小孩子在成長(zhǎng)的道路上，都可能會(huì)遇到被別的小朋友打的情況，而各位家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的事情時(shí)，也會(huì)教給孩子不同的處理方法。但其中有些辦法并不正確。那面對(duì)孩子被打，家長(zhǎng)該如何幫助孩子呢？

孩子在學(xué)校被打了怎么辦？

1、避免過(guò)激行為

家長(zhǎng)要了解事實(shí)，要安慰孩子，要和欺負(fù)自己孩子的小朋友家長(zhǎng)溝通等等?？梢哉f(shuō)這些事每一件都很重要。而且家長(zhǎng)的過(guò)激行為對(duì)這幾件事也是一點(diǎn)幫助都沒(méi)有。孩子在學(xué)校被欺負(fù)，家長(zhǎng)首先需要做的就是控制自己，冷靜下來(lái)，去想辦法解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。

2、家長(zhǎng)做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾 

家長(zhǎng)需要做的是，不管孩子發(fā)生什么事，都要告訴孩子沒(méi)事，有爸爸媽媽呢，天大的事也有爸媽在呢。先給孩子足夠的安全感，讓孩子知道家永遠(yuǎn)是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。之后在行動(dòng)上也確實(shí)這么做，讓孩子知道他的事爸媽一直和他站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，爸媽再想辦法幫助他解決問(wèn)題。

3、問(wèn)清孩子事情的緣由

很多家長(zhǎng)看到孩子被欺負(fù)的時(shí)候，可能第一反應(yīng)就是，這是對(duì)方的錯(cuò)。所以，他們會(huì)不分青紅皂白的找欺負(fù)孩子的人，把人家打一頓或者罵一頓。其實(shí)，這樣是不對(duì)的。家長(zhǎng)要第一時(shí)間問(wèn)清孩子事情的來(lái)龍去脈，如果是自己孩子的錯(cuò)，就好好教育孩子以后不要再惹這樣的事了。

4、及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助

家長(zhǎng)要告訴孩子，不要主動(dòng)去惹是生非。但如果有人故意找茬的話，也不要一味忍讓。這個(gè)時(shí)候，還擊與不還擊都不是最好的選擇。孩子可以及時(shí)地告訴老師，向老師尋求幫助。

5、幫助孩子認(rèn)清自己的底線

有的孩子在受到欺負(fù)的時(shí)候，第一時(shí)間的反應(yīng)就是退讓，其實(shí)，這么做的原因有一部分是因?yàn)楹⒆記](méi)有能認(rèn)清楚自己的底線，任由別人欺負(fù)，家長(zhǎng)要告訴孩子自己的底線在哪里，如果別人侵犯到了自己的底線，要自己反抗，這樣孩子們才能更明白的保護(hù)自己。

6、及時(shí)的還擊

這就是上面提到的，別人欺負(fù)自己要還回去，但是也要告訴孩子，在還擊之前，要先保護(hù)好自己的身體的脆弱部分，也不要去傷害別人脆弱的地方。也要告訴他們，如果對(duì)方比自己強(qiáng)很多的話，沒(méi)有能力還擊，逃跑是最好的辦法。

7、和孩子進(jìn)行內(nèi)心溝通

孩子在被受欺負(fù)以后，內(nèi)心就會(huì)發(fā)生一些細(xì)微的變化，家長(zhǎng)在此時(shí)一定要及時(shí)和孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的情緒變化并及時(shí)的撫慰。這樣不僅有利于孩子打開(kāi)心扉，而且還有利于解決一些細(xì)微的問(wèn)題，不讓孩子出現(xiàn)心理畸變，家長(zhǎng)為什么不試著嘗試一下呢？

孩子在學(xué)校被打是很有可能出現(xiàn)的事情，出現(xiàn)這樣事情后，家長(zhǎng)要平穩(wěn)情緒，安撫寬慰孩子，再打聽(tīng)這件事的來(lái)龍去脈，最后根據(jù)孩子的傷勢(shì)再考慮這件事如何處理。不過(guò)無(wú)論如何，家長(zhǎng)都需要保持強(qiáng)硬態(tài)度，據(jù)理力爭(zhēng)，讓別的同學(xué)知道孩子有一個(gè)不好欺負(fù)的家長(zhǎng)。

孩子在學(xué)校被打了怎么處理最好？

1、保持理智

有些家長(zhǎng)一聽(tīng)孩子挨了欺負(fù)，馬上火冒三丈，帶著自己的孩子要去報(bào)仇。這樣做根本不能解決問(wèn)題，還會(huì)讓矛盾升級(jí)，甚至讓孩子被同學(xué)孤立。

