小孩喜歡摔東西是一種不當(dāng)?shù)男袨樾怨簦绻患皶r(shí)矯正，攻擊性便會(huì)慢慢成為孩子性格的一部分，嚴(yán)重影響到孩子的人際關(guān)系、社會(huì)行為等。作為家長(zhǎng)，面對(duì)孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)的任何一個(gè)問(wèn)題都不能馬虎，只有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，才能保證孩子健康成長(zhǎng)。

小孩喜歡摔東西是什么原因？

1、發(fā)泄情緒

大人有情緒，當(dāng)然孩子也會(huì)有，不管是好的壞的，這是每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的心理想法。因?yàn)楹⒆舆€小，所以孩子發(fā)泄情緒的方式可能不像大人一樣，玩玩游戲或者跑跑步就能發(fā)泄的，他們能用的方式很少，要么就是哭，要么就是扔?xùn)|西。

2、孩子有了逆反心理

當(dāng)孩子進(jìn)入叛逆期之后，就會(huì)特別喜歡和家長(zhǎng)“唱反調(diào)”，父母越不讓他們做什么，他們就偏要去做什么，當(dāng)家長(zhǎng)不允許孩子摔東西的時(shí)候，孩子會(huì)反其道而行之，把物品狠狠摔在地上，想看看家長(zhǎng)是什么樣的表現(xiàn)。

3、因父母的溺愛(ài)而生

正是因?yàn)楦改笇?duì)于孩子的溺愛(ài)，再加上對(duì)孩子行為舉止方面的縱容，很容易就導(dǎo)致孩子因?yàn)闃O端的性格就做出一生氣就摔東西的這種隱性暴力傾向行為。

小孩喜歡摔東西怎么教導(dǎo)？

1、提供合適的物品

孩子需要通過(guò)摔東西的動(dòng)作來(lái)探索，家長(zhǎng)在早期應(yīng)該對(duì)這種自然的行為基于理解和支持。為孩子準(zhǔn)備合適的、不同材質(zhì)的、不易損壞的（或可以隨意扔的）物品，讓孩子可以盡情探索其中的奧秘。

2、逐漸進(jìn)行引導(dǎo)

當(dāng)孩子年齡漸長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以對(duì)孩子“摔東西”的行為進(jìn)行規(guī)范。開(kāi)始可以是限制“摔”的場(chǎng)所，然后可以過(guò)渡到“摔”的物品，從摔完有刺激的效果（如聲音、運(yùn)動(dòng)等）削弱到“沒(méi)有動(dòng)靜”（毛絨玩具一類），以此減弱對(duì)孩子的刺激感，并告知孩子這樣做不好，不可以。

3、堅(jiān)持原則不妥協(xié)

一旦孩子發(fā)現(xiàn)，哭鬧、摔東西能有效地幫助自己達(dá)到目的，發(fā)脾氣就會(huì)變成他要挾父母的手段。父母對(duì)孩子的要求一定要有原則，該拒絕的就是不答應(yīng)，讓孩子認(rèn)識(shí)到，亂發(fā)脾氣對(duì)自己沒(méi)有任何好處。

4、對(duì)孩子發(fā)脾氣要立規(guī)矩處罰

小孩子偶爾鬧點(diǎn)小脾氣很正常，但如果動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣摔東西，就需要家長(zhǎng)重視了。無(wú)規(guī)矩不成方圓，對(duì)于喜歡摔東西的孩子家長(zhǎng)也要制定相應(yīng)的處罰規(guī)定，比如：不分場(chǎng)合地亂發(fā)脾氣后，剝奪他當(dāng)天看電視的權(quán)力等，讓孩子明白做錯(cuò)了事情需要承擔(dān)相應(yīng)的后果。

5、管好自己的情緒，樹(shù)立榜樣

假如孩子因?yàn)槟臣铝钅愀械奖┰?，這時(shí)不要急于和孩子溝通，不要亂摔東西，先找個(gè)地方冷靜一下，等情緒平穩(wěn)之后再進(jìn)行溝通。因?yàn)橄胍⒆硬话l(fā)脾氣摔東西，我們就要管好自己的情緒，盡量用溫和的態(tài)度處理事情，給孩子樹(shù)立好榜樣。

