我家孩子在學(xué)校被欺負(fù)了怎么辦？

1、做一個忠實的傾聽者

孩子到了七八歲，雖說很多事情都可以獨立完成了，但父母也不能疏于跟孩子的交流。到了這個時期，父母可能更多關(guān)注的是孩子的學(xué)習(xí)，交流的話題總是圍繞學(xué)習(xí)展開，而這會讓孩子很排斥。

其實除了學(xué)習(xí)，我們跟孩子還有很多話題可以聊。如果可以，每天晚飯后陪著孩子出去散散步，跟孩子聊聊自己的事，也認(rèn)真聽聽孩子想說的話。想要孩子變得活潑開朗，首先要孩子能夠打開心扉，而父母只需要做一個專注的傾聽者，不說教，不打斷，甚至不評價。

即便聽到一些你不喜歡聽到的話，或是你覺得孩子處理不當(dāng)?shù)氖虑椋舱埬闱f千萬沉住氣，不要急于發(fā)表意見。因為你的態(tài)度很可能讓孩子迅速關(guān)上通向你的大門。

2、做一個友好的玩伴

膽小內(nèi)向的孩子一般都是一個人安靜地玩，他們這樣做并不表明他們喜歡那樣，只是他們不知道還有什么更好的玩法。爸爸媽媽對于孩子來說，是最安全最可靠的，如果我們愿意花心思花時間跟孩子玩，他們是很容易接納的。

不妨設(shè)定一個游戲時間，每周一到兩次，爸爸媽媽陪孩子玩游戲，比如下棋、打牌、猜謎語、詞語接龍。一家人全身心的投入到游戲當(dāng)中，孩子是很容易進(jìn)入角色的。經(jīng)常這樣玩，家庭氛圍會變得融洽溫馨，對孩子來說是很好的放松，也是孩子展現(xiàn)真實自我的好機(jī)會。

需要注意的是，在玩游戲的過程中，不管誰輸誰贏都不要過多地去評說。內(nèi)向的孩子本來就比較敏感，父母要心平氣和地接納他們所有的情緒。

3、讓孩子學(xué)會及時制止對方

讓孩子有勇氣說“不可以”，如果對方不停止，要讓孩子及時跑開。在心理學(xué)上有一種角色扮演的方式，用來固化當(dāng)事人的心理和行為，用在孩子身上，是非常合適的，家長可以和孩子在家里像玩游戲一樣，進(jìn)行角色扮演，給孩子訓(xùn)練一些針對欺凌時的防范措施。

4、讓孩子及時求助老師

這個很重要，因為在學(xué)校里，老師在孩子的心里，是最具有權(quán)威的人。但是很多時候，學(xué)生難為情，怕同學(xué)說自己向老師打小報告，就作罷，隱忍。作為家長要改變孩子的這種認(rèn)知，告訴孩子向老師報告這是非常正確的做法，就好比在學(xué)校外面我們遇到壞人欺負(fù)我們，我們就要打110報警一樣。

5、為孩子找一個可靠的朋友

父母再怎么跟孩子玩到一起，也不能代替同齡的小伙伴。一般外向型的孩子走到哪里都能交到朋友，但是本來就膽小謹(jǐn)慎的孩子卻很難融入朋友圈。父母要鼓勵孩子去結(jié)交朋友，主動觀察他們身邊的孩子，幫助他們尋找有共同興趣愛好或是性格相近的伙伴。

甚至可以舉行小型的活動為孩子創(chuàng)造交朋友的機(jī)會。孩子一旦有了一兩個好朋友，膽子會變得大起來，一個人不敢做的事，有伴就不怕了。而且，有些事情，孩子不想跟爸爸媽媽說的，也有個傾訴的對象。

有的孩子性格內(nèi)向，在與人交往和做事上，總是表現(xiàn)的膽小、不自信，不敢表達(dá)自己的意見，很容易被別人牽著鼻子走，甚至被人欺負(fù)。那么孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)怎么辦？

孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、遇到事情要先表達(dá)自己的想法

孩子之間的打架往往是因為在事情發(fā)生的時候，不會用語言化解，不會溝通才導(dǎo)致了矛盾的發(fā)生和肢體的沖突。所以，家長知道孩子被欺負(fù)后，首先要讓孩子說清楚整件事情的過程。如果是在發(fā)生矛盾時，孩子沒溝通好，那家長就有責(zé)任讓孩子遇到事情先表達(dá)自己的想法。比如，孩子是因為別人來搶自己的玩具打起來的，那家長就要告訴孩子：“玩具不想給別人玩就要自己保管好；如果有人想玩跟你搶，就告訴他，‘這是我的，我玩過之后再給你玩’?？傊?，要讓孩子學(xué)會溝通。

2、明確地向老師尋求幫助

老師在一個班級里是最有威懾力的，孩子被欺負(fù)，尋求老師的幫助是最有效的方法。有些家長認(rèn)為，老師不能夠護(hù)住自己的小孩兒，找老師沒用。家長自己隨便想想，也能知道孩子是怎么找老師尋求幫助的。孩子只想讓老師，像自己的爸爸媽媽一樣護(hù)住自己，所以不能及時地向老師說明情況、提出要求，只是想著“告狀”，老師也難以去解決問題。正確地是家長要教孩子，要明確地向老師尋求幫助，提出要求希望老師怎么做。比如，“老師我想要你的幫助，那個同學(xué)剛才搶我的玩具，還打了我，我想讓他給我道歉，把玩具還給我”。

3、平時讓孩子增加鍛煉

孩子膽小，遇到問題不敢解決、不會解決，很大一部分原因是孩子不夠自信、不夠強(qiáng)大有力，身邊人很容易把他當(dāng)作“軟柿子”捏。讓孩子增加鍛煉，孩子會變得更有活力，而且隨著身體變強(qiáng)變壯，孩子也會慢慢變得自信，敢于反抗、敢于解決問題。這樣就能夠少受欺負(fù)。多多活動，增加體育鍛煉也能結(jié)識新朋友，當(dāng)然最好是家長請班上的小朋友一起，到家做客，建立感情，增加孩子之間的親密度。

孩子在學(xué)校膽小被同學(xué)欺負(fù)的原因

1、性格因素

經(jīng)常聽人說性格是后天培養(yǎng)和塑造的，但其實每個孩子可能先天就會帶來一種性格。比如有些孩子可能從小就屬于謙讓、不亂來型的性格。攤上這樣的乖寶寶，很多父母都會有相同的苦惱——感覺孩子太軟弱，膽子小，不懂得去爭取東西。其實這種擔(dān)憂是完全沒有必要的，等孩子稍微大點，他是會有自己反擊的方法。

2、家庭環(huán)境

我們從小都會教孩子要懂禮貌、謙讓，而且也會重視自己的言行舉止，爭取給孩子做個好榜樣。生活在這種和睦的家庭氛圍中的孩子，性格也會變得比較溫和。相反，如果兩口子性格都比較火爆，動不動就吵架，甚至當(dāng)著娃的面打架。他們的孩子也會動不動就說打，脾氣暴躁。

很大家長都希望孩子能夠健康的成長，有的孩子性格比較懦弱遇事不敢說話，就讓家長很擔(dān)心，那么，孩子在學(xué)校被欺負(fù)不敢告訴老師怎么辦？

孩子在學(xué)校被欺負(fù)不敢告訴老師怎么辦

1、性格內(nèi)向，膽小怕事

孩子性格內(nèi)向，不能反抗，逆來順受。不改變的話，被人欺負(fù)將會是家常便飯。試著去理解內(nèi)向性格，它能讓人不受外界環(huán)境影響，關(guān)注當(dāng)下要做的事，不容易分心。

學(xué)會勇敢表達(dá)自己，當(dāng)遇到不公平對待時，要鼓起勇氣，大聲而堅定地說出來。參加體育鍛煉，身上有肌肉，有爆發(fā)力時，欺負(fù)者也會害怕的。

2、營造暢所欲言的環(huán)境

在家里，盡量營造出一種能暢所欲言的環(huán)境。父母在孩子面前，不要過于嚴(yán)肅，家應(yīng)該是溫暖的港灣。不要顯示父母的權(quán)威，家不是戰(zhàn)場。家應(yīng)該是孩子能順暢表達(dá)真實想法的地方，在這里，他不需要掩飾什么，不要顧慮什么，心里想什么就可以說什么，活出真實的自己。

