成績好按理說是不會(huì)被孤立的，至少老師應(yīng)該是比較喜歡的。但也不排除個(gè)別情況。比如孩子自身比較孤傲，不喜歡和同學(xué)一起玩耍。這樣則應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行溝通，找出具體原因進(jìn)行具體疏導(dǎo)。

孩子成績好被同學(xué)嫉妒孤立怎么辦

告訴孩子，不必太在意。

或許所謂的嫉妒是我們自己的想像，小的孩子很單純，應(yīng)該不知道嫉妒；大的孩子已經(jīng)懂得，學(xué)習(xí)不需要嫉妒別人。

也許有部分同學(xué)對(duì)待你的態(tài)度不夠友好，但可能有更多復(fù)雜的原因，有他們自己的性格原因，也有我們平時(shí)和同學(xué)相處時(shí)的方法，但這都不是嫉妒學(xué)習(xí)成績的理由。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中，唯嫉妒是最沒有任何意義的，學(xué)習(xí)成績的好壞的真實(shí)并不會(huì)因?yàn)榧刀识l(fā)生任何改變。

我們還可以告訴孩子：

其一，學(xué)習(xí)從來都是自己的事情，與別人沒有關(guān)系，甚至也與名次沒有關(guān)系，我們更好地掌握知識(shí)是為了將來有資格去選擇我們的夢想；如果真正地與名次有關(guān)，那就是高考，而那個(gè)時(shí)候我們的比較對(duì)象是全部的同齡人，而不是身邊的這幾個(gè)同學(xué)。所以介意身邊人是沒有用的。

其二，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績的好壞并不是唯一值得驕傲的事情。未來人生的路很長很長，對(duì)生活中的人和事保持更多的寬容才能走得更強(qiáng)更遠(yuǎn)。

以上，作為家長，我們更不要因?yàn)樽约汉⒆拥某煽兒枚a(chǎn)生盲目的優(yōu)越感，這樣會(huì)給孩子帶來負(fù)面的成長影響力。要努力和孩子一起去保持一顆平常心，尊重別人的優(yōu)點(diǎn)和努力，也讓自己做得更好，才能真正成為卓越的人。

通常來說孩子被孤立并不僅僅是因?yàn)槌煽兒?，畢竟一個(gè)班級(jí)成績好的有很多。原因可能有以下幾點(diǎn)：

1.愛炫耀。有些孩子成績好喜歡到處和同學(xué)們炫耀，故意詢問其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，然后再報(bào)出自己更高的分?jǐn)?shù)，這種行為無疑會(huì)引起其他同學(xué)反感。

2.假謙虛。很多孩子明明成績很好，每次考完試其他同學(xué)詢問時(shí)，故意說考的不好又錯(cuò)了很多云云的，結(jié)果成績一出來，考的比誰都好。試問誰會(huì)喜歡一個(gè)愛撒謊不誠懇的同學(xué)呢？

3.性格原因?；蛟S是孩子的性格太過內(nèi)向，不懂得如何與其他同學(xué)相處，無法和其他人打成一片。時(shí)間長了同學(xué)們都會(huì)敬而遠(yuǎn)之，就會(huì)產(chǎn)生被孤立的錯(cuò)覺。

找到了原因就可以對(duì)癥下藥逐個(gè)擊破啦，這個(gè)過程可能會(huì)比較慢，這個(gè)時(shí)候就需要家長和老師多溝通，多與孩子溝通，如果可以的話，請(qǐng)班級(jí)上的孩子來家里吃個(gè)飯，趕上過生日就更好了。畢竟孩子們都還是單純的，有隔閡也比較容易消除。

現(xiàn)在總會(huì)聽到這樣一些聲音，“孩子很聰明就是太粗心了，孩子成績好就是有些粗心”等等，前提是什么不重要，重要的是粗心。那么孩子成績好但是粗心怎么辦？

孩子成績好但是粗心怎么辦

1、對(duì)癥下藥

根據(jù)孩子的性格來啟發(fā)，切勿打罵吼叫，這樣只會(huì)給孩子帶來很大的壓力，讓孩子粗心的毛病變得更加嚴(yán)重。家長可以根據(jù)孩子的具體情況，想出具體的方法，對(duì)癥下藥，才能解決問題。

