孩子大了就要上學(xué)，這個(gè)時(shí)候在學(xué)校跟別人發(fā)生沖突，有矛盾是非常正常的事情，是在所難免的，我們家長(zhǎng)一定要正確的去引導(dǎo)他們，用對(duì)方法是非常重要的。一切以解決問題為中心，千萬不要采取非法手段，都是孩子，犯錯(cuò)難免。要給對(duì)方孩子一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。也不能一刀切，認(rèn)為就是對(duì)方欺負(fù)自己孩子，應(yīng)該詳細(xì)了解事情經(jīng)過。妥善處理，更有利于問題的解決。

孩子在學(xué)校發(fā)生矛盾家長(zhǎng)怎么處理？

1、家長(zhǎng)不要著急，可以先傾聽孩子的說法，或者事先咨詢了解一下事情的整個(gè)起因和過程，然后共同商議處理這件事情：如果孩子與同學(xué)之間的矛盾屬于惡作劇行為，家長(zhǎng)可以要求孩子說出該學(xué)生的姓名，并咨詢事情是否屬實(shí)，如果事實(shí)如此，可以要求該學(xué)生家長(zhǎng)給予道歉。若事實(shí)有偏差，家長(zhǎng)可以回家耐心教育孩子便可，所以弄清楚整個(gè)事情的緣由是處理問題的關(guān)鍵。

2、如果小孩長(zhǎng)期被同學(xué)欺負(fù)，那就一定要找對(duì)方家長(zhǎng)來溝通。老師也要參與，三方找到合理的解決方式，比如要求對(duì)方家長(zhǎng)管束好自己的小孩，如果自己孩子也有錯(cuò)，也要坦誠面對(duì)，表態(tài)幫助自己孩子改一下自己的毛病。

3、如果對(duì)方家長(zhǎng)無法解決問題，那就和班主任溝通，要求調(diào)換位置。如果調(diào)換位置后，孩子在課間還是受到對(duì)方的語言或者肢體攻擊，那就要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)，要求調(diào)班。情況嚴(yán)重，可以選擇報(bào)警。

4、在行為上，幫助孩子樹立家規(guī)：孩子的年齡比較小，不具備成年人的成熟思維和判斷。因此，家長(zhǎng)需要幫助孩子樹立合理的家規(guī)。家規(guī)的制定依據(jù)，一定要符合各自的社交方式和準(zhǔn)則。在一定范圍內(nèi)，給孩子自由處理問題的機(jī)會(huì)，這不僅可以保護(hù)孩子，而且有助于避免帶給孩子更多麻煩。

5、在思想上，教會(huì)孩子明辨是非：孩子在與小伙伴發(fā)生沖突時(shí)，總覺得是別人不對(duì)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)需要幫助孩子明事理、辨是非。首先家長(zhǎng)要充分了解事情的始末，讓孩子明白下次遇到類似的情況該怎么做。家長(zhǎng)平時(shí)處理家庭沖突的策略，會(huì)潛移默化地影響孩子，所以家長(zhǎng)在教導(dǎo)孩子的時(shí)候要注意言行一致。

6、在情緒調(diào)整上，允許孩子的不一樣：在孩子的世界里，有一定的分工，既有領(lǐng)導(dǎo)者，也有追隨者。在自己的角色里，如果孩子生活的坦然和舒適，家長(zhǎng)是不必?fù)?dān)心和緊張的。如果孩子有被脅迫、威嚇而受到傷害等，家長(zhǎng)就需要及時(shí)介入解決。

7、在心態(tài)上，一定要學(xué)會(huì)尊重孩子：在孩子的沖突中，孩子才是事件的主角，家長(zhǎng)只起到了輔助性的作用。因此，家長(zhǎng)要放下自己的控制欲和指揮心態(tài)，給孩子一個(gè)自己處理問題的機(jī)會(huì)。

孩子在學(xué)校被打是很有可能出現(xiàn)的事情，出現(xiàn)這樣事情后，家長(zhǎng)要平穩(wěn)情緒，安撫寬慰孩子，再打聽這件事的來龍去脈，最后根據(jù)孩子的傷勢(shì)再考慮這件事如何處理。不過無論如何，家長(zhǎng)都需要保持強(qiáng)硬態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，讓別的同學(xué)知道孩子有一個(gè)不好欺負(fù)的家長(zhǎng)。

