因?yàn)橐婚T(mén)數(shù)學(xué)的拉分，而影響到整體成績(jī)，一門(mén)數(shù)學(xué)的失誤，會(huì)造成了孩子無(wú)法圓的名校夢(mèng)。其實(shí)數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么可怕，可怕的是孩子還沒(méi)找到適合的學(xué)習(xí)方法，那么初中生怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？

初中生怎樣提高數(shù)學(xué)成績(jī)？

1、帶著興趣聽(tīng)

孩子在課前要進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，哪些知識(shí)點(diǎn)是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定聽(tīng)課的重點(diǎn)。聽(tīng)課時(shí)需要做好課堂筆記，把重要的知識(shí)點(diǎn)、老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)以及比較好的例題記在書(shū)本相應(yīng)的位置上，方便課后復(fù)習(xí)。

2、探究出題目的

數(shù)學(xué)能力的提高離不開(kāi)做題，熟能生巧這個(gè)簡(jiǎn)單的道理孩子都懂。但做題不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，孩子應(yīng)該要明白通過(guò)一題聯(lián)想到很多題。要著重研究解題的思維過(guò)程，弄清基本數(shù)學(xué)知識(shí)和基本數(shù)學(xué)思想在解題中的意義和作用，研究運(yùn)用不同的思維方法解決同一數(shù)學(xué)問(wèn)題的多條途徑，這樣就可以在分析解決問(wèn)題的過(guò)程中既構(gòu)建知識(shí)的橫向聯(lián)系又能養(yǎng)成多角度思考問(wèn)題的習(xí)慣。

3、分析試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

孩子每次考試結(jié)束，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，就要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。特別是將試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤進(jìn)行分類。比如有些題孩子明明會(huì)做，卻做錯(cuò)了的題，還有些題記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用的不夠自如，回答不嚴(yán)密、不完整等等。原因找到后就可以有目的的進(jìn)行改正了，把問(wèn)題逐一改正后，成績(jī)肯定會(huì)有所提高。

初中生數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因：

1、思維能力欠缺

孩子的思維能力不相同，思維習(xí)慣也各有所長(zhǎng)，孩子對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本理解方面也許問(wèn)題不大，但可能在遇到一些相對(duì)較難的題的處理上會(huì)感覺(jué)比較吃力。

2、不會(huì)分配時(shí)間

孩子在面臨考試時(shí)，有點(diǎn)平時(shí)成績(jī)還不錯(cuò)，但一遇大考卻又發(fā)揮失常。這種情況一般和心理素質(zhì)有關(guān)。遇到了有點(diǎn)難度的題，孩子會(huì)反復(fù)驗(yàn)算，甚至?xí)畔潞筮叴箢}重新審閱前邊，導(dǎo)致耽誤了時(shí)間。不自信、過(guò)于追求完美，結(jié)果往往很不完美。