽(tīng)勸告建議所產(chǎn)生的不良后果，并且督促其承受挫折和由此帶來(lái)的不良心里體驗(yàn)，從而慢慢體悟到平和理性的意義。

三、尊重理解。

此時(shí)孩子需要我們承認(rèn)他的長(zhǎng)大與獨(dú)立，我們就要順勢(shì)而為，尊重理解他們的想法，不要老是用命令、訓(xùn)斥、不容置辯的口氣與孩子說(shuō)話、提要求。而是要用平和的語(yǔ)氣，提建議和鼓勵(lì)誘導(dǎo)的方式與孩子交流。在孩子發(fā)脾氣、頂嘴、對(duì)著干時(shí)，我們要分析他們合理的心理與實(shí)際需求，先傾聽(tīng)，靜靜而不動(dòng)聲色地觀看他們的“表演”，等他們“發(fā)泄”完畢，再行批評(píng)建議之事。

四、適當(dāng)?shù)姆攀帧?/p>

叛逆期，標(biāo)志著孩子從少年時(shí)代向青年時(shí)代過(guò)渡，這是值得喜悅的事情。孩子獨(dú)立意識(shí)的崛起正是希望掙脫來(lái)自家長(zhǎng)過(guò)多的監(jiān)管，獲得自由。所以這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要適時(shí)地放手一些事情，讓孩子自己拿主意，家長(zhǎng)偷偷注意觀察和引導(dǎo)就可以了。切勿還像他小時(shí)候一樣事無(wú)巨細(xì)都替孩子拿主意，這樣會(huì)引起孩子的反感。

14歲叛逆期的男孩的表現(xiàn)有哪些？

1、挑戰(zhàn)權(quán)威。

由于叛逆期的心理不斷滋生，孩子在叛逆期容易出現(xiàn)與父母對(duì)著干，公然挑戰(zhàn)父母、話語(yǔ)過(guò)激的行為，并且不斷的試探父母的底線，與父母老師的教育背道而行，厭煩長(zhǎng)輩們提的意見(jiàn)。

2、不愿吐露心聲。

男孩之前未到叛逆期時(shí)，有事情可能會(huì)與家長(zhǎng)或兄弟姐妹訴說(shuō)，到叛逆期以后更愿意自己一個(gè)人待著，一般不與別人交流心事，往往家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行交流時(shí)，孩子會(huì)表現(xiàn)得較為反感。

3、喜歡以自我為中心。

這時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

4、脾氣特別不穩(wěn)定，情緒控制比較差。

比如容易激動(dòng)，因?yàn)楹苄〉氖戮秃透改复蠛按蠼校襾y發(fā)脾氣，有時(shí)總覺(jué)得父母特別嘮叨甚至父母的意見(jiàn)、建議也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

家長(zhǎng)把孩子從小養(yǎng)到大，肯定是比較了解孩子的，所以，當(dāng)自己家的孩子做出某些叛逆行為的時(shí)候，家長(zhǎng)可以細(xì)細(xì)分析一下，孩子做這個(gè)事情的訴求是什么，如果孩子只是簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，家長(zhǎng)可以耐心引導(dǎo)孩子之后在遇到相同的事情的時(shí)候換一種表達(dá)方式，如果真的只是孩子故意為之，那家長(zhǎng)就要采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓孩子糾正錯(cuò)誤。

叛逆期的男孩怎么教育？

1、鼓勵(lì)和激勵(lì)你的孩子

每個(gè)孩子都有自尊心，但在叛逆期，孩子的自尊心很強(qiáng)。他們總是想在他們所做或所學(xué)的事情上盡最大的努力。很多家長(zhǎng)誤以為孩子的攀比太嚴(yán)重。父母應(yīng)該多認(rèn)識(shí)自己的孩子。如果孩子有了一點(diǎn)成績(jī)并給予鼓勵(lì)，那么孩子就會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值并得到別人的關(guān)注，他們會(huì)更加努力把每件事都做好。