一旦發(fā)現(xiàn)孩子正在打人，家長(zhǎng)首先要做的是，立刻堅(jiān)決地制止，態(tài)度要堅(jiān)定。然后等孩子情緒穩(wěn)定之后，再詢問(wèn)原因和事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，帶孩子一起分析，讓孩子知道不論怎樣都不能動(dòng)手解決，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并承諾以后不會(huì)再犯。

小孩喜歡打人是什么原因？

1、發(fā)泄情緒

我們也經(jīng)?？梢钥吹接行┖⒆右?yàn)榧议L(zhǎng)不答應(yīng)自己的要求開(kāi)始打人哭鬧。有些孩子會(huì)因?yàn)楹托∨笥褷?zhēng)吵就打人。還有一些孩子會(huì)欺負(fù)被老師家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的孩子，孩子這時(shí)候的打人大多是因?yàn)闅鈶嵒蛘呒刀省?/p>

2、尋求關(guān)注

人的基本需求之一，就是從周圍獲得鼓勵(lì)和認(rèn)可，這種認(rèn)可通常表現(xiàn)為關(guān)注。人們對(duì)互動(dòng)或關(guān)注的需求從一出生就開(kāi)始了。孩子喜歡被關(guān)注，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)打人可以很快速就得到別人的關(guān)注時(shí)，他會(huì)經(jīng)常采取這類方式博得大人的關(guān)注。

3、外界環(huán)境影響

孩子會(huì)模仿自己看到的行為。如果孩子身處的環(huán)境有人在孩子面前有過(guò)暴力的表現(xiàn)，或者是孩子會(huì)看一些有暴力情節(jié)的電視，孩子就會(huì)無(wú)意識(shí)的模仿。

小孩喜歡打人怎么教育？

1、減少攻擊性行為的刺激

日常生活中，有攻擊傾向的玩具，如玩具槍、刀等，某些影視劇特別是有暴力情節(jié)的影視劇，可能會(huì)使孩子學(xué)會(huì)一些攻擊性行為。應(yīng)讓孩子盡量少接觸這些，避免孩子模仿。

2、采用適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)孩子

當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，家長(zhǎng)不要訓(xùn)斥、批評(píng)孩子的攻擊性行為，而是要以平和的方式及時(shí)對(duì)孩子的行為進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，反省親子關(guān)系

有的家長(zhǎng)平時(shí)不注意自己的言行，如責(zé)罵孩子、對(duì)孩子不守信用等，造成了孩子心里對(duì)家長(zhǎng)的不滿，從而在語(yǔ)言和行為上也學(xué)習(xí)家長(zhǎng)壞的一面。所以教育有打人、咬人、罵人傾向的孩子時(shí)，家長(zhǎng)首先要反思自己的行為。

4、注意獎(jiǎng)懲孩子的方式

家長(zhǎng)要注意獎(jiǎng)懲得當(dāng)，并要保持獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)的一致性，不能隨意變動(dòng)。不恰當(dāng)?shù)拇蛄R可能不但不會(huì)使孩子改正錯(cuò)誤行為，反而會(huì)讓孩子變得很“皮”，根本不把家長(zhǎng)的打罵當(dāng)回事。

5、教給小孩解決問(wèn)題的方法

當(dāng)孩子打人時(shí)，父母要給予榜樣示范或直接教給其正確的方法，教會(huì)小孩用正確的方法解決問(wèn)題，讓他們懂得通過(guò)正當(dāng)渠道把自己的煩惱和憤怒宣泄出來(lái)。

孩子情緒不穩(wěn)，愛(ài)發(fā)脾氣，這是一種壞習(xí)慣。愛(ài)哭、暴躁，容易情緒失控，遇到不滿意的事情，大哭大鬧，使性子。那么，小孩子脾氣暴躁易怒是什么原因呢？

小孩子脾氣暴躁易怒是什么原因

孩子脾氣越來(lái)越暴躁、易怒，大概率是家里大人寵的，要么是模仿身邊人的。當(dāng)然，也有可能是生理原因，比如腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常，當(dāng)然這種很少，也需要專業(yè)的檢查分析。大部分是前兩種情況。

