隨著思想的逐漸成熟，高中孩子變得敏感，會有自己的思想了，可能在有些事情的問題上不知道怎么解決，但又不想和家長說，當(dāng)他們的學(xué)習(xí)壓力大，產(chǎn)生不良情緒的時候就容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長一定做好孩子心理的疏導(dǎo)，和孩子平等溝通，讓他打開心結(jié)，能夠正確看待當(dāng)前他們的困難和情感，幫助他們度過這個階段！

高一的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、家長要重視這一問題并及時搞清原因。

很多高一學(xué)生在中考后身心俱疲，產(chǎn)生重壓之后的應(yīng)激反映，從而演變成厭學(xué)情緒，如不及時疏導(dǎo)，可能會導(dǎo)致厭學(xué)情緒更加嚴(yán)重。建議家長要耐心搞清楚高一學(xué)生厭學(xué)得原因，從而有的放矢針對性的解決。

2、減少壓力。

學(xué)業(yè)上的壓力，心理上的壓力，最重要的是來自家庭的壓力。一定要減少對高一學(xué)生的“威脅”，這不僅會產(chǎn)生逆反心理久而久之變成行為模式，而且會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡。

3、多多表揚。

表揚是最好的教育方式，每個人都希望得到表揚。比如在高一學(xué)生寫作業(yè)時，表揚他學(xué)習(xí)認(rèn)真，這會讓高一學(xué)生下意識的認(rèn)為這件事是對的，這樣做就會受到表揚，這樣會比批評要好得多。

4、家長要幫助孩子重新認(rèn)識高一學(xué)生自我價值。

發(fā)現(xiàn)厭學(xué)的高一學(xué)生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時肯定，并不斷強化。讓高一學(xué)生比較前后中接受自我，認(rèn)識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

5、高一正確引導(dǎo)孩子，樹立高一孩子自信心。

自信是成功的關(guān)鍵。高一厭學(xué)孩子的顯著特點是喪失了對學(xué)習(xí)的自信心。若是家長適當(dāng)降低對子女的學(xué)習(xí)要求，創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子體驗到學(xué)習(xí)成功的喜悅，就會逐步讓孩子樹立起自信心。

這樣，學(xué)生就會產(chǎn)生積極的、主動的學(xué)習(xí)動機，增強自信心，克服自卑心理，使厭學(xué)情緒得到糾正。家長平時可以適當(dāng)給予真誠的贊揚和鼓勵，使他們看到希望，樹立信心。

6、多帶高一學(xué)生出去走走。

讓孩子多交朋友，適當(dāng)出去旅游，轉(zhuǎn)移注意力，除了文化知識之外，讓熱愛，熱情、好奇，勇敢等能與外界和諧的美好情感充盈高一學(xué)生的內(nèi)心和精神世界，高一學(xué)生從內(nèi)而外堅強豐富起來，自然會慢慢調(diào)節(jié)好最初的厭學(xué)情緒，回歸正軌。

7、高一營造一個溫馨的家庭氛圍。

家長不要在孩子面前為孩子的學(xué)習(xí)和對家庭教育意見的分歧爭吵，不要一天到晚千叮嚀、萬囑咐，讓孩子感到很厭煩。在孩子學(xué)習(xí)時，家長應(yīng)盡量少看電視、少些應(yīng)酬，孩子需要一個寧靜、溫馨、能得到關(guān)心、理解、支持、鼓勵和安慰的家。

不少家長有這樣的困惑：“我家孩子這次考試沒考好，他很受打擊，說不想上學(xué)了，我該怎么辦？”對于處于青春期的孩子來說，這樣的情況并不少見。尚未成年的孩子由于人生經(jīng)驗不豐富、心智不成熟，幾次考試受挫、在學(xué)習(xí)中獲得不了樂趣后就容易輕易言棄。尤其是剛進(jìn)入高一的孩子，厭學(xué)的情況最多。那么，高一的孩子厭學(xué)了怎么辦？

高一的孩子厭學(xué)了怎么辦？

1、深入溝通開導(dǎo)

對于有厭學(xué)情緒的學(xué)生，與其深入的溝通和交流是必不可少的。學(xué)生的內(nèi)心可能也正期待著被人所理解，所以一定要與厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行面對面的、坦誠深入的溝通，了解其真實想法，關(guān)注其內(nèi)心需求。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性

父母為什么要送孩子讀書？你比孩子們更清楚目的，但孩子們不會買你的賬戶，他們只是活在當(dāng)下，他們不會考慮很久。因此，可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的目的是什么，如果條件允許，可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆芋w驗生活，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

3、正確看待厭學(xué)

