初中階段的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，其實是普遍存在的問題，但如果就這樣放任不管下去，以后勢必會影響他們的人生發(fā)展。所以作為家長，應(yīng)該要采用正確的方式去開導(dǎo)孩子，讓他們重拾對學(xué)習(xí)的興趣，改變厭學(xué)情緒。

初三孩子厭學(xué)不想上怎么處理？

1、多溝通

初中生不學(xué)習(xí)家長要多進(jìn)行溝通，孩子不學(xué)習(xí)是有很多原因的，另外初中孩子，也不會說不學(xué)習(xí)就不學(xué)習(xí)的，平時家長一定要多關(guān)心孩子，及時了解孩子的心理。

一旦初中孩子有了別的想法，那么家長，就要多和孩子溝通和交流，而不是用，呵斥和責(zé)備的方式來對待厭學(xué)的初中生。如果家長在教育初中生的過程中，還是以這種動輒打罵的方法，不僅沒有什么效果，而且還會讓初中生遠(yuǎn)離家長。

2、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初三復(fù)習(xí)是一個很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個關(guān)鍵的時期，很多初三學(xué)生家長，可能已經(jīng)為孩子們做好了打算。

告訴孩子們應(yīng)該上哪個高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)，都為初三學(xué)生計劃好了，但是建議大家，還是要有一個自己的想法，為自己樹立一個明確的目標(biāo)才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會有一個學(xué)習(xí)動力，才不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、不要指責(zé)和謾罵孩子

孩子出現(xiàn)了不想上學(xué)的現(xiàn)象，可能很多家長的第一反應(yīng)，就是著急，但是又輸于，不會表達(dá)就去指責(zé)和謾罵孩子 ，其實家長越是這樣做，越是會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象，因為初三的孩子處于一個青春期的叛逆階段，很多人都是不懂的。

家長也是看見孩子越叛逆，就越想去管束孩子，其實越是這樣做，越是會導(dǎo)致孩子，出現(xiàn)叛逆的情緒。家長想要幫助孩子解決厭學(xué)的現(xiàn)象，首先要你自己穩(wěn)住心態(tài)，把自己的情緒穩(wěn)定住，之后再去勸解孩子。

4、帶孩子出去娛樂一下、釋放壓力

初三學(xué)生壓力大，是很正常的現(xiàn)象，但是也要學(xué)會，如何能夠釋放自己的壓力，在初三階段，家長應(yīng)該去幫助孩子，解決問題，排除困難釋放壓力，不要總是站在自己的角度，給孩子施加壓力，要學(xué)會幫助孩子釋放壓力。

比如去跟孩子出去游玩、爬山、去公園散散步、跟孩子談?wù)勑模噲D做孩子的朋友，這樣一點點接近孩子才能很孩子成為朋友，從而才能幫助孩子解決壓力的困擾。

初三學(xué)生厭學(xué)的原因是什么？

1、因為錯誤的價值觀造成

事實證明很多不愿意學(xué)習(xí)的初中孩子，他們所在的家庭，也普遍存在，輕視教育的價值觀念。另外，家長不愿意學(xué)習(xí)，是對初中孩子的影響是很大的，有的家長，把大部分的時間用在打麻將，或者其他娛樂上面。面對家長的“言傳身教”，孩子就養(yǎng)成了這種不思進(jìn)取的的習(xí)慣。

2、家長對于孩子抱有過分的希望

在教育孩子上面過分的嘮叨，這樣不僅僅會傷害到，孩子的自尊心，很大程度上，還影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣。而且初中生，也容易產(chǎn)生不自信，或者自卑的心理。這些都是，導(dǎo)致初中生厭學(xué)不學(xué)習(xí)的因素。

孩子厭學(xué)對于家長們來說簡直就是“晴天霹靂”。其實初三孩子都比較大了，我們家長也需要給孩子比較大的空間，也要孩子可以成長去面對所以即將到來的困難，相信孩子可以做得很好，要對孩子有信心。我們做好我們該做的，相信孩子會變好的。

初三孩子厭學(xué)怎么處理？

1、初三孩子不想上學(xué)家長應(yīng)該跟孩子多溝通，肯定是學(xué)習(xí)壓力比較大，成績基礎(chǔ)差，有些聽不懂，這時家長不要埋怨和謾罵孩子，讓孩子明白，知識改變命運，現(xiàn)在學(xué)習(xí)吃些苦，以后會享福；如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不吃苦，以后生活會更加辛苦。

2、我們作為家長，需要去弄清楚初三孩子為什么會不想上學(xué)，多多了解孩子的動態(tài)，了解孩子的真實想法，只有這樣我們才能找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。

