首先我們要了解高中生物跟其他學(xué)科的不同點(diǎn)，他不僅僅只限于文理科，他不僅需要同學(xué)們的邏輯思維還需要大量的精準(zhǔn)計(jì)算，這就導(dǎo)致很多同學(xué)不太理解生物更談不上學(xué)好生物。同學(xué)們首要應(yīng)該去找到學(xué)習(xí)生物的正確方法，這樣不僅僅會(huì)提升同學(xué)們的成績也有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)生物的興趣。

高中怎樣學(xué)好生物?

1.獨(dú)立思考。學(xué)生要想提升生物成績，就必須在學(xué)習(xí)的情況下，常常要用腦力勞動(dòng)去獨(dú)立思考。生物在學(xué)習(xí)全過程中，在所難免碰到各種各樣難題，而帶著難題去學(xué)習(xí)，才會(huì)事倍功半。生物是一門試驗(yàn)的科學(xué)研究，研究生物學(xué)的專業(yè)技能和方式 ，必須學(xué)生自身去試驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)，那樣針對(duì)生物知識(shí)的把握會(huì)更非常容易，也會(huì)更為全方位，成績也會(huì)更容易獲得提高。

2.多做習(xí)題。課堂上，學(xué)生要認(rèn)真聽講，爭取把老師講的內(nèi)容全都記下來一個(gè)不落，特別是那些難點(diǎn)，更要寫的仔細(xì)一些，該畫圖的畫圖，該標(biāo)注的標(biāo)注。課下，多做習(xí)題，先把課后每單元的習(xí)題做完，然后在去做生物習(xí)題，從簡單到復(fù)雜，逐漸加大卷子的難度，做完之后將那些錯(cuò)題全都寫到小本子上面，每天都拿出來看一遍，做到徹底背會(huì)！

3.做好預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。良好的學(xué)習(xí)方法以預(yù)習(xí)開始，有成效的預(yù)習(xí)就是好的學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的關(guān)鍵階段，提前做好預(yù)習(xí)，能讓學(xué)習(xí)難度大幅降低。如講到人體結(jié)構(gòu)這一章節(jié)時(shí)，老師可以讓學(xué)生課前仔細(xì)觀察和了解人體各個(gè)結(jié)構(gòu)，做好充分的預(yù)習(xí)。這樣在課堂上學(xué)生對(duì)老師講解的知識(shí)點(diǎn)就有了提前概念，更容易接受知識(shí)點(diǎn)。除此之外，做好預(yù)習(xí)可以讓學(xué)生帶著疑問和興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)，節(jié)約大量課堂時(shí)間，加快教學(xué)進(jìn)度。

4.學(xué)會(huì)運(yùn)用思維訓(xùn)練的方法來進(jìn)行高中生物的學(xué)習(xí)。例如我們可以使用思維導(dǎo)圖的方式來對(duì)高中生物知識(shí)體系進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣?整理有利于理解記憶，從而提高高中生物學(xué)習(xí)效果。

高中生物的記憶方法：

1.簡化記憶法

即通過分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡化成有規(guī)律的幾個(gè)字來幫助記憶。例如DNA的分子結(jié)構(gòu)可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素，四種基本單位，每種單位有三種基本物質(zhì)，很多單位形成兩條脫氧核苷酸鏈，成為一種規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

2.聯(lián)想記憶法

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。例如記微量元素：鐵錳硼鋅鉬銅這六種元素，可以用諧音記憶鐵猛碰新木桶，這樣就記住了，而且不容易遺忘。

3.對(duì)比記憶法

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可以運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單獨(dú)列出，然后從范圍、內(nèi)涵、外延乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差明顯，容易記憶。例如同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)、物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)等等。

4.衍射記憶法

此法是以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心，通過思維的發(fā)散過程，把與之有關(guān)的其他知識(shí)盡可能多地建立起聯(lián)系。這種方法多用于章節(jié)知識(shí)的總結(jié)或復(fù)習(xí)，也可用于將分散在各章節(jié)中的相關(guān)知識(shí)聯(lián)系在一起。例如，以細(xì)胞為核心，要衍射出細(xì)胞的概念、細(xì)胞的發(fā)展、細(xì)胞的學(xué)說、細(xì)胞的種類、細(xì)胞的成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞的功能、細(xì)胞的分裂等知識(shí)。