很多時(shí)候，需要教育的不是孩子，而是家長(zhǎng)。有些家長(zhǎng)過(guò)于寵愛(ài)孩子，有求必應(yīng)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子一點(diǎn)事情不如意就發(fā)脾氣，因?yàn)橛杏冒。灰】春⒆?，有些時(shí)候他們知道怎么拿捏大人的心理。所以，如果是這種情況，就要及時(shí)改正自己的教育方式了，要讓孩子知道，發(fā)脾氣大吼大叫沒(méi)有用，反而會(huì)適得其反，同時(shí)要告訴他們正確的方法，一段時(shí)間后，孩子會(huì)有所改觀，前提是全家教育要達(dá)成一致。

另外一種情況，孩子在成長(zhǎng)初期，最重要的學(xué)習(xí)就是模仿，如果父母在孩子面前經(jīng)常吵架，或者對(duì)著孩子經(jīng)常吼叫，他們就會(huì)認(rèn)為這是正常的溝通方式，不會(huì)覺(jué)得是自己做錯(cuò)了，所以，父母要避免在孩子，面前吵架，大發(fā)脾氣，對(duì)孩子的教育也要遵循孩子的自然發(fā)展規(guī)律，買些優(yōu)秀的育兒書(shū)，向有經(jīng)驗(yàn)的父母討教，教育孩子是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

小孩子脾氣暴躁易怒怎么辦

遇到這樣的孩子，首先要找出原因。平時(shí)生活中，想一想自已是不是急暴脾氣，在家中脾氣不好，讓孩子耳濡目染到。

在日常生活中，不要總忙于工作，應(yīng)多抽出一些時(shí)間來(lái)陪陪孩子，帶著孩子到空氣清新的地方游玩，以修身養(yǎng)性，陶治情操，讓孩子的心處于平靜。

培養(yǎng)孩子看一些靜心的書(shū)，孩子看得多了，脾氣就會(huì)降下來(lái)，讓孩子擁有健康的身心。

多給孩子進(jìn)行溝通聊天，通過(guò)溝通了解孩子內(nèi)心世界，了解他們的需求，做孩子的朋友，用一些簡(jiǎn)單的人生道理講給孩子聽(tīng)，讓孩子知道那些行為是對(duì)的，什么樣行為是錯(cuò)的。讓孩子擁有一個(gè)清楚的頭腦。

教導(dǎo)孩子不是一天兩天的事，好的行為習(xí)慣是在不斷積累下養(yǎng)成的，做為父母，對(duì)孩子不能太過(guò)寵愛(ài)，讓孩子知道，有錯(cuò)必改，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

有的孩子遇事退縮，不敢上前，永遠(yuǎn)躲在別人的身后，這是膽小怕事的表現(xiàn)，這種性格的養(yǎng)成需要大量的時(shí)間，要想改正也是如此，所以需要家長(zhǎng)和孩子的不斷堅(jiān)持。那么小孩子膽小是什么原因？

小孩子膽小是什么原因

1、過(guò)分寵溺

很多父母把自己的孩子當(dāng)寶貝，不愿意讓他受任何傷害。家長(zhǎng)的過(guò)分寵溺，也造就了孩子的不夠獨(dú)立。有些家長(zhǎng)生怕孩子受傷，巴不得每時(shí)每刻圍著孩子。孩子想要和朋友出去玩，家長(zhǎng)說(shuō)外面太危險(xiǎn)了。孩子在院子里跑跑跳跳，家長(zhǎng)都嚇得半死，生怕他摔跤。孩子干任何事，家長(zhǎng)都有一堆顧慮。家長(zhǎng)“小心翼翼”態(tài)度，會(huì)讓孩子覺(jué)得，所有事情都是危險(xiǎn)的。他們的恐懼感，也因此而來(lái)。

2、經(jīng)常責(zé)怪孩子

有過(guò)分寵溺的家長(zhǎng)，也有過(guò)分嚴(yán)格的家長(zhǎng)。有些父母對(duì)孩子的耐心太少了，總想著他早點(diǎn)懂事，所以在教育的過(guò)程中免不了責(zé)怪。孩子不小心犯了錯(cuò)，也不問(wèn)清楚情況，就是一頓臭罵，甚至有些父母還會(huì)動(dòng)粗。久而久之，孩子懂事了。不犯事了，也不敢嘗試新鮮事物了。因?yàn)樗麄兲ε赂改傅呢?zé)怪了，所以才會(huì)做事畏畏縮縮，充滿恐懼。

