對于這個(gè)問題，要從多個(gè)維度看問題，因?yàn)楹⒆硬粣蹖W(xué)習(xí)的行為發(fā)生，是由多種因素影響與制約的。有家長的原因、有老師的原因，這些都是外因，還有內(nèi)因，就是學(xué)生自身的問題，比如說現(xiàn)在，有不少孩子都非常的厭學(xué)，沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣，甚至優(yōu)等生也不例外，所以說小學(xué)生厭學(xué)，不喜歡學(xué)習(xí)不是偶然的問題，是一個(gè)必然的結(jié)果與現(xiàn)象，那么，小學(xué)一年級孩子不愛學(xué)怎么辦呢？

小學(xué)一年級孩子不愛學(xué)怎么辦：

1. 給習(xí)慣創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)力

給習(xí)慣創(chuàng)造一個(gè)動(dòng)力，才會讓孩子堅(jiān)持去做這件事情。贊美永遠(yuǎn)都不是多余的，尤其是對于孩子。一次真誠的贊美，可能勝過一萬次嚴(yán)厲的責(zé)備。稱贊對于人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它，生命就無法生長并開出艷麗的花朵。因此，在小孩面前我們不能吝嗇稱贊的話語，促進(jìn)他們健康的成長。

2.在固定時(shí)間做固定的事情

所謂習(xí)慣，是指不假思索完成某種行為的程度，自動(dòng)化是習(xí)慣的核心。而讓行為自動(dòng)化的關(guān)鍵在于環(huán)境和重復(fù)行為。如果是讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，我們最好是在環(huán)境中找一個(gè)固定的事情，再固定時(shí)間，那么效果會更好。所以，想要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還需要在固定的時(shí)候做固定的事情，讓大腦自動(dòng)化開始學(xué)習(xí)。

3. 正確處理孩子的畏難情緒

重點(diǎn)在于父母要無條件積極關(guān)注。需要明確的是，無條件積極關(guān)注是一種態(tài)度。其實(shí)，孩子產(chǎn)生畏難情緒久而久之就會形成頑固的防備心理，這就是為什么有時(shí)候明明沒有經(jīng)過思考，孩子就立馬否定自己的原因。而在自我發(fā)展的過程中，羅杰斯認(rèn)為的最基本的必需品就是在嬰幼兒時(shí)期得到無條件積極關(guān)注。因?yàn)樗麄冊谑艿綗o條件積極關(guān)注時(shí)能夠感覺到自己的價(jià)值，從而也就沒有了防御行為的需要，孩子畏難的防御心理自然化解，在自我和現(xiàn)實(shí)知覺之間便不會有不一致，也就更加能夠在自我表達(dá)方面放開手，無拘束地發(fā)展?jié)撃埽?shí)現(xiàn)某一目標(biāo)，成為一個(gè)積極應(yīng)對困難的人。

4.相信孩子可以做到

相信孩子能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)，你知道怎么幫助孩子克服拖延，但是屢屢失敗的原因是不相信他真的能夠做到。我們要知道，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣是不容易的事，會反復(fù)很多次，我們要給孩子時(shí)間，如果孩子周末真的沒有寫，周一到學(xué)校老師就會管，但一個(gè)孩子的自尊心得到非常好的保護(hù)的話，那么下次他一定會自覺的完成作業(yè)。所以，相信孩子，孩子的進(jìn)步是螺旋式的，今天好一些，明天可能退回去一些，允許孩子犯錯(cuò)是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要方法之一。

越來越多的小學(xué)生和青少年逐漸厭學(xué)，厭學(xué)拒學(xué)已然成為擺在家庭、學(xué)校和社會面前的一道難題。那么孩子的厭學(xué)是如何開始的呢？

一年級孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦

孩子不愛學(xué)習(xí)一般有以下三個(gè)原因：

第一父母期望過高

孩子在玩一場永遠(yuǎn)贏不了的游戲，什么叫永遠(yuǎn)贏不了，就是孩子在做這件事情的時(shí)候，我們對他的要求和標(biāo)準(zhǔn)總是水漲船高，孩子做到了這個(gè)層次，我們就會要求他做的更好，還常常拿別人家的孩子跟他做比較，一場贏不了的游戲，孩子是沒有興趣再玩下去。

所以要適當(dāng)降低對孩子的期望，定一個(gè)孩子可以達(dá)到的目標(biāo)，如果孩子達(dá)到后一定要及時(shí)的鼓勵(lì)表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的自信心。

