由于很多孩子在上了初中之后，都會(huì)離家遠(yuǎn)，一些父母就會(huì)擔(dān)心孩子，于是就有產(chǎn)生了給孩子買手機(jī)的想法，但是家長們也擔(dān)心孩子買了手機(jī)以后就會(huì)學(xué)壞，所以一直猶豫不決。初中生該不該買手機(jī)呢？

初中生該不該給孩子買手機(jī)？

可以給初中孩子買手機(jī)。手機(jī)作為現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的生活工具，已經(jīng)滲入到了我們生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，從娃娃抓起已經(jīng)是每位家長都根植內(nèi)心的教育理念，而想要培養(yǎng)孩子，總要讓孩子接觸更多、更廣、更深的知識(shí)，而這樣提高孩子能力的方式，卻不僅僅能從課本以及學(xué)校中教授給孩子，因此，孩子想要得到更多的知識(shí)，知識(shí)的來源就要方便快捷，且準(zhǔn)確。而手機(jī)就是一個(gè)絕佳的信息來源處。

該給初中生孩子買手機(jī)的原因：

一、方便學(xué)習(xí)、查閱資料

現(xiàn)如今的初中學(xué)習(xí)深度與廣度其實(shí)都提升了很多，很多家長即使學(xué)歷很高，但是遇到某些比較深?yuàn)W的題型，他們也是很難解決的，更別說現(xiàn)如今很多家長工作繁忙，也無法時(shí)時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，而有了手機(jī)，不僅可以讓學(xué)生自己去查閱資料，還可以讓他們在查閱資料的過程中加強(qiáng)相應(yīng)的知識(shí)記憶，不僅方便，還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率！

二、隨時(shí)接受群消息

隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)如今的各種社交群都是非常普遍的，老師也會(huì)組建班級(jí)群來發(fā)布一些緊急消息與通用知識(shí)，而如果學(xué)生沒有手機(jī)，終究是不太方便，還得需要經(jīng)過家長的傳達(dá)才能知道，因此，給學(xué)生配置一個(gè)手機(jī)還是非常有必要的，很多家長都是因?yàn)樾畔鬟_(dá)不便，選擇了直接給學(xué)生配置一部手機(jī)。

三、避免被同學(xué)孤立

現(xiàn)在的初中生，很多都是帶手機(jī)去上學(xué)的，所以平時(shí)不管是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，都喜歡通過手機(jī)來互相聯(lián)系，如果別的同學(xué)都有手機(jī)，只有你沒有的話，平時(shí)如果是在學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)想要找你還可以找到，但是如果是放學(xué)以后想要找你，可能就會(huì)比較困難了，久而久之，同學(xué)們想要平時(shí)聯(lián)系你的時(shí)候可能就會(huì)變少了，因此沒有手機(jī)的同學(xué)就有可能逐漸被孤立了。

四、安全問題

安全絕對(duì)是每位家長都極為重視的，畢竟盡管治安條件越來越好，但是各種危險(xiǎn)都是突然而至的，家長平時(shí)的工作都比較忙，有時(shí)接送學(xué)生上下學(xué)也難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)意外，那時(shí)如果學(xué)生有一個(gè)手機(jī)，我們不僅可以提前聯(lián)系，還可以吩咐學(xué)生在哪里等候，平時(shí)遇到突發(fā)事件，也可以及時(shí)通知到家人，這讓不少家長紛紛醒悟，表示這就去買手機(jī)！

怎么正確引導(dǎo)初中生孩子玩手機(jī)？

1、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間

家長需要管控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻，孩子沉迷手機(jī)的一個(gè)重要原因便是習(xí)氣，就像大人玩手機(jī)一樣，沒事就會(huì)掏出手機(jī)看看，而這種習(xí)氣就會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)發(fā)生依賴，所以咱們要解決孩子玩手機(jī)的問題，一定要先改動(dòng)孩子這個(gè)不好的習(xí)氣，最直接的方法便是操控孩子玩手機(jī)的時(shí)刻。