3、鼓勵孩子表達(dá)

一定要鼓勵孩子表達(dá)自我，有想法要說出來，不要憋在心里。把事情藏在心里，一是容易憋出病來，二是事情藏著，是改變不了什么的，反而會讓事情朝著更壞的方向發(fā)展。把它說出來，尋求老師和父母的幫助，盡快解決問題，這才是處理事情，最有效的辦法。

怎樣性格特質(zhì)的孩子容易受欺負(fù)

1、另類獨特

有些孩子因為在家里沒有得到父母的關(guān)愛，所以常常會做一些另類的言行，希望以此引起別人的注意、或是受到身邊孩子們的關(guān)注。

為了達(dá)到這一目的，這些孩子會尋求一些比較另類的方法，做一些非常規(guī)的事情。而還有一小部分孩子，因為家里過度溺愛、恃寵而驕，喜歡拋頭露面跟人炫耀。這些在同齡人中略顯另類的孩子，在學(xué)校里就容易受人嫌棄，成為眾人攻擊的對象。

2、身材弱小

對那些體格較為強(qiáng)壯的孩子來說，身材瘦弱矮小的孩子，往往都是很好欺負(fù)的對象。因此，有些體格強(qiáng)壯的孩子，就會成群結(jié)隊，以欺負(fù)弱小為樂趣，這是一種很普遍的心理。

為了滿足內(nèi)心扭曲的成就感，很多小孩選擇欺負(fù)瘦弱的同齡人，來樹立自己在人群中的地位。而身材瘦弱的孩子往往手無縛雞之力，不是他們的對手，長此以往，就成了長期被欺負(fù)的對象。

3、性格軟弱

孩子性格軟弱，其實很大程度上并不是孩子本身的問題。一方面，可能是因為父母很強(qiáng)勢，在家里經(jīng)常是說一不二，孩子沒有足夠的話語權(quán)；而另一方面，單親家庭長大的孩子，性格上本來就更加敏感脆弱。

這類孩子在面對校園霸凌的時候，多半不會生氣，反而總是害怕不敢還手，也不敢告訴家長和老師，于是一再妥協(xié)，而霸凌者往往也最喜歡撿這種軟柿子捏。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)不敢告訴老師怎么辦，家長要在平時就引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察真實的社會（主要是外部環(huán)境和周圍的人），要學(xué)會適應(yīng)和保護(hù)自己。

沒有哪位家長愿意看到自己的孩子在學(xué)校遭受欺凌。但是，孩子在學(xué)校，離開了家長監(jiān)護(hù)范圍，學(xué)校也沒有辦法完全杜絕校園欺凌的發(fā)生。如果發(fā)現(xiàn)自己孩子被欺負(fù)，家長該怎么做呢？

孩子在學(xué)校被欺負(fù)家長應(yīng)該怎么辦？

1、首先一定要和老師溝通

和老師溝通不限于只是班主任，這樣老師就會在學(xué)校實時地關(guān)注孩子，相當(dāng)于是給孩子建立了一道無形的防護(hù)墻。隨著時間的推移，孩子的膽量會越來越大，很多受欺負(fù)的孩子，其實就是最開始的時候不敢跟老師反映，導(dǎo)致自己越來越膽小，所以一定要告訴孩子，有事情一定要第一時間尋求援助，因為“多鬧的小孩有糖吃”。

2、嘗試和家長進(jìn)行溝通

如果這樣還是解決不了問題，那么就把一些具體的細(xì)節(jié)記錄下來，和對方家長心平氣和地溝通，做到有理有據(jù)，相信對方家長不管怎樣都會做出一些反饋和改進(jìn)。

3、要求對方道歉

家長一定要明確自己的立場，作為受害方，我們需要的是對方的道歉，欺凌者的一個小小的動作，或者是一句不輕不重的言辭，會對他人造成不同的傷害。一句“對不起”可以撫平一個孩子心頭的創(chuàng)口，而一句“沒關(guān)系”可以讓他放下傷害勇敢的走出來。校園欺凌之所以可怕，是因為它可能跟隨一個人一輩子。

