中學(xué)生孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題，涉及家庭教育、學(xué)校教育和社會教育，也與學(xué)生身心發(fā)展特點密切相關(guān)。孩子在產(chǎn)生厭學(xué)情緒時，希望老師們、家長們，多用心去了解他們的想法，多關(guān)心多鼓勵多幫助，讓他們從低谷中走回正軌。

中學(xué)的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、千萬不能放棄，特別是家長。

不是說讀書是唯一出路，但讀得多比讀得少好。家長不要在他耳邊嘮叨讀書怎樣怎樣好，最好找他信得過的比較親近的人潛移默化，也最好不要故意說教，最好是“演戲”，激起他的興趣再通過“演戲”讓他懂得。最好找身邊讀書少而吃虧的人現(xiàn)身說法。

2、最重要的是找出厭學(xué)的根本原因，再對癥下藥。

是太難學(xué)不好？是學(xué)習(xí)環(huán)境傷害了他？是周邊有“讀書無用論”讓他厭學(xué)？是外邊花花世界對他有太多誘惑？是沒有獲得感成就感？只有找到原因才有可能解決。

3、改善環(huán)境，愉悅心境。

要改變厭學(xué)孩子對生活的態(tài)度、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識，首先就必須要改善他們所處的環(huán)境。一個好的環(huán)境需要社會、家庭、學(xué)校之間相互配合。

社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除厭學(xué)孩子被拋棄、被歧視的感覺，對學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。

4、改變觀念，接受自我。

讓厭學(xué)孩子重新認(rèn)識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學(xué)為樂學(xué)的重要一環(huán)。應(yīng)認(rèn)真地發(fā)現(xiàn)厭學(xué)孩子所表現(xiàn)出來的良好、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他在前后比較中接受自我，認(rèn)識到自己并非無可救藥。

而是能學(xué)好的，相信自己也是有能力的、有前途的和受尊重的，改變自己無能的觀念。當(dāng)然，對厭學(xué)孩子的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

5、培養(yǎng)興趣，樹立信心。

興趣是最好的老師。有厭學(xué)情緒的孩子對自我價值有了新的認(rèn)識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他能否徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學(xué)孩子在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學(xué)的心理障礙。

6、平等對話。

學(xué)習(xí)中必然會遇到很多困難，孩子退卻的時候，如何與之溝通，家長的姿態(tài)很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發(fā)孩子的逆反，從而對學(xué)習(xí)更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學(xué)習(xí)中的困難。

7、以身作則。

希望孩子愛學(xué)習(xí)，家長要率先垂范，做一個終身學(xué)習(xí)的人。從事文化類工作的人，可以陪孩子讀書；從事其它行業(yè)的人，同樣可以業(yè)余時間加強理論的學(xué)習(xí)。學(xué)什么不重要，重要的是用不斷進取的精神影響孩子。如果家長能做到這一點，不但對孩子起到榜樣的作用，自己也受益終生。

8、尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

協(xié)助不同性格心理的孩子尋找科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。比如，面對一項任務(wù)，是選擇先易后難，還是選擇先難后易？樂觀開朗自信心強的孩子，希望迅速啟動工作，盡快完成任務(wù)，多選擇先易后難。

反之，悲觀內(nèi)向缺乏自信的孩子，他們在完成任務(wù)的過程中，能量衰減很快，容易喪失信心，就應(yīng)指導(dǎo)他們先完成困難的任務(wù)，然后放手讓他們自主完成容易的任務(wù)，以幫助建立自信。

孩子的成長需要家長的科學(xué)引導(dǎo)，很多家長因為對孩子實施“放養(yǎng)”政策，不了解孩子的真實學(xué)習(xí)狀態(tài)，也不引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識學(xué)習(xí)中遇到的問題，導(dǎo)致孩子接連遭遇挫折，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)，這是和家長的教育脫不了干系的。所以，請各位家長能不斷調(diào)整自己的教育方法，給孩子正確的家庭教育。

