上進(jìn)心對(duì)于要一個(gè)孩子是非常重要的，一個(gè)沒(méi)有上進(jìn)心的孩子很難取得大的成就，甚至?xí)S波逐流，得過(guò)且過(guò)，不管在學(xué)習(xí)上還是在工作上，都會(huì)是當(dāng)一天和尚撞一天鐘的狀態(tài)，很難有成就感，那么，孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦呢？

孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、通過(guò)一些勵(lì)志故事激發(fā)孩子向上的動(dòng)力

父母可以通過(guò)一些名人成長(zhǎng)的故事，讓孩子看到希望，激發(fā)他勇往直前的勇氣。

比如說(shuō)，孩子害怕失敗，你可以給他講講美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生，是怎么經(jīng)歷幾千次失敗而發(fā)明了電燈的故事；德國(guó)細(xì)菌家，埃爾利希是怎么經(jīng)過(guò)幾百次的失敗而發(fā)明了一種新藥的故事。

通過(guò)故事讓孩子找到自己的價(jià)值，讓孩子形成一個(gè)正確的自我認(rèn)知。

2、保持對(duì)孩子的信心

我常說(shuō)：“教育沒(méi)有失敗，只有放棄?！彼?，父母一定要保持對(duì)孩子的信心。

當(dāng)一個(gè)孩子感到父母對(duì)他還是充滿著信心時(shí)，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的親近自己的父母，心里的疑惑也更樂(lè)于向父母傾訴。

父母的信心可以成倍的提高教育的效果。不過(guò)，對(duì)孩子有信心不能只掛在嘴上，而要更多的表現(xiàn)在行動(dòng)上。

當(dāng)孩子遭受挫折的時(shí)候，父母要理解孩子的心情，少一些嘮叨，這就是向孩子暗示，“我相信你能做好”，這個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)安心很多。

3、給孩子自由發(fā)展的空間

在家里，父母要為孩子準(zhǔn)備一塊屬于他自己的領(lǐng)地，讓孩子至少有一個(gè)角落可以做自己想做的事，發(fā)泄自己的情緒。

在他自己的領(lǐng)地，只放孩子喜歡的物品，給予他“自我”的感覺(jué)，不被干擾，讓他自由自在地施展自己的想法。

4、以平和心來(lái)看待孩子的失利

孩子失利之后，父母應(yīng)有的最好的心態(tài)是平和，如果，你表現(xiàn)的比孩子還要焦慮、煩躁，很容易讓孩子誤以為，自己有多差勁。

其實(shí)，孩子失利最難過(guò)的人是他本人，所以，父母要理解孩子的委屈、苦悶和絕望的情緒。

因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候孩子最需要的就是理解，細(xì)心觀察孩子并加以引導(dǎo)，防止出現(xiàn)意想不到的情況。

當(dāng)一個(gè)孩子早晨不起床，不管做啥事都不積極，甚至對(duì)自己的成績(jī)不在意。說(shuō)明這個(gè)孩子很餓沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有上進(jìn)心，家長(zhǎng)看到孩子這樣也很無(wú)奈，那么初二孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦呢？

初二孩子沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、家長(zhǎng)要把對(duì)孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋(píng)果”送到孩子手上，否則孩子就沒(méi)興趣；又要確保這個(gè)目標(biāo)是孩子跳一跳能碰到的，否則就會(huì)讓孩子失去信心。

2、不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。孩子現(xiàn)在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標(biāo)，千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那么高。家長(zhǎng)要發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。

人有差異性，要承認(rèn)差異，要了解自己的孩子是什么方面更有潛力，更有優(yōu)勢(shì)。不要只是為了自己的面子逼著孩子讀書(shū)。在家長(zhǎng)的重壓下讀書(shū)是很難有好效果的。

3、幫孩子合理安排時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，孩子學(xué)習(xí)懶惰常常與生活散漫分不開(kāi)，而養(yǎng)成有規(guī)律的生活節(jié)奏則是矯治孩子懶惰習(xí)性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會(huì)拖拖拉拉。

4、興趣是勤奮的動(dòng)力。一個(gè)人對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地投入。有個(gè)孩子原來(lái)對(duì)課本學(xué)習(xí)不感興趣，上課不愛(ài)聽(tīng)課，喜歡做小動(dòng)作，隨便講話。在家里也是什么事都推給爸爸媽媽做，自己不動(dòng)手。