孩子在學(xué)校被打了怎么處理最好？

1、保持理智

有些家長(zhǎng)一聽孩子挨了欺負(fù)，馬上火冒三丈，帶著自己的孩子要去報(bào)仇。這樣做根本不能解決問題，還會(huì)讓矛盾升級(jí)，甚至讓孩子被同學(xué)孤立。

2、問清楚事情的原委

如果孩子的身體無大礙，家長(zhǎng)帶孩子回家以后，必須跟孩子進(jìn)行耐心地溝通，了解孩子與同學(xué)之間到底發(fā)生了什么事情。不光要聽孩子怎么說，問問別的同學(xué)怎么說，也可以想老師打聽一下，看看孩子被打這件事究竟是錯(cuò)在誰。

3、不要斥責(zé)孩子

孩子本來就是受到了傷害，家長(zhǎng)千萬不能因?yàn)楹⒆颖淮虺庳?zé)他沒膽量，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子心里會(huì)更難受。孩子本身就是受害者了，理應(yīng)受到保護(hù)。

4、教給孩子保護(hù)方法

最好的保護(hù)自己的方法就是有勇氣，讓別人知道不好惹。家長(zhǎng)需要在生活中多鼓勵(lì)孩子，讓孩子做更多的事情，培養(yǎng)孩子的勇氣。只要孩子有了勇氣，就會(huì)為了自己的權(quán)益反抗，會(huì)反抗的人才不容易被欺負(fù)。

5、如果事情是自己孩子挑起

如果是孩子挑起事端導(dǎo)致自己被打，那么，家長(zhǎng)要跟班主任說明自己已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，孩子的身體沒有大礙，以后自己會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，避免發(fā)生類似的事件，也請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，家長(zhǎng)一定配合老師的工作。

6、如果事情是別人孩子挑起

如果是其他同學(xué)欺負(fù)孩子，家長(zhǎng)要跟班主任強(qiáng)調(diào)孩子目前沒有問題，但今后若出現(xiàn)什么問題，還會(huì)繼續(xù)追責(zé)那位同學(xué)。同時(shí)，也請(qǐng)班主任出面進(jìn)行協(xié)調(diào)，把那位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校一起溝通解決這些事情。當(dāng)然，在處理這些事情的過程中，家長(zhǎng)既要據(jù)理力爭(zhēng)，又要尊重班主任的建議，目的是避免類似事情再次發(fā)生。

7、做好安撫工作

父母的都應(yīng)該嘗試著去理解、安慰和包容，讓孩子敢于把擔(dān)憂和恐懼表達(dá)出來，而不是壓在心里。并且告訴孩子，遇到力量懸殊較大的孩子，一定不要硬出頭，要保護(hù)好自己，告訴爸媽，讓爸媽來解決。

孩子在學(xué)校被打一定要重視，需要嚴(yán)肅處理。家長(zhǎng)首先要開導(dǎo)孩子，但絕不能訓(xùn)斥貶低孩子，讓孩子明白錯(cuò)的是打人者。然后和老師聯(lián)系，到學(xué)校和老師一起處理該事件，并讓老師多關(guān)照孩子。最后要培養(yǎng)孩子的勇氣，讓孩子面對(duì)不公平對(duì)待有反抗的勇氣。

孩子在學(xué)校被打了怎么處理？

1、對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)、增強(qiáng)孩子的自信心

孩子在學(xué)校受到其他孩子的欺負(fù)，可能會(huì)讓自己的孩子產(chǎn)生害怕懦弱的心理。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的想法和心理變化，及時(shí)的對(duì)自己的孩子心理疏導(dǎo)，防止對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響。

2、正確對(duì)待

當(dāng)孩子遭到別人欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)們的心都快要被撕碎了。孩子經(jīng)常被欺負(fù)，不僅會(huì)對(duì)孩子的性格造成影響，而且容易導(dǎo)致孩子自卑，不愛說話，長(zhǎng)期發(fā)展下來孩子的心理就會(huì)扭曲。要對(duì)孩子樹立正確的人生觀，告訴孩子遇到這樣的情況的要及時(shí)的告訴老師或者告訴家長(zhǎng)。