第二樹立錯(cuò)誤的價(jià)值觀

生活中家長會給孩子錯(cuò)誤的知識灌輸，導(dǎo)致孩子毀掉了好奇心，而好奇心是孩子在面對學(xué)習(xí)這件事情的時(shí)候，最重要的一個(gè)品質(zhì)。

毀掉好奇心最直接的方式就是我們過早地采用錯(cuò)誤的方式，把知識直接灌輸給了孩子，給了他們直接性的答案，急功近利地想要孩子超越其他的朋友，慢慢的孩子就體驗(yàn)不到求知帶來的樂趣，同時(shí)也不愿意再主動(dòng)地去思考，凡事都老是思考著結(jié)果，和與別人比較的那個(gè)所謂的名次。

所以孩子順其自然，按照生長規(guī)律特點(diǎn)，一步一步的走向?qū)W習(xí)正軌。

第三傳遞負(fù)面情緒

大量的負(fù)面暗示，孩子不喜歡學(xué)習(xí)最本質(zhì)的原因是：我們每次和他們談?wù)搶W(xué)習(xí)的時(shí)候聊的都是他們的缺點(diǎn)和不足，世界上沒有一個(gè)人喜歡跟別人交談這樣的事情，所以他們會覺得倍感壓力，而且在做這件事情的時(shí)候，體驗(yàn)是極其糟糕的，慢慢的他們就會選擇消極和對抗。

父母習(xí)慣以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的優(yōu)劣，對于那些無法保持良好學(xué)習(xí)成績的孩子而言，較低的分?jǐn)?shù)很容易受到父母的打擊。

所以家長一定要積極的給孩子正向引導(dǎo)，不要總是打擊苛責(zé)孩子，只有在一個(gè)良好溫馨的家庭環(huán)境里，孩子的心理狀態(tài)才會呈現(xiàn)良好的趨勢，才會對學(xué)習(xí)有正向促進(jìn)作用。

總而言之，愛學(xué)習(xí)只有一個(gè)理由，不愛學(xué)習(xí)有各自的理由，希望我們這篇文章能夠給各位父母一點(diǎn)點(diǎn)提示，找到孩子的癥結(jié)所在，從而對癥下藥！

一年級的孩子，一年級的課堂，一年級的老師都是最累的，因?yàn)楹⒆邮裁词露疾恢溃恢朗裁唇袔茁?，不知道什么叫作業(yè)，不知道什么叫學(xué)習(xí)，他的腦海中全都是隨心所欲，所以說即使孩子不愿意寫作業(yè)也是正常的。

小學(xué)一年級孩子不愛寫作業(yè)怎么辦？

一、和老師溝通，了解原因。

有的孩子接受能力差點(diǎn)，老師上課講的內(nèi)容無法聽懂，作業(yè)完成有困難，別人十幾種的作業(yè)，他可能要做一個(gè)多小時(shí)，而且錯(cuò)誤率又很高，這種情況只用打罵根本沒有用，孩子需要你在學(xué)習(xí)上提供一定的幫助。

二、將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)。

讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

三、逐漸培養(yǎng)興趣。

俗話有說，興趣是最好的老師。通過鼓勵(lì)和輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)更順暢，也沒以前那般抵觸了，這種進(jìn)步本身就會激發(fā)她的興趣，也讓她能夠享受寫作業(yè)的過程。

四、不要盯著孩子寫作業(yè)。

我們會發(fā)現(xiàn)，在很多家庭中，孩子寫作業(yè)的時(shí)候，父母都會在旁邊看著，有的時(shí)候會告訴孩子字體寫歪了，或者說這道題寫錯(cuò)了，其實(shí)這都是不正確的。因?yàn)檫@樣你是想讓孩子改正，自己本意是好的，但是孩子卻會感覺焦慮，覺得自己辛辛苦苦寫的作業(yè)卻被否定了。

五、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長就不要再玩手機(jī)或看電視了，隨便那一本書看看，這樣既不會影響孩子的學(xué)習(xí)，還能營造出全家學(xué)習(xí)的氛圍，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度自然而然的就會有所改變，總之要想改變孩子就先改變自己。

六、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。

不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)一會及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，才能讓孩子得到很好的休整，不會出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

