有的孩子性格內(nèi)向，在與人交往和做事上，總是表現(xiàn)的膽小、不自信，不敢表達(dá)自己的意見，很容易被別人牽著鼻子走，甚至被人欺負(fù)。那么孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)怎么辦？

孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、遇到事情要先表達(dá)自己的想法

孩子之間的打架往往是因?yàn)樵谑虑榘l(fā)生的時(shí)候，不會(huì)用語言化解，不會(huì)溝通才導(dǎo)致了矛盾的發(fā)生和肢體的沖突。所以，家長知道孩子被欺負(fù)后，首先要讓孩子說清楚整件事情的過程。如果是在發(fā)生矛盾時(shí)，孩子沒溝通好，那家長就有責(zé)任讓孩子遇到事情先表達(dá)自己的想法。比如，孩子是因?yàn)閯e人來搶自己的玩具打起來的，那家長就要告訴孩子：“玩具不想給別人玩就要自己保管好；如果有人想玩跟你搶，就告訴他，‘這是我的，我玩過之后再給你玩’?？傊?，要讓孩子學(xué)會(huì)溝通。

2、明確地向老師尋求幫助

老師在一個(gè)班級里是最有威懾力的，孩子被欺負(fù)，尋求老師的幫助是最有效的方法。有些家長認(rèn)為，老師不能夠護(hù)住自己的小孩兒，找老師沒用。家長自己隨便想想，也能知道孩子是怎么找老師尋求幫助的。孩子只想讓老師，像自己的爸爸媽媽一樣護(hù)住自己，所以不能及時(shí)地向老師說明情況、提出要求，只是想著“告狀”，老師也難以去解決問題。正確地是家長要教孩子，要明確地向老師尋求幫助，提出要求希望老師怎么做。比如，“老師我想要你的幫助，那個(gè)同學(xué)剛才搶我的玩具，還打了我，我想讓他給我道歉，把玩具還給我”。

3、平時(shí)讓孩子增加鍛煉

孩子膽小，遇到問題不敢解決、不會(huì)解決，很大一部分原因是孩子不夠自信、不夠強(qiáng)大有力，身邊人很容易把他當(dāng)作“軟柿子”捏。讓孩子增加鍛煉，孩子會(huì)變得更有活力，而且隨著身體變強(qiáng)變壯，孩子也會(huì)慢慢變得自信，敢于反抗、敢于解決問題。這樣就能夠少受欺負(fù)。多多活動(dòng)，增加體育鍛煉也能結(jié)識新朋友，當(dāng)然最好是家長請班上的小朋友一起，到家做客，建立感情，增加孩子之間的親密度。

孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)的原因

1、性格因素

經(jīng)常聽人說性格是后天培養(yǎng)和塑造的，但其實(shí)每個(gè)孩子可能先天就會(huì)帶來一種性格。比如有些孩子可能從小就屬于謙讓、不亂來型的性格。攤上這樣的乖寶寶，很多父母都會(huì)有相同的苦惱——感覺孩子太軟弱，膽子小，不懂得去爭取東西。其實(shí)這種擔(dān)憂是完全沒有必要的，等孩子稍微大點(diǎn)，他是會(huì)有自己反擊的方法。

2、家庭環(huán)境

我們從小都會(huì)教孩子要懂禮貌、謙讓，而且也會(huì)重視自己的言行舉止，爭取給孩子做個(gè)好榜樣。生活在這種和睦的家庭氛圍中的孩子，性格也會(huì)變得比較溫和。相反，如果兩口子性格都比較火爆，動(dòng)不動(dòng)就吵架，甚至當(dāng)著娃的面打架。他們的孩子也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就說打，脾氣暴躁。

孩子在學(xué)校上學(xué)，特別是小學(xué)生，難免會(huì)遇到同學(xué)之間發(fā)生矛盾，輕則辱罵，重則動(dòng)手，也有孩子經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，情節(jié)嚴(yán)重的話就屬于校園霸凌，所以作為家長我們一定要重視起來，積極解決問題，還要安撫孩子的心靈，切不可讓孩子獨(dú)自面對。

小孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦?