2、理解孩子的感受

不要把孩子放在對(duì)立面。孩子不是敵人。學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)看問(wèn)題，用心感受自己的感受。

3、找出孩子反叛的原因

很多時(shí)候，家長(zhǎng)說(shuō)孩子總是和這個(gè)規(guī)則有沖突，家長(zhǎng)不能“強(qiáng)制執(zhí)行”，可以和孩子適當(dāng)溝通，找出他們沖突的原因，然后和孩子溝通解決問(wèn)題，共同制定規(guī)則。

4、多創(chuàng)造和男孩溝通的機(jī)會(huì)

叛逆期的男孩不喜歡太過(guò)刻意的談話，特別是那種教育式談話，大道理，要多融入男孩的世界，在玩與娛樂(lè)中和男孩溝通，通過(guò)男孩感興趣的事情，利用這些事情和男孩交流，把你的想法融進(jìn)去。

5、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

多聽(tīng)聽(tīng)男孩的想法，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就是命令的口吻和男孩說(shuō)話，要以朋友的角度傾聽(tīng)男孩的想法，不要打斷男孩的想法，傾聽(tīng)可以讓你更了解男孩，避免對(duì)男孩的誤解。

6、冷熱懲罰

孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，除了溝通之外，在確定確實(shí)錯(cuò)的情況下必須要懲罰。可以采用冷處理，不必要過(guò)激，對(duì)他透露失望和遠(yuǎn)離。進(jìn)行冷處理，其中一位家人再進(jìn)行解說(shuō)。讓孩子知道自己的錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)適度冷處理，反而會(huì)讓孩子更怕、更敬！

7、給孩子空間，尊重孩子

孩子在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在慢慢的擁有自己的思想與隱私。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是附屬品，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)不正是想看到孩子有自己獨(dú)立的思想嗎？當(dāng)他有了，你為什么又千方百計(jì)的窺探他的思想與隱私呢？家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子空間，尊重孩子的決定。

孩子叛逆期男孩怎么教育？

1、父母要做好榜樣

父母在平時(shí)中要做好榜樣，要教育孩子一些禮貌行為，不要讓孩子沾染上不好的行為。父母平時(shí)也不能夠在孩子面前做一些不禮貌行為，或者是讓孩子去和一些不好的孩子在一起玩，要給孩子一個(gè)良好的環(huán)境。父母的榜樣是很重要的，是影響著孩子一生的，所以父母要注意自己的一言一行。

2、尊重孩子

在孩子叛逆的時(shí)候，父母要尊重孩子，要對(duì)孩子的行為進(jìn)行一個(gè)理解，放低自己的位置，耐心地聽(tīng)著孩子講述襲擊內(nèi)心的想法，讓孩子知道自己是被尊重的。父母要以一種朋友的身份去傾聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，不要一下子就暴脾氣，對(duì)孩子的叛逆很沒(méi)有耐心，去了解孩子真實(shí)的世界，以朋友的身份去融入孩子的世界，了解孩子叛逆的原因。

3、傾聽(tīng)孩子的想法

父母在平時(shí)要傾聽(tīng)孩子的想法，這傾聽(tīng)是溝通的方式，父母要懂得傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的想法，唯有了解孩子內(nèi)心的想法，這樣父母才能夠和孩子進(jìn)行一個(gè)正確的溝通，孩子和父母之間沒(méi)有誤解和矛盾。而且孩子對(duì)于父母的評(píng)價(jià)也不會(huì)負(fù)面，孩子會(huì)愿意相信父母，感受父母給予的安全感，這樣孩子的內(nèi)心得到慰藉。

