小孩子喜歡罵人怎么教育？

1、冷處理，不予過(guò)分注意。

年幼的孩子還不可能真正理解所說(shuō)的臟話(huà)中影射的不健康的內(nèi)容，更沒(méi)有意識(shí)到說(shuō)臟話(huà)、罵人有什么不對(duì)。假如家長(zhǎng)對(duì)此不予大驚小怪，而是悄悄注意孩子舉動(dòng)，他也許不會(huì)再重復(fù)說(shuō)臟話(huà)了。反之，家長(zhǎng)的驚駭和憤怒、旁人的發(fā)笑和慫恿，會(huì)引起孩子對(duì)自己所說(shuō)臟話(huà)的注意，讓他覺(jué)得臟話(huà)具有刺激性和傷害性，待到他憤怒、興奮時(shí)，便會(huì)口出臟話(huà)來(lái)攻擊他人。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自控。

只有引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自制力，才能逐漸糾正他們說(shuō)臟話(huà)罵人的壞習(xí)慣。如果孩子有不好的情緒要發(fā)泄，父母可以幫助孩子選擇合適的發(fā)泄方式，比如，讓孩子把不開(kāi)心的事情告訴父母，以緩解心中的不快；讓孩子喊幾句，表達(dá)自己的郁悶，等等。

3、家長(zhǎng)要以身作則。

兒童是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。因此，他們最初接觸的成年人，如父母或祖父母，常常是他學(xué)習(xí)、豐富語(yǔ)言的主要榜樣。如果家長(zhǎng)經(jīng)?？诔龇x言，對(duì)待鄰居、同事的態(tài)度惡劣，當(dāng)然也就別想指望孩子語(yǔ)言美。

4、教育孩子正確對(duì)待與他人的摩擦。

在多數(shù)情況下，孩子罵人是對(duì)自己受到傷害的一種渲泄反應(yīng)，如；東西被他人偷走、被他人撞倒時(shí)，往往就會(huì)罵人。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子以善良之心看待與他人的磨擦，讓孩子明白地球很擁擠，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生不愉快的事情，使孩子學(xué)寬容他人的過(guò)失，不要為這些小事而生氣、賭氣。

5、故意懲罰孩子的行為。

當(dāng)孩子總是故意用臟話(huà)來(lái)引起別人的注意，而家長(zhǎng)的反復(fù)解釋和勸告都無(wú)濟(jì)于事時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該立即采取一些措施來(lái)制止孩子的行為，讓孩子深刻認(rèn)識(shí)到說(shuō)臟話(huà)會(huì)給自己帶來(lái)的不良后果，從而達(dá)到矯正的目的。

小孩子喜歡罵人的危害有哪些？

一、影響孩子人際關(guān)系的建立。

自身存在辱罵他人行為的孩子，很難在人際關(guān)系上受到歡迎。同伴們顯然不愿意與滿(mǎn)口臟話(huà)的孩子一起玩耍。辱罵他人的行為也是對(duì)他人的一種不尊重。同時(shí)辱罵他人的行為也會(huì)伴有著一定的攻擊性行為。孩子的人際交往能力受到了極大的阻礙。

二、影響孩子良好品行的發(fā)展。

顯然孩子罵人的行為是不對(duì)的，但是這種不恰當(dāng)?shù)男袨闆](méi)有被及時(shí)的糾正和改善，會(huì)使得孩子良好品行的發(fā)展受到限制。在品行方面不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對(duì)孩子今后的發(fā)展會(huì)造成一些負(fù)面影響，影響孩子道德觀的建立。

小孩子喜歡罵人的原因有哪些？

一、覺(jué)得有趣。

很多孩子在說(shuō)臟話(huà)時(shí)只是單純覺(jué)得有趣，特別是在說(shuō)臟話(huà)時(shí)大人的強(qiáng)烈反應(yīng)，讓他們感覺(jué)這是一件很好玩的事情，并不是下意識(shí)的想罵人。

