孩子的學(xué)習(xí)一直是家長關(guān)注的焦點(diǎn)，有些孩子因?yàn)樽陨韺W(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)成績不理想，加上父母對自己的期望太高，壓力太大，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法，時(shí)間一長，就會(huì)演變?yōu)椴幌肷蠈W(xué)的行為。想要解決孩子不想上學(xué)的問題，家長要學(xué)著降低對孩子的期望，減少孩子的壓力。

孩子不想上學(xué)了咋辦？

1、改變對待孩子的態(tài)度。

孩子不想上學(xué)，父母通常都會(huì)使用打罵的方式去教育孩子。父母要知道，孩子出現(xiàn)這種情況，一定是遇到了問題，孩子的情緒也很低落。這個(gè)時(shí)候如果父母再訓(xùn)斥或責(zé)罵，只會(huì)造成孩子厭學(xué)情緒的加重。此時(shí)父母一定要耐住性子，和孩子心平氣和地交流。讓孩子把心里話說出來。了解孩子不想上學(xué)的真正原因。

2、解決孩子心態(tài)問題。

父母在平時(shí)需要加強(qiáng)與孩子的互動(dòng)和交流，加深親子關(guān)系，讓孩子感受家長的關(guān)心和關(guān)愛。抽空可以帶孩子外出游玩，一同去運(yùn)動(dòng)等，讓孩子的情緒慢慢回到積極、向上的狀態(tài)。在這個(gè)階段，家長不可急于求成。孩子心態(tài)和情緒調(diào)整都需要時(shí)間，只有把孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力激發(fā)出來，才會(huì)產(chǎn)生效果。

3、要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

孩子很在意別人對自己的評價(jià)，他是按照別人的評價(jià)去認(rèn)識自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。對于一個(gè)從未完成過作業(yè)的孩子，家長最好讓他先做幾道容易的習(xí)題，讓他能輕而易舉地完成，再調(diào)整作業(yè)的難度。

4、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)，自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對自己說激勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。

5、改善人際關(guān)系。

對于與同學(xué)關(guān)系緊張的孩子，我們可以幫助他們建立良好的人際關(guān)系。家長可以教給孩子一些溝通技巧，讓他們學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處

6、引導(dǎo)孩子幫助孩子減壓。

父母要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子減少壓力和挫敗感帶來的焦慮，當(dāng)孩子沒有那么大壓力的時(shí)候，漸漸的就會(huì)從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

7、讓孩子的好朋友做孩子工作。

孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

孩子不想上學(xué)有哪些原因？

一、驅(qū)動(dòng)力不足。

有的孩子沒有夢想，學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力不足，不知道自己為什么要學(xué)習(xí)，喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，迷失了方向。

二、學(xué)習(xí)壓力大。

爸媽看管嚴(yán)格，同學(xué)間競爭激勵(lì)，或是孩子在學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸困難，無法突破克服時(shí)，孩子的內(nèi)心會(huì)十分焦慮。時(shí)間一長，就會(huì)出現(xiàn)不想上學(xué)的想法。

三、嚴(yán)重的家庭問題。

生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。

很多家長聽過孩子吐露心聲“我不想上學(xué)”。其實(shí)大多數(shù)情況下，孩子說不想上學(xué)，不僅僅在表達(dá)字面意思，背后更可能隱藏著孩子對什么事情不滿意，或者在什么事情上需要幫助。如果家長能抓住蛛絲馬跡，讀懂孩子的言外之意，就能解決孩子不想上學(xué)的問題，那么，孩子不想上學(xué)咋辦？

孩子不想上學(xué)咋辦？

1、先問清楚為什么

多與孩子談?wù)勑?，盡可能了解孩子在學(xué)校的情況，問問清楚孩子不想去上學(xué)的原因是什么？比如，有的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不想上學(xué)的原因是因?yàn)椴幌肫鸫?，睡不夠覺，早上還想多睡一會(huì)，這樣的話，家長就可以“對癥下藥”每天晚上控制好時(shí)間，盡量讓孩子早點(diǎn)休息，保證睡眠。

