小孩子不想上學(xué)怎么教育？

1、家長多傾聽孩子

如果孩子不愿意上學(xué)，家長很容易自以為是地開始指責(zé)，甚至扣上“你就是不愛上學(xué)”的帽子。作為家長應(yīng)捫心自問：是否有認(rèn)真地聽孩子說過不想上學(xué)的原因呢？傾聽，看上去是最容易做到的，但往往大部分人都做不到，所以家長要注意多傾聽孩子的想法，說不定孩子就能有所改觀。

2、對孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果家長沒有聽懂孩子的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向家長吐露心聲的時(shí)候，家長不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

3、講出合適的道理去鼓勵(lì)孩子

對孩子來說，每個(gè)能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。家長一定要懂得抓住孩子心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

4、和孩子平等交流

家長要注意與孩子進(jìn)行平等交流，家長的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富，但孩子的想法也許也能給家長新的視角。最后的決定是留給孩子自己，無論孩子做何決定，家長還是依然愛他、支持著他。有了這樣的支持和愛的氛圍，其實(shí)孩子往往會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

小孩子不想上學(xué)的原因：

1、對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒

孩子平時(shí)既沒有癡迷游戲的現(xiàn)象，也沒有被老師批評(píng)傷害自尊心的現(xiàn)象，但就是不想去上學(xué)，家長就要從孩子學(xué)業(yè)能力與水平分析著手了。如向老師了解孩子課堂聽課情況，看看孩子是否能聽得進(jìn)去，看看課堂作業(yè)是否能獨(dú)立完成，看看課外作業(yè)是否能獨(dú)立完成。

2、孩子自尊心受傷

每個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，但是有些時(shí)候由于老師在教學(xué)管理和班級(jí)管理工作中沒注意到細(xì)節(jié)，當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)一個(gè)自尊心特別強(qiáng)的同學(xué)，很可能會(huì)導(dǎo)致該同學(xué)自尊心受到傷害，片面地認(rèn)為老師對自己不好，特別是多次批評(píng)后，會(huì)引發(fā)孩子對老師的反感情緒。

3、焦慮心理

孩子的內(nèi)心世界家長永遠(yuǎn)不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內(nèi)心，孩子往往考慮的事情不是家長能理解的，所以孩子不愿上學(xué)，可能是孩子考慮的比較多，比如學(xué)習(xí)成績，和老師同學(xué)的交流等，這都是對孩子心靈的一種考驗(yàn)。

為了不耽誤孩子學(xué)習(xí)，家長需要從多角度尋找孩子不想上學(xué)的原因，如家長自省、詢問孩子、咨詢老師、面談同學(xué)等等。只要找到了原因，家長就可以針對原因?qū)ΠY下藥，自然就可以解決孩子不上學(xué)的問題。

初三的孩子不想上學(xué)怎么教育？

1、尊重孩子個(gè)性

每個(gè)人都渴望被尊重，希望家長和老師盡量不要以長者自居，以自己的好惡為準(zhǔn)繩。對于那些沒有對“學(xué)習(xí)”這件事形成“非常重要”的價(jià)值觀的孩子，用尊重、溫和、愛護(hù)的態(tài)度，用“身教”而非“言傳”的方式進(jìn)行引導(dǎo)。要知道，你怎么“做”比你怎么“說”更有說服力。

2、幫助孩子學(xué)習(xí)

父母態(tài)度要平和首先父母要知道自己的孩子不愿意上學(xué)的原因，并及時(shí)與老師溝通，父母必須為孩子樹立榜樣，從自身做起，幫助孩子找到自己的問題所在，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的困難，重新找回信心。

3、打造家庭氛圍

家長應(yīng)該給孩子一個(gè)輕松的家庭氣氛，不要一天到晚對孩子千叮嚀萬囑咐，講道理，打比喻、舉例等，雖然對孩子的生活起居照顧的很好，但是讓孩子沒有真正感受到寧靜、溫馨的生活環(huán)境，也沒有了自由獨(dú)立的能力。這樣的家庭環(huán)境，并不適合孩子學(xué)習(xí)。家長應(yīng)該少打擾孩子，盡量在孩子學(xué)習(xí)時(shí)不叫他，最好是陪伴孩子學(xué)習(xí)。這種陪伴不是看著，而是在孩子附近學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子特長