1、首先要向孩子了解事情的真相。

了解事情的真相，只問自己的孩子有時(shí)還是不夠的，因?yàn)檫@只是孩子的一面之詞，所以要多方面了解，問孩子的同學(xué)，問當(dāng)事人等。當(dāng)孩子被欺負(fù)了家長不能沖動(dòng)，詢問孩子緣由，了解了事情的真相是關(guān)鍵。

2、保持冷靜。

發(fā)現(xiàn)孩子受到欺負(fù)，會(huì)讓家長非常生氣，有時(shí)甚至變得不太理智?？墒侨绻议L始終能夠保持冷靜和理智，事情往往會(huì)解決得更好。

3、家長要成為孩子堅(jiān)定的后盾。

無論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)他被欺負(fù)的時(shí)候，家長一定要當(dāng)他的避風(fēng)港，讓他知道自己是他的依靠。如果孩子被欺負(fù)了，家長出面制止也是必不可少的。必要的時(shí)候，父母要出面警告對方的孩子，甚至跟家長嚴(yán)重交涉，禁止孩子被繼續(xù)欺負(fù)。

4、主動(dòng)結(jié)識孩子的朋友。

多和孩子的朋友們交談，告訴他們當(dāng)你的孩子受到欺負(fù)時(shí)你的感受。如果他們知道了你的感受，就會(huì)更樂于前來告訴你學(xué)校里發(fā)生的事情。

5、保護(hù)好自己的孩子。

如果事情比較嚴(yán)重，在事情沒有解決之前，家長最好接送孩子上學(xué)。讓孩子在自己的保護(hù)下安心的學(xué)習(xí)，直到事情得到解決。孩子受到欺負(fù)是一件不容忽視的事情，處理不當(dāng)可能會(huì)影響孩子的身心健康。

6、讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練。

這里其實(shí)并不主張孩子對“侵犯者”實(shí)施身體上的報(bào)復(fù)，但情況一旦惡化，讓孩子具備自我保護(hù)的能力總是好的。另外，這些訓(xùn)練還可以大大提高孩子的自我尊嚴(yán)，降低他成為受欺負(fù)者的可能。

7、對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)、增強(qiáng)孩子的自信心。

孩子在學(xué)校受到其他孩子的欺負(fù)，可能會(huì)讓自己的孩子產(chǎn)生害怕懦弱的心理。家長要及時(shí)了解孩子的想法和心理變化，及時(shí)的對自己的孩子心理疏導(dǎo)，防止對孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響。

有的孩子性格十分膽小，在外邊受到欺負(fù)，也不敢和家長說，甚至不敢反抗，這是十分嚴(yán)重的一件事，家長一定要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理，幫助孩子糾正這種性格。那么一年級孩子膽小受同學(xué)欺負(fù)怎么辦？

一年級孩子膽小受同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、正確看待“受欺負(fù)”這件事

處在幼兒園或剛上小學(xué)階段的孩子之間產(chǎn)生打鬧行為，并不是真心想要欺負(fù)他人。因?yàn)?，孩子總是要和其他同齡人接觸的，碰觸、拉扯、推搡其他小朋友的身體，都是免不了的，而這也是他們成長中必須經(jīng)歷的。

有些孩子可能因?yàn)樯碓驘o法控制自己的行為，也有的孩子是通過過激的方式引起關(guān)注。無論何種情況，把孩子間的沖突關(guān)系簡單地看成是欺負(fù)與被欺負(fù)的關(guān)系，這顯然加入了成年人的主觀意識，而沒有深入了解孩子們的想法。如果大人用過激的方式處理，對孩子的成長會(huì)造成不利影響。

2、給予孩子信任支持

如果孩子受欺負(fù)了，回家告訴家長，有時(shí)候可能要的并不是家長告訴他應(yīng)該怎么做，或許只是希望從家長那邊得到一點(diǎn)的溫暖。所以，當(dāng)孩子告訴你自己被欺負(fù)了，先不要急著教育孩子，或是怒氣沖沖的領(lǐng)著孩子找上門，孩子不能一輩子躲在父母的羽翼下尋求庇護(hù)。冷靜點(diǎn)安撫孩子，讓孩子從被小朋友欺負(fù)的委屈、難過等情緒中走出來，講清楚他們之間到底發(fā)生了什么事情。