2、耐心的開導(dǎo)

不要用恐嚇或者誘惑的方法，有家長會(huì)威脅孩子說“以后不給你買好吃的了”“不聽話，媽媽不喜歡你了！”之類的話，這樣會(huì)造成孩子的心里創(chuàng)傷，效果適得其反。家長可以告訴孩子很愛他們，給孩子講一些故事，說明學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子認(rèn)識到，只有學(xué)習(xí)才能讓自己變成有知識的人。

3、創(chuàng)造上學(xué)的期待

激勵(lì)孩子讓孩子有一種上學(xué)的期待，讓孩子建立與老師和小伙伴之間的好感和信任，多多鼓勵(lì)孩子，比如告訴孩子“老師今天又表揚(yáng)你了，XX事情做的真不錯(cuò)。”“你長大了，上學(xué)了，爸爸媽媽真為你高興，我們家有小學(xué)生了，學(xué)到越來越多的知識，以后要比爸爸媽媽懂得還多?！弊尯⒆又栏改笧楹⒆拥某砷L高興，為孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步自豪，這樣孩子就會(huì)有上學(xué)的自豪感和光榮感。

4、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

身教大于言傳，父母要以身作則，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不要在旁邊玩電腦、看電視、玩手機(jī)，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。

孩子不想上學(xué)的原因：

1、學(xué)業(yè)受挫，成績不好，他在班級里的價(jià)值沒有得到體現(xiàn)；成績下滑，被老師指責(zé)。

2、人際關(guān)系受挫，和同學(xué)們的相處出現(xiàn)了矛盾，被同學(xué)們孤立、嘲笑。

3、環(huán)境不適應(yīng)，比如說換老師了，或者他做的某件事收到了很多負(fù)面評價(jià)。

4、情感受挫，早戀失戀，不知道如何面對生活。

5、精神受挫，和父母的關(guān)系不好，用不去上學(xué)來抗?fàn)?。甚至，孩子的情緒已經(jīng)出現(xiàn)了抑郁癥、強(qiáng)迫癥、雙向情感障礙的傾向，無法上學(xué)。

望子成龍是當(dāng)家長們的共同心愿，都想希望孩子能夠懂事，成材，但是每個(gè)孩子又是一個(gè)特殊的個(gè)體，不可能人人都是學(xué)習(xí)成績好，不讓家長操心。18歲，是叛逆期的尾端階段了，成年，也就開始更懂得為自己負(fù)責(zé)了。那么，18歲孩子不想上學(xué)咋辦呢？

18歲孩子不想上學(xué)咋辦：

一、生活作息的改變要循序漸進(jìn)

看見好多父母，臨近上學(xué)，對孩子的生活方式和作息，簡單粗暴的一刀切。這樣的方式不僅不會(huì)幫助到孩子，還會(huì)造成孩子的逆反心理，讓他們更討厭上學(xué)。制定計(jì)劃的時(shí)候讓孩子參與進(jìn)來：開學(xué)了，我們不能按照之前的生活方式了，要早睡早起這樣才能精神好，然后和孩子一起商量一個(gè)能接受的時(shí)間，做好了心理鋪墊，孩子再去遵守會(huì)容易很多。

二、傾聽孩子

如果孩子不愿意上學(xué)，我們大人都容易自以為是開始指責(zé)，甚至扣帽子，“你就是不愛上學(xué)！”，等等，你是否有認(rèn)真的聽孩子說過，不想上學(xué)的原因呢？傾聽，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到！背后的原因無外乎是其實(shí)是信念，沖動(dòng)，說教，習(xí)慣在阻礙，放下這些阻礙，才能讓你做一個(gè)真誠的傾聽者。也許孩子能直接表達(dá)清楚，不愿意上學(xué)的原因，那父母就不用像無頭蒼蠅一樣，兀自猜測啦。