2、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是專注力的必要配備，孩子在一旁寫字，你在旁邊看小說，刷微博，甚至看視頻，他能靜下心來寫字嗎？所以家長一定要為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，塑造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3、肯定孩子的每一點(diǎn)改變

在孩子的心里，爸爸媽媽的肯定，就是幼兒園里的大紅花，對(duì)孩子每一點(diǎn)肯定，他都會(huì)開心很久，并堅(jiān)持下去。千萬別覺得小進(jìn)步?jīng)]什么，對(duì)孩子而言，是成長的腳步和美好的印證。

4、家長要有耐心

粗心這種情況，是每一個(gè)孩子都會(huì)遇到的，包括那些學(xué)霸，所以，面對(duì)孩子粗心的情況，弄清楚原因，根據(jù)實(shí)際情況來改變指導(dǎo)，而不是一下子可以永遠(yuǎn)改正，所以家長一定要有耐心。

孩子成績好但是粗心的原因

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與否直接影響學(xué)習(xí)成績，但是生活中很多孩子只是覺得寫完作業(yè)，成績不太低就可以，這種“不求進(jìn)取”的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上也不是很認(rèn)真，總是得過且過的樣子，只是履行了當(dāng)一天和尚撞一天鐘的義務(wù)，其實(shí)沒有起到任何有價(jià)值的作用。這樣一來，在考試中粗心也是必然的結(jié)果。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不牢固

粗心的孩子還有一個(gè)原因就是并不是他們真的粗心，而是基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)。很多孩子自以為自己都學(xué)會(huì)了，其實(shí)還沒有學(xué)透。到了考試的時(shí)候，就會(huì)覺得很多題目都是模棱兩可，最后導(dǎo)致結(jié)果錯(cuò)誤。

3、孩子的習(xí)慣問題

平時(shí)的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中經(jīng)常丟三落四，而且這些行為沒有引起太嚴(yán)重的后果，所以家長不重視，孩子覺得父母也沒有很認(rèn)真的說，都認(rèn)為是小事情，久而久之，粗心的習(xí)慣會(huì)滲透到學(xué)習(xí)生活中，如果不及時(shí)的修正，在將來的工作中，肯定會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)摹?/p>

現(xiàn)實(shí)生活中，孩子對(duì)自己的認(rèn)知主要來源于家庭和成績，其中成績占很大一部分，如果孩子成績好，他就會(huì)認(rèn)為自己很了不起，容易滋生驕傲的情緒。那么當(dāng)孩子成績好驕傲是怎么教育？

當(dāng)孩子成績好驕傲是怎么教育

首先，成績好是件高興的事情，而且孩子在成績好的時(shí)候也是期待家長能看到的，能和他一起開心的，那么我們這個(gè)時(shí)候，就與孩子一起享受好成績帶來的悅愉心情，可以說些祝福的話及肯定的話，取得好成績是孩子付出了努力，讓孩子感受到家長因?yàn)樗Φ膶W(xué)習(xí)而擁有的好成績而高興。

其次，做好迎接孩子失敗的心理準(zhǔn)備，在孩子成長的過程中，考好后出現(xiàn)驕傲心理后，即使多次提醒引導(dǎo)后，依然會(huì)出現(xiàn)成績的下降，這是正常的現(xiàn)象。

所以，孩子成績因?yàn)樘枚湴習(xí)r，不如與其一起開心愉悅，同時(shí)做好心理準(zhǔn)備，當(dāng)驕傲帶來的結(jié)果出現(xiàn)時(shí)，家長及時(shí)托住孩子，包容他這個(gè)時(shí)候失落的情緒，不去批評(píng)、挖苦他，而是幫他分析這段時(shí)間的經(jīng)歷，讓孩子清晰的知道現(xiàn)在的結(jié)果是怎么產(chǎn)生的，然后給予孩子鼓勵(lì)。

利用驕傲真實(shí)結(jié)果的切身體驗(yàn)，使孩子更加深刻明白“驕傲”帶來的結(jié)果很痛，同時(shí)又幫孩子重新找回回歸顛峰的方法與信心，所以在孩子因驕傲而失敗時(shí)，家長要耐心而冷靜的托住孩子，這才是至關(guān)重要的。

當(dāng)然，家長也可以跟孩子班主任溝通，一般孩子的老師接觸各類學(xué)生，在日常的接觸比較中，能客觀評(píng)價(jià)你的孩子并能給你一些建議，家校合作才能更好的教育孩子。