3、經(jīng)常哄騙孩子

在孩子眼里，父母說(shuō)的話都是對(duì)的。但很多父母卻辜負(fù)了小孩的信任，時(shí)常為了哄他們聽(tīng)話，而說(shuō)一些謊話。比如說(shuō)，“晚上不可以出去，不然會(huì)被妖怪吃掉?！薄安豢梢院湍吧酥v話，不然他們會(huì)把你帶走，然后把你賣了！”這些謊言的出發(fā)點(diǎn)或許是好的，可也容易給小孩帶來(lái)陰影。他們會(huì)潛意識(shí)里懼怕新鮮事物，產(chǎn)生逃避心理。而且小孩都是認(rèn)死理的，一旦信了你說(shuō)的慌，很難再改正過(guò)來(lái)。

4、父母打壓式教育

膽小的孩子除了對(duì)外界有戒備心理，更重要的是發(fā)自內(nèi)心的不自信。他們認(rèn)為自己做不好，所以不敢嘗試。尤其是一些采取打壓式教育的家庭，更容易培養(yǎng)出這樣的孩子。

小孩子膽小怎么辦

1、多些鼓勵(lì)，而不是溺愛(ài)

用鼓勵(lì)去代替溺愛(ài)，讓孩子大膽去嘗試，在不斷的實(shí)踐中樹(shù)立起自信心。當(dāng)孩子掌握一項(xiàng)新技能后，家長(zhǎng)也別忘記贊揚(yáng)他哦！

2、家庭氛圍要融洽

都說(shuō)“棍棒底下出孝子”，但這種教育思想已經(jīng)不適用了。經(jīng)常沖孩子發(fā)脾氣，會(huì)讓他精神總是處于緊張焦慮的狀態(tài)，變得十分畏懼家長(zhǎng)，進(jìn)而不管遇到什么，他腦海中的第一個(gè)念頭就是“怕”。

3、做好孩子的榜樣

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，想讓孩子自信開(kāi)朗，那家長(zhǎng)首先就要做好榜樣，想要教給孩子勇敢，首先家長(zhǎng)自己就要勇敢啊！

作為父母，常?？吹胶⒆拥摹靶袨閱?wèn)題”，就根據(jù)自己的想法去判斷，去“解決問(wèn)題”，其實(shí)未探究“行為”背后的真實(shí)原因，沒(méi)看到問(wèn)題的真相。那么，小孩老是不想上學(xué)是什么原因呢？

小孩老是不想上學(xué)是什么原因：

1.學(xué)業(yè)繁重

必須承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子無(wú)論小學(xué)還是中學(xué)，為了就讀好的學(xué)校，學(xué)業(yè)任務(wù)都很繁重。再者，家長(zhǎng)都有望子成龍的愿望，總是希望自己的孩子在某一方面是杰出優(yōu)秀的。有的家長(zhǎng)利用一切假期讓孩子學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng)班、學(xué)習(xí)班。導(dǎo)致那些本該屬于孩子的童年快樂(lè)蕩然無(wú)存。這不但造成了孩子承受巨大的無(wú)形壓力，而且有可能使孩子厭學(xué)。

2.物質(zhì)生活豐富

當(dāng)今的孩子都是從小在物質(zhì)生活優(yōu)越的環(huán)境里成長(zhǎng)，沒(méi)有危機(jī)意識(shí)。當(dāng)一個(gè)人啥也不缺的時(shí)候，他干嘛還那么拼命呢？

3.其他人群的影響

包括與老師、同伴的關(guān)系，青少年期間的孩子受同伴、老師的影響也是非常大的，如果這些關(guān)系存在矛盾或者不舒服的地方，也容易另孩子產(chǎn)生不去學(xué)校的情緒。

小孩老是不想上學(xué)怎么辦：

首先，要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

其次，要輔導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力很多厭學(xué)的學(xué)生一般都是由于學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)們的輕視，索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學(xué)，在外“鬼混”。因此，老師和家長(zhǎng)要及時(shí)想辦法，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，工作忙和有條件的可請(qǐng)家教。