三、喚醒“友誼”，做好助攻

很多孩子在假期里失去了和同學(xué)的聯(lián)系，剛剛上學(xué)后，可能有些友誼悄悄的發(fā)生了變化，那就幫助孩子“喚醒友誼”，要知道對朋友的喜愛，可是很多孩子上學(xué)的動(dòng)力呢。但很多孩子，尤其是內(nèi)向的孩子，不懂如何拉近友誼，這時(shí)候父母就要做好助攻啦。助攻方法可以是準(zhǔn)備一些零食，請小朋友放學(xué)來家里玩；可以是和小朋友的父母約定放學(xué)了一起去逛逛商場，吃個(gè)晚飯；還可以回家和孩子一起做個(gè)手工，送給喜歡的小朋友。

四、減少電子產(chǎn)品的使用

簡單粗暴，孩子不抵觸上學(xué)才怪呢，這樣會(huì)讓孩子感覺上學(xué)是一種懲罰，而不是快樂成長，接受學(xué)習(xí)的地方。正確的做法仍然是，循序漸進(jìn)，做好心理鋪墊，和孩子一起商量個(gè)時(shí)間和方法，然后執(zhí)行，但不能因?yàn)楹⒆铀Ｙ嚭涂奁屯讌f(xié)，要溫柔而堅(jiān)定。

1年級孩子非常小，他們不想上學(xué)可能只是因?yàn)楹苄〉囊患掠绊懥怂蠈W(xué)的心情，所以，家長可以和孩子平等的交流一下，和孩子做朋友，讓孩子向你傾訴，然后你要對孩子的表達(dá)有所回應(yīng)，并告訴孩子解決問題的方法，這極大程度的消除了孩子不想上學(xué)的想法。

1年級孩子不想上學(xué)咋辦？

1、心理疏導(dǎo)

父母要對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子意識到自己長大了，不能再像幼兒園那樣整體玩了，要樹立遠(yuǎn)大的理想，從小學(xué)開始打基礎(chǔ)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。

2、吸引注意力

給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

3、陪伴孩子多去學(xué)校轉(zhuǎn)

家長應(yīng)該抽出時(shí)間來，陪伴孩子一同去學(xué)校附近進(jìn)行轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以的話，再進(jìn)校園里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。經(jīng)常如此做的話，孩子就不會(huì)對學(xué)校產(chǎn)生陌生感，而是漸漸出現(xiàn)熟悉感。要知道，人對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

4、經(jīng)常玩耍

放學(xué)時(shí)間或周末時(shí)間，帶孩子出去玩，讓孩子知道，上小學(xué)后不是只有學(xué)習(xí)了，放學(xué)后仍然可以玩耍。晚飯后的時(shí)間也可以把作業(yè)做完，且作業(yè)太多時(shí)，不要苛求質(zhì)量，字寫得差點(diǎn)或知識點(diǎn)不太熟沒關(guān)系，不要想著一朝一日學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)，保持學(xué)習(xí)興趣是關(guān)鍵，不要過于在乎一時(shí)的成績。

5、多鼓勵(lì)孩子

家長是要鼓勵(lì)孩子早點(diǎn)完成作業(yè)，但輔導(dǎo)做作業(yè)時(shí)，只要孩子聽不進(jìn)去講解或做作業(yè)做不下去了，就要暫停，不能勉強(qiáng)繼續(xù)?？梢宰尯⒆舆x擇其他時(shí)間完成。如下午不想做作業(yè)，想要玩一會(huì)兒，可以滿足孩子，讓孩子自己說出來什么時(shí)間做，給孩子自由選擇，才不會(huì)對完成作業(yè)感到厭煩。