2、轉(zhuǎn)移孩子注意力

當(dāng)孩子要玩手機(jī)的時(shí)候，可以把手機(jī)不定時(shí)的更新新密碼，孩子解不開也就沒用了，在此你可以比如讓孩子做家務(wù)，每天做幾件事，這樣根據(jù)情況再讓孩子玩，慢慢的他就不會(huì)那么依賴手機(jī)了，不得不說這個(gè)新規(guī)定，不僅在一定程度上轉(zhuǎn)移了孩子對(duì)手機(jī)的注意力，還養(yǎng)成了孩子做家務(wù)的好習(xí)慣。

3、家長也要以身作則

想要孩子少玩手機(jī)，那爸爸媽媽也應(yīng)該做好榜樣，以身作則。平時(shí)如果家長自己回到家以后，就是不停的刷手機(jī)的話，孩子自然就會(huì)學(xué)你。建議爸爸媽媽們下班回家以后，可以多陪陪孩子玩游戲，或者是看看書，幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，這樣孩子在潛移默化中，自然也就不會(huì)一直執(zhí)迷于玩手機(jī)啦。

畢竟手機(jī)的功能還是比較多的，而每個(gè)年齡段的人對(duì)手機(jī)的使用方式也不一樣，成年人可能是用來工作上的溝通，或者是工作之余的消遣，但是對(duì)于中學(xué)生來說可能就是純娛樂，所以很多人面對(duì)初中生應(yīng)不應(yīng)該玩手機(jī)上發(fā)表了不同的看法。

初中生該不該玩手機(jī)？

手機(jī)是現(xiàn)在生活的必須品，對(duì)于學(xué)生來講，手機(jī)不只是娛樂工具，還是學(xué)習(xí)工具。但是什么功能更強(qiáng)大，要看孩子的側(cè)重點(diǎn)。如果孩子利用手機(jī)不做好事，那還是讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)最好。但是光靠孩子的自覺，那是不行的，還是要家長進(jìn)行引導(dǎo)和監(jiān)督。

初中生玩手機(jī)怎么引導(dǎo)？

1、科普沉迷手機(jī)的危害

初中生正值青春期，多少會(huì)有點(diǎn)叛逆，但也有一定的理智，如果家長好好地跟孩子說清楚沉迷手機(jī)的危害，相信孩子還是會(huì)有所收斂的。

2、控制玩手機(jī)的時(shí)間

通過防沉迷應(yīng)用，家長可以在不沒收孩子手機(jī)的情況下，控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，只需在家長端設(shè)置玩手機(jī)的時(shí)間段，比如周一到周五，上課期間不允許玩，只有放學(xué)后可以玩兩個(gè)小時(shí)，周末可以玩四個(gè)小時(shí)，上午兩小時(shí)，下午兩個(gè)小時(shí)，超過設(shè)定的時(shí)間就會(huì)自動(dòng)鎖屏，無法打開。

3、控制玩手機(jī)的內(nèi)容

我們都知道，孩子沉迷的不是手機(jī)，而是手機(jī)里面的內(nèi)容，比如你給孩子一個(gè)老人機(jī)，他肯定不會(huì)沉迷，所以要徹底地解決孩子沉迷手機(jī)問題，就需要控制孩子手機(jī)里面的內(nèi)容。

4、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長可以根據(jù)孩子的學(xué)科安排，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期提分目標(biāo)，用學(xué)習(xí)充實(shí)生活，如不遵守則要進(jìn)行懲罰，提升抵御誘惑的能力。

5、培養(yǎng)孩子手機(jī)之外的愛好

在孩子課后或者周末的時(shí)候去運(yùn)動(dòng)，或者建議孩子約同學(xué)出去玩，用相對(duì)有意義的事情壓縮了課余時(shí)間，自然沒時(shí)間去玩手機(jī)了。