4、告訴孩子這不是他的錯

當(dāng)校園暴力發(fā)生時，家長需要給孩子做心理疏導(dǎo)，如果孩子不愿自己主動說，要慢慢的引導(dǎo)孩子說出來，有些孩子會因為害怕，不愿提起自己被欺負(fù)的事情。當(dāng)孩子愿意和爸媽談心時，告訴他被欺負(fù)不代表一個人弱，更不代表一個人不行，他們只是遇到了不講理之人。

5、讓孩子學(xué)會反抗霸凌行為

作為父母，必須教會孩子如何去反抗。讓孩子加強(qiáng)鍛煉身體，擁有強(qiáng)健的體魄。現(xiàn)實中有很多家長害怕孩子受到欺凌而選擇讓孩子學(xué)習(xí)武術(shù)、拳擊等。即使欺負(fù)他面對暴力的行為，要第一時間逃離，躲不了要在保證自己安全的情況下進(jìn)行反擊。

6、對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)

孩子在學(xué)校受到其他孩子的欺負(fù)，可能會讓自己的孩子產(chǎn)生害怕懦弱的心理。家長要及時了解孩子的想法和心理變化，及時的對自己的孩子心理疏導(dǎo)，防止對孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響。

7、給孩子換一個新的環(huán)境

如果已經(jīng)造成了嚴(yán)重的后果，如已經(jīng)對孩子心理造成了比較嚴(yán)重的心理影響，比如害怕上學(xué)，或不想上學(xué)等，最好給孩子換一個班甚至轉(zhuǎn)學(xué)，換一個新的環(huán)境。保證孩子在學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、及時了解孩子的心理狀況，作為一個負(fù)責(zé)任的家長是必須做到的。

孩子在學(xué)校上學(xué)，特別是小學(xué)生，難免會遇到同學(xué)之間發(fā)生矛盾，輕則辱罵，重則動手，也有孩子經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，情節(jié)嚴(yán)重的話就屬于校園霸凌，所以作為家長我們一定要重視起來，積極解決問題，還要安撫孩子的心靈，切不可讓孩子獨自面對。

小孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦?

1、首先要向孩子了解事情的真相。

了解事情的真相，只問自己的孩子有時還是不夠的，因為這只是孩子的一面之詞，所以要多方面了解，問孩子的同學(xué)，問當(dāng)事人等。當(dāng)孩子被欺負(fù)了家長不能沖動，詢問孩子緣由，了解了事情的真相是關(guān)鍵。

2、保持冷靜。

發(fā)現(xiàn)孩子受到欺負(fù)，會讓家長非常生氣，有時甚至變得不太理智。可是如果家長始終能夠保持冷靜和理智，事情往往會解決得更好。

3、家長要成為孩子堅定的后盾。

無論孩子遇到什么情況，特別是當(dāng)他被欺負(fù)的時候，家長一定要當(dāng)他的避風(fēng)港，讓他知道自己是他的依靠。如果孩子被欺負(fù)了，家長出面制止也是必不可少的。必要的時候，父母要出面警告對方的孩子，甚至跟家長嚴(yán)重交涉，禁止孩子被繼續(xù)欺負(fù)。

4、主動結(jié)識孩子的朋友。

多和孩子的朋友們交談，告訴他們當(dāng)你的孩子受到欺負(fù)時你的感受。如果他們知道了你的感受，就會更樂于前來告訴你學(xué)校里發(fā)生的事情。

5、保護(hù)好自己的孩子。

如果事情比較嚴(yán)重，在事情沒有解決之前，家長最好接送孩子上學(xué)。讓孩子在自己的保護(hù)下安心的學(xué)習(xí)，直到事情得到解決。孩子受到欺負(fù)是一件不容忽視的事情，處理不當(dāng)可能會影響孩子的身心健康。

6、讓孩子參加自衛(wèi)訓(xùn)練。

這里其實并不主張孩子對“侵犯者”實施身體上的報復(fù)，但情況一旦惡化，讓孩子具備自我保護(hù)的能力總是好的。另外，這些訓(xùn)練還可以大大提高孩子的自我尊嚴(yán)，降低他成為受欺負(fù)者的可能。

7、對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)、增強(qiáng)孩子的自信心。

孩子在學(xué)校受到其他孩子的欺負(fù)，可能會讓自己的孩子產(chǎn)生害怕懦弱的心理。家長要及時了解孩子的想法和心理變化，及時的對自己的孩子心理疏導(dǎo)，防止對孩子的心理產(chǎn)生負(fù)面的影響。