為什么小學(xué)一年級孩子不愛寫作業(yè)？

一、對學(xué)習(xí)不重視，沒有責(zé)任心。

孩子缺少認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍的學(xué)習(xí)心態(tài)，對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不足，抱著無所謂的心理，對學(xué)習(xí)毫不在意。在學(xué)習(xí)和作業(yè)中表現(xiàn)的極為慵懶，聽課時(shí)心不在焉，不愿多聽一分鐘，做作業(yè)則敷衍了事，不愿多寫一個(gè)字。孩子思想上對學(xué)習(xí)的不重視，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)和作業(yè)態(tài)度的不端正。

二、壓力大，厭倦學(xué)習(xí)。

老師、家長對孩子寄予厚望，但是只注重向孩子的大腦硬灌知識，不注意培養(yǎng)他的基本能力，而且很少讓孩子接觸大自然、接觸社會，作業(yè)、考試把孩子的時(shí)間幾乎全占據(jù)了，沒有自由支配的時(shí)間，導(dǎo)致孩子把學(xué)習(xí)視為苦差事，從而在一定程度上對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了厭倦態(tài)度。

三、模仿他人。

學(xué)生之間是很容易攀比的，而且體現(xiàn)在各方各面?！拔覀儼嗪枚嗤瑢W(xué)都不寫作業(yè)，那我也不寫了?！痹诤⒆記]有形成正確的是非觀時(shí)，很容易被那些“特立獨(dú)行”的人吸引。

孩子對待學(xué)習(xí)往往特別消極，每當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候總是百般的不情愿，家長們看了是直冒火，有時(shí)候忍不住動(dòng)手打罵孩子，也不見起色。那么，一年級孩子懶惰不愛學(xué)怎么辦？

一年級孩子懶惰不愛學(xué)怎么辦

1、保障孩子的課外娛樂活動(dòng)

孩子上了一天學(xué)，應(yīng)該適當(dāng)安排課外休息和活動(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)疲憊的大腦得到最好的休息與調(diào)整。

2、課本知識融入到親子閱讀中，進(jìn)行巧妙的復(fù)習(xí)與鞏固

做孩子最信任的玩伴，一起做親子閱讀，一起做親子游戲。如果再來點(diǎn)高級的陪伴，那就不妨把孩子學(xué)過的一些課本知識融入到游戲之中，這便是寓教于樂。

3、經(jīng)常肯定與表揚(yáng)孩子的努力

發(fā)現(xiàn)孩子做的好的事，就借事夸人，再孩子是不是美滋滋的？時(shí)間長了后，孩子的生活態(tài)度就會發(fā)生明顯改觀。這時(shí)你再感激孩子的變化帶給你的快樂生活，則會讓孩子家庭責(zé)任感增強(qiáng)。

孩子懶惰不愛學(xué)的原因

1、父母為孩子做得太多

孩子小時(shí)候，是行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，家長如果替孩子做了很多，那么孩子自然容易變得懶惰、依賴，孩子的心理：反正有人給我做，我還要?jiǎng)邮指陕铮康冗@個(gè)行為習(xí)慣養(yǎng)成，孩子想要再變得勤快，就很難了。

2、父母對孩子鼓勵(lì)太少，批評太多

孩子做事情、學(xué)習(xí)等等，有成功有失敗，但如果家長只有批評沒有鼓勵(lì)，那么孩子無論成功與否，都會覺得自己還不夠好，甚至很差勁。這樣的孩子，哪里還有什么積極性，只會變得越來越懶惰。

3、父母懲罰過多，不夠?qū)捜?/p>

大人們有時(shí)總是會控制不住自己的脾氣去吼孩子，長期批評孩子，導(dǎo)致孩子沒有自信，不敢去嘗試，變得越來越懶。

家長們要從小教育孩子，讓孩子從小養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，同時(shí)不要過多的批評孩子，讓孩子勇于嘗試，相信孩子一定會越來越勤勞、勇敢。

對于家長來講，孩子學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的話題，從孩子一年級差不多要到考完大學(xué)，家長一直關(guān)心孩子學(xué)習(xí)這件事。孩子在一年級就不愛學(xué)習(xí)是令不少家長頭疼的問題，面對這種情況家長該怎么辦呢？可以看看以下的內(nèi)容。

一年級孩子不愛讀書怎么辦

一年級的孩子，正是求知欲望最強(qiáng)烈的時(shí)候。他們對學(xué)校，老師、同學(xué)以及所學(xué)的知識，都有特別的新鮮感。所以家長要抓住孩子的這一特點(diǎn)，進(jìn)行合理的指導(dǎo)。