4、禁止窺探孩子的秘密

青春期的孩子叛逆，這是眾所周知的。而在這個(gè)背后，其實(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊部分家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)是存在問(wèn)題的。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)逐漸逃離家長(zhǎng)管束，最終走向獨(dú)立的過(guò)程。但是，我想告訴你的是，如果你越是喜歡窺探孩子的秘密，你與孩子的關(guān)系就絕對(duì)不可能緩和，相反你只會(huì)和孩子鬧得越來(lái)越掰。

5、耐心指導(dǎo)

孩子雖然是不成熟的，青澀的。但是父母仍然要耐心指導(dǎo)他們，如果只是一味地指責(zé)，那么孩子以后是不會(huì)再和父母敞開(kāi)心扉了。所以在孩子面對(duì)一些問(wèn)題時(shí)，父母可以以自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給孩子。

6、切忌用暴力教育孩子

如果家長(zhǎng)以這種暴躁的情緒去教管孩子，完全不考慮孩子的感受和產(chǎn)生問(wèn)題的原因，會(huì)導(dǎo)致孩子更加抗拒，也會(huì)討厭家長(zhǎng)，孩子幼小的心靈也會(huì)產(chǎn)生陰影，很容易影響孩子未來(lái)的人際交往關(guān)系，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的影響。

7、尊重孩子的成長(zhǎng)

家長(zhǎng)要知道無(wú)論哪個(gè)年齡段的孩子都是有自尊心，所以不要一味的否定孩子的決定和意見(jiàn)。與他們成為親密的好朋友，不要過(guò)度去干涉孩子的決定和選擇，贊同孩子產(chǎn)生的一些奇思妙想，這樣孩子也更愿意與家長(zhǎng)交流，并允許孩子也能參與家庭的管理，給予孩子足夠的信任和尊重，才能減少孩子與父母的對(duì)抗，減少叛逆行為的出現(xiàn)。

一些在叛逆期極端叛逆的孩子，大多都是因?yàn)樵?2歲之前，他們被父母的權(quán)威壓制太久，卻因?yàn)槟挲g尚小，不具備反抗的條件。所以當(dāng)他們長(zhǎng)大，尤其是進(jìn)入青春期之后，隨著自主意識(shí)的覺(jué)醒，獨(dú)立能力的增強(qiáng)，就會(huì)把多年累積的情緒，全部發(fā)泄出來(lái)，反饋到父母身上。

叛逆期男孩怎么教育？

1、父母可以恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)憤怒

許多父母認(rèn)為憤怒是不好的，而對(duì)孩子表達(dá)憤怒，更是一種罪惡。然而，刻意地壓制憤怒，并不會(huì)消除憤怒，憤怒總有一天會(huì)爆發(fā)，并且以更大的殺傷力，猛烈地攻擊那個(gè)，我們視若生命的孩子。而且有的時(shí)候，父母過(guò)度地壓抑、不生氣，表現(xiàn)出來(lái)的，反而可能是對(duì)孩子的漠視。

其實(shí)，憤怒是一種正常的情感，我們必須接納與認(rèn)可這種情緒，不必為此，感到內(nèi)疚或者羞愧，我們需要學(xué)會(huì)，轉(zhuǎn)移與疏導(dǎo)的方法。對(duì)于十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，父母不必要表現(xiàn)得，過(guò)度容忍，當(dāng)我們被擊怒時(shí)，如果仍然壓制著怒火，表現(xiàn)得很友好，孩子就會(huì)輕蔑地嘲笑。

他們會(huì)洞悉我們的虛偽，這是不夠友好，也不利于親子關(guān)系發(fā)展的。父母只要做到不針對(duì)孩子，不攻擊、侮辱孩子的人品和性格，而是坦誠(chéng)地向孩子表達(dá)出，自己的感受，憤怒就會(huì)隨之消失，孩子也會(huì)從中受益，學(xué)會(huì)如何表達(dá)情緒，并且感受到，父母的愛(ài)與脆弱。

2、用默默傾聽(tīng)來(lái)代替粗暴批評(píng)