1年級孩子不想上學(xué)的原因：

1、孩子在學(xué)校沒有一起玩耍的好朋友

大多數(shù)孩子喜歡去學(xué)校，有很大的原因是因?yàn)閷W(xué)校里有可以和玩耍的好朋友。如果學(xué)校里沒有好朋友，孩子就會(huì)感到孤單，學(xué)校就會(huì)對孩子失去吸引力，從而導(dǎo)致孩子對學(xué)校失去了興趣，不愛去上學(xué)。

2、害怕學(xué)校里的某一位老師

或許在一次不經(jīng)意間，某個(gè)老師稍微嚴(yán)厲了一點(diǎn)，使得孩子產(chǎn)生了害怕心理，因?yàn)楹ε履莻€(gè)老師，進(jìn)而害怕去學(xué)校，從而不愛上學(xué)。

3、比較依賴父母，怕離開家

由于是一年級，孩子年齡尚小，無論是心理還是生理上都比較依賴父母，不愿意離開家，從而導(dǎo)致不愛去上學(xué)。

4、對新環(huán)境不適應(yīng)

一年級小朋友因?yàn)閯倓倧挠變簣@里升到了小學(xué)，換了個(gè)新環(huán)境，對新環(huán)境感到陌生，所以不愛去上學(xué)。

初中孩子不想上學(xué)已經(jīng)不是個(gè)罕見的問題了，但是不想上學(xué)孩子的家長肯定是第一次遇到這種情況，有些家長可能會(huì)非常長冷靜，并且可以很好地處理這件事，但大部分家長應(yīng)該都會(huì)面對這樣的孩子不知所措，無可奈何。這證明了家長在教育孩子的問題上也是需要學(xué)習(xí)的。

初中孩子不想上學(xué)咋辦？

1、觀察孩子

如果初中生出現(xiàn)了一些不想去上學(xué)的狀況，那么家長是肯定會(huì)看出來的，如果一旦觀察出了什么，初中生家長們也不要輕舉妄動(dòng)，先了解孩子最近的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，知道孩子在什么時(shí)候都在干什么，然后在根據(jù)自己觀察的情況總結(jié)出初中生不想去上學(xué)的原因，接著對癥下藥。

2、學(xué)會(huì)溝通

溝通其實(shí)是一個(gè)解決很多事情的方法，可能大多數(shù)的初中生家長們在管教孩子的時(shí)候，都直接選擇命令的形式，而不會(huì)去溝通；家長們?nèi)绻诿媾R初中生不想去上學(xué)的狀況的時(shí)候，那么就可以選擇溝通的方式，只有多溝通，家長們才能知道初中生的心里在想什么，才能從根本上解決初中生不想去上學(xué)的問題。

3、對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

讓他們了解學(xué)習(xí)的本質(zhì)，關(guān)注學(xué)習(xí)過程本身，而不是為成績所累。很多時(shí)候，孩子并不清楚學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)什么，學(xué)習(xí)到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強(qiáng)調(diào)幾乎是他們對學(xué)習(xí)的唯一印象。這樣，成績不好的孩子對學(xué)習(xí)的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非?？释麑W(xué)好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會(huì)大幅下降，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生習(xí)得性無助等問題，因此就開始逃避學(xué)習(xí)。

4、給孩子減輕壓力

許多初中生不想上學(xué)，是因?yàn)楦改附o他們學(xué)習(xí)的壓力太大，導(dǎo)致他們的孩子沒有自己的業(yè)余時(shí)間和愛好，從而引發(fā)厭學(xué)行為。家長應(yīng)反省自己，不要增加子女的壓力，學(xué)習(xí)如何幫助子女舒緩壓力，提供一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，對子女的成長和學(xué)習(xí)更有幫助。

初中孩子不想上學(xué)的原因：

1、周而復(fù)始的學(xué)習(xí)生活，便他們感到學(xué)習(xí)和生活枯燥及壓力大。孩子學(xué)習(xí)和業(yè)余活動(dòng)情況一般一周就一個(gè)晚上不上晚自習(xí)，其他時(shí)間都是學(xué)習(xí)。經(jīng)?？荚噳旱盟粴鈦?。孩子和他母親都是一個(gè)目標(biāo)：一定要考上一個(gè)重點(diǎn)高中。其實(shí)初中的孩子除了學(xué)習(xí)外，還有其他需要，如娛樂活動(dòng)，但是老師和家長都忽視了。