二、為了把自己不好的情緒宣泄出來(lái)。

有的時(shí)候孩子們罵人是為了學(xué)習(xí)自己不好的情緒，比如說(shuō)在生氣的時(shí)候會(huì)去說(shuō)一些臟話(huà)，他們沒(méi)有別的途徑去宣泄自己的情緒，于是只能通過(guò)這一種方式將自己心中的負(fù)面情緒宣泄出來(lái)。

三、單純的模仿。

孩子的模仿能力較強(qiáng)，年齡越小就越會(huì)模仿。孩子不知道說(shuō)臟話(huà)的意義，也不知道什么是臟話(huà)。若孩子所處的環(huán)境、接觸到的同學(xué)家人經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)，會(huì)直接影響到孩子，孩子會(huì)進(jìn)行模仿。

很多時(shí)候，家長(zhǎng)們都會(huì)為一件事，感到無(wú)奈和煩惱，那就是孩子不懂禮貌，總是愛(ài)罵人，這是怎么回事？自己說(shuō)也說(shuō)了打也打了，可是孩子依舊我行我素。想要解決孩子罵人的問(wèn)題，家長(zhǎng)要先找到問(wèn)題的根源，要找到原因才能對(duì)癥下藥。

小孩子罵人怎么教育？

一、耐心勸導(dǎo)。

當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)孩子罵人的時(shí)候，家長(zhǎng)要耐心的告訴孩子這些話(huà)是很難聽(tīng)的罵人的話(huà)，如果你這樣說(shuō)，聽(tīng)了的人會(huì)很生氣很難過(guò)。在以后不要說(shuō)這樣類(lèi)似的話(huà)，不然小朋友聽(tīng)見(jiàn)了可能就不和你玩了，爸爸媽媽也會(huì)很難過(guò)的。

二、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

告訴孩子什么樣的語(yǔ)言是好的，什么樣的語(yǔ)言是不能說(shuō)的，告訴他什么樣的語(yǔ)言該學(xué)，什么樣的語(yǔ)言不能學(xué)。只有告訴孩子，孩子才會(huì)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很多孩子其實(shí)并不知道有些話(huà)是罵人的，只是單純的覺(jué)得好玩。所以家長(zhǎng)一定要幫助孩子樹(shù)立一個(gè)正確的價(jià)值觀。

三、引導(dǎo)孩子用其他方式來(lái)宣泄自己的情緒。

有時(shí)孩子罵人是因?yàn)樗麄兛刂撇蛔∽约旱那榫w。父母要接納孩子憤怒的情緒。否則孩子會(huì)認(rèn)為憤怒是不好的，從而會(huì)壓抑自己的情緒。管理情緒并不代表壓抑情緒。父母可以引導(dǎo)孩子用其他方式來(lái)進(jìn)行情感的宣泄，而不是隨意把情緒發(fā)泄在別人的身上，以此來(lái)提高孩子的情商。

四、讓孩子換位思考。

父母可以借助別人的一些言語(yǔ)和行為，讓孩子知道他自己所說(shuō)的話(huà)是臟話(huà)，是罵人的時(shí)候用的。孩子在父母面前說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，父母可以將孩子所說(shuō)的臟話(huà)，復(fù)述一遍給孩子，然后問(wèn)孩子的感受。如果這個(gè)時(shí)候，孩子覺(jué)得有趣的話(huà)，父母要用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子，他的言語(yǔ)是不對(duì)的。

五、必要的時(shí)候做一些小懲罰。

當(dāng)孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣，有頻繁的出現(xiàn)臟話(huà)的現(xiàn)象時(shí)，作為父母也不能坐視不管，可以通過(guò)扣除零花錢(qián)，關(guān)房間自省等一些小懲罰，讓他意識(shí)到這是錯(cuò)誤的行為。

六、樹(shù)立榜樣，營(yíng)造環(huán)境。

家人的影響無(wú)疑是最大的，家庭是孩子的成長(zhǎng)第一環(huán)境，因此，如果父母說(shuō)話(huà)不注意，孩子就會(huì)很容易模仿。因此，父母要提高自身修養(yǎng)，給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，營(yíng)造一個(gè)好環(huán)境。

