如果孩子出現(xiàn)了生物課聽不懂的情況的話，那么孩子在課下一定要可以去做好預(yù)習(xí)，在每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，也要可以去及時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)好。重要的是，如果孩子聽不懂的話，那么自己在課下，一定要可以去多花費(fèi)功夫去學(xué)習(xí)，多去總結(jié)規(guī)律，并且最好準(zhǔn)備一個(gè)難點(diǎn)筆記本，用來記錄自己覺得比較難的知識(shí)點(diǎn)。

高中生物完全聽不懂怎么辦？

1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是高中學(xué)生要練就的基本功。其中自學(xué)能力是其重要的組成成分，預(yù)習(xí)是培養(yǎng)自己自學(xué)能力的有效途徑，也是一個(gè)良好的習(xí)慣。那么，如何預(yù)習(xí)呢？

首先，通過看書我們要對這一節(jié)的內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，主要講了哪些知識(shí)點(diǎn)？我掌握了多少？還有哪些知識(shí)點(diǎn)理解不了？帶著這些問題走入課堂，那么你的課堂效果一定會(huì)更好。

2、多思考

古語云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。此言提醒我們在學(xué)習(xí)的過程中要經(jīng)常進(jìn)行反思。其實(shí)，學(xué)習(xí)生物知識(shí)最關(guān)鍵的，是學(xué)會(huì)其中的學(xué)科思想和答題方法，學(xué)會(huì)思維。

因而，同學(xué)們在看書或做題時(shí)，要多想想為什么這樣做？是否還有其他的方法或表述？此類習(xí)題有何規(guī)律？這種方法或表述好嗎？在反思中提高自己的生物思維模式和答題能力。

3、練習(xí)很重要

高中生物的基礎(chǔ)知識(shí)和答題技能相對不多，要想熟練地掌握它，就得進(jìn)行一定的訓(xùn)練。同學(xué)們要在練習(xí)中融會(huì)知識(shí)，加深對知識(shí)的理解和答題技能的掌握，同時(shí)這也是提高同學(xué)們，解答生物試題能力的一種有效手段。但同學(xué)們?nèi)f萬不要陷入“題?！保莆蘸糜?xùn)練的“度”。

高中生物要怎么學(xué)才能提高？

1、學(xué)會(huì)歸納總結(jié)

我們知道，為了把一個(gè)知識(shí)講得很透徹，老師們在講課的時(shí)候往往是將課程分成一塊塊進(jìn)行講授的，這樣有利于學(xué)生對知識(shí)進(jìn)行消化理解。但這樣做也存在一個(gè)明顯的缺點(diǎn)，那就是知識(shí)缺乏整體性，顯得零散。

這就需要我們在學(xué)習(xí)之后，對知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，找到各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，再像用線穿珠子一樣，將知識(shí)連貫起來形成一個(gè)完整的系統(tǒng)。這樣做有利于我們對整個(gè)生物學(xué)科知識(shí)，有一個(gè)全面的把握。

2、正確利用所學(xué)

學(xué)習(xí)生物學(xué)的目的，在于指導(dǎo)我們的生活與發(fā)展，這就需要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和敢于動(dòng)手事件的勇氣。正確的利用所學(xué)的知識(shí)，造福于社會(huì)發(fā)展，造福于人類發(fā)展，應(yīng)該是我們青年的所應(yīng)有的理念。 

3、弄清楚知識(shí)內(nèi)在的練習(xí)

理順了這些基本的名詞、術(shù)語和概念之后，就需要學(xué)生把主要的精力放在學(xué)習(xí)生物的規(guī)律上來了。這時(shí)大家要看重的就是生物各種結(jié)構(gòu)、群體之間的練習(xí)等等的理解，也就是主要知識(shí)體系的線索。