6、家長最好也以身作則

這說起來容易，做起來難，即使是家長本人有的時(shí)候也愿意拿起手機(jī)，畢竟勞累了一天想輕松也是正常的。所以家長在力所能及的范圍內(nèi)盡量少用手機(jī)，這樣給孩子一個(gè)榜樣作用。

現(xiàn)在每個(gè)人手里都是拿著手機(jī)，每天都是低著頭在玩手機(jī)。人們現(xiàn)在都變成低頭族，過著被手機(jī)支配的生活，雖然這智能手機(jī)是在方便和裝點(diǎn)著我們生活，但是帶給我們傷害是很深。

初中給孩子買手機(jī)好不好？

不要給初中孩子買手機(jī)。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)手機(jī)的吸引力是難以抗拒的。在所接觸到的學(xué)生中，凡是帶有手機(jī)上學(xué)的，沒有一個(gè)能夠認(rèn)真聽課的。有的學(xué)生甚至在上課時(shí)直接玩手機(jī)，或者在下課時(shí)吸引周圍同學(xué)一起玩手機(jī)。課間的50分鐘太短了，孩子們一直想著手機(jī)，無法真正融入課堂。因此，不建議家長給孩子配手機(jī)。

初中孩子沉迷玩手機(jī)怎么辦？

1、控制孩子使用手機(jī)時(shí)間

現(xiàn)在大多的課外家庭作業(yè)，孩子都是通過手機(jī)軟件完成，作為家長一定不要在手機(jī)上安裝游戲軟件，避免孩子總是偷玩手機(jī)的情況，盡量多安裝一些學(xué)習(xí)工具或是與學(xué)習(xí)相關(guān)的軟件。同時(shí)控制孩子使用的時(shí)間，每次使用不要超過1個(gè)小時(shí)，每看半小時(shí)手機(jī)，就要休息10分鐘，看看遠(yuǎn)處并且活動(dòng)頸部。

2、正常地引導(dǎo)而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長認(rèn)為干脆沒收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

3、跟孩子一起互動(dòng)

因?yàn)楹⒆雍脛?dòng)，他們需要大量的活動(dòng)。我們做父母的要考慮到孩子的需求，盡可能在家庭生活中安排豐富多彩的活動(dòng)。比如，和孩子一起閱讀。書籍對(duì)孩子有著巨大的吸引力，因?yàn)闀梢源蜷_一個(gè)神奇的世界。為了讓孩子愛上閱讀，家長可以動(dòng)腦筋想一些辦法。比方說，搞全家讀書會(huì)、朗誦會(huì)，還可以根據(jù)書中的人物搞一場模擬表演，營造家庭閱讀的氛圍。

初中孩子沉迷玩手機(jī)的危害？

1、頭腦昏昏的

初中生晚上熬夜玩手機(jī)，首先影響了自身的睡眠質(zhì)量，每天到晚上10點(diǎn)之后，人身體都是處于休息的階段，在這個(gè)階段熬夜玩手機(jī)，使得人精神和頭腦都是比較興奮的狀態(tài)，沒有得到充分的休息，這樣第2天早上起來頭腦自然昏昏的。

2、出現(xiàn)近視眼

我們大家在上小學(xué)的時(shí)候，近視的學(xué)生不是很多，等到了初中之后一個(gè)班有大部分同學(xué)都戴起了眼鏡，這跟我們到初中的時(shí)候，學(xué)業(yè)壓力大，用眼看書比較多有關(guān)系。還有一個(gè)很重要的原因就是我們初中生用手機(jī)的頻率會(huì)比小學(xué)生高很多，沒事的時(shí)候晚上躺在床上看手機(jī)是最累眼睛的。

3、降低睡眠質(zhì)量

玩手機(jī)是會(huì)沉迷的，如果得不到較好的控制，許多孩子躲在被窩里經(jīng)常玩游戲，玩到半夜三更，有時(shí)是控不住自己看小說、玩游戲等等，“夜貓”就會(huì)出現(xiàn)，使精神更加抖擻，不愿意睡覺，嚴(yán)重影響睡眠，當(dāng)身體和大腦得不到休息，甚至影響身體健康。