3、應(yīng)多鼓勵孩子。有些父母總是一副恨鐵不成鋼的模樣，對待孩子要不就是橫挑鼻子豎挑眼，要不就是隨意的進(jìn)行指責(zé)，不僅會傷害到孩子的心靈，更可能會影響孩子內(nèi)心的健康成長，建議在生活中應(yīng)多找尋一些孩子身上的閃光點，多對孩子進(jìn)行語言鼓勵。

4、對于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵，讓他們多一些自信，不要老是強(qiáng)調(diào)高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個稍微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

5、初三孩子的家長也可以和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流，老師是孩子這個階段最關(guān)鍵的朋友，我們可以和老師進(jìn)行溝通，去向老師征求一些意見和建議，畢竟老師還是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的。

我們家長可以通過和老師的交流溝通去掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

6、建立一個非常良好的親子關(guān)系，找出孩子厭學(xué)的原因。根據(jù)初中生不想上學(xué)的原因而制定相應(yīng)的對策。如：把繁雜的學(xué)習(xí)分解化，合理化。制定一個能夠達(dá)到的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃。

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中取得進(jìn)步時，及時鼓勵認(rèn)可孩子。同時家長也要學(xué)會如何和孩子交流溝通，營造一個和諧友愛的家庭氛圍。

7、作為父母在日常生活中可以多帶孩子出去走走，看一看外面不一樣的風(fēng)景，呼吸一下新鮮空氣，既有利于孩子的身心健康，又可以讓他適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，減輕孩子的厭學(xué)情緒。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？

1、學(xué)會站在孩子的角度換位思考

不要孩子一說什么或者做什么，感覺不符合自己原有的常規(guī)理念，就馬上反駁甚至訓(xùn)斥孩子，要明白一個道理，但凡存在的事情都是有它的道理的，并且很多平時我們說的對與錯，都是相對的，并不是絕對的。所以，還是要多反思，嘗試去理解孩子為什么會那樣說、那樣做、那樣想。孩子這些言行背后的原因是什么。

2、知道原因后，就是想辦法解決問題

告訴孩子，讀書是為了他自己能學(xué)到更多的知識和接受更多的教育，是為了他自己的將來在讀書，而不是父母給他的任務(wù)。這時父母不能責(zé)怪孩子厭學(xué)不聽話，初三面臨升學(xué)，又處于青春發(fā)育兼叛逆階段，思想未成熟，對事物的判斷缺乏理性。家長一步一步的引導(dǎo)孩子，不要總要求考出好成績，輸送壓力，而是鼓勵他努力，爭取進(jìn)步。

3、以鼓勵為主，按撫慰問

肯定學(xué)習(xí)是勞苦之活，站在孩子的立場上用輕松的語氣講述你當(dāng)年是怎么厭學(xué)、又怎么樣克制自己的，與孩子構(gòu)成同盟軍，讓孩子感受到他此刻不孤獨，有理解他的親人，把情緒按撫下來。

4、幫助初三學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

初三復(fù)習(xí)是一個很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。初升高是一個關(guān)鍵的時期，很多初三學(xué)生家長可能已經(jīng)為孩子們做好了打算，告訴孩子們應(yīng)該上哪個高中，甚至以后要考什么樣的的大學(xué)都為初三學(xué)生計劃好了，但是建議大家還是要有一個自己的想法，為自己樹立一個明確的目標(biāo)才可以，再加上正確的引導(dǎo)，初三學(xué)生才會有一個學(xué)習(xí)動力，才不會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

5、培養(yǎng)初三學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，如果沒有一個學(xué)習(xí)的興趣，初三學(xué)生是不可能對許學(xué)習(xí)全身心的投入的。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最重要的人就是家長，家長是接觸初三學(xué)生最多的人。培養(yǎng)初三學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該平時多鼓勵他們，不錯過任何一個能表揚他們的機(jī)會，平時多找找他們的發(fā)光點。初三是一個特別重要的階段，時間不能拿來浪費，家長要對孩子做好引導(dǎo)。

初三孩子厭學(xué)不想上學(xué)的原因：

1、沒有從學(xué)習(xí)中體會到成就感

學(xué)霸之所以愛學(xué)習(xí)，是因為學(xué)習(xí)讓他體會到成績感：拿到高分后同學(xué)羨慕的眼光、老師的表揚、父母親戚的祝賀等等，這些對孩子們來說都是正向反饋，會激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以取得更好的成績。而如果一個孩子厭學(xué)，很大概率是因為他無法從學(xué)習(xí)上體會到成績感，相反，學(xué)習(xí)給了他挫敗感：成績不好被家長批評、如何努力都學(xué)不會等。