3、對孩子多一點(diǎn)耐心

孩子膽小這件事，不是一時(shí)半會(huì)就能改變的，直接把孩子往外推，比如說強(qiáng)行讓孩子在陌生人面前表演來練練膽子，只會(huì)會(huì)適得其反。家長應(yīng)該多觀察和了解孩子，思考孩子是為什么而膽小，發(fā)現(xiàn)孩子在行動(dòng)中遇到了什么樣的困難，是對他自己沒有自信，還是害怕陌生事物？接著，家長就可以針對孩子膽小的原因，再給予孩子正確的指導(dǎo)，孩子就能更好地面對并解決各種問題，他的膽小就自然消失了。

4、多帶孩子接觸外面的世界

很多膽小的孩子都不愿意出門，不僅眼界狹窄了，與人交流的機(jī)會(huì)少了，也缺少了和同齡人玩耍的經(jīng)驗(yàn)，所以，家長們還是要多帶孩子出門玩，并且不要過度保護(hù)孩子，給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子與人交往，在這個(gè)過程中得到自信。

5、別讓孩子總是依賴家長

很多家長都有替孩子包辦一切，對孩子過度保護(hù)的毛病，這會(huì)使得孩子變得懶散，遇到苦難苦難只想著逃避。孩子一旦遇到必須得自己上的情景，就只能嚇得哇哇大哭。因此，在家庭生活中，家長要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)姆攀?，讓孩子去做自己?yīng)該做的事情，即使孩子遇到了困難，最好也是讓孩子自己去解決。家長只要在背后把關(guān)，默默守護(hù)孩子安全就好。

有的孩子在家里就像一個(gè)小皇上，很多人都寵愛著他，滿足他的所有要求，但是到了學(xué)校，沒人在愿意包容他，心理落差太多，導(dǎo)致孩子變的膽小。那么孩子在學(xué)校膽小怎么辦？

孩子在學(xué)校膽小怎么辦

1、創(chuàng)造好的環(huán)境

創(chuàng)造一個(gè)溫馨祥和的家庭氣氛，讓孩子自由自在地生活，并讓孩子有充分發(fā)揮的余地。

2、端正教育態(tài)度

端正父母的教育態(tài)度，從思想上認(rèn)識對孩子的溺愛、嬌寵，只會(huì)造成孩子怯懦、任性的性格。父母要樹立起糾正孩子怯懦性格的信心，要認(rèn)識到只有教育得當(dāng)，才能使年幼的孩子得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)獨(dú)立性

平時(shí)，處處注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情，讓他學(xué)會(huì)自己照顧自己。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要一味包辦，而要讓他自己想法解決。當(dāng)然，開始時(shí)父母要予以必要的指導(dǎo)，使孩子慢慢學(xué)會(huì)自己處理各種事，而不能一下子就不問不管使孩子手足無措，更加膽小。

4、增加自信心

帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄埽绯?、繪畫、手工等，使孩子堅(jiān)信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動(dòng)。

孩子在學(xué)校膽小的原因

1、家長的保護(hù)過度

有些家庭對孩子的保護(hù)網(wǎng)不是一層，而是兩層，甚至多層，孩子在生活中每時(shí)每刻都被保護(hù)。這些孩子平時(shí)在家人的嚴(yán)密保護(hù)之下，現(xiàn)在獨(dú)立站在別人面前，就退縮了。

2、家長過于嚴(yán)厲

假如孩子從小就懼怕父母，就等于頭上有片陰云時(shí)刻跟隨，養(yǎng)成在權(quán)威人士面前的退縮感和無能感。到了上學(xué)時(shí)，在老師面前，也會(huì)像在父母面前一樣，膽怯退縮。

3、孩子身體條件差

孩子身體條件差，經(jīng)常生病，在體育課及其他課上總是沒有體力完成活動(dòng)，和其他孩子比相形見絀。這樣的孩子就會(huì)覺得別人是強(qiáng)的，自己是弱的，在學(xué)校里就會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。哪一天老師對他提出什么要求，或者需要他在別人面前表現(xiàn)自己的時(shí)候，由于自卑，他們會(huì)膽怯、退縮。