2、問(wèn)清楚事情的原委

如果孩子的身體無(wú)大礙，家長(zhǎng)帶孩子回家以后，必須跟孩子進(jìn)行耐心地溝通，了解孩子與同學(xué)之間到底發(fā)生了什么事情。不光要聽(tīng)孩子怎么說(shuō)，問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)怎么說(shuō)，也可以想老師打聽(tīng)一下，看看孩子被打這件事究竟是錯(cuò)在誰(shuí)。

3、不要斥責(zé)孩子

孩子本來(lái)就是受到了傷害，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能因?yàn)楹⒆颖淮虺庳?zé)他沒(méi)膽量，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子心里會(huì)更難受。孩子本身就是受害者了，理應(yīng)受到保護(hù)。

4、教給孩子保護(hù)方法

最好的保護(hù)自己的方法就是有勇氣，讓別人知道不好惹。家長(zhǎng)需要在生活中多鼓勵(lì)孩子，讓孩子做更多的事情，培養(yǎng)孩子的勇氣。只要孩子有了勇氣，就會(huì)為了自己的權(quán)益反抗，會(huì)反抗的人才不容易被欺負(fù)。

5、如果事情是自己孩子挑起

如果是孩子挑起事端導(dǎo)致自己被打，那么，家長(zhǎng)要跟班主任說(shuō)明自己已經(jīng)對(duì)孩子進(jìn)行教育，孩子的身體沒(méi)有大礙，以后自己會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)孩子的管教，避免發(fā)生類似的事件，也請(qǐng)老師加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督，家長(zhǎng)一定配合老師的工作。

6、如果事情是別人孩子挑起

如果是其他同學(xué)欺負(fù)孩子，家長(zhǎng)要跟班主任強(qiáng)調(diào)孩子目前沒(méi)有問(wèn)題，但今后若出現(xiàn)什么問(wèn)題，還會(huì)繼續(xù)追責(zé)那位同學(xué)。同時(shí)，也請(qǐng)班主任出面進(jìn)行協(xié)調(diào)，把那位同學(xué)的家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校一起溝通解決這些事情。當(dāng)然，在處理這些事情的過(guò)程中，家長(zhǎng)既要據(jù)理力爭(zhēng)，又要尊重班主任的建議，目的是避免類似事情再次發(fā)生。

7、做好安撫工作

父母的都應(yīng)該嘗試著去理解、安慰和包容，讓孩子敢于把擔(dān)憂和恐懼表達(dá)出來(lái)，而不是壓在心里。并且告訴孩子，遇到力量懸殊較大的孩子，一定不要硬出頭，要保護(hù)好自己，告訴爸媽，讓爸媽來(lái)解決。

孩子在學(xué)校被打一定要重視，需要嚴(yán)肅處理。家長(zhǎng)首先要開(kāi)導(dǎo)孩子，但絕不能訓(xùn)斥貶低孩子，讓孩子明白錯(cuò)的是打人者。然后和老師聯(lián)系，到學(xué)校和老師一起處理該事件，并讓老師多關(guān)照孩子。最后要培養(yǎng)孩子的勇氣，讓孩子面對(duì)不公平對(duì)待有反抗的勇氣。

孩子在學(xué)校被打了怎么處理？

1、對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)、增強(qiáng)孩子的自信心

孩子在學(xué)校受到其他孩子的欺負(fù)，可能會(huì)讓自己的孩子產(chǎn)生害怕懦弱的心理。家長(zhǎng)要及時(shí)了解孩子的想法和心理變化，及時(shí)的對(duì)自己的孩子心理疏導(dǎo)，防止對(duì)孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響。

2、正確對(duì)待

當(dāng)孩子遭到別人欺負(fù)的時(shí)候，家長(zhǎng)們的心都快要被撕碎了。孩子經(jīng)常被欺負(fù)，不僅會(huì)對(duì)孩子的性格造成影響，而且容易導(dǎo)致孩子自卑，不愛(ài)說(shuō)話，長(zhǎng)期發(fā)展下來(lái)孩子的心理就會(huì)扭曲。要對(duì)孩子樹(shù)立正確的人生觀，告訴孩子遇到這樣的情況的要及時(shí)的告訴老師或者告訴家長(zhǎng)。