家長(zhǎng)可以試想一下，如果自己每天清晨，都聽(tīng)到老板的責(zé)罵，那我們又怎能夠，保持愉悅的心情來(lái)進(jìn)入工作狀態(tài)呢。所以家長(zhǎng)在與孩子溝通的時(shí)候，一定要用平和的語(yǔ)氣，來(lái)和他們探討問(wèn)題。而當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們也要耐心的傾聽(tīng)，讓孩子感受到我們對(duì)他們的尊重。

3、用鼓勵(lì)的方式來(lái)代替挖苦

一些家長(zhǎng)，在拿自己家的孩子，和別人孩子作比較的時(shí)候，總是用挖苦的語(yǔ)氣，來(lái)諷刺家中的孩子。這種方式，不但會(huì)傷害到孩子，更會(huì)打消他的積極性。而在孩子的學(xué)習(xí)中，動(dòng)力是十分重要的，驅(qū)動(dòng)力的來(lái)源，不但需要孩子原本的興趣，更需要他內(nèi)心的成就感。

4、經(jīng)常與孩子溝通，引導(dǎo)孩子的思路

叛逆期的男孩，最怕家長(zhǎng)與其溝通。但是作為父母，不要覺(jué)得孩子，不如小時(shí)候懂事等等，埋怨的心理，要更加的關(guān)心孩子，主動(dòng)和孩子溝通。因?yàn)楹⒆拥男睦砩形闯墒?，很多時(shí)候?qū)τ谂袛嗍虑榈膶?duì)錯(cuò)，是沒(méi)有什么邏輯性的。要切記，不能以，一個(gè)家長(zhǎng)的訓(xùn)斥的態(tài)度去溝通，以一個(gè)朋友的身份，去與孩子溝通的效果是最好的。

5、和孩子做朋友

叛逆期的孩子，并不是只有追求個(gè)性，這個(gè)時(shí)候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友。叛逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說(shuō)出心里話，有事的時(shí)候也愿意求助于父母。否則，孩子會(huì)孤立獨(dú)行，不愿意和父母交流，并且會(huì)產(chǎn)生，一交流就吵架的習(xí)慣。

我看到一個(gè)新聞，說(shuō)是家長(zhǎng)跪在孩子的面前，請(qǐng)求他回去上學(xué)。這個(gè)故事的主人公是一個(gè)男孩，叛逆的不行，整天不學(xué)無(wú)術(shù)，混社會(huì)，家長(zhǎng)想盡了一切辦法去改變孩子，可是最終都是以失敗告終，無(wú)奈之下，只能用相求的方式。在我看來(lái)，這種教育方法可以作為我們的反面教材了。

叛逆男孩怎么教育？

1、尊重和理解

其實(shí)叛逆期的到來(lái)，意味著孩子的自我意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)男孩調(diào)皮有趣時(shí)，不要真的對(duì)孩子生氣，而是尊重他們的行為，帶他們?nèi)タ锤嘤腥さ氖虑椤?“放電”，讓孩子自然克制自己的行為，逐漸不會(huì)再刻意激怒父母。

2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)你的孩子

孩子和父母的反抗行為一定是因?yàn)椴煌飧改傅南敕?，想通過(guò)反抗來(lái)宣示主權(quán)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)最重要的就是找到孩子內(nèi)心的聲音，了解孩子最真實(shí)的需求。這是為了讓他們明白，與父母溝通可以滿足自己的正當(dāng)需求，同時(shí)也可以得到尊重和接納，了解孩子的真實(shí)想法比不斷推理更有用。

3、不和孩子爭(zhēng)吵，不為難孩子

處在叛逆期的男孩，他們會(huì)變得脾氣非常的暴躁，他們認(rèn)為父母所作的一切都是在違背他們的意愿，他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)的無(wú)助，焦慮，孤獨(dú)等等覺(jué)得沒(méi)有人可以懂自己內(nèi)心的世界，所以父母必須首先要理解孩子的這種情形。