現(xiàn)在人們的生活越來越現(xiàn)代化、科技化，手機(jī)也越來越智能、方便。擁有手機(jī)并不是壞事，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達(dá)也能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)獲取信息，家長也不要只看到壞的一面，積極引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步都會(huì)有很大的幫助。

初中孩子該不該買手機(jī)？

可以給孩子買手機(jī)，初中生的年紀(jì)，一般是14歲到16歲，正是青春叛逆期，不喜歡被約束，不愿意服從管教，也很難理解父母和老師的良苦用心，很多學(xué)生沉浸在虛擬世界，逃避現(xiàn)實(shí)中的壓力，雖然，手機(jī)是一把“雙刃劍”，但也有很多好處。

給初中孩子買手機(jī)的好處：

第一，手機(jī)可方便孩子查閱資料

現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，從娃娃抓起已經(jīng)是每位家長都根植內(nèi)心的教育理念，而想要培養(yǎng)孩子，總要讓孩子接觸更多、更廣、更深的知識(shí)，而這樣提高孩子能力的方式，卻不僅僅能從課本以及學(xué)校中教授給孩子，因此，孩子想要得到更多的知識(shí)，知識(shí)的來源就要方便快捷，且準(zhǔn)確。而手機(jī)就是一個(gè)絕佳的信息來源處。比起圖書館的查閱，手機(jī)要更加便捷，快速。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上也有很多精辟的網(wǎng)課供孩子學(xué)習(xí)。

第二，手機(jī)可方便孩子與他人相處

手機(jī)作為日常生活中不可或缺的工具，已經(jīng)成為，每人都會(huì)擁有的生活用具。如果不給孩子配備，會(huì)讓孩子過于另類，難以融入集體，也不便于孩子們彼此間的交流、感情溝通，讓孩子成為那個(gè)不合群的人，對(duì)于這個(gè)敏感時(shí)期的孩子們來講，這是極不利于孩子身心健康的。

第三、避免被同其他同學(xué)孤立

現(xiàn)在的孩子幾乎每個(gè)人都有一部手機(jī)，他們會(huì)瀏覽觀看很多新鮮的事物，平日里和大家分享，如果學(xué)生沒有手機(jī)，就失去了共同話題，時(shí)間長了，就容易被其他同學(xué)孤立。這會(huì)傷害到學(xué)生的自尊心，變得很自卑，長此以往，性格會(huì)變得很內(nèi)向，不合群，這對(duì)于以后的人際交往，也會(huì)造成很大的障礙。

正確引導(dǎo)初中孩子玩手機(jī)的方法：

1、使用手機(jī)的原則

上學(xué)的時(shí)候不能帶手機(jī)，防止沉迷游戲，早戀等影響學(xué)業(yè)，在家時(shí)孩子使用手機(jī)的用途也應(yīng)該有所限制，主要為聯(lián)系朋友，上網(wǎng)查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會(huì)讀的單詞等，偶爾可以適當(dāng)?shù)赝鏁?huì)游戲放松一下。

2、規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間

在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

3、合理使用手機(jī)時(shí)，要記得表揚(yáng)孩子

當(dāng)然孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)勵(lì)。如果孩子運(yùn)用得當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以表示支持與理解，有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)軟件還可以一起推薦給孩子，教會(huì)孩子如何在網(wǎng)上學(xué)習(xí)有價(jià)值的東西。

時(shí)代不同了，智能手機(jī)這樣的新科技帶給我們帶來便捷和幫助，也帶了新的麻煩。如何享受新科技成果，又規(guī)避相應(yīng)的副作用，是我們所有家長必須面對(duì)的嶄新課題。家長如果全面禁止孩子玩手機(jī)，其實(shí)也是對(duì)自己教育問題的一種逃避，既是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。