中學(xué)的孩子厭學(xué)怎么辦？

1、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

努力給孩子有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這點很重要！家長應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)較僻樸的地方給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學(xué)習(xí)。有條件的家庭，可以給孩子買相關(guān)的學(xué)習(xí)用品和有關(guān)的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜志和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。

2、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動機

讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

家長往往一廂情愿地給孩子施壓，還嫌不夠，家長在家也要孩子開夜車，甚至恐嚇孩子，考不上大學(xué)，你就會完蛋，就別來見我。當(dāng)孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學(xué)，有的干脆離家出走。因此，家長要盡量減輕孩子學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不要再給孩子施加過多的壓力，做到富教于樂，勞逸結(jié)合。

4、家長要為孩子制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會有參差不齊的現(xiàn)象，家長要看到孩子的長處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)初中生的長處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個目標(biāo)是他“跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易?；如果孩子的學(xué)習(xí)動機已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點，讓他體會到成功的喜悅。

5、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

習(xí)慣決定命運，如果父母不注重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)，無疑是在葬送學(xué)生美好的未來。學(xué)生在年幼的時候，對好習(xí)慣壞習(xí)慣是沒有什么概念的。父母要有意識的引導(dǎo)，只有學(xué)生深刻意識到好習(xí)慣的重要，才會主動強化這種好習(xí)慣。這就需要父母不斷對學(xué)生強調(diào)好習(xí)慣的重要性。

6、多鼓勵孩子

對于厭學(xué)的孩子家長應(yīng)該學(xué)著多鼓勵孩子學(xué)習(xí)，不要總是強迫式讓孩子一味地去學(xué)習(xí)，要適當(dāng)?shù)刈尯⒆釉趯W(xué)習(xí)上有一定的自由，不要逼迫孩子去學(xué)習(xí)，這樣反而對孩子提高學(xué)習(xí)興趣上作用不大。

中學(xué)的孩子厭學(xué)的原因有哪些？

1、缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo)和動機

學(xué)生沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有明確的學(xué)習(xí)動機，不知道為什么而學(xué)習(xí)，該怎樣去學(xué)，在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生盲目性。也有一些學(xué)生接受了來自家庭或社會的一些錯誤觀念。他們認(rèn)為讀書是一項艱苦的工作，讀書是無用的。

2、孩子的自身問題

孩子心理發(fā)育不成熟，孩子雖然智力水平屬于正常，但社會適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進取精神。自信心缺乏，開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會感到自己無能，而自暴自棄。

3、父母不切實際的要求

要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進心喪失和學(xué)習(xí)動力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強硬專制的手段時，孩子便會以一種逆反的行為報復(fù)父母的不公正。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題是有很多原因?qū)е碌模覀兗议L需要做好調(diào)查、分析、找出真正的原因，對癥下藥，問題就會解決的。同時，我們家長平時要多關(guān)注孩子情緒變化，在孩子出現(xiàn)問題的時候要及時的幫助孩子解決難題。

厭學(xué)的孩子怎么解決？

1、幫孩子調(diào)整情緒

有些時候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。

這個時候，就需要家長幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

2、多與孩子談心

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，給予心理咨詢，消除對學(xué)習(xí)的恐懼，鼓勵孩子克服困難，積極運用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵和贊揚孩子。只要孩子取得了一些進步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對學(xué)習(xí)的信心。

3、培養(yǎng)興趣和建立信心

我們常說興趣是孩子一生中最好的老師。為了徹底改變孩子的疲勞，我們必須培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在厭學(xué)兒童對自我價值有了新的認(rèn)識之后，他們將立即開始練習(xí)自己。這種嘗試的結(jié)果是好是壞是徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