再次，要幫孩子樹(shù)立自信心孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己，所以幫孩子樹(shù)立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹(shù)立“別人能學(xué)會(huì)，我也能學(xué)會(huì)”的觀念，面對(duì)困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們?cè)谛睦砩喜粦峙聦W(xué)習(xí)。比如可以為孩子選一門(mén)他最想學(xué)、最有把握學(xué)好的學(xué)科，多下工夫，首先突破，證明他具有學(xué)習(xí)能力，并讓他從中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，從而激發(fā)他學(xué)習(xí)的熱情。

最后，家長(zhǎng)還要幫孩子建立一定人際關(guān)系學(xué)生人際關(guān)系差，也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。由于學(xué)生來(lái)自不同文化、經(jīng)濟(jì)和涵養(yǎng)的家庭，他們的性格個(gè)性亦有很大差異，有些學(xué)生由于性格孤僻，不善交往，人際關(guān)系自然就差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷漠，他們就會(huì)更感孤獨(dú)和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會(huì)產(chǎn)生，因此，對(duì)這些性格存在缺陷的孩子，家長(zhǎng)要多加引導(dǎo)。

現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)忙于工作，給孩子的陪伴很少，這樣會(huì)讓孩子缺乏安全感，安全感主要是指還是在成長(zhǎng)的過(guò)程中建立對(duì)世界以及他人的信任感，這是孩子生存的最基本需求。小孩子沒(méi)有安全感是什么原因呢？

小孩子沒(méi)有安全感是什么原因

▼父母關(guān)系不和諧

父母當(dāng)著孩子的面吵架，甚至動(dòng)手，會(huì)給孩子的心理造成巨大的刺激。很多父母在生活的過(guò)程中，都會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，當(dāng)著孩子的面吵架，甚至打架，都是家常便飯。

這就是孩子缺乏安全感的根本原因，孩子覺(jué)得父母無(wú)法提供給自身一個(gè)安穩(wěn)的環(huán)境。

▼缺乏父母的愛(ài)

有些孩子是離異家庭，或者是父母早逝，又或者是父母常年在外，像這些孩子從小就沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，是最缺乏安全感的。

▼父母沒(méi)有給予孩子高質(zhì)量的陪伴

另外一種原因就是父母雖然在身邊，但是對(duì)孩子從來(lái)都不是高質(zhì)量的陪伴，要么玩手機(jī)，不關(guān)心孩子，要么就是過(guò)于溺愛(ài)，或者是限制孩子。

小孩子沒(méi)有安全感怎么辦

1融洽的家庭環(huán)境不可少。對(duì)于一個(gè)孩子而言，最害怕的就是，爸爸媽媽吵架了，爸爸媽媽再吵，孩子在哭，是一般的場(chǎng)景，哭完了以后，更沒(méi)有安全感的孩子更是說(shuō)是害怕黑，而不是怕爸爸媽媽吵架，當(dāng)然生活瑣事繁多，父母吵架也是必然，那作為寶媽寶爸，應(yīng)該努力營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境了，即使吵架，也不能讓孩子聽(tīng)見(jiàn)，孩子承受能力低，這樣只會(huì)讓他喪失安全感。

2參加必要的親子活動(dòng)。這樣的活動(dòng)，給孩子留下的是快樂(lè)的回憶，是爸爸媽媽對(duì)自己的陪伴，是對(duì)父母的愛(ài)滿滿的享受，把自己和父母一起經(jīng)歷的開(kāi)心的是分享給朋友，常一起回憶一起經(jīng)歷的活動(dòng)，在他們心里是安全感，是一種被愛(ài)的自信，被愛(ài)的勇敢，所以父母一定要抽時(shí)間多陪孩子。

3做孩子的朋友，及時(shí)交流。父母和孩子的關(guān)系有很多種，小編認(rèn)為，朋友的關(guān)系是最利于小朋友成長(zhǎng)的，而不是管理與被管理的關(guān)系，如果覺(jué)得孩子做錯(cuò)了事情，切勿打罵，取而代之，是交流和溝通，告訴小朋友應(yīng)該怎樣做正確的事情，時(shí)間長(zhǎng)了，他就會(huì)把他所有的喜怒哀樂(lè)都跟父母分享，那是他對(duì)父母的一種毫無(wú)防備，是換而言之，就是小朋友心中的安全感了。