3、安慰孩子受傷的情緒

當(dāng)出現(xiàn)自家孩子被打的情況時(shí)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該安慰孩子受傷的情緒，對(duì)于他被打這件事表示關(guān)心和理解；其次了解清楚孩子被打的前因后果，可以通過和老師、當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人溝通，還原事情的真相，最后陪孩子一起尋找解決問題的方式。

4、幫孩子分析問題，讓他自己解決問題

等孩子的情緒穩(wěn)定了，先分析一下為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況，“沖突”有何而起，是自己的孩子有問題，還是對(duì)方仗勢(shì)欺人。如果是自己孩子的問題，那就該道歉道歉，該維護(hù)維護(hù)。

5、教會(huì)孩子語言警告和適當(dāng)?shù)姆磽?/p>

告訴孩子不管什么情況下，被打了一定要開口說話，說：“打人是不對(duì)的，你要再打我，我就會(huì)打你”。這句話有時(shí)比“打回去”更有震懾力，會(huì)讓對(duì)方冷靜下來，考慮一下自己再打會(huì)怎么樣。讓孩子必要時(shí)候也要進(jìn)行反擊，告訴孩子具體的方法，這樣，孩子以后再被打時(shí)才不會(huì)懵，被打以后才會(huì)有對(duì)策。

6、給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

對(duì)于孩子來說，父母的鼓勵(lì)和肯定對(duì)健康成長(zhǎng)非常重要。只要孩子做得好，家長(zhǎng)就應(yīng)及時(shí)給予肯定并鼓勵(lì)，讓他變得更加自信勇敢。

7、家長(zhǎng)要明確自己的立場(chǎng)

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，他們的內(nèi)心會(huì)感到非常的恐懼和無助，這時(shí)候他們最需要的就是父母的支持。所以在孩子被欺負(fù)后，家長(zhǎng)們一定要明確自己的立場(chǎng)，那就是站在孩子那一邊，讓孩子相信父母是他的堅(jiān)實(shí)后盾。

都說唾沫星子能淹死人，如果孩子在學(xué)校被語言暴力了，你想想孩子將承受多大的痛苦。作為家長(zhǎng)，第一反應(yīng)就是要安撫孩子的情緒，以免孩子想不開，做出不好的行為，然后是要想著怎樣解決這個(gè)問題。只要問題的根源解決了，那孩子自然也不會(huì)有什么事了。

孩子在學(xué)校被語言暴力該怎么處理？

1、進(jìn)行及時(shí)安慰。在孩子被嘲笑以后，我們家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)先對(duì)孩子進(jìn)行安慰，孩子受了委屈，就應(yīng)該先緩解他心理的悲傷，第一時(shí)間跟孩子做好溝通，不讓他們產(chǎn)生心理陰影。

2、不要責(zé)備孩子。我們應(yīng)該注意，在孩子受傷害的時(shí)候，一定不要斥責(zé)孩子，即使跟孩子有一些關(guān)系，他們也不想讓自己受到傷害，所以，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，更不能對(duì)孩子大發(fā)雷霆。

3、樹立足夠信心。我們應(yīng)該注意，即使孩子存在某些方面的缺陷和不足，也不要讓孩子產(chǎn)生自卑心理。有時(shí)候孩子被嘲笑了，可能是經(jīng)常出現(xiàn)自卑和懦弱，我們要幫助孩子樹立信心。

4、穩(wěn)住孩子情緒。我們應(yīng)懂得安慰孩子的時(shí)機(jī)，在孩子受到傷害以后，我們應(yīng)該幫助孩子穩(wěn)定情緒，因?yàn)槿绻榫w一旦失控，就很容易對(duì)孩子造成更大的傷害，再就不容易穩(wěn)定住了。

5、幫助分析原因。我們應(yīng)該讓孩子明白自己被嘲笑的原因，多去分析孩子的委屈產(chǎn)生的原因，要讓孩子從中提高，因?yàn)楹⒆舆€小，不懂得更多人際關(guān)系的道理和技巧，沒有認(rèn)識(shí)到根源所在。

6、我們應(yīng)該與老師多溝通。因?yàn)楹⒆拥那闆r，老師比較熟悉，我們?nèi)ジ蠋熯M(jìn)行有效溝通，要注意心平氣和，就算是對(duì)方孩子的錯(cuò)誤，我們也要盡量容忍，不要讓事情不可收拾。