2、學(xué)業(yè)成績無法跟上

這類狀況非常容易造成厭學(xué)情緒，由于學(xué)業(yè)成績較弱，無法跟上課程學(xué)習(xí)，促使自身校園內(nèi)有“度日如年”的覺得。

3、朋友關(guān)系或是師生之間不太好

大家都了解假如有一個學(xué)員校園內(nèi)遭受暴力行為，不論是人體上的損害或是心理狀態(tài)上的損害，都都是會造成不愿去學(xué)校的厭學(xué)情緒。這也是一種“逃避心理”。

一些望子成龍，望女成鳳的家長在對孩子的學(xué)習(xí)教育上操之過急，急于求成的家長們一定要知道欲速則不達(dá)，否則得到的效果與期望差之千里，最直接的表現(xiàn)就是孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

初二孩子厭學(xué)不想上怎么處理？

1、培養(yǎng)初二孩子對學(xué)習(xí)的興趣

可與初二孩子特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益影。很多厭學(xué)的初二孩子，她們一無興趣特長，二是上課注意力不集中，三是成績差，有的沉迷一些不良行為習(xí)慣，如沉迷手機(jī)游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)購物、沉迷聊天網(wǎng)絡(luò)小說等行為。

2、家長及時給予初二孩子鼓勵和安慰

許多初二孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時，初二孩子的心理壓力很大，如果家長不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；即使原來不厭學(xué)的孩子，也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、合理安排學(xué)習(xí)時間

現(xiàn)在有些家長對初二孩子的期望太高，總希望看到孩子不停的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，于是休息時間就變的很少。而實際上，人的注意力是有時間限度的，一味的學(xué)習(xí)反而會造成孩子厭學(xué)情緒，禮不嘗試。所以精英特建議各位家長朋友們，在安排孩子功課的時間最好剛開始時間不易過長，其次中間一定要有幾分鐘休息，讓他活動活動一下，放松大腦和心情，才能事半功倍。

初二孩子厭學(xué)不想上學(xué)有什么表現(xiàn)：

1、推脫責(zé)任

孩子把簡單的失敗的原因推向外部，而不能客觀地分析學(xué)習(xí)成績不良的主觀和客觀原因，檢查自我，吸取教訓(xùn)。他們常常把考試成績不好歸于老師講課沒有講清，卷子印的不清楚，老師閱卷不公平等原因。其實他們的心里對失敗的原因很清楚，只是不敢正視自己的不足，用這種方式來掩蓋自己的責(zé)任。

2、有消極的態(tài)度

這些人表現(xiàn)為用消極的學(xué)習(xí)態(tài)度來對待學(xué)習(xí)。本來學(xué)習(xí)應(yīng)既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學(xué)生卻討厭學(xué)習(xí)。在家長的壓力下，學(xué)生勉強(qiáng)學(xué)習(xí)，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內(nèi)疚、厭惡等。有的學(xué)生談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到作業(yè)就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學(xué)習(xí)的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機(jī)械、被動、應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。

3、缺乏學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在動機(jī)

出現(xiàn)厭學(xué)情緒的孩子一般缺乏學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)中找不到興趣，認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很枯燥乏味的事情，只是把學(xué)習(xí)當(dāng)完成任務(wù)一樣應(yīng)付，他們迫于家長的壓力每天

背著書包上學(xué)，卻整天盼著早日畢業(yè)，早點能參加工作掙錢養(yǎng)活自己，缺乏為社會做貢獻(xiàn)體現(xiàn)自己價值的內(nèi)在動機(jī)。

初三的孩子即將面臨中考，孩子的學(xué)習(xí)壓力很大，再加上這個時期的孩子正好處于青春期階段，無論是生理還是心理都會有較大的變化，因此就很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，初三孩子厭學(xué)是很正常的，家長要正確對待。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦家長怎么開導(dǎo)？

第一，在孩子考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰。

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對待孩子考試成績的不理想，就可能會使原來就厭學(xué)的孩子對學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；即使原來不厭學(xué)的孩子，也會因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

針對孩子考試成績不理想，父母科學(xué)的做法應(yīng)該是鼓勵和安慰，鼓勵是讓孩子建立起信心、重新投入刻苦學(xué)習(xí)的惟一方法；安慰則可使孩子一時的難過和壓力得以緩解。但是，鼓勵和安慰孩子時，父母應(yīng)幫助孩子認(rèn)真分析考試失利的原因，然后通過總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使孩子理智地認(rèn)識到應(yīng)該怎樣去彌補自己的不足之處。