3、安慰孩子受傷的情緒

當(dāng)出現(xiàn)自家孩子被打的情況時(shí)，家長(zhǎng)首先應(yīng)該安慰孩子受傷的情緒，對(duì)于他被打這件事表示關(guān)心和理解；其次了解清楚孩子被打的前因后果，可以通過(guò)和老師、當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人溝通，還原事情的真相，最后陪孩子一起尋找解決問(wèn)題的方式。

4、幫孩子分析問(wèn)題，讓他自己解決問(wèn)題

等孩子的情緒穩(wěn)定了，先分析一下為什么會(huì)出現(xiàn)這種狀況，“沖突”有何而起，是自己的孩子有問(wèn)題，還是對(duì)方仗勢(shì)欺人。如果是自己孩子的問(wèn)題，那就該道歉道歉，該維護(hù)維護(hù)。

5、教會(huì)孩子語(yǔ)言警告和適當(dāng)?shù)姆磽?/p>

告訴孩子不管什么情況下，被打了一定要開(kāi)口說(shuō)話，說(shuō)：“打人是不對(duì)的，你要再打我，我就會(huì)打你”。這句話有時(shí)比“打回去”更有震懾力，會(huì)讓對(duì)方冷靜下來(lái)，考慮一下自己再打會(huì)怎么樣。讓孩子必要時(shí)候也要進(jìn)行反擊，告訴孩子具體的方法，這樣，孩子以后再被打時(shí)才不會(huì)懵，被打以后才會(huì)有對(duì)策。

6、給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的鼓勵(lì)和肯定對(duì)健康成長(zhǎng)非常重要。只要孩子做得好，家長(zhǎng)就應(yīng)及時(shí)給予肯定并鼓勵(lì)，讓他變得更加自信勇敢。

7、家長(zhǎng)要明確自己的立場(chǎng)

當(dāng)孩子被欺負(fù)時(shí)，他們的內(nèi)心會(huì)感到非常的恐懼和無(wú)助，這時(shí)候他們最需要的就是父母的支持。所以在孩子被欺負(fù)后，家長(zhǎng)們一定要明確自己的立場(chǎng)，那就是站在孩子那一邊，讓孩子相信父母是他的堅(jiān)實(shí)后盾。

孩子在學(xué)校不聽(tīng)老師的話，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能發(fā)脾氣，更不能只聽(tīng)孩子在家的一面之詞，要一定重視起來(lái)，先要和老師做好溝通，了解孩子不聽(tīng)話的原因，那么孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦呢？

孩子在學(xué)校不聽(tīng)話怎么辦

許多時(shí)候，孩子的問(wèn)題其實(shí)是大人的問(wèn)題，孩子的浮燥、不聽(tīng)話往往是由大人的行為造成的。

多數(shù)情況，孩子的父母說(shuō)話做事沒(méi)有規(guī)矩，夫妻之間為著雞毛蒜皮的小事常常爭(zhēng)吵，不順心的時(shí)候，又無(wú)端的把火發(fā)在孩子身上，這樣的父母，最容易導(dǎo)致孩子不聽(tīng)話，從小就養(yǎng)成了不穩(wěn)定的情緒與性格，有逆反的心理，到了學(xué)校，愛(ài)出風(fēng)頭，不受約束，常招事惹非，令老師頭疼。

這樣的孩子，打罵是沒(méi)有用的，越打越罵，越?jīng)]臉沒(méi)皮，更沒(méi)有自尊心，想要改變孩子，只有先改變大人。

正人先正己，大人必須做到，保持家庭成員之間的言語(yǔ)溫和有禮，家庭氣氛溫暖親蜜，對(duì)待孩子的態(tài)度由訓(xùn)斥、打罵變成耐心說(shuō)服，口氣從粗暴變成溫言細(xì)語(yǔ)，平時(shí)不可老指責(zé)孩子，而是各方面多關(guān)心孩子，當(dāng)我們的孩子在心里認(rèn)可了自己的父母，尊敬了自己的父母，孩子才會(huì)真正的認(rèn)識(shí)到，招事惹非，是對(duì)父母的傷害，他們才能慢慢的改變，變成聽(tīng)話的孩子。

孩子在學(xué)校聽(tīng)話在家不聽(tīng)話為什么

1、家是避風(fēng)的港灣。

孩子在家里，不用再裝著，而是自然的流露，天性的釋放。孩子面對(duì)最親的家人，發(fā)泄不滿情緒，撒嬌等等都是正常的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)誤解了孩子的這種行為，視為孩子不聽(tīng)話。