4、多穩(wěn)定孩子的情緒

家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

5、給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通

處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

6、給予孩子叛逆期正向的引導(dǎo)

要寬容叛逆期男孩的個(gè)人行為，家長(zhǎng)們不必追根問(wèn)題孩子為什么會(huì)這樣，只要看這樣是否會(huì)帶來(lái)不好的走向，并及時(shí)給予正向的引導(dǎo)。比如有些叛逆期的孩子，會(huì)染發(fā)、燙頭，會(huì)穿著一些稀奇古怪的服裝，我們雖然不理解，但這種博人眼球的方式并不會(huì)傷害別人，只不過(guò)需要家長(zhǎng)指出這樣做的有哪些后果，并適時(shí)的引入不同的審美觀，讓孩子看到更寬廣的世界。

叛逆男孩的心理特點(diǎn)：

1、個(gè)性突出自我，自我意識(shí)增強(qiáng)。不愿受制于人。

2、好斗爭(zhēng)：男孩在這個(gè)時(shí)期會(huì)表現(xiàn)出好斗爭(zhēng)的特點(diǎn)，他們會(huì)對(duì)周?chē)娜撕褪庐a(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，并希望通過(guò)爭(zhēng)斗來(lái)證明自己的能力和力量。

3、對(duì)權(quán)威挑戰(zhàn)：男孩在這個(gè)時(shí)期會(huì)對(duì)權(quán)威產(chǎn)生挑戰(zhàn)，他們希望能夠獲得更多的自主權(quán)和決策權(quán)，不希望被他人限制或控制。

4、需要關(guān)注：男孩在這個(gè)時(shí)期需要更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，他們希望得到周?chē)说闹С趾屠斫?，并希望通過(guò)親密關(guān)系來(lái)滿足自己的情感需求。

5、性格倔強(qiáng)固執(zhí)。

男孩青春期叛逆，性格會(huì)變得比較固執(zhí)、倔強(qiáng)，對(duì)于自己認(rèn)定的事情即便父母不同意，也會(huì)想盡辦法達(dá)到，主要以自我滿足為主。

6、逆反心理強(qiáng)。

男孩在青春期叛逆階段追求獨(dú)立與自主的傾向較明顯，不會(huì)再對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，逆反心理強(qiáng)。男孩可能為了引起別人的注意而喜歡挑戰(zhàn)老師和家長(zhǎng)，有時(shí)甚至知道這種行為錯(cuò)誤，還是不能控制自己的行為和想法，容易與人產(chǎn)生沖突或隔閡。

叛逆男孩家長(zhǎng)應(yīng)該如何相處？

孩子的叛逆行為往往帶有情緒。作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子的情緒首先要全盤(pán)接納，因?yàn)榍榫w沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有存在與否。好情緒是解決問(wèn)題的前提。接納孩子的情緒，情緒好了，問(wèn)題才能順利解決。

其次，孩子叛逆是很正常的，我們每個(gè)成人都從叛逆期走過(guò)，回想一下，自己的叛逆期到來(lái)時(shí)，希望父母如何對(duì)待自己？

父母應(yīng)該學(xué)會(huì)和孩子交朋友，走入他的世界，明白他現(xiàn)在在做什么，想什么。對(duì)于小孩子，要有耐心，對(duì)于大孩子，我覺(jué)得連孩子打游戲我們都應(yīng)該了解一下這個(gè)游戲是什么東西，怎么玩的，和孩子有共同語(yǔ)言，走入他的世界。

另外，一定要看到孩子叛逆背后的真正原因。除了生理上的因素，是否還有反抗父母壓制、尋求父母關(guān)注、和兄弟姐妹爭(zhēng)奪父母的愛(ài)等等其他原因？家長(zhǎng)需要自己找一下根源。叛逆的孩子、出問(wèn)題的孩子，其實(shí)更是需要愛(ài)的孩子，他們自己走不出來(lái)，需要父母去理解、關(guān)懷、去幫助。