每個(gè)人的性格特點(diǎn)都不相同，有的人性格外向開朗，有的人性格內(nèi)向膽小，雖然說每種性格都有每種性格的優(yōu)點(diǎn)，但是孩子過于內(nèi)向的話，就會(huì)漸漸地變的孤僻不合群。那么孩子在學(xué)校膽小內(nèi)向怎么辦？

孩子在學(xué)校膽小內(nèi)向怎么辦

1、讓孩子和朋友在一起

首先，給幼兒選擇學(xué)校的時(shí)候，盡量選擇與幼兒相熟玩伴相同的學(xué)校，這樣到學(xué)校后，至少還有一個(gè)相熟朋友，不至于人際關(guān)系完全陌生，能幫助孩子快速適應(yīng)幼兒園生活，避免引起性格變化。

2、和老師做好溝通

其次，與老師做好良好溝通，多帶孩子見見老師，或者讓老師在班級活動(dòng)中，多夸夸孩子，給孩子多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這樣孩子慢慢的會(huì)改變內(nèi)向的性格，變得大膽。

3、營造溫馨的家庭環(huán)境

都說父母是孩子的第一個(gè)老師，更多的是關(guān)于孩子的處事、性格方面的影響。一個(gè)好的家庭環(huán)境，是培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀與性格不可缺少的因素，所以，營造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境，是改善孩子性格膽小內(nèi)向非常有效的方法。只要樹立起孩子的自信心，一切問題都會(huì)迎刃而解。

4、引導(dǎo)孩子多讀書

書本所帶來的東西，不僅僅只是知識的增長，對一個(gè)人的處事原則、性格培養(yǎng)等方面都有很大的影響。一個(gè)知識面寬廣的孩子，他的見識、自信心、想法等都會(huì)改變，對于和其他孩子的相處會(huì)有非常大的幫助。書本的選擇應(yīng)該按照孩子的年齡決定，太過于超前孩子的接受能力會(huì)下降，不利于培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，反倒有可能使孩子厭惡讀書，所以家長在這方面要特別注意，采用合理的方法去引導(dǎo)孩子。

5、多陪伴孩子

一個(gè)人性格的形成與家庭息息相關(guān)，父母對孩子的影響更是不可低估。有很多心理脆弱的孩子，就是因?yàn)樵彝ギa(chǎn)生的不好的影響。有時(shí)候父母因?yàn)槊τ谑聵I(yè)，可能疏忽了對孩子的陪伴，也疏忽了孩子心理上的變化，導(dǎo)致孩子形成膽小內(nèi)向的性格。多陪孩子做些有意義的親子活動(dòng)，可以有效地解決這些問題，陪伴是最好的禮物。不管事業(yè)有多忙，陪伴孩子長大的時(shí)間總要抽出一點(diǎn)，這樣才不會(huì)在他長大之后，因?yàn)槿鄙俳涣鞫霈F(xiàn)不必要的隔閡。

有的孩子在家里的時(shí)候，表現(xiàn)的十分活潑開朗，但是一到了學(xué)校，就變得內(nèi)向膽小，不敢說話，這是什么原因呢？家長一定要找到其中的原因，然后根據(jù)具體原因，解決具體問題。那么小孩子在學(xué)校膽小不說話怎么辦？

小孩子在學(xué)校膽小不說話怎么辦

1、多讓孩子大聲朗讀課文

大聲朗讀課文，可以慢慢提高孩子的說話聲音小的問題。如果有時(shí)間的話，父母可以交替著陪著孩子朗讀課文。家長讀一遍，讓孩子讀一遍。

2、多跟孩子一起唱歌

多跟孩子一起唱歌，一方面教孩子學(xué)唱不會(huì)的歌，同時(shí)，也要跟孩子一起唱孩子會(huì)唱的歌曲。唱歌不僅對孩子的發(fā)音系統(tǒng)有調(diào)節(jié)作用，也對孩子的膽量有一定的促進(jìn)作用。