2、家長(zhǎng)教育方式的不當(dāng)。

孩子再小也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，也有自己的思維和想法。我們家長(zhǎng)卻經(jīng)常打著“我們是為了你好”的幌子，把自己的想法強(qiáng)加于孩子。當(dāng)你的想法加到一定量的時(shí)候，孩子就開(kāi)始反抗，開(kāi)始可能是無(wú)聲的反抗，你說(shuō)你的，我還是那樣。此時(shí)家長(zhǎng)沒(méi)有反思自己的教育方式，反而誤認(rèn)為孩子叛逆。

3、家長(zhǎng)不正確的曬孩方式。

記錄孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)，偶爾曬曬孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，本無(wú)可厚非，也是人之常情。但許多孩子卻成了父母炫耀的資本，成了父母的臉面，為此父母也是不辭辛苦、不惜重金。

學(xué)校與家里不同，家里有家長(zhǎng)的無(wú)限保護(hù)，有爺爺奶奶、外公外婆的過(guò)度寵溺，但是學(xué)校里只有陌生的同學(xué)和老師，他們并不會(huì)包容孩子的任性和胡鬧。那么孩子在學(xué)校特別膽小怎么辦？

孩子在學(xué)校特別膽小怎么辦

1、給孩子足夠的安全感

小孩子沒(méi)有安全感患得患失，作為家長(zhǎng)首先要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，夫妻關(guān)系美滿和諧，家人經(jīng)常陪伴孩子，經(jīng)常擁抱、安撫寶寶，多和孩子交流玩游戲，增加親子之間的依戀關(guān)系，毫無(wú)保留的將愛(ài)給予寶貝，讓孩子心里明白親子之間的關(guān)系有多親密，親密到不會(huì)懷疑家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)丟棄自己，給孩子足夠的安全感。

2、讓孩子習(xí)慣分離

然后著手建立一段短暫的準(zhǔn)備期，讓孩子習(xí)慣分離的存在?？梢詮男∮螒蜷_(kāi)始，比如說(shuō)捉迷藏，丟手絹等隱藏尋找類型的游戲，將時(shí)間從兩分鐘提高到五分鐘，再到十分鐘，根據(jù)孩子的適應(yīng)程度，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，最后到半個(gè)小時(shí)，甚至是和上班上學(xué)的時(shí)間一致，讓孩子逐漸地適應(yīng)分離的存在。

3、幫助孩子和陌生人接觸

可以在家里和孩子玩過(guò)家家，父母扮演做客的陌生人，教會(huì)孩子如何和陌生人友好的打招呼和相處交流。不要做一些暴力甚至是很突然的動(dòng)作嚇到孩子，不僅會(huì)讓孩子恐懼和陌生人交流，也會(huì)加劇分離情緒的產(chǎn)生。帶著孩子遇到孩子不熟悉的人時(shí)，交流禮貌得體，給孩子起一個(gè)好的示范作用。

還可以經(jīng)常邀請(qǐng)小朋友來(lái)家里玩，讓孩子多交幾個(gè)朋友，學(xué)會(huì)和他人溝通。在鍛煉孩子和陌生人相處的過(guò)程中，也不要忘了教孩子，保持最基本的警惕。

孩子在學(xué)校特別膽小的原因

1、家庭教育太嚴(yán)厲

許多父母性格嚴(yán)謹(jǐn)，做事追求完美，對(duì)孩子也是要求嚴(yán)格，這些家庭中的孩子，在上小學(xué)之后，因?yàn)槎嗔思彝プ鳂I(yè)，所以在完成過(guò)程中經(jīng)常受到父母的批評(píng)，自尊心受挫，膽子也可能越來(lái)越小。

2、對(duì)外界缺乏認(rèn)知

許多孩子上小學(xué)之后，第一次離家到較遠(yuǎn)的學(xué)校上學(xué)，而且接觸的同學(xué)老師很多。這些都是他們之前所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。所以原本一些性格活潑的孩子， 可能變得沉默寡言，膽子也變了。

3、父母陪伴不夠

根據(jù)研究，孩子六歲之前是建立安全感的關(guān)鍵期，父母必須多陪伴孩子，能夠幫他們順利度過(guò)這個(gè)階段。如果陪伴不足，那么孩子沒(méi)法建立足夠的安全感，那么可能導(dǎo)致性格膽小內(nèi)向，沉默寡言等等。