但他卻愛(ài)飼養(yǎng)小動(dòng)物，于是爸爸便有意給他買一只小狗，每天讓他給小狗打理生活。由于他的興趣得到合理引導(dǎo)，使得他不僅在學(xué)校其他課外活動(dòng)中主動(dòng)積極，而且在家中也逐漸養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)的唯一激勵(lì)方法就是停止激勵(lì)，而是自己做出鼓舞人心的行為。做一個(gè)鼓舞人心的人，讓孩子看到你。如果你在督促孩子，你唯一能激勵(lì)他們的就是你的上進(jìn)行為。讓孩子看到你的勤奮，看到你為了讓生活更美好而付出的努力，看到你為了責(zé)任的不辭辛勞。這會(huì)在無(wú)形中影響孩子，榜樣比語(yǔ)言更有力。

6、讓孩子自己做決定。當(dāng)帶來(lái)的結(jié)果很不理想的時(shí)候，讓他承擔(dān)責(zé)任，讓他面對(duì)隨之而來(lái)的自然后果。如果不做作業(yè)的結(jié)果是被剝奪了玩游戲的世界，那么如果他完成了他的作業(yè)，他就可以玩游戲了。

這將是他朝著正確方向前進(jìn)的動(dòng)力，而不是你告訴他該做什么，怎么做。孩子的動(dòng)力其實(shí)很簡(jiǎn)單，不是人生價(jià)值，而是眼前的那些愉悅。

現(xiàn)在有很多的孩子對(duì)上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力，去到學(xué)校之后，感覺(jué)孩子就是去混日子的，很多學(xué)生在學(xué)校里就是得過(guò)且過(guò)。不是睡覺(jué)、就是發(fā)呆，反正就是不學(xué)習(xí)，那么，對(duì)于孩子對(duì)上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢？

孩子對(duì)上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、不要制定不切實(shí)際的目標(biāo)。

要想人努力，是需要制定目標(biāo)與計(jì)劃的。但是太大的目標(biāo)，你是沒(méi)辦法給出切實(shí)可行的計(jì)劃的。不妨把目標(biāo)都設(shè)定的小一點(diǎn)，近一點(diǎn)。

比方說(shuō)，不要設(shè)定諸如“我期末一定要考多少多少“這種目標(biāo)，不妨制定”每天背10個(gè)英文單詞，一首古詩(shī)詞，完成一道高考理綜大題”這種目標(biāo)，切實(shí)可行。但是重在堅(jiān)持，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，你發(fā)現(xiàn)自己積累了很多單詞量，熟悉了很多古詩(shī)，練習(xí)了很多題型。

2、做好家長(zhǎng)，樹(shù)立榜樣

家長(zhǎng)往往是孩子最好的榜樣，每一個(gè)家長(zhǎng)都要時(shí)時(shí)記住“父母是孩子的鏡子”的道理。

如果想使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，首先要讓孩子知道，父母也是非常熱愛(ài)學(xué)習(xí)、不斷追求知識(shí)的，家長(zhǎng)的行為直接對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化甚至深遠(yuǎn)的影響。

3、營(yíng)造氛圍，不干擾學(xué)習(xí)

在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家里人不要打擾孩子，盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)。

孩子對(duì)環(huán)境是有歸屬感的，家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，有利于孩子的身心健康，也能激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的欲望。

4、合理安排，培養(yǎng)興趣

平時(shí)要注意細(xì)致觀察，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況。

孩子對(duì)于陌生知識(shí)有抵觸情緒是正常的，在人的記憶規(guī)律中，需要通過(guò)熟悉的東西鏈接新知識(shí)，才能達(dá)到良好的記憶效果。

5、多點(diǎn)鼓勵(lì)，適當(dāng)批評(píng)

對(duì)于孩子的好表現(xiàn)和取得的好成績(jī)，千萬(wàn)不要吝嗇贊美之詞。因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)過(guò)程中最需要的就是鼓勵(lì)。

對(duì)于孩子犯下的錯(cuò)誤，也不要過(guò)于批評(píng)和指責(zé)，要和孩子溝通講道理。以表?yè)P(yáng)為主，對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心會(huì)有很大的幫助。

學(xué)習(xí)就像我們家長(zhǎng)在工作中一樣：“多勞多得、少勞少得、不勞不得”因此孩子在學(xué)習(xí)上偷懶，沒(méi)有上進(jìn)心，就一定不會(huì)取得好成績(jī)。那么，初三孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦？