1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

孩子只有興趣和爭強(qiáng)好勝的心理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的精神，這是取得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的重要保證。一年級孩子的學(xué)習(xí)，多從觀察、模仿開始。因此家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，首先自己要認(rèn)真細(xì)心，做好示范。

2、快樂學(xué)習(xí)不可少

快樂的學(xué)習(xí)方法，既能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們獲得學(xué)習(xí)成功，要多多聯(lián)系孩子的生活實(shí)際，把書本上的知識有機(jī)地與生活實(shí)際緊密結(jié)合起來，千萬不要單純抽象地拘泥于書本。比如家長引導(dǎo)孩子參加動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的游戲娛樂課、制作、實(shí)驗(yàn)課，達(dá)到老師、家長、孩子共同地創(chuàng)造性地運(yùn)用課本教材的好效果。

3、培養(yǎng)興趣方法多

讓小學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的方法多種多樣。如講述淺顯易懂的學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識重要性，偉人、科學(xué)家學(xué)習(xí)的故事，訴說沒有文化的困難、痛苦和鬧出的笑話，還可借助看畫書、猜謎語、唱歌曲、做游戲以及小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造等適合孩子年齡特點(diǎn)的有趣活動(dòng)，一點(diǎn)一滴、一事一例，圍繞其主旨讓孩子逐漸明白知識就是力量的道理。

4、家長以身作則

最好不要是什么武俠、言情故事，而是跟自己工作有關(guān)的書籍，或者是跟孩子有關(guān)的書籍，如兒童心理的科普讀物，或者增進(jìn)修養(yǎng)的一些經(jīng)典讀物等，潛下心來從中汲取營養(yǎng)，在你自己提高的過程，你可能摸索到了教育孩子的新方法。

5、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并找到正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法是影響孩子學(xué)習(xí)成績的兩大重要因素，沒有正確的學(xué)習(xí)方法以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的學(xué)習(xí)效果可能就不明顯，進(jìn)而會打擊他的自信心，對學(xué)習(xí)感到厭倦。建議各位先跟老師溝通，找到孩子為何不愛學(xué)習(xí)，繼而針對性地找到方法，為孩子調(diào)整。

6、孩子享受學(xué)習(xí)的成就感

當(dāng)孩子不斷失敗，無法成功的時(shí)候，他就會喪失繼續(xù)奮斗的動(dòng)力。家長這時(shí)候就需要多鼓勵(lì)孩子，讓孩子有成就感，體會到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。一開始，家長可以找一些簡單的問題讓孩子做，當(dāng)孩子答對的時(shí)候，家長要毫不吝惜地夸獎(jiǎng)孩子，給孩子一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)也是不錯(cuò)的選擇。這以后，便可以漸漸提升問題的難度。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長要耐心地陪伴孩子并給予幫助。

7、讓孩子學(xué)會自我激勵(lì)

孩子的自我鼓勵(lì)可以幫助他時(shí)刻充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而家長需要做的就是引導(dǎo)孩子。把握一切適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，暗示孩子他是最棒的，告訴他只要他動(dòng)手去做，他可以做得比任何一個(gè)人都好。還可以引導(dǎo)孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)以及完成這個(gè)目標(biāo)所需要的時(shí)間，當(dāng)孩子圓滿完成時(shí)，家長就可以贊美孩子，并可以給他一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)。

許多孩子對學(xué)習(xí)缺乏興趣，但父母必須采取正確的步驟，以免孩子完全失去學(xué)習(xí)興趣。以下是孩子討厭學(xué)習(xí)的一些原因，以及父母可以做些什么來幫助他們重新開始熱愛學(xué)習(xí)。那么，一年級的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦呢？

一年級的孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦：

1.家長要提高指導(dǎo)能力

孩子沒有體會到學(xué)習(xí)的快樂，反而是痛苦。所以，我們其實(shí)要重建孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，要改變的不是孩子，而是我們家長的指導(dǎo)能力。你的指導(dǎo)能力，也可以說決定了孩子愛不愛讀書。