第二，培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

可與孩子特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，她們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚和鼓勵，她們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

很多厭學(xué)的孩子，她們一無興趣特長，二是上課注意力不集中，三是成績差，有的沉迷一些不良行為習(xí)慣，如沉迷手機(jī)游戲、沉迷網(wǎng)絡(luò)購物、沉迷聊天網(wǎng)絡(luò)小說等行為。

第三，建立一個非常良好的親子關(guān)系，找出孩子厭學(xué)的原因。

根據(jù)初中生厭學(xué)不想上學(xué)的原因，制定相應(yīng)的厭學(xué)對策。如：提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，把目標(biāo)分解成具體的小目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施和計劃。幫助孩子按計劃去執(zhí)行，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中取得一點點進(jìn)步時，都要及時鼓勵認(rèn)可。而作為家長的你，也應(yīng)該去學(xué)習(xí)如何與孩子進(jìn)行溝通交流，在學(xué)習(xí)中不但能提升自身的教育知識，還能與孩子有良好的親子關(guān)系，讓家庭更加和諧。

第四，適當(dāng)讓孩子提早體驗一下生活艱辛。

當(dāng)孩子特別堅定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說什么也沒有用，這個時候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來有文化依靠腦力工作掙錢，沒有文化只能是體力勞動掙錢了。讓孩子打工體驗一下生活的艱苦，然后問問將來想要過什么樣的生活，這樣孩子就會為自己的將來打算，慢慢的也會回到課堂重新開始上課。

初三孩子不想上學(xué)怎么引導(dǎo)？

一、家長要嘗試著站在孩子的角度看問題，考慮孩子的實際情況與個人能力，可以以過來人的身份，為孩子提供一些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，教孩子正確的學(xué)習(xí)方法。

二、家長應(yīng)當(dāng)盡量幫孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，減輕心理負(fù)擔(dān)。

三、正確的學(xué)習(xí)方式是需要勞逸結(jié)合的，家長可以在休閑時間帶孩子出去走走，組織家庭戶外活動或者是社會實踐都有利于孩子的身心得到放松。

四、家長平時要多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，而不是只在意分?jǐn)?shù)與結(jié)果，因此對于孩子每一次的努力與進(jìn)步，都要給予有效的贊美和肯定，讓孩子獲得成就感與精神支持。

初中最多的一種現(xiàn)象就是初中孩子厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，家長應(yīng)該在遇到這類問題時，問清楚原因之后和孩子進(jìn)行有效溝通，讓孩子知道自己的這種想法是錯誤的，并引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)，孩子真正懂得了之后，就自然不會再有這種想法，而且還會更加努力學(xué)習(xí)。

初三孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎么辦？

1、撫平孩子的厭學(xué)情緒

發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長不要著急，切忌展現(xiàn)出焦慮的情緒，也不要急著去了解孩子厭學(xué)的原因。當(dāng)下更重要的是去撫平孩子的厭學(xué)情緒，給孩子一個擁抱，告訴孩子如果覺得學(xué)習(xí)累了，可以先休息一下，借此機(jī)會與孩子出去散心。

2、學(xué)會溝通與傾聽

在陪伴孩子的過程中，可以讓孩子做他想做的事情，以孩子興趣愛好為切入點，主動與孩子溝通交流。溝通的過程中，放下家長的架子，虛心向孩子請教，不要急著向孩子灌輸自己的想法，不要搞一些所謂的感恩教育。

3、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

興趣是非常重要的，家長在生活中想要幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣，就需要多表揚和鼓勵，千萬不要吝嗇自己的夸贊，這樣可以幫助孩子建立信心，從而更好的學(xué)習(xí)。

4、多給孩子一些鼓勵和安慰

如果在考試中沒有取得優(yōu)異的成績的話，不要一味的指責(zé)和埋怨，應(yīng)該及時的給予安慰，因為孩子自己心里也很難過，從而產(chǎn)生巨大的壓力。如果父母只是一味的指責(zé)的話，就會導(dǎo)致孩子對考試失去信心，開始放棄自己。

5、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力

初三孩子不想上學(xué)，可能是由于初三學(xué)習(xí)壓力大導(dǎo)致的。初三面對著中考的壓力，在重壓下嚴(yán)重的影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子就會出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。這時家長要學(xué)會幫助孩子減輕和釋放壓力，可以陪孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽敉膺\動或者游戲等等。