要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的。暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。學(xué)生在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。長時間的厭學(xué)就是不正常的表現(xiàn)，會嚴(yán)重影響身心健康。學(xué)生對自己的行為也容易失控，出現(xiàn)極端行為。對于這種情況，家長和學(xué)校應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

4、適當(dāng)減壓，無壓力

在學(xué)習(xí)過程中，要與老師、同學(xué)進(jìn)行交流和討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣。

知識應(yīng)該是互補的，思想應(yīng)該是共鳴的，學(xué)習(xí)討論也是非常重要的。它不僅能活躍學(xué)習(xí)氣氛，集中注意力，還能使學(xué)生交流信息，調(diào)整思維。

5、建立長效機制

學(xué)生厭學(xué)這是一個普遍的問題，為了更好地處理這個問題，就需要我們建立一個長效的應(yīng)對機制，比如定期給學(xué)生開心理講座，幫助學(xué)生自我調(diào)解學(xué)習(xí)壓力，為學(xué)校配備心理健康老師等等。

高一的孩子厭學(xué)原因：

原因一，學(xué)習(xí)跟不上，不愿意去學(xué)校。因為高中知識，相對于初中知識來說，提升了很大的一個層次。即便是初中學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，也有可能不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。成績跟不上，孩子慢慢地就產(chǎn)生了厭學(xué)的心理，不愿意去學(xué)校了。

原因二，同學(xué)關(guān)系緊張，不愿意去學(xué)校。小孩子的世界里面，不像成年人所想的一樣，那么的天真，也存在著霸凌。長期下去，將會對孩子造成恐懼心理而不能克服。

原因三，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，不愿意去學(xué)校。網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的話，孩子容易沉迷于虛擬世界中，而不能夠面對現(xiàn)實，也不愿意付出辛苦，更不愿意學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)也不能夠改變什么。

高一的孩子正處于青春期，青春期的孩子往往會出現(xiàn)一些叛逆的現(xiàn)象，厭學(xué)就是其中的一種，處理不好，對孩子的人生都會造成很大的傷害！俗話說，興趣是最好的老師，因此想要解決孩子的厭學(xué)，家長要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

為什么高一的孩子會厭學(xué)？

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容的不適應(yīng)。

高一階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多，孩子每天可能都有做不完的作業(yè)，以前那種做完作業(yè)，想玩就玩的成就感就會消失，現(xiàn)在可能因為做不完作業(yè)，天天被老師批評，產(chǎn)生挫敗感。學(xué)習(xí)沒有了成功的感覺，就沒有了樂趣和動力，自然就變成痛苦的事情了。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)。

初中時候，孩子跟老師、同學(xué)關(guān)系非常親密，到了高中，他們卻遲遲融入不到新的環(huán)境，感覺老師對自己不關(guān)心了，感覺同學(xué)關(guān)系變得疏遠(yuǎn)了，有的學(xué)生需要住校，還可能不適應(yīng)學(xué)校的宿舍管理，不會打掃衛(wèi)生，不能很好的處理舍友之間的關(guān)系等等

3、家長包辦過多。

有的家長平時給孩子包辦過多，這對孩子的成長和發(fā)育不利。“父母對孩子是十分關(guān)心的?！钡呛芏嗉议L也不知道，很多孩子對家長的依賴都是從家長那里學(xué)來的，長此以往，孩子就變得越來越任性，甚至出現(xiàn)厭學(xué)的心理。

高中生孩子厭學(xué)家長怎么辦？

一、幫助孩子適應(yīng)高一的生活。

從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時適應(yīng)，就會產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來。需要請家教的一定要及時請，否則課程越拉越大，更不好趕。家長和老師及時溝通的，其孩子的學(xué)習(xí)一定不會差。

二、不要和其他的孩子比。

現(xiàn)在的家長喜歡和別人家的孩子做對比，別人的孩子都是好的，讓自己的孩子學(xué)習(xí)，這樣其實很讓孩子沒有面子。高中生更注重自己的面子，因此更不樂意家長再這么說，父母不要總是讓自己的孩子成為別人家的孩子。

三、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。

可能孩子對于讀書的理解，以及其中的目的會比孩子更加清楚，孩子只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，家長在平常要告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，讀書的目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

四、促進(jìn)動機遷移。

家長要觀察和了解孩子的興趣點，不要把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的事情對立起來，只會讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件無趣的事情。家長應(yīng)該思考如何引導(dǎo)孩子把興趣遷移到學(xué)習(xí)上去，遷移是一個有效的疏導(dǎo)過程而不是限制過程。家長需因勢利導(dǎo)，找到遷移動機的機會，包括不同學(xué)科間的遷移、學(xué)習(xí)和其他活動間的遷移等。