小孩子罵人的原因有哪些？

1、模仿，以此來(lái)尋求家長(zhǎng)的關(guān)注。

很多孩子在第一次說(shuō)臟話(huà)的時(shí)候，其實(shí)是不明白這個(gè)詞的意思的，只是聽(tīng)到別人說(shuō)覺(jué)得有意思，或者是覺(jué)得別人在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候情緒更加激烈，所以當(dāng)他想得到家人對(duì)他的關(guān)注的時(shí)候，就會(huì)模仿別人來(lái)說(shuō)臟話(huà)。

2、外界網(wǎng)絡(luò)。

現(xiàn)在的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息很發(fā)達(dá)，一不留神，孩子就會(huì)拿起父母的手機(jī)見(jiàn)縫插針地看上一眼，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，孩子心智不成熟，見(jiàn)一樣學(xué)一樣。

3、表達(dá)情緒。

我們大人在有負(fù)面情緒的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)通過(guò)說(shuō)臟話(huà)來(lái)發(fā)泄，小孩子也會(huì)這樣。當(dāng)孩子感到憤怒的時(shí)候，除了哭，也可能會(huì)通過(guò)說(shuō)臟話(huà)來(lái)發(fā)泄情緒，例如“我要打死你”。

小孩子罵人怎么教育好？

一、以退為進(jìn)。

很多時(shí)候孩子說(shuō)臟話(huà)只是出于好奇、新鮮，作為父母我們不妨先別去計(jì)較，我們不去強(qiáng)烈地回應(yīng)，孩子也就覺(jué)得它無(wú)趣了。父母也可以通過(guò)平靜的狀態(tài)來(lái)回應(yīng)孩子，比如孩子說(shuō)臟話(huà)后，你可以跟孩子講：看來(lái)最近你對(duì)學(xué)習(xí)新詞匯很感興趣，不過(guò)這個(gè)詞并不禮貌，我們來(lái)看看哪些詞匯要比它更有力量吧。

二、把孩子罵人的行為消滅在萌芽狀態(tài)中。

有些父母聽(tīng)到孩子說(shuō)幾句臟話(huà)，特別是幼兒，覺(jué)得挺好玩，不但不制止，反而進(jìn)行鼓勵(lì)。這是極不可取的。父母切忌覺(jué)得孩子說(shuō)臟話(huà)、罵人好玩而故意引逗他或哄然大笑，這樣會(huì)強(qiáng)化他的這種行為，而是應(yīng)該告訴他：“這句話(huà)是罵人的話(huà)，不好聽(tīng)，孩子不能學(xué)?！?/p>

三、及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。

當(dāng)孩子能夠使用一些美好的詞匯時(shí)，父母要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。這樣會(huì)讓孩子有成就感，孩子以后也更愿意說(shuō)一些美好的語(yǔ)言。而且孩子可能會(huì)由此增加學(xué)習(xí)優(yōu)秀語(yǔ)言的興趣，父母可以利用他的興趣來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，加強(qiáng)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。

四、營(yíng)造好的語(yǔ)言環(huán)境。

要想不讓孩子說(shuō)臟話(huà)，父母首先要做到自己不說(shuō)臟話(huà)，父母要帶頭說(shuō)文明語(yǔ)言。在孩子看電視方面，父母要謹(jǐn)慎地幫孩子挑選節(jié)目，不要讓孩子看有暴力傾向的動(dòng)畫(huà)片，家長(zhǎng)可以把動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容了解一下，不適合孩子看的要馬上制止，態(tài)度要堅(jiān)決，另外家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子玩文明健康的游戲。

