隨著孩子的成長(zhǎng)，以前家長(zhǎng)可能只是愁孩子的吃穿用睡，但是到了孩子去上學(xué)的年齡，家長(zhǎng)更加關(guān)心的則是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。而目前的社會(huì)非常的兩極分化，成績(jī)好的孩子，成績(jī)只會(huì)越來(lái)越好，而成績(jī)差的孩子不僅學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有提高，甚至還會(huì)出現(xiàn)一些其他為人處事方面的問(wèn)題，讓更多的家長(zhǎng)開(kāi)始注重起了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的培養(yǎng)。

九歲小孩讀書(shū)成績(jī)差怎么辦？

1、重視孩子學(xué)習(xí)態(tài)度

九歲的孩子正處于小學(xué)三年級(jí)的階段，孩子的成績(jī)并不能說(shuō)明什么，但在這個(gè)時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要的。家長(zhǎng)不難發(fā)現(xiàn)，一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度端正的人，往往學(xué)什么都能學(xué)的比別人快、比別人好，比別人牢。家長(zhǎng)不能有讓孩子隨便學(xué)學(xué)就會(huì)，不用太努力的想法，這樣肯定會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子上學(xué)初始就樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)孩子以后的生活會(huì)有較大的影響。

2、減少對(duì)孩子的訓(xùn)斥

大多數(shù)的家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不好時(shí)，習(xí)慣通過(guò)訓(xùn)斥來(lái)教育孩子。但仔細(xì)想一下，這樣做的后果是什么?不但家長(zhǎng)情緒低落，孩子也十分不開(kāi)心。于是孩子就會(huì)逐漸的失去信心。也會(huì)懷疑家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)，這種教育方式的壞處會(huì)慢慢顯露出來(lái)的。孩子還處于小學(xué)階段，家長(zhǎng)樹(shù)立孩子的信心是非常重要的。不要看到孩子的成績(jī)后，就急著訓(xùn)斥孩子，可以先幫助孩子一起分析，找出原因才是重要的。

3、設(shè)立一個(gè)近期目標(biāo)

家長(zhǎng)可以給孩子設(shè)立一個(gè)最好是一兩周內(nèi)通過(guò)孩子努力就可達(dá)到的目標(biāo)。在這過(guò)程中，要注意經(jīng)常關(guān)心和詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)孩子所取得的每一個(gè)進(jìn)步要表示祝賀，當(dāng)孩子表現(xiàn)不佳時(shí)，也要給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)。一個(gè)目標(biāo)達(dá)成后，再制定一個(gè)新的目標(biāo)。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學(xué)習(xí)的意義，不愿意在課本知識(shí)上多下功夫。所以，需要家長(zhǎng)對(duì)孩子施加適當(dāng)?shù)膲毫?，而不能?tīng)?wèi){孩子完全自由行事。家長(zhǎng)要通過(guò)各種方式，講清楚學(xué)習(xí)的意義，盡量從正面激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

九歲小孩讀書(shū)成績(jī)差的原因：

1、家長(zhǎng)不懂得鼓勵(lì)孩子

每當(dāng)孩子的成績(jī)一出來(lái)，家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)差，就會(huì)非常的生氣，甚至還會(huì)做出一些嘲諷孩子，貶低孩子的事情。這樣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)受到的傷害是比較大的。

2、注意力容易分散

孩子有時(shí)在做作業(yè)的時(shí)候會(huì)有一個(gè)這樣的問(wèn)題，就是喜歡邊玩邊學(xué)習(xí)，有的時(shí)候還會(huì)把電視打開(kāi)，一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)。雖然這種方式可以讓孩子安安靜靜的呆在一個(gè)地方學(xué)習(xí)，但是這種學(xué)習(xí)方式根本是不可取的。

3、總是受到批評(píng)

對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，如果孩子考差了，第一個(gè)想的并不是該如何為自己交代，而是想怎么給父母和老師交代，因?yàn)槌煽?jī)差肯定就會(huì)受到老師和父母的批評(píng)。其實(shí)這很容易就會(huì)對(duì)孩子的心靈造成傷害，打擊了孩子的自尊心，同時(shí)也降低了孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性。