校園生活是一種集體生活，里面有不同角色的人，當(dāng)然學(xué)生是占大多數(shù)。既然是集體生活，就會出現(xiàn)各種各樣的矛盾，有些矛盾解決了也就無傷大雅，沒有什么影響，但有些矛盾不好解決，一旦嚴(yán)重起來，就會造成不可估量的后果。其中最常見也是危害性最大的就是校園霸凌。

孩子在學(xué)校被人欺負(fù)了怎么辦？

1、家長要多和孩子溝通

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)了負(fù)面情緒后，要及時的與孩子進(jìn)行溝通，讓孩子將自己受欺負(fù)的事情原原本本的講出來。這樣做的好處是一是孩子有了情緒宣泄的地方，二是可以幫助家長了解事情的始末，然后找出處理事情的方法。

2、家長要對事情有正確的認(rèn)識

當(dāng)家長了解了孩子受欺負(fù)的事情始末后，也不要急著生氣，而是要搞清楚孩子受欺負(fù)程度的大小，如果是不小心的磕碰，那么是可以理解的，家長要做好孩子的心理輔導(dǎo)功課，并告訴孩子下一次遇到這樣的事情要怎么樣處理。

3、分析受欺負(fù)的原因，并找到解決方法

家長們在放學(xué)后聽到孩子說完原因以后，幫著孩子分析是因為什么，自己哪做的不對，錯的原因在誰，并且看看以后應(yīng)該怎么解決，以后不受到欺負(fù)。

4、讓孩子自己去解決或者通過小朋友的幫助

家長們要通過平時的教育去鼓勵孩子，讓孩子自己去想出好辦法來解決，畢竟長大以后在社會上生存肯定會遇到好多的事情，父母并不能幫你一一解決。自己做不到的，可以讓小朋友來幫忙，借助小朋友們的力量，這樣欺負(fù)人的小朋友就會感到害怕從而友好的相處。

5、家長跟老師有效的溝通，讓老師來解決

雖然說孩子自己能面對的事情就讓自己解決，但家長們還是要起到監(jiān)護(hù)的作用。跟班主任溝通溝通，通通氣，讓老師也可以解決好的。

6、培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的能力很重要

發(fā)生沖突時，要保護(hù)好自己的關(guān)鍵部位，這也是一種分寸感。如果孩子只是被打，沒有還手的時候，家長要學(xué)會共情，接納孩子的不安情緒，安撫后再去慢慢了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子擁有自己的強(qiáng)大的氣場。

所以，當(dāng)孩子再遇到欺負(fù)的時候，要讓孩子明白，披好保護(hù)自己的“鎧甲”同時，也要把握住分寸。不能被對方得逞，也盡量不傷害到他人，這種觀念可以在孩子的日常生活中，慢慢地灌輸，孩子也更容易理解。

7、優(yōu)化孩子的處理方式是家長最應(yīng)該做的

在遇到矛盾沖突的時候，不同的孩子會依據(jù)自身的性格特點、對方是什么人，進(jìn)而做出一些本能的反應(yīng)。而家長最應(yīng)該做的是，根據(jù)孩子在矛盾沖突時做出的反應(yīng)，去優(yōu)化他們的處事方式或手段。

對于性格柔弱一些的孩子，家長需要在心理上給予孩子力量和支持；對于比較強(qiáng)悍的孩子，家長要讓他有界限、規(guī)則意識，并加以正確的引導(dǎo)。讓孩子明白：我并不是一個受害者，而自己也沒那么輕易就會受別人的欺負(fù)，我有權(quán)利去選擇接受與拒絕，這是自我的權(quán)利。

現(xiàn)在校園暴力事件層出不窮，而被霸凌的孩子身心都會受到傷害，如果這個時候沒有人安慰和引導(dǎo)，那孩子有可能會陷入恐懼的漩渦，久久逃不出來，是對孩子永久的傷害。所以，建議家長如果自己的孩子遭遇了不幸，一定要想方設(shè)法引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)怎么辦？