五、教育孩子正確對(duì)待與他人的摩擦。

在多數(shù)情況下，孩子罵人是對(duì)自己受到傷害的一種宣泄反應(yīng)，往往就會(huì)罵人。父母應(yīng)教育孩子以善良之心看待與他人的摩擦，讓孩子明白生活中難免會(huì)發(fā)生不愉快的事情，讓孩子學(xué)會(huì)寬容他人的過(guò)失，不要為這些小事而生氣罵人。

六、教育孩子尊重他人。

想從根本上杜絕孩子罵人的行為發(fā)生，首先要教育孩子懂得尊重他人。父母也要培養(yǎng)孩子謙虛謹(jǐn)慎的好品格，不驕傲自滿(mǎn)，不以自己的長(zhǎng)處比他人的短處，讓孩子明白“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”的道理，正確看待他人的缺點(diǎn)和不足，絕不拿他人的過(guò)失或不幸做笑料。同時(shí)，更重要的是要在日常生活中訓(xùn)練和督促孩子尊重他人。

小孩子罵人的原因有哪些？

1、覺(jué)得有趣。

孩子一般對(duì)一些稀有的現(xiàn)象很感興趣，如果他們無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)一些生活中很少聽(tīng)見(jiàn)的話(huà)語(yǔ)，他們很有可能就會(huì)記下來(lái)并對(duì)著人說(shuō)。因?yàn)楹⒆硬⒉恢朗裁丛撜f(shuō)，什么不該說(shuō)。一旦他產(chǎn)生了說(shuō)出這句話(huà)會(huì)引起別人注意的想法，他就會(huì)記住這些所謂的“臟話(huà)”，并會(huì)對(duì)著別人說(shuō)。

2、父母也常說(shuō)“臟話(huà)”。

工作和生活中，總有一些事情壓得父母喘不過(guò)氣來(lái)。很多父母會(huì)選擇說(shuō)“臟話(huà)”來(lái)緩解壓力，但一個(gè)有不好的影響，就是如果孩子聽(tīng)到的話(huà)他們會(huì)去模仿。有些孩子口中總說(shuō)“滾蛋”“你有病”等，這些臟話(huà)很有可能就是從父母的口中學(xué)到的。因此家長(zhǎng)一定要注意在家中的一些言行，盡量不要讓孩子聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)臟話(huà)。

3、父母沒(méi)有注意引導(dǎo)。

有一些父母，忙于工作沒(méi)有時(shí)間管孩子，就會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)壞。孩子天生貪玩，會(huì)在無(wú)意中交到一些不好的朋友。如果任由孩子和他們玩，很容易就會(huì)讓他們學(xué)會(huì)說(shuō)“臟話(huà)”。在他們習(xí)慣于說(shuō)“臟話(huà)”之前，家長(zhǎng)們沒(méi)有好好引導(dǎo)的話(huà)，他們就會(huì)一直說(shuō)?？赡芤钡郊议L(zhǎng)們糾正他們，他們才會(huì)停止這種行為。

小孩子喜歡玩手機(jī)怎么教育？

1、規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間。

手機(jī)不是洪水猛獸。與孩子達(dá)成共識(shí)很重要，在如今的工作生活中，完全禁止使用手機(jī)不切合實(shí)際也不必要，但要合理使用，可以跟孩子商量，設(shè)定好時(shí)間、界限，一來(lái)使用手機(jī)能得到孩子的認(rèn)可，同時(shí)也為孩子做好了榜樣，如何合理使用手機(jī)。

2、多夸獎(jiǎng)孩子。

所有孩子都希望被父母夸獎(jiǎng)，一味的指責(zé)孩子只會(huì)讓其變得更加叛逆。對(duì)此父母一定要注意多夸獎(jiǎng)孩子，注意夸獎(jiǎng)方式不要太籠統(tǒng)，要具體到哪一點(diǎn)，這樣孩子才會(huì)更有自信，自動(dòng)放下手機(jī)幫助父母做家務(wù)，也會(huì)變得更懂事。