由于有特長、有興趣孩子會(huì)經(jīng)常受到學(xué)校和家長的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，也會(huì)使孩子的興趣勁頭潛移默化地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)方面來，從而相得益彰。

初三的孩子不想上學(xué)的原因：

1、家庭教育方式不對

很多家長對于家庭教育的理解有誤，認(rèn)為對孩子好就是要給孩子好的生活，足夠的零花錢讓孩子吃喝不愁。因此往往忙于自己的工作，忽視了對學(xué)生的成長關(guān)愛和教育。學(xué)生得不到情感上的支撐與溫暖，在生活和學(xué)習(xí)中的困惑無法得到解決，孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，導(dǎo)致厭學(xué)的發(fā)生。

2、父母榜樣沒有做好

父母本身不重視教育，給孩子樹立一個(gè)壞的榜樣。或者父母生活態(tài)度消沉，整天打麻將，吃喝玩樂，無所事事，會(huì)影響到子女的人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)成，最終得過且過，做一天和尚撞天鐘，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。

3、孩子沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力

孩子對學(xué)習(xí)沒有需求欲，因而沒有動(dòng)機(jī)來啟動(dòng)學(xué)習(xí)，而貪玩好動(dòng)的天性主宰了他們的學(xué)習(xí)生活。這部分孩子的學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，通過老師逼、家長壓，他們也能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

高三孩子不想上學(xué)怎么教育？

1、變說教為身教

高三孩子正處在青春期，所以很多高三孩子都會(huì)反感家長的說教。比說教更有力度的是身教。像是家長天天沒有節(jié)制的玩電腦，打游戲，卻要控制孩子玩游戲，高三孩子自然是不會(huì)服氣的。家長最重要的就是不要把溫馨的家庭變成說教的課堂，多說不如多做。

2、變否定為肯定

家長總是有意無意的用否定句來否定孩子，或是總是對孩子抱著懷疑態(tài)度。這樣負(fù)能量的標(biāo)簽，會(huì)讓孩子感覺自己不好，孩子是不能犯錯(cuò)誤的，其實(shí)孩子同樣有好的一面，家長要學(xué)會(huì)看到孩子好的一面，給予孩子肯定，這樣孩子會(huì)在家長的不斷肯定、表揚(yáng)中朝著好的一面發(fā)展。

3、與孩子溝通

家長要了解孩子真實(shí)的想法，孩子不想上學(xué)的原因，然后根據(jù)情況采取對應(yīng)的措施。在尊重孩子的基礎(chǔ)上，探究一下孩子是不是發(fā)生了什么事，或者和孩子好好溝通一下，找出問題的所在，從而去想辦法找對策，從根本上解決問題。

4、家長不要把自己過高期望和愿望強(qiáng)加給孩子

如果孩子沒有達(dá)到家長的目標(biāo)，而遭受到一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活，也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的，所以家長可以給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

5、與孩子建立朋友關(guān)系

家長可以讓孩子有什么心里話，都能說出來，而不是抱怨，埋怨。因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大，要看到孩子的成績固然重要，但是身心健康更重要，家長要知道，當(dāng)孩子付出努力了就好，作為父母不要責(zé)怪孩子。

6、培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣

常言道：興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，如果孩子對學(xué)習(xí)有極大的興趣，就會(huì)全身心地投入學(xué)習(xí)。家長想要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，那么就需要對孩子多一些鼓勵(lì)和表揚(yáng)，多找孩子的閃光點(diǎn)，不要放過每一個(gè)值得表揚(yáng)的機(jī)會(huì)。要知道良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，是相輔相成、緊密相連的關(guān)系，不能把它們分開，如果孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，那么必然會(huì)導(dǎo)致成績提高不上去。所以家長要多花一些時(shí)間陪孩子，引導(dǎo)孩子。

高中孩子不想上學(xué)怎么教育？

1、理解孩子，多與孩子溝通

父母與子女之間良好的溝通，是親子教育至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。只有孩子愿意向父母敞開心扉，父母才能及時(shí)了解孩子每種變化的原因，有針對性地給予指導(dǎo)。