家長要讓孩子明白，一個(gè)人的優(yōu)秀并不僅僅只源于學(xué)習(xí)成績，可以讓孩子接觸一些其他方面的才藝，感受別人的優(yōu)秀，讓他明白每個(gè)人都有自己擅長的一面。

當(dāng)孩子踏入學(xué)校那一刻，家長都會(huì)有各種各樣的擔(dān)心，最關(guān)心的是，孩子是否在學(xué)校被同學(xué)孤立？因?yàn)椋L期被同學(xué)孤立的孩子，他們會(huì)變得膽小懦弱，對(duì)于社交更是望而生畏。孩子被同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子被孤立的后果

在被孤立之后，孩子的性格就會(huì)變得膽小怯懦，不敢主動(dòng)與別人進(jìn)行交流。久而久之，他會(huì)變得更加厭學(xué)，開始每天“混日子”。

更嚴(yán)重的，他為了尋求心理的安慰，甚至?xí)ソY(jié)交一些壞孩子，然后和這些不學(xué)無術(shù)的壞孩子一起不務(wù)正業(yè)，這時(shí)家長想要糾正孩子的這種心態(tài)就會(huì)非常困難。

與其釀成這樣不可挽回的后果，家長不如從一開始就好好處理這個(gè)問題，讓孩子變得陽光開朗！

孩子被同學(xué)孤立怎么辦

1.緩和孩子的心情

在發(fā)現(xiàn)孩子因?yàn)楸还铝⒍婚_心時(shí)，要緩和他的心情，多關(guān)心和鼓勵(lì)他，讓他少受被孤立心情的影響。

2.幫孩子更好的和他人融合

多邀請(qǐng)孩子的朋友一起玩，幫孩子建立好與其他小伙伴之間的關(guān)系。另外，教會(huì)孩子如何尊重別人。

3.每晚與孩子深入交談

晚上孩子睡覺前，與孩子談?wù)勑氖?，讓孩子感受到你?duì)他的關(guān)系，養(yǎng)成向你傾訴的習(xí)慣，而且更加拉近了你與孩子之間的距離。

4.提升孩子的心理承受能力

在孩子遇到困難的時(shí)候，多給以支持和鼓勵(lì)，讓孩子變得更加勇敢和無畏。在自己平時(shí)與朋友的交往過程中，通過一言一行教孩子怎么好好的與他人相處，孩子更容易學(xué)會(huì)如何相處。

家長平時(shí)多細(xì)心留意孩子的狀況，發(fā)現(xiàn)孩子被孤立了，要及時(shí)為孩子解決這個(gè)問題，還孩子一個(gè)健康的社交環(huán)境。平時(shí)多心孩子，那么當(dāng)他遇到不開心的事情的時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟你講，那么你也可以及時(shí)為他解決問題。

孩子偶爾被孤立的情形并不可怕，但如果長期被孤立，就會(huì)給造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。孩子可能會(huì)因此變得自卑、孤僻、行為怪異，甚至厭學(xué)，進(jìn)而影響長大后的人際交往。孩子在學(xué)校被同宿舍的同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子在學(xué)校被同宿舍的同學(xué)孤立怎么辦

我想家長是聽到孩子和你說這種情況了！，不要著急！其實(shí)孩子們在自己童年的成長中會(huì)遇到他所要經(jīng)歷的童年，在這童年生活中他會(huì)遇到開心和不開心的事情，其實(shí)你的孩子遇到的情況有時(shí)你換個(gè)角度看看，就是這事情是不是也是對(duì)孩子成長生活來說也是一種鍛煉！幫孩子分析下是什么原因形成了這種情況！關(guān)心自己孩子！當(dāng)然你也要開導(dǎo)孩子，讓他和舍友多溝通，多相互互動(dòng)，只有大家多互動(dòng)大家才能關(guān)系更融洽！

主要我們大人還是最好要讓孩子自己獨(dú)立面對(duì)和解決自己遇到的問題，畢竟問題是孩子遇到，能早點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)解決問題對(duì)孩子來說也是一種鍛煉！如果真遇到是孩子確實(shí)受到解決不了的情況，也可以讓孩子與他的班主任溝通下，畢竟孩子的事情家人如果直接去參與的效果不一定就是最好的！孩子的老師可能更能貼近孩子們遇到的問題，進(jìn)而來進(jìn)行更好的解決問題！