3、給孩子多買(mǎi)一些玩具。

手機(jī)游戲雖然好玩，但它畢竟是虛擬的。玩具對(duì)孩子的吸引力還是很大的。父母可以給孩子多買(mǎi)益智的玩具，看起來(lái)特別有新鮮感。投其所好買(mǎi)孩子喜歡的，多玩玩具能夠分散對(duì)電子產(chǎn)品的注意力，還能夠提高孩子的創(chuàng)造能力。

4、多陪伴孩子。

很多時(shí)候，孩子之所以拿著手機(jī)不放，都是跟著父母學(xué)會(huì)的，因此不妨先反思一下自己。如今社會(huì)壓力大，父母忙于賺錢(qián)很少陪伴孩子，而且回到家往往拿著手機(jī)看視頻、玩游戲或者刷流量，忽視了孩子。對(duì)此一定要抽出時(shí)間多陪陪孩子，這樣孩子會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，與父母拉近距離。

5、發(fā)展多樣化的興趣。

父母可以幫孩子發(fā)展多樣的愛(ài)好，讓他們不會(huì)覺(jué)得除了玩手機(jī)就沒(méi)有其他事情可以做了，發(fā)展多樣愛(ài)好不僅可以豐富孩子的生活和眼界，也可以幫助孩子轉(zhuǎn)移注意力，避免太過(guò)癡迷于手機(jī)，這樣就不會(huì)將太多的時(shí)間投入到玩手機(jī)當(dāng)中。

小孩子喜歡玩手機(jī)的原因有哪些？

一、逃避現(xiàn)實(shí)壓力。

現(xiàn)實(shí)中，長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，在現(xiàn)實(shí)中都不同程度的遇到了壓力和困難，而與父母溝通的路又被堵塞了，而手機(jī)和手機(jī)游戲就成了孩子逃避現(xiàn)實(shí)最好的世界，那里面沒(méi)有父母的埋怨和指責(zé)，沒(méi)有父母的希望和嘮叨，反而是每闖一關(guān)，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，失敗一次，也會(huì)有鼓勵(lì)，孩子在游戲的世界里得到了極大的滿(mǎn)足，沉迷于手機(jī)也就成了必然了。

二、受父母玩手機(jī)的影響。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很都父母也是在陪伴孩子，但是不知不覺(jué)就會(huì)拿出手機(jī)刷屏或者玩游戲。因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前不停地玩手機(jī)，無(wú)形之中給孩子樹(shù)立了不好的榜樣，讓孩子有種意識(shí)，手機(jī)真好玩。

三、游戲中不一樣的感官體驗(yàn)。

孩子都是好奇心旺盛的生物，網(wǎng)絡(luò)游戲和手機(jī)游戲通常都設(shè)計(jì)地色彩鮮明、角色豐富、游戲方式多樣化，對(duì)于沒(méi)有辨識(shí)能力的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)，被游戲世界吸引，很容易沉迷其中。

很多家長(zhǎng)反映自己的孩子女最近經(jīng)常會(huì)遇到一點(diǎn)事情就大哭大鬧，讓孩子不要哭了孩子也不聽(tīng)。孩子的這種表現(xiàn)讓家長(zhǎng)感覺(jué)很煩惱，但是家長(zhǎng)也不知道怎樣做，才能改掉孩子不聽(tīng)話(huà)的毛病，那么小孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育呢？

小孩子不聽(tīng)話(huà)怎么教育

1、有時(shí)候，孩子不聽(tīng)，是因?yàn)楹⒆佑X(jué)得父母不理解自己。為什么不理解，因?yàn)榧议L(zhǎng)就沒(méi)去認(rèn)真聽(tīng)孩子的話(huà)，然后就主觀判斷下了結(jié)論，這樣的結(jié)論當(dāng)然不符合孩子的心意。

在家庭教育中，特別強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，多聽(tīng)、多問(wèn)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)了什么，不聽(tīng)，怎么能了解，不了解，又怎么正確實(shí)施管教呢。所以，多聽(tīng)比多說(shuō)強(qiáng)，說(shuō)多了，連威信都沒(méi)有了。