1、關(guān)注情緒：得知孩子受了欺負(fù)，觀察和安撫好孩子的情緒才是第一位的，父母應(yīng)給孩子充分的安全感和維護(hù)自己權(quán)利的底氣。

2、保持冷靜：發(fā)現(xiàn)孩子受到欺負(fù)，會讓家長非常生氣－有時甚至變得不太理智?？墒侨绻议L始終能夠保持冷靜和理智，事情往往會解決得更好。

3、理清事實：孩子對人際沖突事件的情緒感受會直接影響他對這件事的處理方式和自我評價，在引導(dǎo)孩子解決問題之前，還需要了解孩子真正的內(nèi)心需求。通過求證孩子的心理需求，才能更有針對性的和孩子尋找滿足他心理需求的解決方案。

4、分析受欺負(fù)的原因，并找到解決方法：家長們在放學(xué)后聽到孩子說完原因以后，幫著孩子分析是因為什么，自己哪做的不對，錯的原因在誰，并且看看以后應(yīng)該怎么解決，以后不受到欺負(fù)。

5、教給孩子自我保護(hù)：教給孩子一些應(yīng)對欺凌時的策略，比如直視對方的眼睛，大聲而且堅定地告訴對方放手，并讓孩子事先練習(xí)，令其氣勢足以震懾到對方，還可以讓孩子事先學(xué)習(xí)一些能夠快速讓對方放手，又不至于傷害對方并及時逃離的措施。

6、讓孩子自己去解決或者通過小朋友的幫助：家長們要通過平時的教育去鼓勵孩子，讓孩子自己去想出好辦法來解決，畢竟長大以后在社會上生存肯定會遇到好多的事情，父母并不能幫你一一解決。自己做不到的，可以讓小朋友來幫忙，借助小朋友們的力量，這樣欺負(fù)人的小朋友就會感到害怕從而友好的相處。

7、家長跟老師有效的溝通，讓老師來解決：雖然說孩子自己能面對的事情就讓自己解決，但家長們還是要起到監(jiān)護(hù)的作用。跟班主任溝通溝通，通通氣，讓老師也可以解決好的。

孩子在學(xué)校被欺負(fù)是受家長什么影響？

1、盲目指責(zé)孩子

孩子之間打鬧其實很正常，但有些家長在得知孩子打鬧后，不問緣由、不分情況，盲目責(zé)怪孩子，甚至?xí)浦⒆痈鷮Ψ降狼?。盲目指?zé)孩子的家長普遍是比較怕事的，擔(dān)心惹禍上身，為了避免麻煩，家長就會先站出來表明立場，即便孩子并沒有錯，或者錯誤并沒有那么嚴(yán)重，家長還是會直接指責(zé)孩子，已達(dá)到減少麻煩的目的。

其實孩子之間打鬧一般都是有原因的，家長這種怕事的性格，以及盲目責(zé)怪孩子的行為，非常不利于孩子是非觀的建立，孩子得不到家長的支持，就會變得自卑、膽小，入學(xué)后，遇到稍微強(qiáng)勢一些的孩子，自然容易受欺負(fù)。

2、對孩子不上心

孩子受欺負(fù)之后如何處理其實是非常有講究的，引導(dǎo)的好，可以幫助孩子更好的成長，引導(dǎo)不好，就會給孩子造成心理陰影，影響其未來的身心發(fā)展。

有一些家長，對孩子的事情并不關(guān)心，當(dāng)家長得知孩子受欺負(fù)時，不僅不給予安撫和引導(dǎo)，還會指責(zé)孩子沒出息、不懂事，時間長了孩子就會因為懼怕被家長指責(zé)，選擇把受欺負(fù)的事情藏在心里，而那些經(jīng)常欺負(fù)孩子的人沒有得到懲罰，未來就會變本加厲。

3、對孩子不信任

即便是在當(dāng)代，依然存在這樣的現(xiàn)象，當(dāng)孩子入學(xué)之后，家長對孩子的信任程度就降低了，反而更愿意相信老師說的話。這些家長通常認(rèn)為，孩子的主觀感受以及說法會影響到自己的判斷，而老師可以站在客觀角度反映出孩子身上的問題，能更好的幫助孩子糾正，殊不知，如果家長不能做到先相信孩子，再相信老師，那么孩子的校園生活必然會非常糟糕。