當(dāng)然家長還要做到以下幾點(diǎn)

當(dāng)孩子在學(xué)校被同伴排擠的時(shí)候，家長可以這樣做來緩解

這些孩子內(nèi)心渴望與同學(xué)交往，但因?yàn)闆]有掌握與同伴交往的技巧而一直比較孤單；或者不小心做了讓對(duì)方反感和生氣的事，久而久之導(dǎo)致同伴們都不愿意靠近。

孩子越是缺乏玩伴，心里就越孤單，越渴望與同伴交往，但往往這樣的交友行動(dòng)都是以失敗告終。

這種情況，父母應(yīng)該根據(jù)孩子的性格，傳授一些適用孩子的人際交往的技巧和方法，鼓勵(lì)孩子勇敢和他人交往，幫助孩子提升融入同伴的能力。也可以與孩子模擬交友過程，根據(jù)具體的語言或者行為引導(dǎo)孩子更好地融入班級(jí)。

父母平常應(yīng)該多與孩子交流，無論是在學(xué)習(xí)還是生活方面，多留意孩子的情況，這樣才能夠根據(jù)實(shí)際情況分析，孩子在人際交往中可能是因?yàn)槭裁丛蚴艿焦铝ⅲ胖缽哪男┓矫嬷?，給予孩子支持和幫助。

孩子因?yàn)閭€(gè)性被同學(xué)和老師邊緣化孤立。這要分析一下是什么原因所造成的后果。比如上課調(diào)皮搗蛋，接話茬，影響老師和同學(xué)課堂秩序。經(jīng)常欺負(fù)別人……如果一兩個(gè)孩子不喜歡和你交往，也許是因?yàn)槟承┓矫嬗胁煌?。可是許多人都不喜歡你，你就要考慮自身是否那里有不足的方面。

孩子在學(xué)校被老師同學(xué)孤立可能原因

先來說說造成孩子被同學(xué)老師排擠孤立的原因，有三：

一是孩子確實(shí)是有或與眾不同或標(biāo)新立異的行為舉止。比如：上課愛講私話，干擾到周圍所有的同學(xué)；或者愛動(dòng)手動(dòng)腳愛搞惡作劇，同學(xué)見到都怕。

二是老師黔驢技窮，找不到方式方法將孩子有效進(jìn)行管教，只是得將孩子移到教室尾部無人區(qū)小黑屋。

三是同學(xué)們大多在學(xué)校受老師影響，老師經(jīng)常排斥的孩子，同學(xué)們自然而然地會(huì)與之劃清界限。

孩子在學(xué)校被老師同學(xué)孤立怎么辦

1、家長需要了解孩子的性格，找出被孤立的原因，幫助孩子走出被孤立的困境。

家長首先了解一下自己孩子的性格，孩子是不是偏內(nèi)向，不喜歡交際。或者也可以向老師了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，是不是喜歡與同學(xué)一起玩耍，有沒有跟同學(xué)發(fā)生沖突，找出被孤立的原因，積極的幫助孩子走出困境。

2、需要培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵(lì)他多交朋友，幫助他克服斤斤計(jì)較、小氣的性格。

有時(shí)候孩子在學(xué)校被孤立，有可能是孩子不懂得社交經(jīng)驗(yàn)，不懂得如何交朋友，與同學(xué)之間為了小事斤斤計(jì)較，不懂得謙讓。這時(shí)候家長需要幫助孩子克服斤斤計(jì)較的性格，讓孩子變得豁達(dá)開朗起來。鼓勵(lì)他能交到更多的朋友。

3、要鼓勵(lì)孩子自信，重視對(duì)孩子的心理素質(zhì)培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子交朋友的興趣。

有的孩子天生很靦腆不愛同別人交流，這時(shí)候家長需要鼓勵(lì)孩子建立自信心，平日里多培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，告訴孩子要善良、真誠、守信、開朗、率直、理解他人等等。

4、需要鼓勵(lì)孩子多與同學(xué)溝通交流，當(dāng)與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，需要及時(shí)化解。

平時(shí)多鼓勵(lì)孩子和同學(xué)說話交朋友，當(dāng)與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時(shí)，需要及時(shí)的解開。可以鼓勵(lì)孩子勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤并且道歉。讓孩子學(xué)會(huì)寬容別人，平時(shí)多幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛同學(xué)。