初三孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、父母幫助孩子確定合適的目標(biāo)

根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)可行性的計(jì)劃表，告訴孩子按照計(jì)劃表上的做一些事情，并且做好。如果孩子拒絕這樣做，家長(zhǎng)一定要用自己的威嚴(yán)來(lái)教育孩子，遇到孩子不能一個(gè)人獨(dú)立完成的計(jì)劃，家長(zhǎng)也不要懶省事，一定要輔助孩子完成，但是不允許孩子不做，或是中途放棄。

2、選擇正確的學(xué)習(xí)方法

其實(shí)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，并不是一生下來(lái)一直都沒(méi)有上進(jìn)心的，只是孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能用了不好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致孩子沒(méi)有信心好好學(xué)習(xí)。所以父母幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的，好的學(xué)習(xí)方法不僅可以讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還能夠讓孩子可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

3、多帶孩子參加活動(dòng)

有時(shí)間的時(shí)候一定要帶孩子多參加一些有關(guān)社會(huì)實(shí)踐方面的活動(dòng)，通過(guò)自己的動(dòng)手去接觸他的動(dòng)手能力，在動(dòng)手的時(shí)候，腦子同時(shí)也會(huì)進(jìn)行一些相應(yīng)的思考，這樣慢慢地他就會(huì)不斷的積累自己各個(gè)方面的知識(shí)，這對(duì)樹(shù)立正確的世界觀是很有幫助的。

初三孩子懶惰沒(méi)有上進(jìn)心的危害

1、學(xué)習(xí)問(wèn)題

“書(shū)山有路勤為徑”，學(xué)習(xí)的過(guò)程肯定是辛苦的，知識(shí)的積累必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力。懶惰的孩子在學(xué)習(xí)上拖拖拉拉，今日復(fù)明日，使盡了偷奸?；募總z，到頭來(lái)浪費(fèi)了時(shí)間，吃虧的還是自己。

2、身體問(wèn)題

有些懶惰的孩子除了上學(xué)，天天就宅在家里，家長(zhǎng)叫他出去運(yùn)動(dòng)都懶得出門。要知道，長(zhǎng)期缺少運(yùn)動(dòng)的人身體會(huì)出現(xiàn)肌肉萎縮，心肺功能下降等等問(wèn)題，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)有很大的壞處。

3、精神問(wèn)題

強(qiáng)大的人都是有過(guò)人的積極性和自控能力的。懶惰的孩子沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力，在與人的相處或競(jìng)爭(zhēng)中處于弱者地位。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)變得終日怨天尤人，尋找借口逃避，最后變得失去斗志，精神萎靡。

如果家長(zhǎng)們想要改變孩子在學(xué)習(xí)中的偷懶行為，家長(zhǎng)們一定要從小教育，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，和孩子一起成長(zhǎng)。

上進(jìn)心雖然是天生的，但是如果一個(gè)成年人，或者孩子沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，對(duì)自己缺乏肯定和信心，那么他就會(huì)失去向上的活力。那么男孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦呢？

男孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母適當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)，也有利于激發(fā)孩子的進(jìn)取心。每個(gè)人都有自尊心和好勝心，當(dāng)孩子取得了一定的進(jìn)步時(shí)，內(nèi)心都會(huì)希望得到父母或者其他人的表?yè)P(yáng)。所以當(dāng)孩子有所進(jìn)步時(shí)，父母也要抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子。

當(dāng)孩子獲得了父母的肯定和表?yè)P(yáng)時(shí)，既能滿足孩子的自尊心和自信心，同時(shí)也有利于激發(fā)孩子的進(jìn)取心，激發(fā)孩子前進(jìn)的動(dòng)力。滴水可以穿石，父母日積月累對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，也是促進(jìn)孩子獲得很大進(jìn)步的關(guān)鍵所在。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)

除了父母和周圍人的激勵(lì)外，孩子學(xué)會(huì)自我激勵(lì)，對(duì)培養(yǎng)自身的進(jìn)取心也有著很大的幫助。除了他人的肯定外，孩子內(nèi)心強(qiáng)大的力量也有利于自身自信心的培養(yǎng)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，即使沒(méi)有周圍人的鼓勵(lì)，只要內(nèi)心有堅(jiān)定的信念，同樣可以堅(jiān)持下來(lái)。