該不該禁止初中生玩手機(jī)？

不該?，F(xiàn)在是一個(gè)信息時(shí)代，也要讓中學(xué)生了解外面的世界，只要不影響學(xué)習(xí)的情況下，可以要手機(jī)，偶爾也要娛樂下，中學(xué)生也是人，也需要溝通，科技的發(fā)展就是為人類服務(wù)，既然有先進(jìn)的技術(shù)，為什么要禁止呢？家長要做的是教孩子正確使用手機(jī)。

怎么才能讓孩子正確的使用手機(jī)？

1、以身作則。首先家長在孩子面前應(yīng)該盡量不要玩手機(jī)，以身作則，正確引導(dǎo)。只有家長不玩了，孩子才會(huì)不跟風(fēng)學(xué)玩手機(jī)。

2、控制用手機(jī)的時(shí)長，每次玩手機(jī)要控制好時(shí)間，不要時(shí)間太長，不控制好時(shí)間的話，孩子就會(huì)越用越久。

3、以疏通的教育方式。若孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”，家長應(yīng)該以疏為主，而不能用圍堵的方式，不然孩子更加變本加厲地玩手機(jī)，看視頻，玩游戲，以叛逆來表達(dá)對(duì)父母的憤怒。

4、除了玩手機(jī)以外，要讓孩子培養(yǎng)點(diǎn)興趣愛好，安排豐富的娛樂活動(dòng)，是非常重要的。例如學(xué)畫畫、學(xué)下棋等等，或者帶孩子爬山、游泳、親子游戲，這些都是能夠幫孩子綜合發(fā)展的有益的活動(dòng)。

5、多出去看看。周末或者假期，帶孩子出去散步，而且對(duì)孩子的寫作有好處，知識(shí)面廣。孩子接觸的東西多了，自然手機(jī)就玩得少了。

6、多陪伴孩子。陪伴對(duì)孩子來說是最重要的。閑暇時(shí)間盡量多和孩子互動(dòng)，比如陪孩子看書、玩一些親子游戲、做一些力所能及的家務(wù)，這樣既可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，又可以學(xué)習(xí)一些必要的知識(shí)和技能。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品已經(jīng)成為了人們生活的一部分，尤其是手機(jī)，幾乎是和我們形影不離。但是作為學(xué)生，家長們是不允許孩子購買手機(jī)的，因?yàn)榧议L認(rèn)為玩手機(jī)會(huì)讓孩子上癮，而且對(duì)孩子視力不好，甚至還會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績。

但是孩子進(jìn)入初中以后，有的學(xué)校班主任甚至支持初中生去買手機(jī)，這究竟是什么原因呢？那今天就來談?wù)劤踔泻⒆釉摬辉撃檬謾C(jī)？以及初中孩子有手機(jī)后，家長又該如何控制呢？

初中的孩子該不該拿手機(jī)

其實(shí)在我看來，對(duì)于初中生來說也已經(jīng)到了可以使用手機(jī)的年紀(jì)，畢竟對(duì)于同學(xué)門來說在很多方面都是比較有利的，當(dāng)然，家長之所以會(huì)反對(duì)，也是為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績著想，怕同學(xué)們將心思全部放在手機(jī)上，忽略了學(xué)習(xí)。

但對(duì)于初中生來說，他們的思想也逐漸趨向于成熟，可能很多事情即便你不同意，他們也會(huì)想辦法做到，所以還不如站在他們的角度去思考問題，不要將問題復(fù)雜化。

家長該如何控制孩子玩手機(jī)

1、家長一定要以身作則

在孩子禁玩手機(jī)期間，請(qǐng)家長陪著孩子一起堅(jiān)持！也就是說家長要以身作則！陪孩子時(shí)，不玩手機(jī)：當(dāng)家長在陪伴孩子的時(shí)候，無論是陪寫作業(yè)還是陪玩，可以提前將手機(jī)靜音，并且不讓手機(jī)暴露在孩子眼前，保證家長的陪伴是一心一意的。