家長唯有理性分析問題的結(jié)癥，幫助孩子樹立自信，讓孩子知錯(cuò)能改，并時(shí)刻關(guān)注孩子的進(jìn)步，哪怕在學(xué)校受排擠，但家依然溫暖包容，要不了多久，孩子會(huì)慢慢回歸。

一個(gè)不好的集體環(huán)境和集體氛圍，很會(huì)影響孩子自己的心理健康的。家長都不希望自己的孩子遇到融入不了集體，被同班孤立的情況。如果孩子被班里同學(xué)孤立怎么辦呢？

孩子被班里同學(xué)孤立的原因

俗話說“物以類聚，人以群分”，和別人不一樣，就容易受到排擠，這種問題在成年人身上常見，小孩子身上也是如此。所謂的“不合群”，大部分是因?yàn)樾愿窈蜆啡げ煌?，孩子們玩不到一塊去！

當(dāng)孩子出現(xiàn)類似問題，家長最重要的是搞清楚原因，是自己的孩子太“獨(dú)特”了，還是別的孩子有“歧視”自己孩子的情況，一般孩子不合群有兩種原因！

1、孩子太淘氣，小朋友們“敬而遠(yuǎn)之”

很多孩子年幼的時(shí)候喜愛調(diào)皮搗蛋，甚至喜歡故意捉弄欺負(fù)別的小朋友，這樣的孩子往往會(huì)受到小朋友合力排擠，如果真的是這種原因，家長就要從孩子的性格模塊，和教育方式上考慮，是不是自己的孩子太過“乖張”了。

2、孩子太過優(yōu)秀，遭到眾人嫉妒

有些孩子會(huì)因?yàn)樘珒?yōu)秀，而被小朋友“排擠”，這種排擠的原因是因?yàn)榧刀?，年幼的孩子也有嫉妒心，覺得自己不如你，就會(huì)故意疏遠(yuǎn)和你的距離，我們成年人有時(shí)候也會(huì)存在在這種心理性行為。

孩子太優(yōu)秀，在其他小朋友在自嘆不如之外，也會(huì)對(duì)自家孩子有一定的抵觸情緒。同時(shí)，其他小朋友的家長也會(huì)給孩子加上“別人家的孩子”的稱號(hào)，導(dǎo)致孩子經(jīng)常被別人拿來對(duì)比，從而使得其他小朋友打心底里嫉妒孩子，于是對(duì)孩子采取孤立和排擠。

孩子被班里同學(xué)孤立怎么辦

1、傾聽孩子的心聲

被孤立了孩子心里肯定不好受，但是想法并不一樣，像哪吒在自己一個(gè)人踢毽子的時(shí)候就會(huì)思考這些問題，剛開始的時(shí)候他是疑惑和生氣，到了后來發(fā)生了許多事情，他對(duì)于“朋友”的“偏見”，就變成了憎惡的態(tài)度。

傾聽孩子的心聲，一方面是想讓家長了解孩子，看看他與小朋友之間都發(fā)生了什么，另一方面，這也是孩子情緒表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子的負(fù)面情緒有地方貯存。

2、理清思緒，找到原因

孩子們之間產(chǎn)生問題一定會(huì)有原因出現(xiàn)，比如在玩游戲的時(shí)候孩子沒有遵守游戲規(guī)則、來往的時(shí)候容易傷人、脾氣不好等。

發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，家長一定要理清思緒，和孩子一塊兒找到原因，只有找到問題所在，才能更好地解決它。

3、根據(jù)具體的原因查漏補(bǔ)缺

孩子之間的矛盾有的時(shí)候是誤會(huì)，有的時(shí)候是孩子的確有做的不到位的地方。所以，針對(duì)不同的問題，家長需要做出不同的判斷，不能一味的相信孩子對(duì)或者不對(duì)，這樣片面的思維很容易傷害孩子，如此一來，家長的介入就不是幫忙很可能變成傷害了。

此時(shí)一同查漏補(bǔ)缺，家長幫助孩子改變做的不夠好的地方、保持本身比較好的行為與思想，是很重要的一件事。

關(guān)于孩子的人際關(guān)系，是一個(gè)十分復(fù)雜、蘊(yùn)藏了許多學(xué)問的話題，爸媽應(yīng)該針對(duì)孩子的具體情況對(duì)癥下藥地解決問題，更重要的是，一定要讓孩子以坦誠、善良的心態(tài)去和別人溝通。