作為父母，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母除了要給孩子加油打氣，培養(yǎng)孩子的自信心以外，也要讓孩子學(xué)會(huì)給自己打氣。比如經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)“我可以”“我一定會(huì)成功”之類的話語(yǔ)，也有利于培養(yǎng)孩子成功的信念，從而保持進(jìn)取心。

3、父母巧用“激將法”

當(dāng)孩子在日常生活中表現(xiàn)得比較“佛系”時(shí)，父母不妨通過(guò)一些“特殊”的手段，給孩子施加一定的壓力，以此激發(fā)孩子的進(jìn)取心。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都具備了一定的“好勝心”，當(dāng)孩子做事情總愛(ài)磨蹭時(shí)，父母不妨試著從“反方向”入手。

比如孩子不愿意自己收拾東西時(shí)，父母可以說(shuō)：“我收拾東西的速度比你快多了，你肯定比不過(guò)我?！蓖ㄟ^(guò)這種“激將法”的手段，激發(fā)孩子的好勝心，從而使孩子的內(nèi)心產(chǎn)生一種“我一定要更好地完成這件事情”的想法，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

怎么培養(yǎng)男孩子的上進(jìn)心

1、父母要對(duì)孩子所做之事及時(shí)反饋。做好了要點(diǎn)贊，沒(méi)做好要指導(dǎo)。一言不合就開(kāi)罵的父母即使培養(yǎng)出了有上進(jìn)心的孩子，孩子活得也很壓抑。

2、要讓孩子學(xué)會(huì)選擇并為自己的選擇負(fù)責(zé)。孩子只有在自己喜歡的領(lǐng)域里才能找到自己，從而激發(fā)出自己的上進(jìn)心。

3、與孩子一起成長(zhǎng)。要求孩子做什么，父母就要努力去做到。父母若要對(duì)孩子嚴(yán)格，就必須對(duì)自己苛刻，否則就沒(méi)資格。

4、接受孩子本來(lái)的樣子，將任務(wù)分解，難度降低。手指有長(zhǎng)短，孩子有差異，不可拿自己孩子跟別人家孩子比。而是鼓勵(lì)孩子慢慢來(lái)，咬牙堅(jiān)持，一小步一小步前進(jìn)。人生打的就是持久戰(zhàn)，急什么呢？

很多家長(zhǎng)覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有上進(jìn)心，該學(xué)習(xí)的時(shí)候不知道學(xué)習(xí)，這讓很多家長(zhǎng)很焦慮，那么孩子上學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦呢？

孩子上學(xué)沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦

1、有些孩子游走在一個(gè)混日子的朋輩群中，整天沆瀣一氣做低級(jí)玩家，他哪有什么上進(jìn)心啊。朋輩群都沒(méi)有上進(jìn)心，他一個(gè)人有上進(jìn)心就會(huì)被孤立。

一個(gè)青春期的孩子可以接受學(xué)習(xí)不好，體育不好，甚至還能接受老師對(duì)他不好，就是接受不了被同伴邊緣。反之，如果孩子生活在一個(gè)整體上進(jìn)的群體中，他的上進(jìn)心就會(huì)被激發(fā)出來(lái)。

2、接受孩子本來(lái)的樣子，將任務(wù)分解，難度降低。手指有長(zhǎng)短，孩子有差異，不可拿自己孩子跟別人家孩子比。而是鼓勵(lì)孩子慢慢來(lái)，咬牙堅(jiān)持，一小步一小步前進(jìn)。

人生打的就是持久戰(zhàn)，急什么呢？培養(yǎng)孩子上進(jìn)心的方法有很多，我在此拋磚引玉，各位父母只要用心挖掘，定能挖出很多有效的策略。就算你的孩子現(xiàn)在上進(jìn)心不足，也不要破罐子破摔，只要孩子的習(xí)慣和人品能過(guò)關(guān)，長(zhǎng)大了，說(shuō)不定別有一番天地！

3、孩子失利之后，父母應(yīng)有的最好的心態(tài)是平和，如果，你表現(xiàn)的比孩子還要焦慮、煩躁，很容易讓孩子誤以為，自己有多差勁。其實(shí)，孩子失利最難過(guò)的人是他本人，所以，父母要理解孩子的委屈、苦悶和絕望的情緒。因?yàn)?，這個(gè)時(shí)候孩子最需要的就是理解，細(xì)心觀察孩子并加以引導(dǎo)，防止出現(xiàn)意想不到的情況。

4、在家里，父母要為孩子準(zhǔn)備一塊屬于他自己的領(lǐng)地，讓孩子至少有一個(gè)角落可以做自己想做的事，發(fā)泄自己的情緒。在他自己的領(lǐng)地，只放孩子喜歡的物品，給予他“自我”的感覺(jué)，不被干擾，讓他自由自在地施展自己的想法。

5、父母可以通過(guò)一些名人成長(zhǎng)的故事，讓孩子看到希望，激發(fā)他勇往直前的勇氣。比如說(shuō)，孩子害怕失敗，你可以給他講講美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生，是怎么經(jīng)歷幾千次失敗而發(fā)明了電燈的故事.