2.不給孩子設(shè)限

如果你讓孩子自我設(shè)限了，那他有什么事試都不試，馬上就說我不行。父母給孩子設(shè)限，這是犯了大忌的。

3.無條件相信孩子

家長肯定是孩子第一個(gè)喜歡、信任和崇拜的人。如果家長對孩子的評價(jià)就不高，那你還指望孩子對自己的評價(jià)高到哪里去呢？ 所以，我們要信任孩子、鼓勵(lì)孩子。所謂信任，就是事情還沒有出來，事情還沒做成功，我就堅(jiān)定地相信你可以做到。

4.注重能力、習(xí)慣培養(yǎng)

成功的孩子都有一個(gè)共同特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣好，能夠自動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，甚至超額完成任務(wù)。你只要注重孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，那就是為孩子插上了成功的翅膀。孩子成績不是十分理想，家長不要責(zé)怪孩子，而應(yīng)該從教育思路上，從自己對孩子的教育方法上找原因。同時(shí)還應(yīng)注意：孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)漸進(jìn)過程，萬萬不可操之過急。

5.讓孩子獲得成就感

當(dāng)孩子看到每天又比昨天進(jìn)步一點(diǎn)時(shí)，一個(gè)個(gè)難題被攻克時(shí)，一個(gè)個(gè)目標(biāo)慢慢實(shí)現(xiàn)時(shí)，那種成就感帶來的喜悅不言而喻，這種內(nèi)驅(qū)力的喚醒是沒辦法“逼”出來的。

6.讓孩子保持好奇心

探索未知可以獲取學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力，好奇心是孩子與生俱來的，對于求知欲旺盛的孩子，父母要避免過度打壓，應(yīng)該學(xué)會用正確的方法引導(dǎo)孩子的好奇心。這樣孩子們也會在學(xué)習(xí)中思考，這就有助于孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)知識，主動(dòng)提出想法，而不是被迫吸收，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

7.讓孩子學(xué)以致用

讓孩子在潛移默化中，覺得自己學(xué)到的知識確實(shí)有用很重要。當(dāng)然，這并不是鼓勵(lì)孩子們“拆家”哦！學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學(xué)以致用，才是關(guān)鍵。

很多孩子會在剛上一年級的時(shí)候，不想上學(xué)了，家長們也感到非常的奇怪，為啥不愿意上學(xué)呢？其實(shí)，孩子不想上學(xué)是有原因的，家長們一定要找到孩子不想上學(xué)的原因，然后對癥下藥。

小學(xué)一年級孩子不愿意上學(xué)怎么辦？

1、跟孩子講上學(xué)的趣事

給孩子講有趣的校園故事，鼓勵(lì)孩子去交朋友，讓孩子覺得，學(xué)校里面除了可以學(xué)到知識，還可以交到好朋友，一起做有趣的事。

2、耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)

家長要耐心地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，幫助孩子重拾自信，獲得成就感。家長不僅要帶著孩子把教科書上的內(nèi)容認(rèn)真翻閱一遍，把課堂練習(xí)中做錯(cuò)的題目都重做一遍，還要找一些相關(guān)的題目讓孩子再練練手，幫助孩子增加對知識點(diǎn)和題目的熟悉程度。

3、在孩子面前不要說老師的壞話

家長可以跟孩子講老師的不容易，讓老師上課好好去聽講，下課好好與同學(xué)玩，盡量不要給老師添亂，有不懂的問題，要多學(xué)會向老師請教，不要不懂的也不去問老師，這樣就會給自己學(xué)習(xí)帶來一些煩惱。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一年級的孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的另一個(gè)主要原因是不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

家長要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要教會孩子如何認(rèn)真聽課，不僅要仔細(xì)聽老師講解的知識點(diǎn)，還要積極思考老師提出的問題，主動(dòng)舉手回答問題，更要辨別其他同學(xué)的回答是否正確，及時(shí)糾正錯(cuò)誤的回答或者進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

5、要給孩子樹立遠(yuǎn)大的理想

當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí)，父母應(yīng)該對孩子心理進(jìn)行疏導(dǎo)，要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了，不能再像幼兒園那樣玩耍了，這時(shí)父母就可以給孩子樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

6、營造更好的家庭氛圍

在孩子進(jìn)入小學(xué)時(shí)，除了關(guān)注孩子學(xué)習(xí)上的具體問題，家長還要經(jīng)常審視一下家庭環(huán)境是否足夠和諧寬松，讓孩子能夠暫時(shí)放下學(xué)校的壓力，整頓旗鼓第二天繼續(xù)面對學(xué)校的挑戰(zhàn)，不要給孩子施加太多的壓力。