3、多帶孩子接觸人群

遇到這種情況，家長可以多帶孩子參加集體游戲，比如，參加一些兒童互動(dòng)課程，或者和同事的孩子一起出去玩。讓孩子多接觸一些陌生人，培養(yǎng)孩子敞開心扉，主動(dòng)與人溝通的能力，幫助孩子擺脫害羞、被動(dòng)或怯懦等不良性格的影響。

4、鼓勵(lì)孩子交朋友

從幫助孩子交第一個(gè)朋友開始，有空帶他去有孩子的朋友家拜訪，鼓勵(lì)他先接觸別人，再接受別人，兩家大人帶孩子經(jīng)?；?dòng)，這比一開始就要接受很多人的環(huán)境里，難度系數(shù)小的多。

5、查找具體原因

查一下孩子在學(xué)校有沒有被刺激到；膽小的孩子心理脆弱，可能一點(diǎn)小事得不到解決就能讓他焦慮，不知道怎么辦，孩子小又表達(dá)不清這種不高興的感覺，為了保護(hù)自己選擇沉默，這就需要家長的細(xì)心觀察跟幫助了。

6、給孩子鼓勵(lì)和肯定

鼓勵(lì)孩子每天跟和其他小朋友交流，每天帶一個(gè)自己的玩具跟其他人分享，回來后問他今天在學(xué)校有什么開心的事，孩子體會(huì)到分享的快樂，會(huì)促進(jìn)他話說交流。

有的孩子在家里還是很開朗活潑的，但是一到了學(xué)校就變得膽小懦弱，不敢與人交流，不敢發(fā)表意見，甚至被人欺負(fù)了也不敢出聲，讓家長十分擔(dān)憂。那么孩子在學(xué)校膽小懦弱怎么辦？

孩子在學(xué)校膽小懦弱怎么辦

1、創(chuàng)造家庭氛圍

創(chuàng)造一個(gè)溫馨祥和的家庭氣氛，讓孩子自由自在地生活，并讓孩子有充分發(fā)揮的余地。

2、端正教育態(tài)度

端正父母教育態(tài)度，從思想上認(rèn)識對孩子的溺愛、嬌寵，只會(huì)造成孩子怯懦、任性的性格。父母要樹立起糾正孩子怯懦性格的信心，要認(rèn)識到只有教育得當(dāng)，才能使年幼的孩子得到健康發(fā)展。

3、培養(yǎng)獨(dú)立性

平時(shí)，處處注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和良好的生活習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子去做力所能及的事情，讓他學(xué)會(huì)自己照顧自己。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，不要一味包辦，而要讓他自己想法解決。當(dāng)然，開始時(shí)父母要予以必要的指導(dǎo)，使孩子慢慢學(xué)會(huì)自己處理各種事，而不能一下子就不問不管使孩子手足無措，更加膽小。

4、多出去走走

帶孩子到大自然中去，使孩子敞開胸懷，開拓眼界，還要教給孩子適當(dāng)?shù)募寄?，如唱歌、繪畫、手工等，使孩子堅(jiān)信自己并不笨，從而增加自信心，敢于參加小伙伴的活動(dòng)。

孩子在學(xué)校膽小懦弱的原因

1、家庭問題

孩子其實(shí)就是一張大白紙，而我們家長就是一支畫筆，孩子的性格、習(xí)慣都由我們自己去描繪。生活中，大人很多行為都可能導(dǎo)致孩子膽小，比如說夫妻吵架就是造成孩子膽小的原因之一。

2、家長保護(hù)過度

家長對孩子保護(hù)太多是讓孩子膽小的主要原因。如今，大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女，全家人呵護(hù)備至，無論是在生活細(xì)節(jié)中還是學(xué)習(xí)過程中，一些本該讓孩子自己解決的問題家長都會(huì)代勞。

3、父母過于嚴(yán)厲

假如孩子從小就懼怕父母，就等于頭上有片陰云時(shí)刻跟隨，養(yǎng)成在權(quán)威人士面前的退縮感和無能感。到了上學(xué)時(shí)，在老師面前，也會(huì)像在父母面前一樣，膽怯退縮。