因此，我們必須努力為厭學(xué)的學(xué)生創(chuàng)造一個環(huán)境，培養(yǎng)他們的實踐興趣，品味學(xué)習(xí)的成功感和興趣，逐步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，從而樹立信心，堅定信念，徹底消除心理。

4、要鼓勵孩子和老師搞好關(guān)系

生活當(dāng)中，我們都會感覺到，如果對一個人有好感，就愿意多聽他說話。這個道理，拿到孩子身上，也是同樣的。孩子在學(xué)習(xí)的時候，如果對一個老師有好感，在這位老師上課的時候，就會認(rèn)真聽講。對于這位老師教授的內(nèi)容，也會非常感興趣。

這樣一來，孩子學(xué)好這門課的可能，就大大增加了。另外，孩子和老師的關(guān)系夠好，老師對孩子也會格外關(guān)注，這一點至關(guān)重要。通常來說，老師對于班級內(nèi)的孩子，總是想一視同仁。但實際情況下，老師出于人的本能，肯定還是更愿意關(guān)注自己喜歡的孩子。

5、鼓勵孩子自我激勵

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)；其次要讓孩子學(xué)會自我暗示，經(jīng)常對自己說一些激勵的話；再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

6、家長調(diào)整對孩子的要求及方式

比如，家長對孩子的期望過高、只注重考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)心或甚至放任不管等；家長采取操之過急的方法，諸如責(zé)罵等，以致弄巧成拙，增加孩子對學(xué)習(xí)的厭惡感。

家長首要的任務(wù)是設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣。動機來源于需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備、甚至于獲得滿足需求后，就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，然后逐漸愛上學(xué)習(xí)。

孩子上初中出現(xiàn)厭學(xué)問題，作為家長是最頭疼的，但是孩子的問題又不能不解決，那么，怎么解決初中厭學(xué)的孩子呢？首先家長們要調(diào)整好自己的情緒，耐心跟孩子溝通，找到孩子厭學(xué)的具體原因，然后對癥下藥解決厭學(xué)問題。

初中厭學(xué)的孩子怎么解決？

1、幫助孩子釋放壓力

有很多孩子叛逆厭學(xué)是因為學(xué)習(xí)壓力過大造成的，即將面對中考，可能有來自各方的壓力讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件“痛苦的事情”，那么此時家長和老師要學(xué)會幫助孩子釋放壓力，比如適當(dāng)?shù)倪\動，適當(dāng)?shù)倪M行一些游戲娛樂等等。

2、幫助厭學(xué)孩子找到原因

處于青春期的初中孩子有很多事情都喜歡憋在心里，如果家長和老師不與孩子溝通，很難知道孩子的內(nèi)心想法。特別是家長，一定要經(jīng)常抽出時間跟孩子溝通交流。

想要解決孩子的厭學(xué)心理，就一定要找到孩子厭學(xué)的原因?？梢栽跍贤ǖ倪^程中了解孩子為什么會厭學(xué)，然后根據(jù)孩子的實際情況開導(dǎo)勸說孩子，幫助孩子走出厭學(xué)的困境。

3、幫助孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

有些孩子厭學(xué)是因為學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰，學(xué)習(xí)目的不明確，認(rèn)為學(xué)習(xí)是沒有用的，所以就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，作為家長和老師我們需要幫助孩子明確學(xué)習(xí)的重要性，幫助孩子樹立目標(biāo)，描繪將來的美好生活，這一切都可以通過好好學(xué)習(xí)來改變，有目標(biāo)才有動力，孩子才能好好學(xué)習(xí)。

4、厭學(xué)孩子減壓，增加學(xué)習(xí)興趣

家長和老師給孩子的壓力如果太大，也可能會使初中孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。初中家長和老師最好不要給孩子太大的壓力，讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率也會變高。

學(xué)習(xí)興趣也是一個非常關(guān)鍵的因素，家長和老師可以培養(yǎng)厭學(xué)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子體會到學(xué)習(xí)的樂趣，喜歡上學(xué)習(xí)，從而逐漸消除孩子的厭學(xué)心理。