安全感一詞起源于母嬰時(shí)期孩子對(duì)媽媽的“安全依戀”。目前來(lái)說(shuō)，如果家長(zhǎng)沒(méi)有給到孩子足夠的陪伴，孩子安全感不足，就會(huì)表現(xiàn)出情緒化、不自信、粘人的現(xiàn)象。所以，您知道小孩子缺乏安全感是什么原因嗎？

小孩子缺乏安全感是什么原因

1.給孩子定的目標(biāo)過(guò)于遙遠(yuǎn)

每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)望子成龍，望女成鳳，過(guò)度操勞孩子的事情，無(wú)形中給孩子帶來(lái)了壓力，若給孩子定了一些不切實(shí)際的目標(biāo)，會(huì)讓孩子壓力不能增長(zhǎng)，因?yàn)椴荒艹惺芷鋲毫Χ兊脹](méi)有安全感。

2.父母的情緒給孩子帶來(lái)了影響

夫妻關(guān)系沖突會(huì)讓情緒變得穩(wěn)定或者焦慮煩躁以及恐懼等，這種負(fù)面情緒可能會(huì)傳染給孩子，讓孩子極度缺乏安全感。大部分孩子在面對(duì)家長(zhǎng)的不良情緒或者矛盾時(shí)，都會(huì)感覺(jué)到恐懼和無(wú)助，所以家長(zhǎng)盡量不要在孩子面前發(fā)生沖突，給孩子創(chuàng)造和諧安全的家庭環(huán)境。

3.教育方式出現(xiàn)了問(wèn)題

在教育孩子方面，有一些家長(zhǎng)會(huì)溫柔寬待孩子，認(rèn)為只要給孩子做好朋友，就能夠了解他們內(nèi)心真實(shí)的想法，但是長(zhǎng)時(shí)間下去會(huì)讓教育沒(méi)有了分寸，不知道該如何正確的給孩子進(jìn)行教育。

一些孩子可能會(huì)對(duì)父母的寬厚而產(chǎn)生誤解，因?yàn)闆](méi)有了規(guī)矩而讓孩子無(wú)法無(wú)天，所以缺乏安全感，父母應(yīng)該給孩子一定的威嚴(yán)，讓他們懂得什么叫做責(zé)任。

小孩子缺乏安全感的表現(xiàn)

1.開(kāi)燈睡覺(jué)

孩子到了3-5歲分床睡或者分房睡困難，讓他獨(dú)自睡覺(jué)，說(shuō)怕黑，要開(kāi)燈睡覺(jué)，或者非要媽媽陪著才肯睡，不然難以入睡。

2.喜歡抱著被子一角或蜷縮著睡覺(jué)

寶寶睡覺(jué)時(shí)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡不踏實(shí)，手里一定要抱著被子毛絨玩具才能睡著，或是喜歡蜷縮著睡覺(jué)。因?yàn)楸е鴸|西能讓他感到踏實(shí)，蜷縮著睡覺(jué)是胎兒的姿勢(shì)，也是人自我保護(hù)的姿勢(shì)，能讓孩子感到安全感。

3.過(guò)分依賴

孩子的過(guò)分依賴有兩個(gè)方面的原因：一是家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)，替孩子包攬一切，導(dǎo)致孩子獨(dú)立性差，過(guò)分依賴父母。另外的一個(gè)原因就是孩子缺乏安全感，依賴父母，害怕爸爸媽媽離開(kāi)。

4.脾氣大，無(wú)理取鬧

心理學(xué)上講，缺乏安全感的人，情緒會(huì)不穩(wěn)定。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，動(dòng)不動(dòng)就哭，愛(ài)發(fā)脾氣，扔?xùn)|西、打人，容易和別的小朋友發(fā)生沖突等都是缺乏安全感的一個(gè)很明顯的體現(xiàn)。

5.孩子性格孤僻、不合群

不善于交朋友，總是一個(gè)人玩自己的，一個(gè)人待著，上了幼兒園也不合群，孩子的這些行為表現(xiàn)，大多都是因?yàn)槿狈Π踩袑?dǎo)致的。

6.孩子緊張、膽小、自卑

見(jiàn)到陌生人，或者跟人打招呼、做自我介紹等，孩子緊張、膽小，緊張到結(jié)巴，甚至不敢說(shuō)話，這也是由于缺乏安全感導(dǎo)致的。