7、讓孩子更優(yōu)秀。我們應(yīng)該注意提高孩子的能力，讓孩子變得更加優(yōu)秀，也讓孩子的性格更加樂觀，如果孩子被嘲笑了，可能是因?yàn)樗砩洗嬖谄湫┎蛔悖?，只要提高了自己就不?huì)被嘲笑。

孩子在學(xué)校被語言暴力的影響：

1、首先會(huì)影響到孩子對(duì)于自身的認(rèn)知

孩子隨著年齡增長(zhǎng)、閱歷增加，會(huì)對(duì)自身的能力和形象有一個(gè)自我的評(píng)估，而經(jīng)受了語言暴力后很容易因此產(chǎn)生自我懷疑，看不清自己的定位，逐漸失去展示自己的信心，而變得越來越孤僻。

2、其次就是心理健康上的影響

身上的傷或許可以很快愈合，但是心靈上的創(chuàng)口，往往需要更多的時(shí)間去沖刷，而孩子在一個(gè)心智尚未成熟，同時(shí)又缺乏自我排解的能力的階段所遭受到的傷害，更是可能伴隨其一生。

“逆反期”是一個(gè)人從兒童到成人過渡的關(guān)鍵時(shí)期，如果不加以正確引導(dǎo)，會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事產(chǎn)生多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群、對(duì)抗社會(huì)等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等，進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心理轉(zhuǎn)化。那么，孩子逆反期家長(zhǎng)怎么處理？

孩子逆反期家長(zhǎng)怎么處理？

1、理解和包容

孩子越是逆反的時(shí)候，越需要家長(zhǎng)有平和穩(wěn)定的情緒。這個(gè)時(shí)候，不能用正確與錯(cuò)誤去評(píng)論孩子的行為，而是要給予他們更多的理解。

2、有效的交流

父母要放下自己長(zhǎng)輩的架子和孩子耐心的談?wù)?，因?yàn)椴坏貌徽f父母和孩子之間多多少少都會(huì)有些代溝，父母不懂孩子的想法孩子不理解大人的做法，這樣很容易出狀況。

3、試著去融入孩子的生活

有時(shí)候代溝的出現(xiàn)是因?yàn)樯瞽h(huán)境的不同造成人的世界觀不同。試著去融入他們的生活，看看他們平時(shí)喜歡干嘛，想想為什么他們喜歡，你也可以試著去喜歡，這樣他會(huì)覺得你更像他的朋友，他有什么心里話也就會(huì)和你傾訴，你就可以給他正確的指導(dǎo)，而不是一味的猜測(cè)他發(fā)生了什么。

4、給孩子提供平臺(tái)

青春期的孩子還有一個(gè)特點(diǎn)是，認(rèn)知和生活經(jīng)驗(yàn)不均衡。如果父母不放手，給孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，他們就會(huì)更加沒有自信。關(guān)于青少年的事，一定要讓孩子做主。

5、學(xué)會(huì)體諒孩子

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這種叛逆期，所以父母必須體諒孩子。讓孩子走好，走對(duì)這一段人生歷程。當(dāng)然要保持冷靜的對(duì)待。

生活中很多孩子都有自己的手機(jī)，由于父母忙于工作，很多孩子玩手機(jī)沒有時(shí)間限制，這讓很多孩子沉迷游戲，甚至因?yàn)橘I游戲裝備亂花錢，那么孩子玩游戲花錢家長(zhǎng)怎么處理呢？

孩子玩游戲花錢家長(zhǎng)怎么處理

1、父母多陪伴孩子，做出表率。父母在陪伴孩子成長(zhǎng)的道路上，一言一行都是孩子的表率。最好是放下手機(jī)帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，一起讀書都是非常好的表率。

2、培養(yǎng)更多興趣。培養(yǎng)更多的興趣，讓孩子喜歡戶外活動(dòng)，結(jié)交更多朋友。爸媽有自己的興趣愛好也很好的影響了孩子的興趣發(fā)展，可以帶孩子一起參與，將他的注意力和視線從手機(jī)游戲上轉(zhuǎn)移。

3、立下規(guī)則。玩游戲之前立下規(guī)矩，孩子和爸媽一起執(zhí)行，相互監(jiān)督。最好說明如果破壞了規(guī)則有什么樣的處罰。也可以適當(dāng)設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子守約講信用。需要注意的是，當(dāng)孩子開始玩的時(shí)候需要計(jì)時(shí)，明確結(jié)束的具體時(shí)間。