2、多欣賞和贊揚(yáng)孩子自立、自主的行為

家長要知道，這樣的稱贊和鼓勵(lì)可以使孩子將學(xué)習(xí)與自我成長結(jié)合在一起，形成青春期孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，并有助于培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我管理的行為習(xí)慣。對于青春期的孩子，父母應(yīng)避免用其他孩子來貶低自己孩子的做法，父母越是不承認(rèn)孩子的努力，孩子成長得就越緩慢，其主動(dòng)性和自我管理能力的發(fā)展都會(huì)因此而滯后。

3、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

高中的孩子，不能像小學(xué)的孩子一樣，要讓他們不厭學(xué)，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)，高中壓力大，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫?，幫助他們減壓，這些家長都要做到，而且要做好?？梢越o孩子看一些不上學(xué)之后的典型事例，可以在交談中，自然而然的去引出這個(gè)事例，讓孩子能夠更好的接受。

4、嘗試改變孩子不想上學(xué)的情緒

孩子想上學(xué)是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

5、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，家長可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

6、教會(huì)孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來的時(shí)候?qū)?huì)事半功倍，就比如說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語文主要在于對文字的理解能力與思維能力等等”，作為家長可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

孩子不想上學(xué)了怎么教育？

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想去學(xué)校，作為家長肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒有提出什么條件和要求等。

2、理解孩子的壓力

孩子不去學(xué)校了，家長不能只顧自己的尊嚴(yán)或者面子，認(rèn)為孩子不去學(xué)校了，讓自己感到丟人，其實(shí)應(yīng)該多替孩子想想，孩子不去學(xué)校自然心理也有很大的壓力，是不是遇到了特別大的事情，或者實(shí)在是受不了了，不然不會(huì)做出這樣的行為的，所以家長還是要多站在孩子的角度思考一下問題，這樣問題才容易解決。

3、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題

孩子不想上學(xué)，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

4、孩子老師溝通一下

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

5、讓孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

6、家長不要讓孩子壓抑自己

對孩子來說，每個(gè)能夠聽入耳的道理都是可以安撫自己內(nèi)心的理由。所以家長一定要懂得抓住孩子的心理，用一些正面意義的話去幫助孩子過渡心理的坎。也許就是這些不經(jīng)意的小瞬間，反而能教育孩子往好的方向走去。

孩子不想上學(xué)怎么教育？

1、嘗試?yán)斫夂⒆拥母惺?/p>

當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)頭痛、頭暈、肚子痛等軀體反應(yīng)，這種軀體的不適感會(huì)隨著上學(xué)時(shí)間的到來而變得更強(qiáng)烈。家長切勿認(rèn)為“這是為不想上學(xué)在找借口”。還有的孩子會(huì)不停地給家長打電話，抱怨學(xué)校的不好，身體的不適，要求家長把他接回家。這時(shí)，家長要站在孩子的立場，去理解他的感受，體會(huì)孩子的難處，不要覺得孩子煩，或是跟孩子講大道理，這樣會(huì)讓孩子陷入更深的焦慮。當(dāng)孩子感受到被理解時(shí)，他的焦慮感會(huì)下降，才能夠更有勇氣去面對問題。

2、及時(shí)的進(jìn)行自我反思

通過大量的個(gè)案證明：孩子所有問題形成的背后，都與家庭，與家長息息相關(guān)，不能說孩子所有問題的形成都是家長的原因，但是所有問題的背后一定與家長有關(guān)。因此，當(dāng)孩子對上學(xué)出現(xiàn)畏難情緒的時(shí)候，家長一定要及時(shí)的反思自己的教育方式是否正確？在孩子的學(xué)習(xí)上、要求上、問題的處理上以及親子溝通、陪伴上，有沒有需要調(diào)整的地方......家長找到原因，及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整，用愛和溫暖幫助孩子克服困難。   

3、多鼓勵(lì)孩子

家長不要太注重學(xué)業(yè)成績。只要孩子已盡了力，即使考試成績不好， 也不應(yīng)苛責(zé)，父母要求不過高，子女便無須承受過大壓力，于是焦慮減少，念書也就不感到辛苦了。

