孩子已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)的第二個(gè)學(xué)段也就是中級階段，那么在四年級這一學(xué)期的孩子，只要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能很好的提升成績。所以孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，那么四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣來幫助孩子呢？

四年級基礎(chǔ)差應(yīng)該怎樣來幫助孩子？

1、語文方面

語文的學(xué)習(xí)是非常重要的，要重點(diǎn)提升孩子的基礎(chǔ)。平時(shí)要讀要背的東西有很多，字詞和課文的背誦要讓孩子每天過關(guān)，每周能重復(fù)，這個(gè)是語文的根基。然后潛移默化可以增強(qiáng)語文水平的閱讀和作文，而這個(gè)沒有辦法短時(shí)間增強(qiáng)，所以需要長期堅(jiān)持做。有條件的每天做一篇閱讀理解，讓孩子每周讀一本規(guī)定的書，訓(xùn)練訓(xùn)練作文。這些不能因?yàn)槎虝r(shí)間看不到效果就不做，而是要不斷堅(jiān)持。

2、調(diào)動孩子寫作業(yè)積極性

作業(yè)對于孩子來說是一件枯燥的事情，尤其是家庭作業(yè)，有時(shí)回家后，孩子不是直接拿出來作業(yè)，而是打開電視看電視，作為家長應(yīng)該要學(xué)會調(diào)動孩子的積極性。比如，可以用計(jì)時(shí)的方法完成數(shù)學(xué)作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做對了多少道題目就表揚(yáng)一次，當(dāng)達(dá)到五次表揚(yáng)后就可以滿足孩子一個(gè)小愿望。這樣孩子不僅在寫作業(yè)上有了動力，而且作業(yè)完成的好，對學(xué)習(xí)成績也有提高。

3、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

家長應(yīng)該在家里營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，要給孩子一個(gè)適合學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)冷靜下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。除了一些物質(zhì)條件的外部環(huán)境外，家長的影響也非常重要，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長也可以在家里看書、寫作、學(xué)習(xí)之類的。有樣學(xué)樣，父母才是是孩子最好的老師。

四年級基礎(chǔ)差的原因：

1、理解能力不足

孩子對文章理解不清，或是根本理解不了，在做題時(shí)，看到問談理解，談感悟，談看法時(shí)，完全無從說起。孩子很容易在這類題型上丟分。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣差

孩子在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中，下課作業(yè)拖拖拉拉，甚至不寫作業(yè)，久而久之就會使成績下降。

3、家長的教育方式有誤

家庭教育差，家長對孩子不關(guān)心，對學(xué)習(xí)不重視，給孩子灌輸學(xué)習(xí)無用的論調(diào)，孩子也認(rèn)為學(xué)習(xí)好壞無所謂。于是孩子就對學(xué)習(xí)不上心。