2、在教育孩子這方面，其實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更有效，也更容易達(dá)到目的。比如，當(dāng)孩子不想做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)可以提出獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)孩子，這樣一來(lái)，往往很容易促進(jìn)孩子的主動(dòng)性。如果每次孩子不聽(tīng)話(huà)，身為家長(zhǎng)卻只知道大吼大叫，或者直接懲罰，反而會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，甚至就連雙方之間的關(guān)系也會(huì)疏遠(yuǎn)許多。

3、孩子畢竟要長(zhǎng)大，過(guò)多地控制，所謂地“聽(tīng)話(huà)”會(huì)讓孩子失去主見(jiàn)和創(chuàng)造性，不以舊眼光看待孩子的新想法，父母在某些事情上不一定比孩子高明，想讓孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，父母也要學(xué)會(huì)接受新事物。

相信孩子的能力，讓孩子學(xué)會(huì)更多的技能來(lái)適應(yīng)這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，給孩子自由發(fā)展的空間，學(xué)會(huì)掌控自己的內(nèi)心世界和行為的能力，不斷地磨煉成熟。

小孩子不聽(tīng)話(huà)的原因

1、當(dāng)媽媽指責(zé)孩子不聽(tīng)話(huà)，就會(huì)開(kāi)始細(xì)數(shù)他不聽(tīng)話(huà)的過(guò)往經(jīng)歷，有的還會(huì)加上人身攻擊。但是在這一大堆的責(zé)罵聲中，并沒(méi)有告訴孩子，下次應(yīng)該怎么做才是正確的。

2、有的父母因?yàn)樘蹛?ài)孩子，舍不得孩子走一點(diǎn)點(diǎn)彎路，所以很喜歡干涉孩子的行為。例如，孩子喜歡玩沙子，父母卻嫌沙子太臟，不讓他玩；孩子想學(xué)滑冰，父母覺(jué)得太危險(xiǎn)了，不讓他去學(xué)。孩子很可能會(huì)因?yàn)楦改笇?duì)他的成長(zhǎng)過(guò)多干涉和限制，而產(chǎn)生逆反心理，變得越來(lái)越任性的。

3、隨著體格的快速發(fā)展，孩子的身體活動(dòng)能力逐漸成熟，異常渴望擴(kuò)大自己的獨(dú)立活動(dòng)空間，因此不斷地去獨(dú)立嘗試做新的事情。這時(shí)，很多媽媽對(duì)孩子的行為會(huì)加以阻攔和限制，使孩子產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，自然就跟媽媽對(duì)著干了，所以"不聽(tīng)話(huà)"。

15歲的孩子正處于青春期，進(jìn)入到青春期的孩子往往都會(huì)搭配著叛逆期一起到來(lái)，這是因?yàn)樗麄兿胍L試新鮮的事物和追求自己的獨(dú)立。在叛逆期期間，孩子們常常會(huì)和自己的父母起沖突，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)打罵父母的行為，一些家長(zhǎng)為此感到憂(yōu)心又不知道該如何去解決。其實(shí)，想要解決這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，掌握正確的方法就好。

小孩子叛逆期怎么教育15歲？

1、保持冷靜。

孩子叛逆，成人一定會(huì)不滿(mǎn)，因此，會(huì)為自己的權(quán)力斗爭(zhēng)，用聲音來(lái)壓倒他。急躁的父母，應(yīng)該提醒自己，保持冷靜，也等孩子冷靜，才進(jìn)行溝通。孩子叛逆，言語(yǔ)和行為會(huì)有如暴風(fēng)雨，不懂得控制自己。但成人成熟，應(yīng)該要懂得何時(shí)該保持冷靜。

2、觀察孩子和自己的溝通方式。

很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。也許，問(wèn)題不一定在孩子身上。父母一般都會(huì)認(rèn)為自己是對(duì)的，自己從前都聽(tīng)父母的，自己的孩子也該聽(tīng)自己的。孩子不順從，在他眼里，就成了叛逆。因此，身為父母的，有時(shí)必須謙卑，放棄自己執(zhí)著的思想，以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