2、由于受生理、心理和環(huán)境因素的影響，好學(xué)生成績一旦下降，他們身上的那種光環(huán)就開始暗淡，迎接他們的就是老師和家長的質(zhì)問以及同學(xué)們的嘲笑。他們心理承受能力差，很多因?yàn)椴荒芙邮苓@一事實(shí)而選擇放棄學(xué)業(yè)。

3、壓力過大，有的孩子會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上，感覺其他孩子都比自己學(xué)的好的情況，尤其是對于剛好夠分?jǐn)?shù)線的孩子來說，在學(xué)習(xí)上會(huì)感到更大的壓力。對于來自老師和家長過高的期望，孩子的成績會(huì)受到情緒的影響，如果成績不理想，孩子會(huì)非常擔(dān)心父母責(zé)罵自己，但是，更多的是孩子的自我譴責(zé)，會(huì)覺得自己沒有考好對不起爸媽、對不起老師。這樣的自責(zé)情緒如果沒有及時(shí)得到緩解，就會(huì)產(chǎn)生惡性的循環(huán)。

初三的孩子即將面臨中考，學(xué)習(xí)的壓力是很大的，孩子一時(shí)間難以排解產(chǎn)生不想上學(xué)的想法是很正常的，家長要正確看待。切不可因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)就打罵孩子，那么初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒咋辦呢？

初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒咋辦？

第一，合理期望。

家長要保持平常心，不要對孩子有過高期望，不應(yīng)該把自己沒有滿足的求知欲加到孩子身上，把失去的東西從孩子身上得到補(bǔ)償，而對孩子的期望過高。

第二，創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

家長應(yīng)該給孩子一個(gè)舒適的家庭氣氛，不要一天到晚對孩子千叮嚀萬囑咐，講道理，打比喻、舉例等。雖然對孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境，也沒有了自由獨(dú)立的能力。那么他們對于家長的要求都會(huì)持逆反心理的。

第三，幫助孩子制定合理目標(biāo)。

家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，孩子厭學(xué)顯著的特點(diǎn)是喪失了信心，這時(shí)候家長應(yīng)該對孩子適當(dāng)?shù)亟档鸵?，幫助孩子制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子嘗到成功的滋味、體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)信心、克服自卑，要多傾聽、多寬慰、多關(guān)心孩子的身體和心境，糾正厭學(xué)情緒。

第四，正確批評。

在批評孩子的時(shí)候要注意場合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主，少用批評、責(zé)怪，批評過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

第五，多鼓勵(lì)贊美孩子。

家長對孩子要注意激勵(lì)的方式方法。學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長必須懂得，語言贊美會(huì)對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。

第六，注意勞逸結(jié)合。

許多孩子在學(xué)習(xí)中進(jìn)入疲勞狀態(tài)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率下降，往往會(huì)在不知不覺中用延長時(shí)間的方法來達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)果陷入惡性循環(huán)之中：越是延長時(shí)間，學(xué)習(xí)效率越低，就越要延長時(shí)間……這樣不僅會(huì)浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)加劇疲勞，打擊孩子的自信心，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至還會(huì)對孩子的身心健康造成傷害。因此家長要讓孩子保持足夠的休息時(shí)間，幫孩子走出惡性循環(huán)。

第七，讓孩子有一個(gè)暢通的情緒宣泄渠道。

初三的孩子正處于青春期，青春期的孩子敏感脆弱，心理情緒很容易受到外界環(huán)境的影響。因此，家長要讓孩子盡情宣泄，給孩子獨(dú)處的空間和時(shí)間去消化自己的情緒。等孩子平復(fù)心情后，再幫孩子做自我反省，引導(dǎo)孩子理性、客觀地看待分析問題了。