2、了解孩子玩手機(jī)背后的真正原因

有些孩子玩手機(jī)并不一定是真的喜歡，而是覺得無聊、不知道除了玩手機(jī)外還可以做什么。這時(shí)，家長就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造脫離手機(jī)的環(huán)境，比如外出游玩、從事體育運(yùn)動(dòng)、和同伴們一起開party等等，讓孩子沒有接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)。

3、規(guī)定玩手機(jī)時(shí)間

如果強(qiáng)制性讓孩子不玩手機(jī)也不好，家長可以通過規(guī)定孩子玩手機(jī)的時(shí)間來限制，不讓其養(yǎng)成只玩手機(jī)不學(xué)習(xí)的習(xí)慣，可以跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如規(guī)定每天在某個(gè)時(shí)間段可以玩手機(jī)，能玩多久等。

4、正面的引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)

通過適當(dāng)?shù)男问綄?duì)孩子進(jìn)行使用手機(jī)的正面引導(dǎo)教育是戒除孩子玩手機(jī)習(xí)慣的一個(gè)重要途徑。家長們要明白孩子需要使用手機(jī)，因?yàn)楝F(xiàn)在上網(wǎng)課、查資料，老師的一些線上課件、還有線上學(xué)習(xí)任務(wù)等等，所以家長們想要孩子戒掉手機(jī)是不可能的，我們不要想著如何讓孩子不玩手機(jī)、戒掉手機(jī)，而是引導(dǎo)孩子正確的使用手機(jī)。讓孩子只把手機(jī)當(dāng)作是查資料、作通訊的工具，而不是游戲機(jī)。

5、轉(zhuǎn)移注意力

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)手機(jī)上癮之后，家長就應(yīng)該采取一點(diǎn)措施了。通過轉(zhuǎn)移孩子的注意力，進(jìn)行一點(diǎn)家庭活動(dòng)：家庭閱讀、一起出游等。多帶孩子經(jīng)歷一些，孩子自身也會(huì)產(chǎn)生新的興趣。

6、不要把玩手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)

這個(gè)是很多家長會(huì)犯的錯(cuò)誤，也是一點(diǎn)教育誤區(qū)。把讓孩子多玩幾個(gè)小時(shí)手機(jī)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)，從表面上來看是沒有問題的。但是這樣養(yǎng)成習(xí)慣之后，久而久之，孩子就會(huì)把玩手機(jī)當(dāng)做最大的訴求，這個(gè)習(xí)慣是非常不好的。

7、給予有效的陪伴

孩子出現(xiàn)迷戀手機(jī)的時(shí)候，家長應(yīng)該要多陪陪自己的孩子，不要借口工作忙，工作累減少陪伴孩子的時(shí)間?？梢院秃⒆幼鲆恍┗?dòng)游戲，促進(jìn)與孩子之間的感情，讓孩子覺得你很關(guān)心他，通過做游戲還可以讓孩子的心智得到發(fā)展。

現(xiàn)在是屬于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，出門走到哪里都需要用到手機(jī)，幾乎人手一部。不少學(xué)生從小學(xué)開始就有了自己的手機(jī)，更別說初中生了。但很多家長對(duì)于孩子能不能擁有手機(jī)這個(gè)問題還是有很大的歧義，相信讀完這篇文章，家長會(huì)有一個(gè)答案的。

初中到底該不該給孩子手機(jī)

我的建議是，家長要給上初中的孩子買手機(jī)。不過，給孩子買手機(jī)前，家長還是要和孩子約法三章。告訴孩子什么時(shí)間、什么情況下能玩手機(jī)；手機(jī)要怎么保管、父母什么情況下會(huì)沒收手機(jī)等等。讓孩子使用手機(jī)鍛煉信息檢索能力、自控能力的同時(shí)，又不會(huì)沉迷手機(jī)。