3、多給予孩子關(guān)心和鼓勵(lì)。

教育孩子父母不要因?yàn)楣ぷ髅?、?yīng)酬多為借口而忽視孩子的對(duì)話(huà)需求，家長(zhǎng)要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子進(jìn)行對(duì)話(huà)。直到他們從積極的意義上去理解父母的啰嗦、老師的批評(píng)、這些教誨都是善意的，是為了幫助自己的健康成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)孩子進(jìn)步。

4、給孩子說(shuō)的權(quán)利。

在學(xué)習(xí)教育孩子的路上我們應(yīng)該虛心求教，學(xué)會(huì)再因材施教，不要老是將自己的想法強(qiáng)加給孩子。而是應(yīng)該給孩子一些空間，讓他講自己的想法都說(shuō)出來(lái)，并客觀的進(jìn)行分析。在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)，再和孩子溝通不好的地方。

5、別輕易的去和孩子說(shuō)“不”。

對(duì)處于叛逆時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，他們要的是我們的肯定，絕對(duì)不是我們的否定，所以很多的家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生出厭倦的心理！從而會(huì)加重的孩子叛逆期的情況。所以家長(zhǎng)要注意，需要足夠肯定孩子，這樣孩子才愿意把內(nèi)心的想法告訴我們，我們才能夠幫他們分析并且做出判斷。

6、多關(guān)愛(ài)。

事實(shí)上，處于叛逆期的孩子想要得到關(guān)注，給予更多的關(guān)心。在生活和學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的變化，多關(guān)心和理解他們，讓他們感受到愛(ài)的溫暖，讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中逐漸減輕叛逆心理。

7、避免對(duì)抗。

叛逆期的孩子喜歡自我展示，虛榮心很強(qiáng)，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該去正確的引導(dǎo)和教育，避免與他們產(chǎn)生直接的沖突，因?yàn)榕涯嫫诘暮⒆拥男睦硖卣魇窃讲蛔屧趺崔k，越反抗。所以一定要了解孩子青春期的心理特點(diǎn)，尋找合適的教育方法來(lái)引導(dǎo)。

小孩子叛逆期15歲會(huì)有哪些表現(xiàn)？

一、沉迷網(wǎng)絡(luò)。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和手機(jī)的普及接觸網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越多，處于青春期的孩子自制力比較低，好奇心有比較強(qiáng)，特別容易沉迷網(wǎng)絡(luò)。

二、喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，不服規(guī)則。

處于青春叛逆期的男孩，自我意識(shí)格外強(qiáng)大，對(duì)于我們固定的規(guī)則，總是充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)心和好勝心，他們會(huì)去打破我們固有的規(guī)則，往往會(huì)因?yàn)榘盐詹缓昧Χ榷故虑樽兊迷愀?，使家長(zhǎng)和老師頭疼。對(duì)于那些權(quán)威的東西，他們也一直處于一種心奮，絲毫不畏懼的狀態(tài)，甚至?xí)龀鲆恍┎缓铣＠淼男袆?dòng)來(lái)。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度懶散，厭學(xué)。

正是因?yàn)樽晕乙庾R(shí)強(qiáng)烈，孩子會(huì)想當(dāng)然地認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了所有的學(xué)習(xí)知識(shí)，便會(huì)不如從前的學(xué)習(xí)認(rèn)真。只要家長(zhǎng)說(shuō)孩子一句不好，孩子就會(huì)加重?zé)┰晷睦?，面?duì)學(xué)習(xí)更加變得隨意懶散。

有的孩子犯錯(cuò)了，會(huì)一聲不響，等著父母的批評(píng)。也有的孩子犯錯(cuò)了，并不覺(jué)得是自己的錯(cuò)，會(huì)用強(qiáng)硬的方式跟父母對(duì)峙。也有的孩子知道自己犯錯(cuò)后，會(huì)選擇躲起來(lái)，不想去面對(duì)父母的指責(zé)。為什么每個(gè)孩子犯錯(cuò)后的表達(dá)方式都不一樣，這其實(shí)是和在日常生活中，父母對(duì)待孩子犯錯(cuò)時(shí)的處理方式有關(guān)的。