初三的孩子不想上學(xué)鬧情緒的原因有哪些？

1、不良習(xí)慣。

一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不良習(xí)慣，不能專心學(xué)習(xí)。比如上課說話、玩手機(jī)、做小動(dòng)作等。長期以往導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)隊(duì)伍，成績下降。為了讓孩子跟上進(jìn)度家長會(huì)給孩子加大課外作業(yè)難度，延長學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重。

升學(xué)競爭激烈，家長對孩子的期望值過高，使得孩子的精神壓力越來越大。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重與心理壓力的增加在孩子身上。導(dǎo)致孩子思想負(fù)擔(dān)增重，面對學(xué)習(xí)是很是吃力。

9歲的孩子正處于叛逆期，父母不應(yīng)嚴(yán)厲批評，應(yīng)耐心指導(dǎo)，了解孩子對學(xué)習(xí)的理解，并糾正其錯(cuò)誤理解，可以以一種幽默有趣的方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在孩子學(xué)習(xí)方面多給予鼓勵(lì)，并且耐心聽孩子的學(xué)習(xí)收獲。那么，9歲孩子不想上學(xué)怎么辦？

9歲孩子不想上學(xué)怎么辦？

1.不要打罵

切忌孩子一說出來不想上學(xué)，父母就開始動(dòng)手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。

2.幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的卡點(diǎn)

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中感受到困難的時(shí)候，他們需要老師和家長的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)遇到卡點(diǎn)，是孩子在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于家長如何去引導(dǎo)和幫助孩子，如果家長能力有限，不能輔導(dǎo)自己的孩子，那么就要與老師及時(shí)地溝通，共同提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心。

3.培養(yǎng)孩子自信心和興趣

孩子厭學(xué)其實(shí)主要還是要從他自身來找原因，孩子一旦對所學(xué)的知識沒有興趣或者沒有自信那么對他的學(xué)習(xí)影響就很糟糕，因此，作為家長，我們應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣，平時(shí)多用語言或者適當(dāng)進(jìn)行物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣孩子的自信心才能有所提高。才能逐漸擺脫孩子的厭學(xué)情緒。

4.積極跟孩子交談

當(dāng)孩子不適應(yīng)小學(xué)生活時(shí)，我們第一個(gè)月會(huì)特別焦慮，因?yàn)樾W(xué)生活的功課會(huì)增多，我們第一反應(yīng)是，孩子落下了功課，會(huì)不會(huì)越落下越落后，最后學(xué)習(xí)成績很差，以后很麻煩怎么辦……實(shí)際上，這些都是我們內(nèi)心被放大的焦慮。我們要說服自己，這個(gè)焦慮是暫時(shí)性的，而要幫助孩子更短地過渡好這個(gè)時(shí)期，我們要保持積極、溫和的態(tài)度跟孩子討論學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，盡量不要讓這層焦慮表露出來。

5.和學(xué)校老師進(jìn)行溝通

當(dāng)然，孩子有了厭學(xué)癥這種情況，不僅僅出自他自己和家長，還可能和老師有很大關(guān)系，一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，可以有效調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，因此，家長可以隨時(shí)和老師，學(xué)校進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，從而擺脫厭學(xué)情緒。

6.親自送孩子上學(xué)

孩子不肯上學(xué)的原因有很多，比如身體不舒服、和同學(xué)吵架、老師不喜歡自己、不會(huì)做作業(yè)等。父母要學(xué)會(huì)理解孩子，并且?guī)椭鉀Q，解決問題后還要親自送他去上學(xué)，讓他明白父母會(huì)一直陪伴著他前行。

7.讓孩子學(xué)會(huì)與人交往

家長可以帶孩子去朋友家做客，或者讓其他小朋友來家里玩，讓孩子獲得與他人的友誼。當(dāng)孩子看到其他小朋友上學(xué)時(shí)，他也會(huì)想去上學(xué)。