5、幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。當(dāng)孩子形成一個好習(xí)慣以后，學(xué)習(xí)很自然的就會成為他生活中的一部分。但是習(xí)慣的建立需要一個過程，這需要家長和孩子都有一定的耐心和方法。

6、家長以身作則猶為重要

家長找到一個自己的愛好，孩子只要在家就與之一起學(xué)習(xí)。同時堅持猶為重要，久而久之就會影響孩子。同時家長切忌沾染不良習(xí)慣：比喻長時間當(dāng)孩子面玩游戲等。

初中厭學(xué)的孩子有哪些原因？

一、叛逆期來臨，初中學(xué)生他覺得自己也是個大人了，長輩，老師的話不再具有吸引力，更有甚者他們專門與父母，老師唱反調(diào)。如果老師與家長用簡單粗暴的方法去對待他們，會加劇這種親子關(guān)系，和師生關(guān)系的惡化，最終會影響孩子對學(xué)習(xí)的興趣。

二、學(xué)習(xí)動力不足?，F(xiàn)在的學(xué)生家庭經(jīng)濟條件都還可以，父母給孩子提供了非常周全的照顧，孩子沒有生活的壓力。學(xué)生對為什么學(xué)習(xí)沒有清楚的認(rèn)識，甚至不知道這樣的學(xué)習(xí)到底有什么用處。

三、心理原因。有些學(xué)生心理壓力大，且承受力比較弱。一次考不好，就產(chǎn)生心理問題。心理問題還沒解決，又考試沒考好。這樣形成了惡性循環(huán)。

初中孩子正處于青春期階段，這個時候的孩子容易出現(xiàn)叛逆心理，其中，厭學(xué)問題是叛逆期中最為典型的，面對又叛逆又厭學(xué)的孩子，很多家長都束手無策，但是孩子的問題不能不解決，那么，初中孩子厭學(xué)我們該怎么辦呢？

初中的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境

不良的學(xué)習(xí)環(huán)境比如家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等等，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境會嚴(yán)重分散孩子的注意力，還會影響孩子的價值觀和學(xué)習(xí)觀，使他們無心學(xué)習(xí)。

所以，首先就必須要改善自己所處的環(huán)境，請老師和家長配合，營造一個重學(xué)、樂學(xué)的氛圍，消除自己因?qū)W習(xí)成績不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

2、幫助孩子消除學(xué)習(xí)困難

很多學(xué)生都是因為初中學(xué)習(xí)量突然增大，而本身又沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，跟不上老師的講課進度，長時間學(xué)習(xí)成績差而厭學(xué)的。家長可以幫助孩子找找學(xué)習(xí)方面的缺點，讓孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

如果孩子的功課拉下太多，可以通過請家庭輔導(dǎo)老師或者輔導(dǎo)班對孩子進行課外輔導(dǎo)，讓孩子盡快把拉下的功課補上，以便孩子能夠跟上老師的教學(xué)進度，免的進入學(xué)習(xí)惡性循環(huán)。

3、培養(yǎng)孩子自控能力

自控力可以促進孩子自己去完成自己應(yīng)當(dāng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠抑制孩子自己的厭學(xué)情緒。自控力不僅可以解決孩子厭學(xué)，也對于孩子未來的發(fā)展具有很強的助力，很多大人物都有很強的自控力。

這一點需要家長花時間、花精力"培養(yǎng)"孩子，必須注意培養(yǎng)的漸進性，循序漸進地對孩子提出合理要求，把嚴(yán)格要求和良好激勵相結(jié)合，逐步增強孩子的自控力。

4、培養(yǎng)興趣，樹立信心

興趣是最好的老師，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強跟孩子溝通，只要是能樹立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是應(yīng)該的。