6、和孩子老師多多進(jìn)行意見上的交流

老師是孩子這個階段最關(guān)鍵的朋友，我們可以和老師進(jìn)行溝通，去向老師征求一些意見和建議，畢竟老師還是最了解孩子的學(xué)習(xí)情況的，我們家長可以通過和老師的交流溝通去掌握初三孩子學(xué)習(xí)上的情況，以便于適當(dāng)去解決孩子的厭學(xué)情況，幫助孩子去更好地學(xué)習(xí)，提高孩子學(xué)習(xí)上的興趣。

7、帶孩子外出散心

旅行是釋放壓力的最好方式，無論是對家長或者是孩子都非常的有效。所以，如果感覺他們最近總是心事重重，壓力很大的樣子，不妨帶著他們一起外出散散心，讓自己和孩子的身心都得到放松，也可以拉進(jìn)親子關(guān)系。

初三孩子厭學(xué)不去上學(xué)的原因有哪些？

1、壓力過大

大部分中學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，都是因為壓力過大導(dǎo)致的。小學(xué)階段隨隨便便學(xué)習(xí)，成績都可以位列前茅，甚至還可以得到家長的表揚和掌聲。但是，進(jìn)入到初中階段后，學(xué)習(xí)難度的增加和競爭壓力加大的中考，也會出現(xiàn)各種吃不消的情緒。而這種龐大的壓力，也會讓他們對學(xué)習(xí)無比抵觸。

2、父母的期望值過高

期望過高，會使孩子心理壓力大大增加，不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗聯(lián)系起來，孩子盡了自己的最大努力，父母卻依然責(zé)備他，次數(shù)多了，孩子就會有挫敗感。

3、父母缺乏和孩子溝通

父母經(jīng)常忙于自己的工作而不關(guān)注孩子上學(xué)后的心理變化，如果孩子遇到學(xué)習(xí)困難，覺得學(xué)習(xí)太累而喪失了興趣，家長又沒有給予正確的溝通和引導(dǎo)，久而久之就會厭學(xué)。

冰凍三尺非一日之寒，面對初三孩子不想上學(xué)厭學(xué)，作為家長應(yīng)該第一時間耐心地與孩子溝通交流，了解孩子厭學(xué)的原因，然后針對學(xué)生的不同情況可以采取勵志教育，感恩教育，目標(biāo)引領(lǐng)等方式正確引導(dǎo)。比如，也可以找一些有關(guān)小小年級外出打工所遇到的艱辛或者在大學(xué)校園中的美好生活視頻給他們看，希望他們能受到一點點感觸吧！也可以建議他們在假期的時候外出打工去體驗一下生活的不易等。

初三孩子不想上學(xué)怎么辦？

1、給孩子緩沖期。首先要放下焦慮，先讓孩子放松下來，不要想方設(shè)法去找讓孩子不上學(xué)的具體原因，那充其量只是導(dǎo)火索，之前一定有大量的負(fù)面情緒積累。我們家長首先要看到孩子的情緒，通過溝通理解他的感受，讓孩子情感舒暢，情緒流淌，然后再去關(guān)注他上學(xué)的事情。

2、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣，找一些打工者艱辛的工作實例讓他看，有些人到有傷身體的地方工作，結(jié)果得了一些病，告訴他這是因為沒知識不懂得怎么保護(hù)自己，有了知識才能為自己長見識，有了知識選擇的職業(yè)范圍會廣一些，有了知識才能少上當(dāng) !

3、有的孩子是因為學(xué)習(xí)差、心理壓力大而不想上學(xué)。這個時候應(yīng)該盡力多輔導(dǎo)孩子，不要打罵，要多多鼓勵孩子，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。

4、培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)的興趣，找一些打工者艱辛的工作實例讓他看，有些人到有傷身體的地方工作，結(jié)果得了一些病，告訴他這是因為沒知識不懂得怎么保護(hù)自己，有了知識才能為自己長見識，有了知識選擇的職業(yè)范圍會廣一些，有了知識才能少上當(dāng) !

5、對于壓力很大的初三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵，讓他們多一些自信，不要老是強(qiáng)調(diào)高分，升學(xué)之類的，讓他們在一個稍微輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

6、與孩子老師交流，了解孩子在校的情況，尋找老師幫忙。

7、帶著孩子們參觀一下當(dāng)?shù)氐母叩仍盒５男@，讓他們感受一下高等院校的學(xué)習(xí)氛圍，激勵他們考上這樣的學(xué)校的愿望。

8、尋求青少年心理咨詢師的幫助。當(dāng)自己教育方式?jīng)]有效果的時候，及時向有經(jīng)驗的心理咨詢專家求助個性化的教育方案，這樣可以讓自己的教育少走彎路，讓孩子早日回到學(xué)習(xí)的正軌。