每個(gè)孩子的叛逆期有長(zhǎng)有短，關(guān)鍵在于父母的態(tài)度和處理方式。如果處理得當(dāng)，叛逆期會(huì)過(guò)的順利一些。如果處理的不夠好，也許孩子成人了還在各種折騰和叛逆。

對(duì)于叛逆期的叛逆男孩來(lái)說(shuō)千萬(wàn)不能講道理，因?yàn)槟娣葱睦韺?dǎo)致他們最不能接受的就是大人們義正言辭的講道理，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該因材施教，要把自己擺在和孩子同等位置的角度，告訴孩子叛逆是每個(gè)人必經(jīng)的階段。

初中叛逆男孩怎么教育？

1、理解、尊重孩子

作為父母應(yīng)理解、信任、尊重初中生的獨(dú)立性和成人感，這是父母與少年子女關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。不要以自己的想法強(qiáng)迫少年子女改變興趣，只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離，減少叛逆。

2、做好溝通

想解決孩子問(wèn)題，最方便快捷的方法就是通過(guò)溝通，如果孩子連與你溝通都不愿意的話，那就說(shuō)明你們之間的問(wèn)題已經(jīng)很?chē)?yán)重了，反之，如果孩子還愿意與你溝通，作為家長(zhǎng)，我們一定要抓住這一點(diǎn)，做好正確地溝通，一點(diǎn)一點(diǎn)的打開(kāi)孩子的心扉，讓孩子把自己的內(nèi)心想法說(shuō)出來(lái)，知道了孩子內(nèi)心怎么想的，家長(zhǎng)才知道該怎么改，怎么教育，所以說(shuō)，一旦孩子叛逆了，用正確的溝通，也是能夠解決孩子問(wèn)題的。

3、多用商量的語(yǔ)氣和孩子溝通

在和叛逆期的孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)已經(jīng)不能強(qiáng)硬的，命令式的語(yǔ)氣進(jìn)行教育孩子了，孩子已經(jīng)有了自己的思想和想法，有了自己的主意，所以在交談的時(shí)候，可以和孩子多商量，提出自己的看法，讓孩子進(jìn)行比對(duì)選擇。

4、關(guān)心孩子日常生活

可適當(dāng)多帶孩子出去玩玩，這個(gè)階段孩子學(xué)習(xí)壓力與小學(xué)相比，增大很多，小學(xué)就三四門(mén)課，一到初中增加了一倍的課程，作業(yè)又多，在這個(gè)階段孩子處在過(guò)渡調(diào)整期，特別是剛升入初中的孩子，有相當(dāng)一部分孩子存在壓力適應(yīng)問(wèn)題，小學(xué)學(xué)習(xí)挺好，到了初中一下子成績(jī)下降起伏比較大。

初中男孩叛逆的原因：

1、學(xué)校老師的教育方式

這是導(dǎo)致學(xué)生叛逆心理的原因之一，有些老師不了解初中生的心理特點(diǎn)，居高臨下，指示學(xué)生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學(xué)生交流思想，共同探究，這容易激起學(xué)生叛逆心理。

2、缺乏交流

父母與子女缺乏雙向交流，產(chǎn)生思想矛盾。隨著初中生的成長(zhǎng)，獨(dú)立意識(shí)漸強(qiáng)，作為子女的初中生沒(méi)有一個(gè)和諧溫馨的家庭環(huán)境，與父母缺乏交流，就容易產(chǎn)生叛逆心理和叛逆行為。

3、只知道說(shuō)學(xué)習(xí)

初中階段，學(xué)生的壓力增加。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，大家將大量的時(shí)間，用于自己的學(xué)業(yè)上?；氐郊彝ブ螅麄兿Ｍ軌颢@得放松的機(jī)會(huì)，但這個(gè)時(shí)候，如果家長(zhǎng)依舊施壓呢？很顯然，容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反的想法。