爸媽到時(shí)間要收回手機(jī)時(shí)，可能會(huì)碰到孩子討價(jià)還價(jià)。這時(shí)父母親要謝絕孩子進(jìn)行“討價(jià)還價(jià)”，父母不需要太嚴(yán)厲，溫和但是一定要堅(jiān)定立場(chǎng)。

4、父母應(yīng)做出表率，不玩游戲，你的一言一行無時(shí)不刻都在影響著他，放下手機(jī)，帶孩子一起運(yùn)動(dòng)，一起讀書。培養(yǎng)更多興趣，結(jié)交更多朋友。父母的興趣直接影響著孩子的興趣和發(fā)展，讓他參加一些有意義的活動(dòng)，從游戲中轉(zhuǎn)移，戒掉游戲。平時(shí)多肯定孩子，在游戲和學(xué)習(xí)之外找一些新的選擇給孩子。

5、樹立正確的金錢觀，拜金和吝嗇都不可取。人們常說，有多少錢，就辦多大事，說的是做事要量力而行。在花錢這事上，太過于追求金錢和太吝嗇金錢，走向兩個(gè)極端，都是不可取的。在兩者之間找一個(gè)平衡，不過度追求，也不吝嗇，在自己經(jīng)濟(jì)可承受范圍內(nèi)花錢，就可以。

6、與孩子形成約定，沒有規(guī)矩，不成方圓，要想解決沉迷的問題 ，可以和孩子形成約定。游戲可以玩，但要在認(rèn)真完成作業(yè)之后才能玩。除此之外，還要規(guī)定一天中能玩游戲的時(shí)間，不能讓孩子-直坐在電腦前。

孩子被叫家長(zhǎng)，爸爸媽媽們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？其實(shí)被叫家長(zhǎng)也是一個(gè)正常的事情，說明老師覺得孩子出現(xiàn)的問題需要和家長(zhǎng)一起來解決，所以家長(zhǎng)在遇到這樣的事情時(shí)要理智，切不可責(zé)罵孩子，而是與老師一起解決孩子出現(xiàn)的問題。那么，孩子被叫家長(zhǎng)該怎么處理呢？

孩子被叫家長(zhǎng)該怎么處理？

1、擺正心態(tài)

家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)影響孩子是否與老師對(duì)抗心理，所以，無論時(shí)候老師叫家長(zhǎng)，我們都應(yīng)以平和淡定的心態(tài)過去，不給孩子造成更大的心理壓力。

2、與老師建立聯(lián)系

相信家長(zhǎng)們平常都很忙，很少和老師溝通吧。叫家長(zhǎng)正是一個(gè)和老師溝通的好機(jī)會(huì)。能注重家庭教育的老師，說明也是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。有機(jī)會(huì)和老師做深入的溝通，可以融洽家校關(guān)系，對(duì)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)也有一定的幫助。

3、理解、接受孩子的犯錯(cuò)

如果只是沒有完成作業(yè)或遲到這種事情，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟孩子平靜溝通，引導(dǎo)孩子吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將精力放在如何完成老師布置的任務(wù)上面，培養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、接受老師的建議，向老師請(qǐng)教改進(jìn)方法

家長(zhǎng)們?cè)诼犃死蠋煹脑V說后，一定要問清楚老師家長(zhǎng)怎么配合，也就是爸爸媽媽需要做些什么能幫助孩子。此時(shí)無論孩子有多熊，老師的言辭多犀利，家長(zhǎng)一定要冷靜。不能被情緒左右，認(rèn)真向老師請(qǐng)教，畢竟解決問題才是正解。

5、向老師請(qǐng)教、探討解決孩子的問題

做父母的不一定懂教育，做老師的，不一定了解孩子，所以，心平氣和地坐下來，跟老師一起探討孩子的問題，使雙方對(duì)孩子都有更深入的認(rèn)識(shí)，為今后的配合教育打下好的基礎(chǔ)。

總之，對(duì)孩子的教育需要我們做家長(zhǎng)的細(xì)心、耐心和恒心，平時(shí)多交流，多鼓勵(lì)，樹立孩子正確的觀念和態(tài)度。