想必犯錯(cuò)后就躲起來(lái)的孩子，大部分是因?yàn)楦改笇?duì)他所犯的錯(cuò)誤反應(yīng)過(guò)度，父母的處理方式讓他感到害怕，造致孩子不愿意去面對(duì)。那小孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤怎么教育呢？

小孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤怎么教育

我們上面說(shuō)到孩子犯錯(cuò)后躲起來(lái)，不面對(duì)的原因是父母曾經(jīng)對(duì)他所犯錯(cuò)誤的處理方式過(guò)度造成的。如今要改變這個(gè)局面，就要在生活中改變對(duì)待孩子的方式。

首先，要明白大人溝通的音量是會(huì)影響親子關(guān)系的。

細(xì)心的媽媽?zhuān)u(píng)孩子時(shí)音量越大，孩子就越不聽(tīng)話(huà)。題主說(shuō)孩子一犯錯(cuò)就躲起來(lái)，證明孩子對(duì)媽媽的信任不夠。那么我們?cè)谂c孩子交流時(shí)，稍微要調(diào)整自己與孩子說(shuō)話(huà)的方式。在生活中不要以高高在上的方式大聲指責(zé)或命令孩子。

我們要真誠(chéng)與孩子交流，贏得孩子的信任，增加母子之間的親子關(guān)系。只要讓孩子覺(jué)得和我們交流是有安全感的，那即使他犯錯(cuò)的時(shí)候，他也愿意面對(duì)我們，因?yàn)樗湃挝覀儭?/p>

其次，在生活中，如果父母若犯了小錯(cuò)誤，也要勇于向孩子坦白。

有一次我把我家小孩原本做對(duì)的數(shù)學(xué)題給改錯(cuò)了。當(dāng)我知道正確答案后，第一時(shí)間想到的就向孩子道歉，并跟他說(shuō)：媽媽也有很多不會(huì)的問(wèn)題，也是會(huì)有犯小錯(cuò)誤的時(shí)候。

孩子看到我認(rèn)真的態(tài)度后就笑了起來(lái)，并安慰我說(shuō)：媽媽沒(méi)事的，我有時(shí)候也會(huì)看錯(cuò)題，誰(shuí)沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)呢？父母的行為是會(huì)影響孩子的行為的。我們面對(duì)自己小錯(cuò)誤時(shí)的反應(yīng)，也將會(huì)是孩子未來(lái)面對(duì)小錯(cuò)誤的反應(yīng)。

所以我們的以身作則，可以讓孩子知道意識(shí)到，犯錯(cuò)后坦然面對(duì)，比躲起來(lái)能解決問(wèn)題。

最后，讓孩子看到他自己是一個(gè)有修正錯(cuò)誤能力的人

孩子缺乏信心或者行動(dòng)力，往往會(huì)因?yàn)槲覀兘o予的批評(píng)或者意見(jiàn)多過(guò)鼓勵(lì)，讓他看不到自己的能力。關(guān)于扭轉(zhuǎn)孩子的一犯錯(cuò)誤就躲起來(lái)，我們上面說(shuō)到要在日常生活中要注意修復(fù)親子關(guān)系，贏得孩子的信任。

再到大人在行為上要給孩子做出榜樣，有錯(cuò)誤是適當(dāng)向孩子坦言并糾正；接下來(lái)就是讓孩子坦然面對(duì)錯(cuò)誤，相信自己是有改正錯(cuò)誤能力的孩子。比如孩子在犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們清晰的指出，孩子的錯(cuò)誤。

并和孩子一起討論出合適的糾正錯(cuò)誤的方法。如果孩子做到的了，記得及時(shí)給孩子態(tài)度，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。幫助孩子坦然面對(duì)錯(cuò)誤，相信自己是有糾正能力的。