五、學(xué)會放手，讓孩子自己做選擇。

孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

六、適當(dāng)讓孩子提早體驗一下生活艱辛。

當(dāng)孩子特別堅定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說什么也沒有用，這個時候父母不需要給他講道理了。讓孩子打工體驗一下生活的艱苦，然后問問將來想要過什么樣的生活，這樣孩子就會為自己的將來打算，慢慢的也會回到課堂重新開始上課。

高一的孩子談戀愛了怎么解決？

1、家長要摸清情況，切忌急躁

父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的跡象，往往會生氣，急于給孩子戴上早戀的“帽子”。這種做法是很不可取的，有可能讓假的成真。所以家長要正確界定孩子的情況是早戀還是正常的男女交往。

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

父母應(yīng)該給孩子提供豐富多彩的娛樂活動、體育活動和其他有益的社交活動，以分散孩子的注意力，讓他們與更多的同學(xué)交往。

3、不談事實先談心

父母可以裝作什么也不知道，忽然和孩子談?wù)勱P(guān)于“早戀”的問題。通過談話試探孩子對“早戀”的看法。同時也可以在輕松的談話中告訴自己關(guān)于“早戀”的一些看法，以及“早戀”的一些危害。

4、家長要學(xué)會尊重和理解孩子的感受

對早戀現(xiàn)象進(jìn)行耐心的教育和正確的引導(dǎo)，不要因為孩子早戀而在公共場合訓(xùn)斥、打罵或羞辱孩子，否則可能會激起孩子的逆反心理。

高一孩子談戀愛的表現(xiàn)：

1、和對方聯(lián)絡(luò)密切

如果是同班同學(xué)，則更多的表現(xiàn)為遞紙條，這種情況可以發(fā)生在課內(nèi)，也可以在課間。

2、戀愛是具有排他性的

高中生如果早戀，往往會疏遠(yuǎn)了與集體、他人的交往．處于戀愛中的人，他的眼里，心里都只有對方，這樣，勢必造成個人與集體這個大圈子的疏遠(yuǎn)，這是早戀的一種表現(xiàn)。

3、上課時經(jīng)常偷偷玩手機

戀愛中的高一學(xué)生，則會忍不住跟對方發(fā)信息，這也是很多情侶常做的事情。所以，上課時經(jīng)常偷偷玩手機，老師還管不住，大多數(shù)都是戀愛了。

高一的孩子厭學(xué)怎么辦？

1、正確看待厭學(xué)

家長要正確區(qū)分厭學(xué)是暫時的還是長久的。暫時的厭學(xué)情緒是正常的一種心態(tài)。孩子在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)下，在所難免地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦、消極情緒。對這種心理壓力進(jìn)行適當(dāng)宣泄，是可以緩解的。家長應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)注，防止出現(xiàn)不良后果。

2、重視心理素質(zhì)的培養(yǎng)

客觀評價高一孩子的各種學(xué)習(xí)能力，盡量減少興趣班，家長要讓孩子多一些自主的空間和時間。做有針對性的多樣性游戲，鍛煉孩子良好的心理素質(zhì)，要讓孩子體驗到成功的快樂。鼓勵孩子自我激勵，讓孩子每天放學(xué)后痛痛快快的玩上一個小時，臉上掛滿笑容，在行動中擺脫消極情緒。

3、重新認(rèn)識孩子的自我價值

家長在發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，就及時肯定，并不斷強化。讓孩子在比較前后中接受自我，認(rèn)識到自己并非無藥可救，相信自己是有能力、有前途，受尊重的人。

4、盡量給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境

在高中階段，孩子對學(xué)習(xí)有厭惡感是正常的，家長可以給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，要讓孩子由恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉悅地投入學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。

高一的孩子厭學(xué)的原因：

1、孩子的生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，使高一孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，屬于高中的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心里，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

2、與孩子初入青春期有關(guān)，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，孩子的警覺性增強，害怕學(xué)校其實是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機制，想通過棄學(xué)暫緩“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的心理壓力。

3、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過大?，F(xiàn)在的高中生，學(xué)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)之大是無須諱言的，一個認(rèn)真的高中生，每天的學(xué)習(xí)時間不低于12小時，這種壓力和負(fù)擔(dān)，對于正處于生理和心理發(fā)育期的高中生來講，是會感到厭煩的。

4、家長期望值太高。當(dāng)前的高中孩子的家長無不望子成龍、望女成鳳，對孩子提出不切實際的期望目標(biāo)，致使不少孩子“跳起來也摘不到桃子”，甚至“搭起梯子也摘不到桃子”，久而久之，難免不灰心氣餒，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚而逃避或放棄。

