在高考的沖刺階段同學(xué)們可能都對(duì)生物提分會(huì)有一些疑問怎樣才可以吧成績提上去，其實(shí)最主要還是回歸課本教材，錯(cuò)題的整理和自己面對(duì)高考的心態(tài)問題。盡可能讓自己沒有那么大的壓力，希望下面的學(xué)習(xí)方法可以為同學(xué)們提供到幫助。

高考生物怎么得高分？

1.模擬訓(xùn)練與練后反思相結(jié)合

高三的復(fù)習(xí)至此階段，理綜訓(xùn)練和學(xué)科綜合訓(xùn)練交叉進(jìn)行，但是每一次練習(xí)都要有時(shí)間意識(shí)，限時(shí)訓(xùn)練，根據(jù)題量的多少先預(yù)設(shè)做題時(shí)間，一旦開始做題就要全身心投入，排除一切干擾因素，提高練習(xí)的效率和質(zhì)量。訓(xùn)練之后的答案訂正和反思更為重要。選擇題所反映出來的知識(shí)漏洞要及時(shí)回歸教材進(jìn)行復(fù)習(xí)強(qiáng)化。非選擇題答不全，得不了滿分的現(xiàn)象要從思維方向的正確性、思維體系的全面性、語言表述的規(guī)范性上進(jìn)行分析和完善。同時(shí)總結(jié)審題的方法，解題的思路和答案的表述等答題技巧。練習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題的過程，訂正和反思就是解決問題、提升能力的重要環(huán)節(jié)。

2.研讀教材與錯(cuò)題整理相結(jié)合

從近幾年的高考試題來看，基礎(chǔ)知識(shí)、主干知識(shí)一直是生物學(xué)科高考考查的重點(diǎn)，所以做好基礎(chǔ)題，拿足基礎(chǔ)分，是爭取生物高分的關(guān)鍵。而研讀教材，熟記教材中的核心概念、原理等關(guān)鍵詞、結(jié)論性語句，關(guān)注教材中的黑體字、小字部分、旁欄、課后題等又是夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺的關(guān)鍵。結(jié)合錯(cuò)題查看教材，比問老師、問同學(xué)有效得多，因?yàn)槁牭男Ч欢ú蝗缈吹母喂獭＝Y(jié)合錯(cuò)題查找知識(shí)的遺漏點(diǎn)，翻看教材將相關(guān)、相似的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行比較、歸納和總結(jié)，最終形成對(duì)知識(shí)的深度理解。

3.知識(shí)框架與思維建模相結(jié)合

大家在關(guān)注教材中細(xì)節(jié)的同時(shí)，也要圍繞一些核心概念構(gòu)建知識(shí)框架，使相關(guān)知識(shí)在頭腦中成網(wǎng)，成體系，解題時(shí)才能得心應(yīng)手。同時(shí)要關(guān)注章節(jié)間、教材間的交叉知識(shí)，比如種群知識(shí)在必修的三本教材中都有介紹，大家要把這些知識(shí)進(jìn)行整合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)成網(wǎng)，同時(shí)也要方法成套，比如客觀題的解題方法，圖表類試題的解題策略等等，在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成答題框架。再比如要將主觀題中的歸因類問題進(jìn)行建模，形成因果搭橋法的解答模型。還有實(shí)驗(yàn)思路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類的試題要形成如何控制自變量、如何排除無關(guān)變量、如何捕獲因變量的完整設(shè)計(jì)思路。

高中生物的記憶方法：

1. 簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2. 聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

3.對(duì)比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可以運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。