有的孩子性格內(nèi)向，在與人交往和做事上，總是表現(xiàn)的膽小、不自信，不敢表達(dá)自己的意見(jiàn)，很容易被別人牽著鼻子走，甚至被人欺負(fù)。那么孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)怎么辦？

孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、遇到事情要先表達(dá)自己的想法

孩子之間的打架往往是因?yàn)樵谑虑榘l(fā)生的時(shí)候，不會(huì)用語(yǔ)言化解，不會(huì)溝通才導(dǎo)致了矛盾的發(fā)生和肢體的沖突。所以，家長(zhǎng)知道孩子被欺負(fù)后，首先要讓孩子說(shuō)清楚整件事情的過(guò)程。如果是在發(fā)生矛盾時(shí)，孩子沒(méi)溝通好，那家長(zhǎng)就有責(zé)任讓孩子遇到事情先表達(dá)自己的想法。比如，孩子是因?yàn)閯e人來(lái)?yè)屪约旱耐婢叽蚱饋?lái)的，那家長(zhǎng)就要告訴孩子：“玩具不想給別人玩就要自己保管好；如果有人想玩跟你搶，就告訴他，‘這是我的，我玩過(guò)之后再給你玩’?？傊?，要讓孩子學(xué)會(huì)溝通。

2、明確地向老師尋求幫助

老師在一個(gè)班級(jí)里是最有威懾力的，孩子被欺負(fù)，尋求老師的幫助是最有效的方法。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，老師不能夠護(hù)住自己的小孩兒，找老師沒(méi)用。家長(zhǎng)自己隨便想想，也能知道孩子是怎么找老師尋求幫助的。孩子只想讓老師，像自己的爸爸媽媽一樣護(hù)住自己，所以不能及時(shí)地向老師說(shuō)明情況、提出要求，只是想著“告狀”，老師也難以去解決問(wèn)題。正確地是家長(zhǎng)要教孩子，要明確地向老師尋求幫助，提出要求希望老師怎么做。比如，“老師我想要你的幫助，那個(gè)同學(xué)剛才搶我的玩具，還打了我，我想讓他給我道歉，把玩具還給我”。

3、平時(shí)讓孩子增加鍛煉

孩子膽小，遇到問(wèn)題不敢解決、不會(huì)解決，很大一部分原因是孩子不夠自信、不夠強(qiáng)大有力，身邊人很容易把他當(dāng)作“軟柿子”捏。讓孩子增加鍛煉，孩子會(huì)變得更有活力，而且隨著身體變強(qiáng)變壯，孩子也會(huì)慢慢變得自信，敢于反抗、敢于解決問(wèn)題。這樣就能夠少受欺負(fù)。多多活動(dòng)，增加體育鍛煉也能結(jié)識(shí)新朋友，當(dāng)然最好是家長(zhǎng)請(qǐng)班上的小朋友一起，到家做客，建立感情，增加孩子之間的親密度。

孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)的原因

1、性格因素

經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)性格是后天培養(yǎng)和塑造的，但其實(shí)每個(gè)孩子可能先天就會(huì)帶來(lái)一種性格。比如有些孩子可能從小就屬于謙讓、不亂來(lái)型的性格。攤上這樣的乖寶寶，很多父母都會(huì)有相同的苦惱——感覺(jué)孩子太軟弱，膽子小，不懂得去爭(zhēng)取東西。其實(shí)這種擔(dān)憂是完全沒(méi)有必要的，等孩子稍微大點(diǎn)，他是會(huì)有自己反擊的方法。

2、家庭環(huán)境

我們從小都會(huì)教孩子要懂禮貌、謙讓，而且也會(huì)重視自己的言行舉止，爭(zhēng)取給孩子做個(gè)好榜樣。生活在這種和睦的家庭氛圍中的孩子，性格也會(huì)變得比較溫和。相反，如果兩口子性格都比較火爆，動(dòng)不動(dòng)就吵架，甚至當(dāng)著娃的面打架。他們的孩子也會(huì)動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)打，脾氣暴躁。

沒(méi)人哪個(gè)孩子是喜歡自己玩的！之所以顯得不合群，也許是孩子性格比較敏感，或者比較害羞，不容易邁出第一步。也有可能是父母親本身就不太擅長(zhǎng)交際，影響到了孩子的人際關(guān)系交往。那么，小孩子在學(xué)校不合群怎么辦呢？