初中孩子正處于青春期階段，這個時候的孩子容易出現(xiàn)叛逆心理，其中，厭學(xué)問題是叛逆期中最為典型的，面對又叛逆又厭學(xué)的孩子，很多家長都束手無策，但是孩子的問題不能不解決，那么，初中孩子厭學(xué)我們該怎么辦呢？

初中的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境

不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會影響孩子的價值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無心學(xué)習(xí)。

所以，首先就必須要改善自己所處的環(huán)境，請老師和家長配合，營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除自己因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

2、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難

很多學(xué)生都是因為初中學(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進(jìn)度，長時間學(xué)習(xí)成績差而厭學(xué)的。家長可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

如果孩子的功課拉下太多，可以通過請家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對孩子進(jìn)行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，免的進(jìn)入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

3、培養(yǎng)孩子自控能力

自控力可以促進(jìn)孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子自己的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對于孩子未來的發(fā)展具有很強的助力，很多大人物都有很強的自控力。

這一點需要家長花時間、花精力"培養(yǎng)"孩子，必須注意培養(yǎng)的漸進(jìn)性，循序漸進(jìn)地對孩子提出合理要求，把嚴(yán)格要求和良好激勵相結(jié)合，逐步增強孩子的自控力。

4、培養(yǎng)興趣，樹立信心

興趣是最好的老師，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強跟孩子溝通，只要是能樹立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

5、家長要不斷學(xué)習(xí)，善用社會力量

面對孩子厭學(xué)問題，很多家長即使知道了原因，也不一定能夠妥善解決，甚至?xí)驗榉椒ú粚又睾⒆訁拰W(xué)情緒。因此，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，掌握更好的教育心理學(xué)和厭學(xué)解決方法。

如果自己無法解決孩子厭學(xué)問題，要善用社會力量，可以請教晨楓教育學(xué)校的心理教育專家，以便給予孩子正確的引導(dǎo)教育，幫助孩子擺脫厭學(xué)。

初中的孩子厭學(xué)的原因：

一、痛苦體驗：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

二、信心不足：小學(xué)階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

三、心里抵觸：小學(xué)階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來玩耍的時間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學(xué)情緒就上來了。

作為家長，絕不能放棄對孩子的挽救，想盡一切辦法去解決孩子遇到的問題，神明道理，尊重人格，讓學(xué)生重新樹立信心，和其他孩子一樣在校園去實現(xiàn)自己的人生價值，萬不可讓孩子輟學(xué)。

高一孩子厭學(xué)怎么解決？

1、試著改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、學(xué)會放手

孩子到了一定的年齡階段，父母就要學(xué)會放手讓孩子自己去主宰自己的人生，但是這不是意味著父母什么事情都不管孩子了，對于一些孩子一個人做不了決定的事，父母還是需要一起跟孩子商量討論的，這樣才能讓孩子不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時也不會有厭學(xué)的想法。

3、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心

高中階段的孩子基本形成了自己的價值觀和認(rèn)知體系，再加上叛逆期的影響，學(xué)生很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理，家長要做的是嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。

家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

4、找原因

要和學(xué)生推心置腹地交談，搞清楚問題所在才好對癥下藥，比如：生活上的問題、學(xué)習(xí)上的問題、環(huán)境問題、交友問題、感情問題、家庭問題等。就是沒有達(dá)到藥到病除的效果，也可以明白不去學(xué)校的原因所在。

5、做好心理疏導(dǎo)

剛由初三升入高一的孩子，心智都不夠成熟，尤其是遇到困難或挫折，容易走極端。作為家長和教師需要及時介入，做好心理疏導(dǎo)，鼓勵其安心、認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。

高中對任何人都是人生一段最寶貴的經(jīng)歷和財富，正確的世界觀、人生觀和價值觀就在高中階段基本形成，為未來的人生奠定堅實的基礎(chǔ)。

6、多從正面引導(dǎo)

學(xué)生的思想相較于大人更簡單，在成長的過程中渴求贊揚的心理更濃。不要吝嗇對學(xué)生的贊美之詞，這是最佳的教育手段，也能起到更好的效果。畢竟，學(xué)生還小，對自己的人生目標(biāo)一知半解，都需要家長和教師細(xì)心、耐心地去做工作。

7、營造良好的家庭環(huán)境

家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己進(jìn)行客觀、現(xiàn)實的評價，幫助孩子接觸到無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心。學(xué)習(xí)的厭倦感會減輕的。