孩子不想上學(xué)的原因：

1、認(rèn)知能力低

孩子與學(xué)習(xí)有關(guān)的基礎(chǔ)認(rèn)知能力，比如：工作記憶能力、思維轉(zhuǎn)換能力、邏輯推理能力等有待提升，這些能力有一項(xiàng)不足則直接影響學(xué)習(xí)效率，且學(xué)生盡管在學(xué)習(xí)上付出很多努力，但收獲甚微，還會(huì)嚴(yán)重影響其學(xué)習(xí)積極性，并且這類問題不容易被發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)生自己，還是家長。

2、情緒不穩(wěn)定

孩子容易受周圍環(huán)境、人際交往等因素影響從而無法安心學(xué)習(xí)。比如常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅(jiān)持性差、厭學(xué)、抑郁等等，這些困擾過度地消耗了孩子的心理資產(chǎn)，縱使?jié)撃茉俸靡驳貌坏阶畲蟮陌l(fā)揮，最終學(xué)習(xí)也受到嚴(yán)重干擾。

3、目標(biāo)不明確

孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對自己未來的發(fā)展更沒有思路和方向，只是隨大流，過一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給孩子看得見的未來，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、沒有學(xué)習(xí)興趣

一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度?！逼鋵?shí)每個(gè)孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵(lì)孩子，才能讓孩子始終保持熱度。

5、學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)

孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍?，F(xiàn)在很多同學(xué)都錯(cuò)誤地認(rèn)為理科學(xué)習(xí)方法就是做題，文科學(xué)習(xí)方法就是一個(gè)字“背”，如果孩子采取這種方法，往往事倍功半，他斷然考不上清華、北大這樣的重點(diǎn)大學(xué)，如果靠死記硬背，肯定學(xué)不到真知。

一提到孩子不想上學(xué)，許多家長都有一肚子苦水要倒，“我家孩子不想上學(xué)了咋辦？”、“我家孩子逃學(xué)，怎么管教都沒有用咋辦？”、“孩子不聽話，叛逆期厭學(xué)咋辦？”可見家長們都“深受其害”，孩子不想上學(xué)是一件大事，不上學(xué)的孩子前途在哪里？很難有出路！那么來說說，小孩子不想上學(xué)怎么辦？

小孩子不想上學(xué)怎么辦？

第一、保持溝通

作為家長，我們要以更包容的心態(tài)接納孩子當(dāng)前的狀態(tài)確實(shí)是在學(xué)習(xí)上存在困難，用開放的態(tài)度溝通。但往往家長們做不到，一方面是自己急得像熱鍋上的螞蟻，無法接受“休學(xué)”帶來的自身焦慮;另一方面是用盡各種方法“威逼利誘”孩子學(xué)習(xí)，自以為只有孩子押解在書桌上就萬事大吉，殊不知并沒有真正的解決孩子心結(jié)。所以家長們一定要和孩子多溝通，了解孩子的真實(shí)想法。

第二、多關(guān)注孩子

關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，了解真實(shí)的孩子以及孩子厭學(xué)的原因，也才能“對癥下藥”。誘發(fā)厭學(xué)心理的因素很多，通過借助多方的力量幫助孩子改善，不僅是學(xué)生要學(xué)會(huì)正確地看待學(xué)習(xí)本身以及現(xiàn)有學(xué)習(xí)中的困難，同時(shí)家長教育方式也應(yīng)配合調(diào)整，還有老師們給予的支持。

第三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性

幫助學(xué)生改善了厭學(xué)心理，并不意味著學(xué)生就能順利回歸學(xué)校正常生活，還需要幫助其建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)習(xí)過程中的樂趣與成就感。這一步不僅是老師參與指導(dǎo)學(xué)習(xí)，家長及時(shí)反饋，肯定孩子的積極行為。

第四、讓孩子體驗(yàn)成功

有很多孩子從小到大父母從來沒有讓他嘗過成功的味道。他不知道成功是什么，所以他遇到事情只有逃避，不敢去面對，不敢去做。一定要讓你的孩子嘗到成功的快樂。要學(xué)會(huì)肯定、鼓勵(lì)他細(xì)微的努力和哪怕很小的進(jìn)步。他每天都能嘗到成功的快樂。這個(gè)人才可能成長為健康的人，才可能成長為一個(gè)敢于面對的人。