5、家長要不斷學(xué)習(xí)，善用社會力量

面對孩子厭學(xué)問題，很多家長即使知道了原因，也不一定能夠妥善解決，甚至?xí)驗榉椒ú粚又睾⒆訁拰W(xué)情緒。因此，家長也要不斷的學(xué)習(xí)，掌握更好的教育心理學(xué)和厭學(xué)解決方法。

如果自己無法解決孩子厭學(xué)問題，要善用社會力量，可以請教晨楓教育學(xué)校的心理教育專家，以便給予孩子正確的引導(dǎo)教育，幫助孩子擺脫厭學(xué)。

初中的孩子厭學(xué)的原因：

一、痛苦體驗：在小學(xué)階段學(xué)習(xí)過程中，家長或者老師對孩子的鼓勵和支持不夠，孩子在學(xué)習(xí)中都是痛苦體驗，現(xiàn)在初中了，自我意識覺醒了，就想反抗。

二、信心不足：小學(xué)階段沒有養(yǎng)成吃苦、勤奮努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到了初中面臨中考，孩子學(xué)業(yè)競爭壓力山大，老師家長都無比重視，不努力不行啊，看到自己現(xiàn)在學(xué)業(yè)落后，信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

三、心里抵觸：小學(xué)階段的課程相對少，作業(yè)比較簡單，孩子可以比較容易的完成，就有自己玩耍的時間；初中的課程比較多，難度較大，作業(yè)量大，把孩子原來玩耍的時間都擠壓了，孩子心理大大抵觸，厭學(xué)情緒就上來了。

當(dāng)高中孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，家長首先要正確地去看待厭學(xué)，使用正確的教育方法來進行引導(dǎo)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和意義，平時也要教會孩子正確排解壓力的方法，才能幫助孩子走出厭學(xué)的旋渦，重新回歸到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

高中的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡單越好等等。

2、父母的期望

現(xiàn)實生活中，有些家長對于孩子的期望有些過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。

因此，我們父母要了解到這些情況，孩子平時在學(xué)校的壓力就很大，我們要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性

父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

4、適當(dāng)?shù)臏p壓，不要心存壓力

在學(xué)習(xí)的過程中要多與老師、同學(xué)交流討論，培養(yǎng)自學(xué)興趣 。知識要互補，思想要共振，學(xué)習(xí)討論也是很重要的，它既可以活躍學(xué)習(xí)氣氛、集中注意力，又可使學(xué)生信息得到交流，思維得到調(diào)整。

5、教會孩子掌握學(xué)習(xí)技巧

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，學(xué)習(xí)也是一樣，掌握了好的學(xué)習(xí)技巧與方法，這在學(xué)習(xí)起來的時候?qū)掳牍Ρ叮捅热缯f：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要在于邏輯能力；學(xué)習(xí)語文主要在于對文字的理解能力與思維能力等等......”，作為家長你可以注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的方法與技巧。

6、家長要學(xué)會幫助孩子找準(zhǔn)定位

孩子自己有定位，但家長還是可以適當(dāng)輔助?？春⒆幼约浩綍r的學(xué)習(xí)成績，以及是否可以再提升。不要過于讓孩子盲目地追求不切實際的目標(biāo)。同時要讓孩子明確目的，接受允許的進步和退步，這樣孩子才能保持良好的心態(tài)，提高自信心。

7、學(xué)會站在孩子的角度思考問題

高中的學(xué)業(yè)本就繁重，孩子會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的厭煩心理也是正常的，尤其是高一的孩子，在一個競爭強大的地方，成績會受到極大地影響，如果孩子的成績一直待在原地上不去，他就會產(chǎn)生強大的挫敗感。

所以家長在看到孩子的成績時，不要過多地質(zhì)問孩子，要多鼓勵和幫助孩子，如果孩子出現(xiàn)對學(xué)習(xí)厭煩的狀態(tài)時，也要給予適當(dāng)?shù)睦斫?，可以抽出一天或者兩天的時間陪伴孩子，幫助孩子放松調(diào)整情緒。