德國(guó)細(xì)菌家，埃爾利希是怎么經(jīng)過(guò)幾百次的失敗而發(fā)明了一種新藥的故事。通過(guò)故事讓孩子找到自己的價(jià)值，讓孩子形成一個(gè)正確的自我認(rèn)知。

一個(gè)人如果沒(méi)有動(dòng)力，做任何事都很難成功，如果孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有動(dòng)力，就很難取得好成績(jī)，那么孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦呢？

孩子上學(xué)沒(méi)有動(dòng)力怎么辦

1、樹(shù)立榜樣

榜樣是最好的教材，而父母就是現(xiàn)階段最好的教科書(shū)，所以家長(zhǎng)想要提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)鍵是自己要做好榜樣在先。不管工作再忙再累，回家之后合一抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，和孩子一起學(xué)習(xí)，或者多給孩子講一些積極勵(lì)志的故事，讓孩子明白學(xué)習(xí)能夠改變命運(yùn)，能夠提升自己。要讓孩子明白想要成為什么樣的人，需要具備什么樣的知識(shí)和技能。

2、激發(fā)興趣與好奇心

好奇心是最好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，之所以孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，就是因?yàn)樗麄兪チ撕闷婧吞剿鞯南敕?，所以要把學(xué)習(xí)和有趣聯(lián)系起來(lái)，讓孩子了解讀書(shū)與日常學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)，讓他們知道讀書(shū)的意義與價(jià)值。

3、讓孩子明白父母的期待

家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)自然都是為了孩子好，但有的時(shí)候就是因?yàn)闇贤ǔ霈F(xiàn)了問(wèn)題，從而導(dǎo)致孩子不能理解父母的期待，從而出現(xiàn)簽字溝通問(wèn)題導(dǎo)致孩子厭學(xué)。父母在過(guò)程中要清楚告訴孩子希望他們?cè)趺醋?，但不能?qiáng)迫或者過(guò)于要求完美，這樣會(huì)降低孩子的學(xué)習(xí)欲望。

父母要努力搜集與孩子有關(guān)的學(xué)習(xí)資訊，清楚地知道他們現(xiàn)階段的能力，如果從其他的角度去多了解孩子的所思所想，讓他們知道家長(zhǎng)的愛(ài)與關(guān)心，自然而然孩子就會(huì)愿意主動(dòng)自發(fā)的學(xué)習(xí)。

4、培養(yǎng)孩子耐心，讓孩子安靜下來(lái)

很多孩子都是因?yàn)槿狈δ托?，比較急躁，無(wú)法安靜下來(lái)去學(xué)習(xí)，進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉，這就需要家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的耐心，讓孩子安靜下來(lái)，培養(yǎng)孩子耐心，首先要讓孩子學(xué)會(huì)等待，讓孩子玩一些拼圖或者搭積木和做手工的游戲。

5、勞逸結(jié)合

孩子的注意力時(shí)間一般都在二十分鐘以內(nèi)，所以想要讓孩子內(nèi)驅(qū)力充足，要堅(jiān)持勞逸結(jié)合的原則才好，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)半小時(shí)或者二十分鐘后，就要讓孩子休息一下，聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)，做一下運(yùn)動(dòng)來(lái)舒展一下身體，這樣才能讓孩子更好的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

6、采取獎(jiǎng)罰原則

對(duì)于很調(diào)皮，比較懶散的孩子，家長(zhǎng)可以采取獎(jiǎng)罰的原則，給孩子定制獎(jiǎng)罰政策，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)保證質(zhì)量的情況下完成作業(yè)后會(huì)得到一朵小紅花，小紅花可以兌換獎(jiǎng)品，如巧克力，孩子喜歡的玩具和零食，但是，若沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，寫(xiě)的字亂七八糟，十道題錯(cuò)八九道，這種情況就要把之前，得到的小紅花減少一朵。