初中孩子有手機(jī)的好處

1、方便聯(lián)系

手機(jī)作為通訊工具，與他人取得聯(lián)系是最基礎(chǔ)的功能，這恰好也是一名初中生最常用的功能，與老師聯(lián)系能夠解答疑惑，與家長聯(lián)系可以處理生活瑣事。

2、查閱資料

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是21世紀(jì)最偉大的一項(xiàng)應(yīng)用，這對(duì)于初中生來說就是擁有了一個(gè)能夠隨時(shí)查閱各種知識(shí)的百寶箱，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)有著莫大的好處。

3、了解時(shí)事

現(xiàn)在手機(jī)已經(jīng)成為人們社交的重要載體，孩子們最感興趣的話題內(nèi)容在網(wǎng)上能夠?qū)崟r(shí)推送，如果有些孩子沒有手機(jī)，就沒法看到這些內(nèi)容，和同學(xué)聊天時(shí)，便失去了共同語言，這與書呆子有何不同。

家長該如何正確引導(dǎo)孩子玩手機(jī)

1、管教孩子不要過于極端

對(duì)于玩手機(jī)這件事，家長們既不能放任不管，也不能嚴(yán)格制止。放任不管，沒自控力的孩子自然就會(huì)沉迷其中無法自拔，而嚴(yán)格制止孩子玩游戲，孩子又會(huì)時(shí)刻惦記著手機(jī)，想玩不能玩，心里總是惦記著，他無論是看書還是寫字，總是身在曹營心在漢，注意力不集中，反而對(duì)學(xué)習(xí)成績不利。

只有把握好尺度，讓他玩又不能過分的玩，把“玩”控制在一定的范圍之內(nèi)，并且家長最好也能參與其中，這樣才能使“玩”變得更有意義。

2、約定每次使用手機(jī)的時(shí)間

當(dāng)孩子要玩手機(jī)的時(shí)候，家長可以跟孩子約好玩手機(jī)的時(shí)間。若遇到耍賴的孩子，家長也有理可依，可以讓孩子養(yǎng)成按時(shí)玩手機(jī)的按時(shí)習(xí)慣，不能讓孩子玩太久，要提醒孩子注意眼睛的休息，若孩子依然耍賴家長可以設(shè)置手機(jī)自動(dòng)關(guān)閉程序。

3、多夸獎(jiǎng)孩子

所有孩子都希望被父母夸獎(jiǎng)，一味的指責(zé)孩子只會(huì)讓其變得更加叛逆。對(duì)此父母一定要注意多夸獎(jiǎng)孩子，注意夸獎(jiǎng)方式不要太籠統(tǒng)，要具體到哪一點(diǎn)，這樣孩子才會(huì)更有自信，自動(dòng)放下手機(jī)幫助父母做家務(wù)，也會(huì)變得更懂事。

4、培養(yǎng)孩子運(yùn)動(dòng)愛好

運(yùn)動(dòng)對(duì)于一個(gè)人來說十分重要，不但可以強(qiáng)身健體，還能從中領(lǐng)會(huì)到合作以及技巧等。因此要注意從小培養(yǎng)孩子個(gè)人運(yùn)動(dòng)愛好，讓孩子參加身體鍛煉，在運(yùn)動(dòng)中領(lǐng)悟到樂趣，同時(shí)結(jié)識(shí)更多的玩伴。

5、爸媽做好榜樣

若是父母每天都就只知道對(duì)著手機(jī)平板電腦看，在潛移默化當(dāng)中，孩子也會(huì)跟著父母做，而一旦當(dāng)他們體會(huì)到玩手機(jī)的樂趣時(shí)，就很難再放下手機(jī)啦，若父母是為了工作而看手機(jī)、看電腦，可以和孩子說明情況，若是為了玩游戲以及看劇，那為了孩子的身心健康是否能暫時(shí)放下手機(jī)，陪孩子聊聊天。