高三這一年對每一位高三學(xué)生來說都是非常重要的，高三要是不好好抓住時間學(xué)習(xí)的話，自己的一生就會受到影響。但是偏偏許多學(xué)生由于各種原因，對學(xué)習(xí)失去了興趣。很多家長知道之后，就特別為孩子著急，那么，面對厭學(xué)的高三學(xué)生我們該怎么辦呢？

高三的孩子厭學(xué)怎么解決？

1、父母引導(dǎo)孩子放松

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對自己有一個客觀現(xiàn)實的評價，這可以幫助他們的孩子感到無能為力，找到希望和動力，然后重建他們的信心。

對學(xué)習(xí)的厭倦感會減輕。家長應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

2、教孩子自我定位和評價

家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績能達到什么程度，是否有改進和進步的空間。盲目追求不切實際的目標(biāo)只會讓你感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標(biāo)，接受允許的進步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強自信。

3、在孩子考試成績不理想時，給予鼓勵和安慰

許多孩子考試成績不理想，往往心里感到很難過，因為他們一怕老師批評。二怕同學(xué)看不起。三怕父母斥責(zé)。此時，孩子的心理壓力很大。

而有些父母對于孩子的成績過分的專注，有些對于孩子過多的指責(zé)，使得孩子對于考試缺乏信心，由此產(chǎn)生自暴自棄的想法。對于壓力很大的高三學(xué)生，家長盡量不要給予孩子壓力，更多的需要給予他們一些鼓勵。

4、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀

父母應(yīng)該讓孩子知道，學(xué)業(yè)成績只反映一個人的學(xué)習(xí)能力。每個人都有自己的價值。他們不能通過學(xué)業(yè)成績和高考來判斷一個人的能力。

此外，高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)。樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

5、不能把自己的期望和愿望強加給孩子

有經(jīng)歷過高考的人都知道，學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事情，是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。家長在孩子高三期間不要給孩子一些過高的期望，這樣只是會給孩子增加一些壓力。

因為高三孩子本身學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)夠大的了，家長要是不體諒孩子，讓孩子每次成績都要考好的話，當(dāng)孩子成績突然不理想時，最后就只會讓孩子對學(xué)習(xí)失去信心。家長能能做的就是降低自己對孩子的期望，積極鼓勵孩子讓孩子平時不要給自己太大的壓力，盡力就行。

6、家長要創(chuàng)造一種輕松的高考環(huán)境

多與孩子聊天，或?qū)W習(xí)、或生活、或感情，更多的像一種同齡似的陪伴存在，周末可陪學(xué)生放松一下，切記不能一回家就讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去。

你在看電視的時候讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，一家人聊天的時候說小孩子呆在這干嘛，去學(xué)習(xí)去，等等，不要讓他們覺得只能學(xué)習(xí)、只有學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生參與日常生活，幫助學(xué)生營造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

高三的孩子厭學(xué)的原因：

一、老師和家長將成績看的過重

老師對成績較差的學(xué)生或嘮叨或責(zé)備，讓一部分學(xué)生不能正確理解和處理，默默給自己貼錯誤標(biāo)簽，出現(xiàn)棄學(xué)或厭學(xué)，家長把自己的期望寄于孩子，對于結(jié)果(成績)看的尤為重要，讓學(xué)生倍感壓力。

二、把高考和名?？吹倪^重

學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)氛圍中漸漸被感染認(rèn)為高考必須取勝，必須進入名校，只有高考這一條路可以走，否則將成為無用之才。

三、學(xué)生壓力大，產(chǎn)生焦慮和恐慌情緒

學(xué)生本身的不會調(diào)節(jié)情緒、不會釋放壓力，加之外界的種種壓力，很容易處理不當(dāng)引起厭學(xué)、棄學(xué)情緒。