小孩子在學(xué)校不合群怎么辦

第一：多陪伴孩子

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母的陪伴是非常重要的，如果從小就缺乏父母的陪伴的話，孩子可能會(huì)很沒(méi)有安全感，或者變得內(nèi)向膽小，這樣的話在之后和老師同學(xué)相處的過(guò)程中，就會(huì)放不開(kāi)，從而出現(xiàn)不合群的情況。孩子只有內(nèi)心足夠有安全感，而且他自己能夠感受到被疼愛(ài)，這樣在和別人的相處過(guò)程中才會(huì)更加從容自信，也不會(huì)出現(xiàn)不合群的情況。

第二：不能過(guò)于溺愛(ài)孩子

現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都過(guò)于溺愛(ài)孩子了，一般孩子的事情都被家長(zhǎng)包攬了，因此長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴的心理，這樣一旦進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，沒(méi)有了家長(zhǎng)的依賴之后就會(huì)變得不知道該怎么辦，因此作為家長(zhǎng)，一定要從小就要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，愛(ài)孩子是肯定的，但是絕對(duì)不能溺愛(ài)孩子，這樣會(huì)影響孩子的身心健康成長(zhǎng)。

第三：鼓勵(lì)孩子出門交朋友

現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)放假都喜歡宅在家里玩手機(jī)，也不喜歡出門去交朋友，因此家長(zhǎng)的行為也會(huì)影響到孩子，如果長(zhǎng)時(shí)間讓孩子處在一個(gè)相對(duì)封閉的環(huán)境中，孩子的社交能力也會(huì)變得低下，因此家長(zhǎng)有時(shí)間可以多帶孩子出門玩，這樣還能有機(jī)會(huì)遇見(jiàn)同齡小朋友，增強(qiáng)孩子的社交能力。

小孩子在學(xué)校不合群家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

一、首先就是要讓孩子有個(gè)玩伴，這也是作為家長(zhǎng)必須要做的第一步，同是在一個(gè)生活區(qū)，周圍肯定有同齡的孩子，或是鄰居，或是朋友，或是親戚，家長(zhǎng)之間就要相互交流，同時(shí)也能帶動(dòng)孩子在一起玩耍，慢慢的讓孩子體會(huì)有玩伴的快樂(lè)。

二、經(jīng)常邀請(qǐng)小朋友到家里吃飯玩耍，比如孩子過(guò)生日啊，或是一些節(jié)日啊，也有活動(dòng)的主題，邀請(qǐng)小朋友到家里共同過(guò)個(gè)節(jié)日，讓孩子能體會(huì)在一起過(guò)節(jié)日的快樂(lè)，慢慢的就喜歡群體的活動(dòng)了。

三、家長(zhǎng)利用節(jié)假日，經(jīng)常帶孩子出去旅游，讓他放松心情，親近大自然，解放孩子們的天性，同時(shí)去旅游的地方孩子們也多，多看多學(xué)，孩子也會(huì)潛移默化的玩耍起來(lái)。

四、多讓孩子融入一些社會(huì)的活動(dòng)，根據(jù)孩子的年齡，適當(dāng)讓他做些力所能及的事情，比如外出買東西啥的，讓他自己去體驗(yàn)買東西與人交談的樂(lè)趣，其實(shí)孩子也渴望交流，只是不知道自己該怎么樣去做，所以作為家長(zhǎng)，多帶動(dòng)孩子與人交流。

五、家長(zhǎng)可以參加一些社會(huì)上的親子節(jié)目，很多家長(zhǎng)都帶著孩子，共同去做一些事情，共同玩一些游戲，孩子們?cè)谝黄鹜嬗螒?，就?huì)體驗(yàn)其中的快樂(lè)，多給孩子一點(diǎn)表演的機(jī)會(huì)，慢慢的就會(huì)放開(kāi)自己，孩子都是有表現(xiàn)欲的，所以要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)他們。

六、家長(zhǎng)有時(shí)候也要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)訓(xùn)練下孩子的語(yǔ)言交際能力，只有敢說(shuō)，才能讓孩子放開(kāi)自己，在一些特定的環(huán)境中，孩子們說(shuō)話，可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，說(shuō)的挺好繼續(xù)努力之類的，只有多說(shuō)，孩子們才能學(xué)會(huì)與人交流，才能去更好的融入小伙伴們。

小孩子在學(xué)校不合群，家長(zhǎng)要尊重孩子的天性，培養(yǎng)他的自信心，給他最需要的愛(ài)的澆灌，就不怕孩子在成長(zhǎng)路上遭遇挫折，也不怕孩子會(huì)一蹶不振。